《窗邊的小豆豆》讀后感集錦(15篇)
當(dāng)品味完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的東西，現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢？下面是小編幫大家整理的《窗邊的小豆豆》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《窗邊的小豆豆》讀后感1
今夜我看見(jiàn)秋風(fēng)吹動(dòng)了我的心，吹動(dòng)我夢(mèng)中閃著銀光的河流，青翠的森林，天空清澈如洗……這緣于暑假中我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。記下了“小豆豆”是個(gè)特別的孩子，記下了她會(huì)對(duì)小燕子打招呼，記下了她愛(ài)交朋友，記下了她純真與質(zhì)樸……
“巴學(xué)園”是一個(gè)神奇的學(xué)校，教室是用電車的車廂做的，座位可以隨便坐，課程可以自己來(lái)安排，有很多有趣的活動(dòng)，學(xué)校里還有游泳池，校長(zhǎng)和老師是那么的友好……
而在現(xiàn)在，這是觸不可及的幻想而已，我們當(dāng)然期望有一所這樣的好學(xué)校，在那個(gè)學(xué)校里，沒(méi)有“貓捉老鼠”的敵對(duì)，只有和藹可親的笑容和友情。
這本書(shū)里充滿了童趣，正如封面上所說(shuō)的——每個(gè)人都能在這本書(shū)里找到自己陽(yáng)光燦爛的童年，書(shū)中從一個(gè)兒童的角度來(lái)看待世界。而“巴學(xué)園”的校長(zhǎng)是一個(gè)很有趣的人，他去過(guò)外國(guó)，從那里學(xué)到了很多教育孩子的`方法。他很寬宏大量，不對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤斤斤計(jì)較，他和孩子們平起平坐，親熱極了，他真是一位了不起的校長(zhǎng)。
雖然他們都只是小學(xué)生，但他們能一起到很遠(yuǎn)的，供“巴學(xué)園”專用的“溫泉”去玩，他們還能在一起搭帳篷野營(yíng)，真讓人羨慕啊!
現(xiàn)在我們的學(xué)校也很好，不過(guò)我也希望也有這么一個(gè)學(xué)校。
當(dāng)我合上書(shū)的時(shí)候，我還要去書(shū)的海洋里遨游，然而，不管走到哪兒，無(wú)論走到棲身在什么地方，只要一有同學(xué)提起“巴學(xué)園”，只要聽(tīng)到豆豆的名字，就會(huì)激起我心中的那無(wú)數(shù)次的音符，記憶的潮水就即刻給以如山的回應(yīng)。
……
《窗邊的小豆豆》讀后感2
大家多少有聽(tīng)過(guò)《窗邊的小豆豆》這個(gè)故事吧。這個(gè)名字十分吸引人，好多人都看過(guò)，我也不例外。我剛開(kāi)始讀的時(shí)候，不自禁地一口氣從頭讀到尾。
它的作者是日本的黑柳徹子，而這個(gè)故事講的就是關(guān)于作者上學(xué)時(shí)候的真實(shí)故事。小豆豆是一個(gè)十分可愛(ài)的小女孩，可是她卻靜不了心聽(tīng)不了課，被大家認(rèn)為成“怪人”。后來(lái)被學(xué)校退學(xué)了，到了一個(gè)名叫巴學(xué)園的學(xué)校。在小林校長(zhǎng)的特別的教育方法下，小豆豆不僅認(rèn)真聽(tīng)課了，還變的'懂禮貌了呢！小林校長(zhǎng)用了什么特別的教育方法呢？在巴學(xué)園里學(xué)生可以選擇自己第一節(jié)上什么課，第二節(jié)上什么課。可是一個(gè)老師怎么忙得過(guò)來(lái)啊！其實(shí)老師一早會(huì)把每節(jié)課的問(wèn)題寫(xiě)在大黑板上，學(xué)生在上那節(jié)課的時(shí)候只要探討那些問(wèn)題就好了！到了最后一節(jié)課，老師會(huì)一一把答案說(shuō)出來(lái)，學(xué)生與自己的答案對(duì)一下就好了。中午飯也十分特別，是吃山的味道和海的味道。山的味道是陸地上的食物，海的味道則是海里產(chǎn)的食物。
