我的老師作文
無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的我的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的老師作文1
六年前，當我第一次步入美麗的校園，一位年輕而又美麗的老師牽著我和全班同學的小手，帶領我們進入奇妙的小學生活。她，就是我的班主任姚老師。
姚老師剪了一個平劉海，一頭烏黑亮麗的秀發有時披落在雙肩上，有時又扎成一條“馬尾巴”。一雙炯炯有神的眼睛閃爍著智慧的光芒。一張能說會道的嘴巴傳授我們豐富的知識，教育我們該如何做對社會、對國家有用的'人。姚老師對工作盡職盡責。她為了能讓我們這五十一朵含苞待放的鮮花健康綻放，獻出自己最美麗的青春，給我們修枝剪葉。我們都知道，六年級是小學里任務最繁重的一年。
老師不僅要為我們認真備課、上課，還要為我們仔仔細細的批改作業。有一天早上，我們剛來到學校，老師就叫我們把《語文作業本》交起來。然后老師就急匆匆的和同學一起把作業本搬到她的辦公室。時光老人騎著他的飛天魔法掃帚快速的劃過天空——轉眼間，又到了中午午間管理時間。姚老師又叫同學把已經改好的作業本發下來。等我們發到作業本是，我們只知道去訂正錯誤，都沒有想到老師用她自己的休息時間為我們改作業。中午，姚老師原本可以坐在講臺桌旁輕輕松松的管理班級，可現在他卻在為我們講解錯誤，為的是想提高我們的學習成績。姚老師如此關心我們，可我們卻時常惹她生氣，我覺得我們真不應該！
再過一段時間，我們就要畢業了。我們就要離開伴隨我們一同走過六年的姚老師，所以我們要在畢業考試中考出好成績，作為贈與姚老師最好的一份禮物，來報答含辛茹苦的姚老師！不管我們以后走到哪里，姚老師諄諄教誨永遠縈繞我們的耳畔！
我的老師作文2
我最尊敬的老師是一、二年級教我們班的語文老師―渠老師，她是一位年輕貌美的女老師。她的個子很高，有著一頭烏黑發亮的頭發，一雙炯炯有神的眼睛中散發出智慧的光芒，還戴著一副金絲眼鏡，顯得更有學問了。
小時侯我很貪玩，自從遇上了渠老師，我就喜歡上了語文課。平時渠老師對我們要求很嚴格，同學之間比認字，看誰認得多，排名前十名就會得到渠老師親手制作的紅花，她還要求我們會背所有的`課文，背會一篇就在課本上蓋上一朵小紅花，一個星期后看誰的小紅花多，前十名就渠老師就會獎給一本作文本。我們所有同學不管在哪方面有一點進步，她都會在班上表揚，我們為此而努力，雖然只是一本小小的作業本，但我們也很開心。渠老師講課細致精彩，通俗易懂，她盡量找竅門讓我們更容易記住課文內容并背下來，常常讓我們演課文里的人物，體會他們的心情。
下課后，渠老師會跟我們一起聊天、做游戲。有時，我們玩沙包，她會跑過來跟我們一起玩。渠老師玩沙包可厲害了，常常有的同學被她打中，這時，渠老師就像個小孩子似地蹦蹦跳跳拍手叫好。別班的同學都羨慕我們有這樣的老師。在我們眼里，渠老師不僅是個好老師，還是個大孩子、好伙伴。
啊！親愛的渠老師，您就像那明媚的春光，溫暖著我們的集體，我要深情的對您說一聲：“老師，謝謝您！”在您這位班媽媽的教育下
，我們全班團結協作，我在這個集體里生活得十分幸福。我愛您！渠老師，在這里我向您獻上我最崇高的敬意，祝愿您永遠幸福！平安！
我的老師作文3
