- 室內(nèi)設(shè)計實習(xí)個人總結(jié) 推薦度：
- 相關(guān)推薦
室內(nèi)設(shè)計實習(xí)個人總結(jié)
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，快快來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家整理的室內(nèi)設(shè)計實習(xí)個人總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
室內(nèi)設(shè)計實習(xí)個人總結(jié)1
今年一過完年，我就通過我媽媽同事的介紹，讓我進(jìn)入了一家集團(tuán)裝飾公司，這家公司在省內(nèi)算是做的還不錯的，有二十幾家分店，分布在不同的城市。我去的那家公司也是一家分公司，帶我的是一個老家的熟人，因為有熟人的原因，我的工作還算順利。做設(shè)計助理工資并沒有多少，最主要的就是要去學(xué)，去問，去練。只有我們清楚了這一套流程，我們才有可能晉升為設(shè)計師。所以在這幾個月的實習(xí)中，我一直努力的向辦公室的各位設(shè)計老師求學(xué)請教。跟著他們跑工地，學(xué)工藝。
幾個月下來，我真實的感受到做設(shè)計真的太累了，而且現(xiàn)在的設(shè)計一般偏為營銷設(shè)計，并沒有太大的技巧可言，當(dāng)時候有一段時間我很疲憊，對未來也非常迷茫，甚至不知道自己該不該堅持下去。但是這個專業(yè)我辛辛苦苦學(xué)了三年，我不想就這樣浪費掉，我也不想為自己造成一次遺憾。無論如何，我都想再堅持堅持，除非我真的沒有辦法堅持下去了。這幾個月，給我?guī)碜畲蟮母淖兙褪莻�人的表達(dá)能力，因為設(shè)計師偏為營銷設(shè)計，所以我們的一項必要技能就是要能說會道，在一個銷售的基礎(chǔ)上學(xué)會“賣”設(shè)計，這對我來說真的很痛苦，我從未想過自己的設(shè)計竟然是用一種“賣”的方式實現(xiàn)的。
并且前幾個月的時候，我真的.很辛苦，每天在公司打雜，每天跟著項目經(jīng)理跑工地，受工地師傅的冷眼。這讓我非常的絕望，但是我還是足夠的勇敢，也足夠有勇氣，所以我便堅持了下來，隨著時間的慢慢過去，我和公司的項目經(jīng)理還有各位設(shè)計師也相處的還不錯了，所以有他們的照顧，我在專業(yè)上的突破也越來越多了，我也在其中學(xué)到了很多的知識，平時都是學(xué)習(xí)中沒有接觸過的。這次實習(xí)即將結(jié)束，但是未來還在等待，我會振奮軍心，繼續(xù)前行！
室內(nèi)設(shè)計實習(xí)個人總結(jié)2
一、實踐目的，室內(nèi)設(shè)計實習(xí)總結(jié)。
配合學(xué)校教學(xué)制度，完成學(xué)校要求的實習(xí)工作。力爭早日溶入社會實踐工作。
二、實踐內(nèi)容。
室內(nèi)設(shè)計、室內(nèi)效果圖、cad平面和立面施工布置圖、風(fēng)水學(xué)、資料學(xué)、工程結(jié)構(gòu)學(xué)、價格學(xué)、平面設(shè)計等內(nèi)容。
三、實踐遇到的問題及解決方法。
在設(shè)計過程中，遇到不少難題，對于一位包裝專業(yè)和學(xué)過平面設(shè)計的學(xué)生來說，設(shè)計一個招牌或名片應(yīng)該沒有多大問題，但對于室內(nèi)設(shè)計如：要各種各式的住宅、豪宅、平面布置圖、施工立面圖，還有很多風(fēng)水學(xué)、人力學(xué)的地方把我難住了。
這時，我不得不去網(wǎng)上尋找室內(nèi)設(shè)計的資料和有關(guān)設(shè)計軟件。在網(wǎng)上收集的過程中，增加室內(nèi)知識，積累了好多先人的經(jīng)驗。外面看來很簡單，但自己做起來真坎坷，改了再改、修了再修，一次次的讓老板、職業(yè)高手、網(wǎng)友評教，指點。。。。反反復(fù)復(fù)，不斷的增加自己的設(shè)計能力和視覺鑒賞能力。
四、實踐的收獲與體會