小豆豆十分喜歡巴學(xué)園。有一次她聽(tīng)到外面的孩子唱的歌“巴學(xué)園，破學(xué)校”！她很氣憤，就編了一首歌“巴學(xué)園，好學(xué)校！走進(jìn)去一看，還是好學(xué)校！”同學(xué)們一起唱著這首歌，這是大家送給校長(zhǎng)無(wú)比珍貴的禮物。
我們應(yīng)該像小豆豆一樣，每天開(kāi)開(kāi)心心的，有禮貌看到別人有困難應(yīng)該鼎力相助。讓我們一起努力吧！
《窗邊的小豆豆》讀后感3
讀完《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，我感觸很深。小豆豆是一個(gè)熱情，天真而且活潑的孩子。由于他違反課堂紀(jì)律，被學(xué)校退學(xué)了。媽媽并沒(méi)有責(zé)備小豆豆，把他轉(zhuǎn)學(xué)到了巴學(xué)園。巴學(xué)園老師們的教學(xué)方法和原來(lái)的學(xué)校有天壤之別，小豆豆在巴學(xué)園取得了優(yōu)異的成績(jī)。
這本書(shū)告訴我們不要用一時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題否定一個(gè)人。小豆豆因?yàn)樵趯W(xué)校里因?yàn)檎{(diào)皮被勒令退學(xué)。但是，他媽媽并沒(méi)有因?yàn)橥藢W(xué)這件事情就對(duì)他火冒三丈，采取打罵的方式來(lái)教育，而是親切的對(duì)待他，幫助他。給小豆豆找到了一所包容小豆豆行為的新學(xué)校，讓小豆豆在新學(xué)校愉快的學(xué)習(xí)。我也有這樣的好爸爸好媽媽。當(dāng)我考試成績(jī)好的時(shí)候，會(huì)有一點(diǎn)小驕傲，爸爸媽媽告訴我不能驕傲，要保持這樣的好成績(jī)才算真正的好學(xué)生！當(dāng)我考試成績(jī)不理想時(shí)，爸爸媽媽不會(huì)訓(xùn)斥我，而是會(huì)鼓勵(lì)我。比如有一次英語(yǔ)考試，我的成績(jī)是68分。看到這個(gè)成績(jī)，我像從頭到腳被澆了一盆冷水，全身麻木。
我回家后如何向爸爸媽媽匯報(bào)這次考試成績(jī)呢？我多么希望自己能有像齊天大圣孫悟空一樣的法力，把68變成98。我忐忑不安地回到家，鼓起勇氣，告訴爸爸和媽媽這次英語(yǔ)考試成績(jī)。爸爸媽媽溫柔地對(duì)我說(shuō)：“爸爸媽媽不會(huì)因?yàn)槟阋淮慰荚嚦煽?jī)不理想，覺(jué)得你以后考試成績(jī)都會(huì)差，只要找到原因，你會(huì)是一個(gè)優(yōu)秀的好孩子。”爸爸媽媽和我一起分析試卷，發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)聽(tīng)力部分中單詞和短語(yǔ)掌握的不錯(cuò)，但是短文失分多；閱讀理解部分失分多的`原因是詞匯量不夠，導(dǎo)致文章的理解出現(xiàn)偏差。
只要我努力，以后會(huì)考出好成績(jī)。爸爸媽媽的鼓勵(lì)，既讓我對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心；也讓我對(duì)“不要用一時(shí)的問(wèn)題否定一切”這句話有了更深的理解。
《窗邊的小豆豆》讀后感4
今天，我把《窗邊的小豆豆》讀完了。我覺(jué)得書(shū)的主人公小豆 豆 雖然好像有點(diǎn)“問(wèn)題”，但她又非常活潑可愛(ài)，再加上她那善解人意的品格，很惹人喜歡。
這本書(shū)是日本的黑柳徹子寫(xiě)的，主要寫(xiě)了作者小時(shí)候所發(fā)生的真實(shí)的故事：小豆豆一年級(jí)沒(méi)上幾天課就退學(xué)，后來(lái)進(jìn)巴學(xué)園上學(xué)后，又發(fā)生了許多有趣的故事。這些事情發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的'東京。