我們的班主任姓姚，是個身材矮小的女教師，但她的氣勢卻不矮。微卷的頭發干凈利落地扎在腦后，一身整齊不拖沓的衣服。走起路來昂首挺胸，端莊大方。她不笑的時候嘴巴緊閉，目光犀利，仿佛時刻都在思索著什么。
別看姚教師身材嬌小，也從不吼我們，但并不代表我們在她面前能夠為所欲為。她教訓我們的`方式從不用吼，只需要站在講臺上，雙手一背，臉色一沉，眼神來回掃視著我們。整個教室里立馬就安靜下來，平時調皮搗蛋的學生也會乖乖收好腿，坐正姿勢，就連班上表現最好的學生也不敢抬頭和她對視。
姚教師講課的時候也像她的性格一樣，一板一眼，吐字清晰。當讀到抒情的散文時，姚教師會用最優美的語調朗讀，用最享受的笑容帶我們進入散文的意境。當讀到慷慨激昂的詩歌時，姚教師也不會扭扭捏捏，她會傾注滿腔活力，字正腔圓地大聲朗誦，點燃我們的詩情。姚教師小小的身軀在課堂上總能爆發巨大的能量。
姚教師最讓人佩服的就是他選班干部和課代表的方式。別的教師都是選成績好的當課代表，可姚教師偏偏反彈琵琶，誰哪科成績弱就選誰做課代表，誰最常遲到就選誰值日。并且，姚教師還讓課代表和值日生自我寫出需要做的工作，應當怎樣做。果不其然，一向做英語作業最拖沓的小晨不得不努力學習英語；最愛講話的馬小飛也只好以身作則，管住了自我的嘴巴。看，這招是不是很高呢
在姚教師的教導下，我們的班級越來越團結友愛，紀律也越來越好，每個人都對學習充滿了進取的熱情。我感激姚教師的教導，敬佩姚教師的教育方法。
我的老師作文4
我的作文老師姓周。他器宇不凡，圓嘟嘟的臉蛋上鑲嵌著一雙“布林布林”的大眼睛，高挺的鼻子下是一張詼諧幽默的大嘴巴。
好吧，我承認，周老師相貌平平，只是看上去有點順眼而已。這都不重要，重要的是，他講課十分生動，讓人贊嘆不已。周老師每次講課都會帶動課堂的氣氛，然后通過聊天或做游戲互動等方式，讓我們輕松地陶醉在學習中。周老師上課前夕會先評講同學們上次寫的作文，大家如果有不足的地方，他都會通過一種幽默的方式告訴我們，讓大家對作文更加喜愛。
上課時，周老師會用一些流行的網絡用語與我們交流，常常逗得我們捧腹大笑。比如一次，有位同學不小心寫偏了，明明是寫的羊肉湯，結果寫著寫著卻成了雞肉，最后倒到碗里竟然又神奇地變成了羊肉湯。周老師改到后，不但沒有批評他，反而先夸贊了那位同學，然后在我們面前，用搞笑的語言說：“這可真是奸商行為啊，雞肉也能轉換成羊肉湯。”讓我們知道不能犯這樣的低級錯誤。這樣的做法不但維護了同學的自尊心，而且也讓我們加深了印象，在寫作時注意細致認真，真是獨具匠心啊！
大家和周老師玩得很近，一點都沒有師生間的`那種莫名的嚴肅。只要你一有問題去問老師，他都會熱心地回答你。讓你在作文中成長，變得有自己的思想，所以我真的特別佩服與愛戴周老師。
周老師講課生動有趣，有辦法又有實力。這么好的老師去哪找呢？哪里才能讓你愛上作文呢？大家記住一定要去未來作家培訓中心啊，他會讓你在作文中成長，在成長中進步。
我的老師作文5
升到初中以后，我遇見了非常長好的老師。他讓我愛上了寫作文。
現在你們要說我最愛寫什么，那我就是寫作文了。以前我也非常害怕寫作文，但是現在一點兒也不害怕了。這都是因為受到了我的語文老師的影響。它使我不再害怕寫作文。以前的我寫不出來作文，每次都是字數不夠。內容就像流水仗一樣，但是他告訴了我怎么去寫作文和寫作文的方法。還對于我說寫作文要專心，只有這樣才能寫出優秀的作文。