為期三個月的實習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕。在望海潮實業(yè)有限公司實習(xí)這段時間 里，我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。
我的實習(xí)是從大三剛開學(xué)，被一位老師推薦到一家室內(nèi)設(shè)計公司實習(xí)了!真慶幸自己平時能利用課余時間學(xué)到那些設(shè)計方面的知識，和大二暑假到那家設(shè)計公司實習(xí)啊!要不是這些，我想現(xiàn)在就由學(xué)校安排到廠工里當(dāng)普工。但自己最大的收獲是將所學(xué)的adobe軟件用于實踐，并且通 過實踐檢驗了自己關(guān)于設(shè)計方面的假設(shè)和猜想，取得了一些令自己滿意的成績。
在推薦我進(jìn)入室內(nèi)設(shè)計公司之前老板已經(jīng)讓我先了解有和室內(nèi)裝飾、結(jié)構(gòu)等方面的.知識。讓我在實習(xí)前做好各種準(zhǔn)備咯!所以工作還忙順利的，實習(xí)期間也學(xué)到不少東西，現(xiàn)在才知道平時的努力沒有白費。
接下來我開始在公司老板的指導(dǎo)后，慢慢的溶入室內(nèi)裝飾的各個領(lǐng)域，在設(shè)計過程中，遇到不少難題，對于一位包裝專業(yè)和學(xué)過平面設(shè)計的學(xué)生來說，設(shè)計一個招牌或名片應(yīng)該沒有多大問題，但對于室內(nèi)設(shè)計如：要各種各式的住宅、豪宅、平面布置圖、施工立面圖，還有很多地方把我難住了。這時，我不得不去網(wǎng)上尋找室內(nèi)設(shè)計的資料和有關(guān)設(shè)計軟件。外面看來很簡單，但自己做起來真坎坷，改了再改、修了再修，一次次的讓老板、職業(yè)高手、網(wǎng)友評教，指點。反反復(fù)復(fù)，不斷的增加自己的設(shè)計能力和視覺鑒賞能力。
第一階段開始，我只懂得個軟件。評自己的愛好，還有公司的引導(dǎo)，我從簡單的手繪圖開始，慢慢的懂得室內(nèi)視覺上的知識，慢慢的還能畫出手繪圖出來。接下來就是仿別人的作品，自己用軟件，把別人的作品一模一樣的仿出來，就這樣，我在過程當(dāng)積累了不少知識和經(jīng)驗。
第二階段，我再也不用一模一樣的跟著別人畫了，學(xué)會了用別人的優(yōu)秀用品和家宅設(shè)計的精點，集中到自己的作品中，就這樣，我開始能獨立的出室內(nèi)效果圖了，評自己的興趣和激情，很快就能應(yīng)手得心的畫出個效果圖來。
第三階段，就開始運用cad繪出各種住宅平面圖和施工立面布置圖，畫施工圖，不但要會繪畫還要求要懂得人力學(xué)和各個家具的長度、高度、等比例大小!現(xiàn)在正著重在這一方塊的工作中。
室內(nèi)設(shè)計實習(xí)個人總結(jié)3
一、關(guān)于室內(nèi)設(shè)計課的教學(xué)目標(biāo)
旨在培養(yǎng)具有現(xiàn)代設(shè)計思想和理念，富有想象力、創(chuàng)造力及藝術(shù)素養(yǎng)的室內(nèi)裝飾設(shè)計人才和裝飾企業(yè)經(jīng)營管理人才，滿足社會對室內(nèi)設(shè)計人才的需求，進(jìn)一步規(guī)范裝飾行業(yè)市場，提高室內(nèi)設(shè)計人員的整體業(yè)務(wù)水平。通過理論知識的學(xué)習(xí)要求同學(xué)們掌握室內(nèi)設(shè)計原理，室內(nèi)界面組織處理及材料、施工、工藝、照明、色彩、織物、家具、綠化等內(nèi)容以及室內(nèi)設(shè)計施工圖和效果圖的學(xué)習(xí)和繪制。在實踐教學(xué)方面要求學(xué)生熟悉最新的材料、施工工藝及國內(nèi)外流行設(shè)計風(fēng)格，并能夠運用施工圖和表現(xiàn)圖將自己的設(shè)計意圖準(zhǔn)確表達(dá)出來。在本課程理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過參觀、考察和市場調(diào)研，使學(xué)生掌握室內(nèi)設(shè)計三視圖的繪制、效果圖的繪制以及室內(nèi)模型的制作，并在此基礎(chǔ)上掌握室內(nèi)設(shè)計的基本原則以及室內(nèi)家庭裝修的步驟和程序