我讀了這本書(shū)后，覺(jué)得小豆豆是一個(gè)性格開(kāi)朗、喜愛(ài)和同伴們一起玩的孩子。不僅這樣，小豆豆還是個(gè)不嘲笑別人的孩子。在小豆豆第一天讀的“巴學(xué)園”里，認(rèn)識(shí)了很多新的朋友，唯一的一個(gè)男孩山本泰明，他患了小兒麻痹癥。所以走路很不方便。有一次小豆豆帶泰明一同來(lái)到她自己的那棵樹(shù)那兒，想讓泰明能看到更遠(yuǎn)的東西，小豆豆先去校工叔叔的工具房里拖來(lái)一個(gè)梯子，很快地爬了上樹(shù)，然后讓泰明爬上來(lái)，經(jīng)過(guò)泰明自己的努力和小豆豆的幫助下，他終于爬上了樹(shù)上，與小豆豆一起放眼看世界。從這一件事情可以看出小豆豆不但不嘲笑一個(gè)患了小兒麻痹癥的同齡男孩，而且還很樂(lè)意幫助他，很喜歡和泰明玩。小豆豆這一種不嘲笑別人的品格，不僅使我佩服得五體投地，還是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
可是，我們身邊有的人，卻以著自己家里富有，就經(jīng)常買(mǎi)一些名牌的衣服，穿回學(xué)校炫耀自己的衣服多美，而看到哪個(gè)同班同學(xué)穿得不比自己好,就會(huì)嘲笑那同學(xué)，讓人心中非常不高興。我們是學(xué)生，就應(yīng)該不攀不比，做一名團(tuán)結(jié)互助，充滿愛(ài)心的人。
《窗邊的小豆豆》讀后感5
那個(gè)讓小豆豆可以做一切自己想做的事情，隨心所欲地實(shí)踐著她天真的腦袋里一切天馬行空的想象力；讓每個(gè)孩子都能健康快樂(lè)成長(zhǎng)，有著獨(dú)特教育模式的巴學(xué)園一度讓我非常神往，并且有了許多感觸。
小林宗作先生創(chuàng)辦的巴學(xué)園是一所開(kāi)放、自由、沒(méi)有束縛的，像一個(gè)世外桃源。它的課程、紀(jì)律、甚至班級(jí)，都與正規(guī)的學(xué)校不一樣。它的大門(mén)是兩棵茂盛非常矮的樹(shù)。學(xué)校的.教室是由廢棄的電車組成的。上課的內(nèi)容是在一開(kāi)始就安排好的，想先上哪門(mén)課都可以，如果你非常努力，在上午就完成了一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，下午就可以做自己喜歡的事，比如去寺廟或田野里散步看蝴蝶；每周都有兩次涂鴉課；每天午餐都必須有“山的味道”和“海的味道”，平時(shí)還有露營(yíng)、野炊、茶話會(huì)許許多多的有趣的事；而且整個(gè)學(xué)校就只有50個(gè)學(xué)生。
小林宗作先生很尊重孩子的好奇心并保護(hù)自尊心。開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)保護(hù)了永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的高橋君；校長(zhǎng)和小豆豆的第一次見(jiàn)面就認(rèn)真傾聽(tīng)了小豆豆的“長(zhǎng)篇大論”；當(dāng)小豆豆的錢(qián)包掉到糞池里，沒(méi)有伸手去幫助他，去批評(píng)她，而是讓她自己解決自己的問(wèn)題；游泳課上讓泰明的自尊受到了保護(hù)……
巴學(xué)園的特色使這里的孩子們天真、頑皮、快樂(lè)、自信、誠(chéng)實(shí)、善良、熱情、友愛(ài)、勇敢、樂(lè)于發(fā)問(wèn)等等。
《窗邊的小豆豆》讀后感6