我還記得我才來的時候。他對我們班說不出一段時間就會讓我們愛上寫作文。結果我真的愛上了寫作文，因為他對我們寫作文的寫法指導講的很仔細很到位。這就像我找到了一個好老師一樣。就像小樹需要會養他的人去照顧他，這樣他才能茁壯成長。寫作文和這棵小樹也是一樣的。只有找到好的老師才會寫出優秀的作文。
有一次，我們要寫一次走出校園的作文，這一次的作文他講的非常好對我們指導的也很仔細。一路上他的嘴在不停地對我們講著怎樣寫怎樣去寫的優秀，一路上所看到的事物，他對我們指導的都是淋漓盡致。運用了許多的擬人手法和一些古詩詞。他在路上還對我們說要想寫出好的文章就要用，多的擬人手法和古詩詞。這樣才能使作文寫非常的優秀。讓讀者感受到自己好像也在這段路上。其實這段路上什么好看的事物也沒有，就是一些農村常見的但是他說的就像仙境一般。聽著老師對我們細心的`寫法指導。我的腦海已經有了許多的文章。這都來源于他對我的幫助，從這段路上回來以后，我就有了很大的靈感，拿起筆紙就寫了許多許多……
是他讓我愛上了寫作文讓我覺得寫作文不是特別的難。只要用心就一定能夠寫成一篇優秀的文章，我的語文老師，我由衷的謝謝你讓我愛上了寫作文。
我的老師作文6
吾之師個個深藏不露，不信，且瞧
占課大王
上課鈴未響，卻只見數學老師雙手放在背后，不緊不慢地向講臺走去，吾心里大叫一聲：不好。欲阻，但心有余而力不足。哎，只能任他而去了。他走上講臺，幽幽開口道：下節課，吾上之。公然欺壓民眾，怎能忍氣吞聲：剛想群起而攻之，不料，此人卻早有準備又道：課乃吾汝老班所賜。竟敢挾天子以令諸侯屬實膽大妄為，想反對獨裁，但卻哎，只能聽而由之。正思忖，只見黑臉的大王，早已在黑板上演算起來。
外剛內柔
殺氣充滿整個教室，望著老班那怒氣沖天的面孔，全班鴉雀無聲。
今聽聞，爾等不交稅。這是為何？！吾本草民，今納稅大為增加，吾等實在繳納不起。所以，這才大膽，汝不過一介草民，竟敢公然叫囂，實屬不敬。現罰汝交稅3倍。退朝！且慢。哦，張大臣可有異議？吾斗膽曰：是，臣有一事稟告，還請君聽完再做定奪，可否？且說。近因公務繁忙，所以漏其稅，還望那汝說，還有哪些大膽草民敢不交稅。這既然汝有不便之處，那便一起罰稅。
叫苦聲一時此起彼伏，滿朝文武大臣無人不愁苦，無人不嘆息。個別想制造叛亂，但苦于人心不齊，又無兵權，所以只想想罷了。
高高在上的九五之尊，見此情景，面色凝重，若有所思。良久，才緩緩道：全體聽旨，今日之事，經深思熟慮，朕決定免罰稅，只交賦稅。但自此之后，若再犯，則嚴懲不貸。臣接旨。吾等轉憂為喜。心里不禁嘆道:此真仁君。
上述，乃吾師之所為。吾之師，為我等發展，真可謂用心良苦，唉！但愿我等不負此心！
我的'老師作文7
俗話說：“老師都是辛勤的園丁。”不錯的，像母親一樣呵護著你，在我這一生中，最令我難以忘懷的老師是楊玉玲老師。
楊老師低低的個子，每天都穿著一雙高跟鞋，大大的眼睛上有一副富有智慧的眼鏡兒。在我的記憶里，她是一個和藹可親的人。
她從來不打罵我們。僅僅有一次，我犯了一個不該犯的錯誤，我本以為她會教訓我，可我卻想錯了，她把我叫上講桌前，耐心的教導我，我難以忘懷。
她非常善于朗誦，但一直卻不透露，上次我們學《春》，她閱讀起來：
盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。