二、關(guān)于室內(nèi)設(shè)計課的教學(xué)方法
在現(xiàn)代教學(xué)過程中，教學(xué)方法與教學(xué)手段的革新，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。以提高教學(xué)的效果為目的，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高為宗旨。在教學(xué)方法上采用項目制教學(xué)、實踐教學(xué)、事實教學(xué)等多種教學(xué)模式。
（一）項目引導(dǎo)教學(xué)法。項目教學(xué)法是由美國著名教育家凱茲博士和加拿大著名教育家查德博士共同推創(chuàng)的一種以學(xué)生為本的活動教學(xué)法。在職業(yè)教育領(lǐng)域引用項目活動教學(xué)法，可以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育和職業(yè)技能的整體提高，對于開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識、體現(xiàn)個性差異、培養(yǎng)操作技能、生存能力及主動學(xué)習(xí)能力均有較大的作用。在項目教學(xué)過程中，學(xué)校和企業(yè)共同組成項目小組。深入實際，在解決問題的`同時，學(xué)習(xí)和應(yīng)用已有知識，在實踐的第一線培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。整個項目教學(xué)活動分為三個大階段：即活動的開始、展開和結(jié)束。首先安排學(xué)生與老師開展項目的探討，思索如何立項、立什么項、如何解決項目問題？要求學(xué)生有一個總體的思路，并沿著這個思路前進(jìn)，在過程中隨時準(zhǔn)備運用學(xué)過的知識來自主解決問題。其次是在活動展開過程中，創(chuàng)造機會讓學(xué)生走進(jìn)企業(yè)，感受企業(yè)的生產(chǎn)工藝和管理氛圍。在實踐過程中盡量與企業(yè)的生產(chǎn)接軌，老師積極參與到項目小組的設(shè)計貫徹、工作進(jìn)行和工藝討論和指導(dǎo)之中。活動結(jié)束后，要有明確的項目考評和總結(jié)。
（二）課堂搬進(jìn)工地。國家教育部（高教[20xx]16號）文件《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》中明確指出：“把工學(xué)結(jié)合作為高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點，帶動專業(yè)調(diào)整與建設(shè)，引導(dǎo)課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法的改革。人才培養(yǎng)模式改革的重點是教學(xué)過程的實踐性、開放性和職業(yè)性，實驗、實訓(xùn)、實習(xí)是三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)”。因此，在教學(xué)過程中要有計劃地安排學(xué)生到本系的實訓(xùn)基地實地參觀學(xué)習(xí)，實地測量，繪圖，把課堂從學(xué)校搬進(jìn)企業(yè)，在實地訓(xùn)練中應(yīng)用理論知識，圍繞實際課題開展有針對性的理論教學(xué)；利用實際工地的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識與技能的動力，啟發(fā)學(xué)生對專業(yè)理論認(rèn)知的興趣，取得了明顯的教學(xué)效果。
（三）閉合式、開放式教學(xué)共存。校外專家、資深設(shè)計師作為外聘教師與學(xué)生進(jìn)行知識傳授與交流，形式有主講、答疑、現(xiàn)場會、多媒體講座、國外專家交流等教學(xué)形式靈活多樣，即有講授課，又有研討課，還有現(xiàn)場課。靈活的教學(xué)更有助于學(xué)生興趣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)互動性的建立。