小豆豆是一個(gè)向往大自然、向往自由的小女孩。她一年級(jí)時(shí)，就因?yàn)樘詺獠皇丶o(jì)律而被一所學(xué)校退學(xué)了。無(wú)可奈何下，她來(lái)到了巴學(xué)園。巴學(xué)園中有許多和她一樣具有個(gè)性的同學(xué)，他們活潑、熱情、善良；巴學(xué)園中還有許多有耐心、有愛(ài)心的老師，尤其是小林校長(zhǎng)。他是一個(gè)非常為孩子著想的人，在他的眼中，沒(méi)有壞小孩，所有的孩子一出生就有優(yōu)良的品質(zhì)，都是好孩子，只是他們的生活方式不同而已。在校長(zhǎng)、老師和同學(xué)們的陪伴和幫助下，小豆豆逐漸走出孤獨(dú)，逐漸開(kāi)朗起來(lái)，變得喜歡和同學(xué)們交往。小豆豆和同學(xué)們一起在巴學(xué)園的自然環(huán)境下自由地生活，快樂(lè)地成長(zhǎng)，度過(guò)了愉快而又難忘的小學(xué)時(shí)光。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)講的是作者黑柳徹子阿姨在上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)經(jīng)歷。文中小豆豆天真、活潑的性格讓她在小學(xué)時(shí)光里充滿了趣味和快樂(lè)。現(xiàn)在，大多數(shù)象我們一樣的小學(xué)生都因?yàn)閷W(xué)習(xí)太緊張而沒(méi)有時(shí)間來(lái)放松自己的心情。其實(shí)，我們可以象小豆豆一樣，把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一個(gè)有趣的過(guò)程和快樂(lè)的事情，在找到了快樂(lè)的同時(shí)，也學(xué)到了有用的知識(shí)。在學(xué)習(xí)空余時(shí)間，也可以和父母、小動(dòng)物一起玩耍，獲得更多的快樂(lè)。同時(shí)，我們也要珍惜現(xiàn)有的`和平。在書(shū)中，戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，有多少人不得不為戰(zhàn)爭(zhēng)付出最寶貴的生命。所以，我們作為年輕的一代，要團(tuán)結(jié)，要保持目前的和諧生活，讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)不再出現(xiàn)在這個(gè)世界上。這樣，許許多多的“小豆豆”們也不會(huì)失去美麗的“巴學(xué)園”而過(guò)上流離失所的生活了。讓我們一起做熱賣大自然、熱愛(ài)生活，熱愛(ài)和平的人，一起快樂(lè)成長(zhǎng)！
《窗邊的小豆豆》讀后感7
其實(shí)，這世上每個(gè)孩子的心靈都是天真，善良的。而今天，我要推薦一本主人公比普通孩子更可愛(ài)，更天真的書(shū)——《窗邊的小豆豆》。
這本書(shū)主要講述了小豆豆因淘氣被原學(xué)校開(kāi)除后，來(lái)到一所神奇的學(xué)校，巴學(xué)園，這里每個(gè)年級(jí)只有一個(gè)班，每個(gè)班只有九個(gè)同學(xué)。而且教室都是電車做的，這里有個(gè)和藹可親的校長(zhǎng)，小林校長(zhǎng)。他常常對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀！”在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼中“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
《窗邊的小豆豆》作者是黑柳徹子。小豆豆的原名就叫“徹子”，是由作者的名字改編而來(lái)的。小豆豆之所以在原學(xué)校這么調(diào)皮，惹人討厭是因?yàn)樗麄冎粫?huì)用死板的教育方式把像現(xiàn)在的小豆豆一樣天真可愛(ài)的孩子逐漸變成一個(gè)有束縛，如籠中鳥(niǎo)一般的人。
小豆豆很善良，會(huì)同情身邊一些殘疾、難過(guò)的人。而小林校長(zhǎng)就是這一切的起源，他用心教導(dǎo)孩子們，比普通家長(zhǎng)要好得多。