一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。
山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來……
我不知道你們是否熟悉，老師的聲音特別動聽，仿佛真的走進了春天，多美啊！
我的老師很謙虛，而且也有耐心，我們怎么會不喜歡她，怎么會不愿意和她親近呢？
有一件小事，我不知道還值不值得提它，但回想起來，在那時我的心靈微微顫動著。那天，我們的作業有很多不合格，具體幾個我也記不清了。我記得那天是個星期五，有兩節自習，她為了我們的作業整整穿著高跟鞋站著教導了兩節課，下課都沒有坐一下，我擔心她那瘦弱的.身體會撐不住，她還是堅持了下來，快放學了，她仍然站著，這時郭老師進來了，說了一句：“快回去休息休息吧。”可驚人的一句使我的心靈顫動起來：“沒事，趕快把作業弄完省的孩子們也忘了，我也忘了。”她的話一直在我腦海里閃動著。
從那一刻，我才真正體會到世界上第二個母親就是老師。楊老師的話語使我一身都有很大的啟發。
我的老師作文8
我的老師是寒冷冬天中的“煤炭”，是寒冬里的“暖氣”，是我們大家的“暖寶寶”。老師熱情而開朗，平時最喜歡開玩笑，總是讓大家忙里有樂。我喜歡我們的老師。
老師長著一雙紫葡萄粒似的眼睛，大而明亮，一笑就像慈母一樣和善。她還擁有“透視眼”功能。大家有什么錯誤、課上有什么小動作，老師全都知道。老師的嘴巴小小的，但說出來的道理可不小。老師喜歡穿緊身裙和黑色低跟鞋，看起來很嚴肅。
有一天下課，一個同學做完課堂作業打算跟著人流走出門外時，他伸手把住門框，突然，門關上了，他的手被夾在門縫里了，他不禁“啊”地叫了一聲。老師一聽，連忙問他：“疼嗎？”他說：“疼。”老師十分心疼他，再一看他的.手有點兒白，還有幾個淤血點。
老師送他去了醫務室，醫生說：“過幾天就好了。”老師讓他休息一會兒，又告訴了他的家長。
第二天老師又問他：“疼不疼？”他說：“不疼了，老師。”老師又叮囑了他幾句。
還有一次，我正和同學們打著羽毛球，一個六年級大姐姐把我撞倒了。我膝蓋著了地，摔破了。看著源源不斷的血，我心里難過極了。這時，不知誰告訴了老師，老師趕了過來。
老師關心地問：“怎么弄的？疼不疼？”我說：“疼。”老師一聽，小心地將我扶了起來，向醫務室走去。
醫生給我抹了紅藥水，我疼得緊咬嘴唇。老師看見了，握著我的手，雖然老師沒說什么話，但我還是感到一股暖流從老師手尖流到我的心田。老師十分焦急，她怕我有什么大事。
老師對我們很好，她無微不至地照顧著我們，呵護著我們。老師是一把大傘，她把孩子們與風雨阻隔開。我們在大傘下，慢慢成長。
我的老師作文9
有人說老師是一棵高大的樹，為我們遮風擋雨；有人說老師是我們心靈的工程師，為我們建造了一座充滿愛的心靈之城；有人說老師也是一位辛勤的園丁，用愛來澆灌我們，讓我們茁壯成長。而我們的數學老師——李老師，就是這樣的一位老師。
李老師是一位嚴厲的老師。她的身材高挑而瘦弱，眉毛常常緊鎖著。雖然戴著眼鏡，眼神依然犀利，再加上她手上的戒尺，好像隨時都會狠狠地落在某位同學身上一樣。
李老師在上第一節課時，一進教室，揚起右手正準備拍一下講臺時，同學們竟自發的安靜了下來。李老師瞬間停住了揚在半空的手，用嚴厲的眼神看了同學們一眼，這才把手慢慢地放了下來。緊接著聽到了一聲嚴肅而又響亮的“上課”，同學們齊刷刷地站起來，向老師鞠躬。“叮鈴鈴……”下課了，同學們爭先恐后地竄出教室，到走廊上大口大口地呼吸新鮮空氣。