（四）競賽法。由指導(dǎo)老師帶領(lǐng)學(xué)生共同參與室內(nèi)設(shè)計大賽的真題設(shè)計，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與設(shè)計潛能。
（五）答辯、交流式。對學(xué)生課程設(shè)計的指導(dǎo)，采用互動的課堂教學(xué)形式：首先學(xué)生自己講解設(shè)計思路與設(shè)計創(chuàng)新，再由老師和同學(xué)共同探討或是提問。在答辯的過程中，鍛煉了同學(xué)的語言組織能力和隨機應(yīng)變能力，考核了同學(xué)的專業(yè)知識面，使同學(xué)認(rèn)識自己專業(yè)知識的不足之處，明確努力方向。
（五）事實課堂教育。聯(lián)系往屆事業(yè)有成的畢業(yè)生，到班級進(jìn)行交流，談自己畢業(yè)后的事業(yè)、為人處世、以及成功的案例等，使學(xué)生明白在學(xué)校學(xué)好專業(yè)、學(xué)會做人、培養(yǎng)自身素質(zhì)的重要性。
（六）“實戰(zhàn)課堂”。“實戰(zhàn)課堂”是大學(xué)生的實踐課堂。通過對外的技術(shù)服務(wù)，促進(jìn)專業(yè)教學(xué)與同學(xué)實踐的能力。有課程指導(dǎo)老師帶隊，組織同學(xué)進(jìn)行社會公益服務(wù)，在新交付小區(qū)設(shè)攤位，為居民免費提供裝修設(shè)計咨詢服務(wù)和設(shè)計平面方案。
三、關(guān)于室內(nèi)設(shè)計課的教學(xué)手段
充分利用學(xué)校的專業(yè)機房、多媒體教室，設(shè)備先進(jìn)，網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，利用教師終端控制系統(tǒng)，使課堂教學(xué)得到有利的保障；制作多媒體課件，上傳到建筑室內(nèi)設(shè)計精品課程網(wǎng)站，供教師上課選用和學(xué)生下載；在室內(nèi)設(shè)計課教學(xué)指導(dǎo)中采用理論與實際相結(jié)合的教學(xué)措施，給學(xué)生定制相關(guān)的實際工程設(shè)計，并利用課余時間安排實踐參觀，在工程指導(dǎo)中使學(xué)生能進(jìn)行實踐設(shè)計；設(shè)置對外的學(xué)習(xí)市場化窗口――設(shè)計事務(wù)所，學(xué)生可以在跟老師結(jié)對設(shè)計實際工程中學(xué)到實踐知識，為本專業(yè)學(xué)生提供直觀的實習(xí)場地；通過設(shè)計沙龍、參觀、推薦公司實習(xí)等形式進(jìn)行教學(xué)。
四、關(guān)于室內(nèi)設(shè)計課的考核
（一）室內(nèi)設(shè)計課的理論考核。學(xué)生的動手實踐能力是建立在扎實的理論基礎(chǔ)上，沒有一定的理論做基礎(chǔ)，學(xué)生要想設(shè)計出高水平的設(shè)計方案是不可能的。因此，室內(nèi)設(shè)計課要注重大學(xué)生對室內(nèi)設(shè)計理論的掌握。這部分考核可以占總分?jǐn)?shù)40%。
（二）具體項目設(shè)計。在室內(nèi)設(shè)計理論的基礎(chǔ)上，大學(xué)生要設(shè)計一份高水平的項目設(shè)計作業(yè)。具體設(shè)計項目學(xué)生可以結(jié)合自己的實際自行確定。這部分考核可以占總分?jǐn)?shù)40%。
【室內(nèi)設(shè)計實習(xí)個人總結(jié)】相關(guān)文章：
室內(nèi)設(shè)計實習(xí)個人總結(jié)07-02
室內(nèi)設(shè)計實習(xí)總結(jié)07-03
室內(nèi)設(shè)計實習(xí)總結(jié)06-20
室內(nèi)設(shè)計的實習(xí)總結(jié)07-13
室內(nèi)設(shè)計實習(xí)總結(jié)06-09
室內(nèi)設(shè)計的實習(xí)總結(jié)07-16