雖然我們不可能擁有巴學(xué)園那樣的理想校園，我們也不可能遇到小林校長(zhǎng)那樣的偉大教師，更不可能成為小豆豆媽媽那樣的智慧媽媽，但我們至少能成為像小林校長(zhǎng)那樣與眾不同，用心教導(dǎo)的人。
這是一部能讓人回味無(wú)窮的作品，是一本所有母親，老師和孩子都應(yīng)該讀的書(shū)。這些道理，說(shuō)起來(lái)從事教育的`人都知道，但真的要實(shí)施，就不那么容易了。所以說(shuō)小林校長(zhǎng)真的讓人敬佩，而小豆豆的巴學(xué)園也是令人羨慕的。
這本書(shū)的結(jié)尾是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)摧毀了巴學(xué)園。但巴學(xué)園里永遠(yuǎn)飽含了孩子們與校長(zhǎng)的溫情，是大家美好記憶停留的地方。
大家有時(shí)間一定要讀這本《窗邊的小豆豆》，它可以讓你受益匪淺。
《窗邊的小豆豆》讀后感8
暑期我讀了一本《窗邊的小豆豆》，我很喜歡。
這個(gè)故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)時(shí)期，我們的主人公小豆豆是一位活潑可愛(ài)，又淘氣的小姑娘，由于太頑皮了所以被原來(lái)的學(xué)校勸退了。于是便來(lái)到了巴學(xué)園。巴學(xué)園是一個(gè)神奇的學(xué)校，它的教室十分有特色，是由5輛壞掉的電車改造的。教室里有各種花草，還有許多小動(dòng)物！而且校長(zhǎng)小林先生是一位和藹可親，熱愛(ài)教育，關(guān)心學(xué)生的好校長(zhǎng)！你以為就這樣而已么？這個(gè)學(xué)園最特別的是課程作息！老師會(huì)把每天課程安排寫(xiě)在黑板上！由學(xué)生自己選擇上什么課，這是為什么呢？原來(lái)啊，這是老師們?yōu)榱肆私饷總�(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，只有了解了學(xué)生的想法才么能更好的給學(xué)生安排好學(xué)習(xí)課程。
還有午飯時(shí)間也很有特色，校長(zhǎng)先生讓大家分別帶來(lái)山的味道和海的味道，原來(lái)啊，山的味道就是蔬菜和肉類，而海的味道呢，你們一定都猜出來(lái)了吧？對(duì)了！就是各種魚(yú)和海鮮！還特地讓自己的妻子做好吃的帶給孩子們，讓孩子們吃的不但美味！還營(yíng)養(yǎng)又健康！下午的時(shí)候?qū)W生們還能自由的玩耍，盡情的游泳，校長(zhǎng)先生有時(shí)還會(huì)帶學(xué)生去露營(yíng)！搞得大家都舍不得放學(xué)了，每天都盼著上學(xué)的時(shí)間快點(diǎn)到來(lái)。真是讓我十分向往啊！
可是這么美麗有趣的'學(xué)園卻被戰(zhàn)火無(wú)情的摧毀了，校長(zhǎng)和學(xué)生們都十分痛心。但是卻又無(wú)可奈何的失去了它！
這讓我又一次體會(huì)到戰(zhàn)爭(zhēng)的可怕！無(wú)論是那么努力教育學(xué)生的校長(zhǎng)，還是無(wú)比熱愛(ài)這座學(xué)園的學(xué)生們都阻止不了。無(wú)論你傾注了多少心血在戰(zhàn)爭(zhēng)面前都不值一提！我希望世界上再也沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)！希望每個(gè)學(xué)校都像巴學(xué)園那樣變成一個(gè)充滿魅力的校園，讓我們可以在那里自由愉快的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)！
《窗邊的小豆豆》讀后感9
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)內(nèi)容很豐富，還看出了小豆豆她重情重義、調(diào)皮……她的重情重義體現(xiàn)在她發(fā)現(xiàn)小狗不見(jiàn)了的時(shí)候非常傷心，都要哭了，因?yàn)槟侵恍」凡灰?jiàn)了小豆豆傷心了好幾天。她的調(diào)皮體現(xiàn)在有一次她和小狗玩裝狼的游戲時(shí)小狗裝得很像，很輕松，而小豆豆卻裝的不像，還一點(diǎn)兒都不輕松。小狗玩的太入迷了把小豆豆給咬了。