在我眼里李老師十分嚴厲，直到那一天，我改變了對李老師的`看法。那一次，我和好朋友萱萱一起去食堂吃飯，竟然偶遇李老師，頓時想找一個面具帶上，讓李老師認不出我來。但是讓我們出乎意料的是，李老師揮揮手，微笑著向我們打招呼，溫柔地對我們說:“繼續努力，把成績提到95分以上。加油！”
每當想起李老師溫柔的面孔，就會激起我內心的斗志。我一定要加油，好好學習，達到這個目標。
我的老師作文10
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是一句形容老師的名言。可我卻不這么認為，我覺得老師是帶領我們的大雁，他比蠟燭的力量還要大，能在萬丈高空中教會我們雛鷹展翅；老師是太陽，他比春蠶還要有活力，強烈的陽光足以照亮我們前進的方向，給予我們前進的動力。在一到六年級中，我換了無數個老師，其中令我印象最深刻，也是我最敬佩的是我們現任班主任—————朱老師。
朱老師有一雙會說話的大眼睛。當我上課不敢舉手回答問題時，朱老師會向我投來一道警醒的目光，我看到了便會立即舉手，大膽地說出看法；當我上課開小差時，朱老師會向我投來一道批評的目光，我便會立刻打起一百二十分的精神，和同學們一起融入有趣的語文天地里；當我考試沒考好而沮喪時，朱老師會向我投來一道鼓勵安慰的'目光；當我為語文成績提高進步興奮時，朱老師會投來一道和我分享這份喜悅的目光………。
朱老師溫柔不失嚴厲。記得在五年級下學期時，有一次小測試。一考完交了卷，我們便在討論試卷上的題目，唧唧呱呱，談天說地。突然，我發現我試卷上有一條沒寫，我心亂如焚，那可是一條四分的劃線題啊！沒寫可是扣雙倍啊，8分啊！怎么辦？交卷前，朱老師還嚴肅地再三提醒：“每個人都要認真檢查，要用手指著試卷查，不要粗心大意啊。”我滿口答應了，可還是一只耳朵進一只耳朵出，敷衍了事。唉，早知現在，何必當時呢。可我轉念一想：朱老師不會責罵我的吧。
但事愿人違，報成績那天，朱老師狠狠地批評了我，我十分慚愧，真想找個地縫鉆進去。接過試卷，我暗下決心：我一定要痛改前非，不能再讓朱老師失望。
朱老師，您向園丁一樣澆灌著我們，您的良苦用心我們永生難忘。
我的老師作文11
“叮鈴鈴”迎著新的上課鈴，踏入新的教室，面對的是新的老師以及同學，如今我還清晰地記著我與初一。8班所發生的點點滴滴，最讓我難以忘記的，便是我的班主任——李春巖老師。
在剛入學校時，我處于一種懵懵懂懂的狀態，怎么也找不到班級，找不到同學老師的蹤影，我既著急，又緊張，害怕找不到自己將要學習的教室，將要相處的同學。我急得就差頭頂冒煙了，當我還在跑上跑下東張西望的努力尋找時，有一雙溫暖的手放在了我肩上，我回頭一看，您不知何時站到了我的背后，您那春天一般的笑容安慰了我當時著急的心靈，您的手輕輕地扶住我的肩笑盈盈的說：“你就是墨文軒吧？我是你的班主任李春巖，我帶你去教室吧。”您仿佛天使一般，降臨在我身后，為我帶來福音。我也是那時才知道，這個天使的'名字-李春巖。
沒用幾個月，我就和班內同學混熟了，互相開著玩笑，您也時不時地插上幾句話，逗得我們咯咯直笑，當然，這種場面只能出現在下課，上課時，您會像完全變了一個人，嚴厲而又苛刻，您對待我們學習從來都是不留情面的，“怎么回事，書寫這么潦草，重寫！”“你看看，這么簡單的問題還錯，下次注意！”盡管如此，我還是想上您的課，看著您在講臺前那飛舞的身姿，粉筆在黑板上飛快地游走，我就不自禁地進入那詩情畫意世界中去。
然而現在，我來到一班這個新的班級中，再次面對新的臉龐，我又想起了八班老同學那活潑的笑容，老師也不再是那些熟悉的身影……一切又回到了陌生。
李老師，我想您了……
我的老師作文12
在幾年的學習生活中，我遇到過很多的老師，他們之中，有的似老虎般兇猛，有的像綿羊般溫柔，有的如蜜蜂般辛勤……其中英語老師給我留下深刻的印象。雖然她現在不教我了，但我永遠忘不了她，忘不了她對我的教誨。
我的英語老師姓楊，她活潑開朗，整天滿面笑容。她那雙炯炯有神的眼睛，能隨時洞察著我們的一舉一動，小巧的嘴巴總能說出有力而流利的英語。她不管上課還是走路時，腰背挺得筆直，看起來精神飽滿，渾身好像有使不完的勁。
楊老師對我們的要求十分嚴格。英語單詞要求我們背得滾瓜爛熟，一個也不能錯。即使錯了一個字母，也要被罰抄。有一次英語考試，我做錯了一道題，那道題老師講了許多遍，楊老師見我仍舊犯錯，就使出“殺手锏”——罰抄，讓我把那道題多抄幾遍。那天晚上，我抄得手臂都酸了，實在抄不下去了。媽媽見狀，主動幫我寫了幾遍。第二天早上，老師檢查作業時，我心里十分擔心：昨晚有部分作業是媽媽幫我抄的，媽媽的字跡和我的不一樣啊，老師看到了，一定會批評我的。這下慘了！此時，我后悔莫及，如坐針氈，最終還是厚著臉皮，心驚膽戰地把作業交給了老師。出乎意料的'是，楊老師只是讓我們這些做錯題的同學一起說了幾遍“自己的作業自己寫……”并提醒我說：“下次作業不能讓別人幫你寫，作業是一個學生必須完成的學習任務。”之后也沒有再批評我。但這幾句話卻深深地印在了我的腦海里。
楊老師，長大后我也想當一名光榮的教師，像您關心著我們一樣，關心著我的學生。
我的老師作文13
我的老師叫車桂霞，是我們的數學老師，她喜歡把頭發盤起來，高高的鼻梁，大大的眼睛，漂亮極了。她個子非常高，和別的老師走在一起的時候總是高出一個頭。車老師和藹可親，在上課的時候如果有的同學有的題不會做的時候，車老師會耐心的給他一遍又一遍的講，直到他學會了為止。其實，車老師就是我們的朋友，活動的時候男同學們互相玩游戲、說話，而女同學有的都圍著車老師談一談學習、講幾個小故事，大家玩的很開心。
車老師曾經跟我們說過：“一根筷子很容易就可以折斷，可十根筷子卻折不斷”，團結是最有力量的。
有一次，我有一個學舞蹈的同學不想學了，讓我們陪她告訴車老師，車老師說：“是你自己選擇了舞蹈，可現在你卻又不想學了，你們舞蹈隊是一個集體，你考慮過集體的力量和榮譽了嗎？……”那個同學聽了車老師的話想通了，后來這位同學所在的舞蹈隊代表學校參加臨淄區舞蹈比賽獲得了一等獎。
車老師是我們的親媽。有一次，媽媽扭傷了腳，不能接送我上學，于是接送我就成了車老師的“任務”。我坐在車老師的'自行車上，涼風拍打著我的臉很舒服，連續好多天一直都車老師接送我，同學們說：“哇，你好厲害，都可以搭班主任的順風車了！”車老師很有愛心，有一次去車老師家玩，車老師家有一只小倉鼠，它正在啃車老師給它準備的花生殼，我給車老師講了一個笑話，我們一起笑了。