窗邊的小豆豆大體內(nèi)容是小豆豆在一年級(jí)的時(shí)候就被校長(zhǎng)開(kāi)除了，在新的學(xué)校里她跟校長(zhǎng)一下子聊了四個(gè)小時(shí)，之后小豆豆就上了這所學(xué)校。這所學(xué)校才有五十多個(gè)學(xué)生。還有山的味道海的`味道。在這所學(xué)校里上課的時(shí)候可以干自己喜歡的課程，只要上午的事全都辦好了下午就可以出來(lái)散步。在過(guò)了一段時(shí)間之后，他們班來(lái)了一名轉(zhuǎn)學(xué)生，他會(huì)英語(yǔ)可是其他語(yǔ)言不是很好，那名轉(zhuǎn)學(xué)生開(kāi)始教小豆豆他們英語(yǔ)。又過(guò)了一段時(shí)間他們班有一個(gè)人死了小豆豆傷心極了。……還講了很多
小豆豆她其實(shí)喜歡那個(gè)死了的人，小豆豆希望那個(gè)人能夠娶她，所以她傷心極了，那個(gè)人不能娶她了。
小豆豆其實(shí)不叫小豆豆只是以前其他人總是叫她小淘淘，可她總聽(tīng)成小豆豆所以她一直以為自己叫小豆豆之后她就一直叫小豆豆。
窗邊的小豆豆這本書(shū)內(nèi)容很豐富還有很多很多沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)，還有很多有趣的事沒(méi)有寫(xiě)下來(lái)。這本書(shū)真的非常好看，而且覺(jué)得那個(gè)學(xué)校很好，那個(gè)學(xué)校叫巴學(xué)園。
我希望有更多的人看那本書(shū)。
《窗邊的小豆豆》讀后感10
書(shū)中的小豆豆是一個(gè)不懂規(guī)矩的孩子，因?yàn)樘詺庠谝荒昙?jí)時(shí)就被退學(xué)了，所以才來(lái)到了巴學(xué)園。巴學(xué)園里幾乎每天都會(huì)發(fā)生一些意想不到的奇怪事情。究竟是什么樣的校長(zhǎng)能容忍這些學(xué)生的調(diào)皮搗蛋，甚至惡作劇？帶著好奇與困惑，我耐著性子（“耐著性子”換成“迫不及待”更能反應(yīng)出急迫的心情。）往下看，終于找到了答案。
這樣一所特殊的學(xué)校，它的“主人” ——小林校長(zhǎng)的確很特別。他很有創(chuàng)意，會(huì)想到用廢棄的電車改裝成上課的教室；他尊重孩子，很有耐心，連續(xù)聽(tīng)六歲的小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話而不打呵欠。我不由得對(duì)他肅然起敬！他還專門(mén)為個(gè)子矮小的高橋君精心安排了運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓高橋君覺(jué)得“在別人眼里我很特殊”的念頭消失，歡樂(lè)和笑聲留在心田……正是這些打動(dòng)了小豆豆的心靈，她最終選擇了做一個(gè)好學(xué)生。（前文中所說(shuō)的“找到了答案”，那么這答案是什么？要有一個(gè)明確的交代呼應(yīng)一下。）
小豆豆多么幸福啊，能遇到這么棒的校長(zhǎng)。可是，平時(shí)我們所受的規(guī)矩太多了。我們常常因?yàn)樽隽隋e(cuò)事受到懲罰，卻找不到辯解的'機(jī)會(huì)。更加沒(méi)有一個(gè)人（這樣說(shuō)太絕對(duì)了。）像小林校長(zhǎng)那樣，微笑著面對(duì)我們，讓我們自己學(xué)會(huì)處理事情。
巴學(xué)園，多么令人向往的地方！在那里，沒(méi)有“不許”、“不能”、 “必須”、“一定”等詞語(yǔ)，沒(méi)有那些條條框框的規(guī)矩；沒(méi)有等級(jí)距離；更沒(méi)有什么學(xué)習(xí)壓力……可是，它卻會(huì)更讓我們愛(ài)上學(xué)習(xí)，懂得道理，并學(xué)會(huì)尊重別人。（從這里分個(gè)段，更能突出主題，體現(xiàn)“豹尾”的力量。）哦，我也想去巴學(xué)園！想去聆聽(tīng)小林校長(zhǎng)的教誨，想去享受他的“縱容”！
《窗邊的小豆豆》讀后感11
我看完《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，對(duì)我感觸很大。小豆豆在大部分家長(zhǎng)、老師的眼里，他是個(gè)壞孩子，老師們都很討厭她，覺(jué)得她很吵，很不聽(tīng)話。可是，到了巴學(xué)園，一切都不一樣了，校長(zhǎng)先生不像其他老師那樣嚴(yán)厲。
在電車?yán)锷险n，這好像是一件不可思議的事情，可校長(zhǎng)先生做到了，小豆豆自己講了4個(gè)多小時(shí)的話時(shí)，他沒(méi)有不耐煩。當(dāng)他看見(jiàn)小豆豆把糞坑里的東西堆成一座小山時(shí)，他沒(méi)有發(fā)脾氣，沒(méi)有罵她不聽(tīng)話，只是淡淡的說(shuō)了一句：“弄完以后要記得放回去哦。”
這樣的學(xué)校，誰(shuí)不喜歡呢？
讀這本書(shū)，我最佩服的是書(shū)中的小林校長(zhǎng)。他對(duì)任何孩子都那么有耐心。在小豆豆來(lái)新學(xué)校的第一天，他竟然聽(tīng)小豆豆說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話，耐心的背后昭示的是何等的'理解與真沉的愛(ài)呀！他為孩子們精心創(chuàng)作了校歌，孩子們不理解不喜歡他也不慍；他為永遠(yuǎn)長(zhǎng)不高的“高橋君”，用心設(shè)計(jì)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，使高橋君每個(gè)項(xiàng)目都拿了冠軍；當(dāng)小豆豆因被同學(xué)拽小辮子哭泣時(shí)，他一句“好漂亮的小辮子”就讓小豆豆破涕而笑。他啟發(fā)那個(gè)飯前無(wú)話可說(shuō)的孩子，就更充滿童心童趣：那孩子在他的鼓勵(lì)下說(shuō)了這樣的話：“哎——，我就到學(xué)校來(lái)了。”就是這樣的講話，竟然贏得禮堂里一片熱烈的鼓掌，孩子們熱情地為他找到話說(shuō)而鼓掌。
《窗邊的小豆豆》讀后感12
今年暑假，我又讀了好幾本書(shū)，其中印象最深的是日本女作家黑柳徹子寫(xiě)的?窗邊的小豆豆?。書(shū)中描寫(xiě)的是作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。黑柳徹子就是書(shū)中那調(diào)皮的小豆豆，總令老師頭疼。她總是不由自主地做出一些奇怪的事，最終不得不轉(zhuǎn)學(xué)到一個(gè)叫“巴學(xué)園”的小學(xué)校。
“巴學(xué)園”的教室其實(shí)就是一個(gè)個(gè)廢棄的電車車廂。全校只有50個(gè)學(xué)生。小林校長(zhǎng)的教學(xué)方法別出心裁，學(xué)生上課自選科目，喜歡哪門(mén)就鉆研哪門(mén)。這所小學(xué)，在小豆豆心中就是一個(gè)“天堂”……
在閱讀的`過(guò)程中，我時(shí)而被小豆豆一個(gè)個(gè)看似勇敢實(shí)則搞笑的冒險(xiǎn)逗得哈哈大笑——有一次，小豆豆居然單臂吊在樹(shù)上，她說(shuō)是因?yàn)榭吹劫u的牛肉也是這樣被吊著的，她今天想當(dāng)牛肉……時(shí)而又被小豆豆嚇得心驚膽戰(zhàn)——她和自己的小狗像狼那樣相互撕咬，結(jié)果弄得一只耳朵差點(diǎn)掉了……
《窗邊的小豆豆》，就像一位“知心朋友”，在我難過(guò)的時(shí)候，只要拿出來(lái)看一下，就會(huì)感到快樂(lè)。書(shū)中那位天真無(wú)邪、朝氣蓬勃的小豆豆讓我想到了自己。我的童年不就像小豆豆一樣嗎？為了抓一只螞蚱翻籬笆而把自已最喜歡的褲子弄破了一個(gè)大洞；因?yàn)樽约吼B(yǎng)的小白兔不見(jiàn)了，就不分青紅皂白地胡亂冤枉別人；自己的東西被扔了，急得去翻垃圾桶……