車老師在講課的時候，喜歡從中找一個樂子，讓我們把那一題牢記在心，比如：“車老師說m2是平方米，如果誰把它讀成m2那你就真二了”她總是想盡辦法讓我們開心的學會每一道題。
老師就是蠟燭，她總是燃燒自己照亮我們，老師就像媽媽，用心呵護我們。
我們愛您，車老師！
我的老師作文14
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的巔峰；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。“不計辛勞一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑顏開。
我最喜歡的老師是趙老師和高老師。
趙老師文質彬彬的，戴著一副雞蛋大小的眼鏡，有一張出口成章的嘴，一副和藹可親的面龐，同學們都被他吸引了。
記得有一次，我們上語文書第二課，《小苗與大樹》時，老師說多讀書才能寫好文章，我也一直為寫不好作文而發愁。趙老師的的`一句話，使迷失的我找到了方向。從此，我讓媽媽給我買了很多書，也向同學借了很多書，我每天沉浸在書的海洋里。我的作文也寫好了，增強了我寫作的信心。
我還喜歡高老師，他是我數學課的老師，他說起話來妙語連珠，不愧是大學生呀！每一次，我不會寫題，讓他教我，總會了解得一清二楚，不會馬馬虎虎地寫答案。
老師，您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那么學生便是蚌里的砂粒；您用愛舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆珍珠，光彩熠熠。
我的老師作文15
我心中一直都有一位老師，她就是我們的語文老師成老師。
她雖然個頭不太高，但是身材卻很苗條。所以無論成老師穿什么衣服，看起來都很時尚。老師的臉上還有一對炯炯有神的大眼睛和一張愛笑的櫻桃小嘴，肩上還披著一撮烏黑亮麗的短發，看上去十分和藹可親。
老師的優點有很多，但最讓我印象深刻的就是她那和善的`性格。有一次，我和往常一樣早早的來到學校，準備交作業時，發現我的語文大冊不見了。頓時，我著急了，把書包翻了個遍，就是找不著。我的心一下沉到了谷底，原本愉快地心情被一掃而光。整個早讀課，我都坐立不安，心神不寧。到了收作業的時間了，作為語文組長的我將同學的作業全部收完，唯獨就差我的作業。我懷著緊張的心情將作業捧到老師面前，內疚的說：“老師，對不起，我忘帶作業了。”說完，本以為老師會責怪我，但老師卻親切地說“沒關系，下午帶過來。記住，下次可不能再犯這丟三落四的壞毛病了。”我聽了，直點頭。
其實老師也有嚴厲的一面，有一段時間，我上課老是分神，成績也一直下滑。老師便把我叫到辦公室，和我做了深刻的交談，看著老師皺著眉頭的樣子，我知道我讓老師失望了。
在我心目中，成老師有時候像一位和善的母親，有時候像一位嚴師。她時刻指領著我們前進的方向，讓我們在正確的道路上越走越遠。
【我的老師作文】相關文章：
我的老師 作文07-04
作文 我的老師07-05
我的老師的作文01-30
[經典]我的老師作文08-10
（精選）我的老師作文08-22
我的老師作文（經典）08-06
【精選】我的老師作文09-07
我的老師作文（精選）09-07
我的老師作文(精選)09-18
我的老師作文[經典]09-18