呵呵，童年，真是讓你哭，讓你笑！
《窗邊的小豆豆》讀后感13
暑假的時(shí)候我讀了一本《窗邊的小豆豆》，讀完之后我對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手。
這本書(shū)的主人公小豆豆，之所以被退學(xué)很多次，而且每所學(xué)校都不愿意錄取她，為什么呢?因?yàn)樗偸钦驹诮淌业拇斑叄尨巴獾乃嚾藶樗皇缀寐?tīng)的`音樂(lè)，結(jié)果，把同學(xué)都吸引到窗邊，于是，老師不得不過(guò)來(lái)維持秩序，好不容易等一首曲子拉完了，小豆豆卻要藝人再拉一首,直到第二首曲子拉完，小豆豆才依依不舍得跟宣傳藝人告別；她經(jīng)常和屋檐上的小燕子打招呼,可是小燕子聽(tīng)不懂人類的語(yǔ)言不理小豆豆,小豆豆就不停地和他打招呼……這樣類似的事情不斷地發(fā)生，嚴(yán)重的影響了課堂上的秩序。
小豆豆的媽媽不得不重新為他找一所新的學(xué)校——這就是巴學(xué)園。一進(jìn)學(xué)校，小豆豆就感到非常好奇，因?yàn)榻淌叶际请娷嚨能噹?媽媽帶她去了校長(zhǎng)室。小豆豆和校長(zhǎng)單獨(dú)談了談，校長(zhǎng)了解了小豆豆的情況，雖然她一連說(shuō)了四個(gè)小時(shí)，但是校長(zhǎng)卻非常耐心的聽(tīng)完了,并告訴小豆豆她被錄取了,小豆豆非常高興。
因?yàn)楦改腹ぷ鞯脑颍衲晡乙矊⑥D(zhuǎn)到新的學(xué)校學(xué)習(xí)了，告別了夕日的好友和老師，我的內(nèi)心也充滿了恐懼，我期待能碰到了一個(gè)像小林校長(zhǎng)一樣尊重每一個(gè)小孩的老師，我也希望自己能像小豆豆一樣充滿活力，充滿向上無(wú)窮的力量，我不斷給自己打氣，我相信自己一定能克服了新環(huán)境帶來(lái)的困難和挑戰(zhàn)，不斷茁壯成長(zhǎng)。
讀書(shū)讓我有力量，我非常喜歡這本書(shū)，喜歡小豆豆。希望還沒(méi)看過(guò)這本書(shū)都同學(xué)們抽時(shí)間看一看，相信大家一定會(huì)喜歡并有收獲的。
《窗邊的小豆豆》讀后感14
今天，我讀完了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，心理感慨很多：小豆豆因?yàn)樘詺獗辉瓕W(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆，漸漸地變成了一個(gè)能讓大家接受的小豆豆。
在原學(xué)校，小豆豆十分調(diào)皮，上課時(shí)總是把桌蓋開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)的，不注意聽(tīng)講，自己學(xué)習(xí)不好，還影響了其他同學(xué)，老師多次批評(píng)，她就是不改；在校外，小豆豆也很淘氣，記得一次放學(xué)的路上，她誤把一堆還沒(méi)干的水泥當(dāng)作了沙堆，跳進(jìn)去自己卻出不來(lái)了，媽媽找了好久才從水泥堆里找到了她。同學(xué)和老師感覺(jué)到這孩子“怪怪”的，多次說(shuō)教也沒(méi)有效果，對(duì)她漸漸失去了信心和耐心，而小豆豆也因?yàn)槔鲜堑貌坏絼e人的認(rèn)可就喪失了信心，被退學(xué)了，她走得是那么輕松，似乎沒(méi)有一點(diǎn)牽掛。
到巴學(xué)園后，校長(zhǎng)非常尊重她，剛開(kāi)學(xué)時(shí)，小豆豆一下子講了四個(gè)小時(shí)的`話，校長(zhǎng)也足足聽(tīng)她講了四個(gè)小時(shí)。小豆豆覺(jué)得校長(zhǎng)值得尊敬和信賴，挺可靠的，因此認(rèn)真傾聽(tīng)并接受校長(zhǎng)的意見(jiàn)，校長(zhǎng)也有意識(shí)地給予她幫助，就這樣小豆豆在校長(zhǎng)的精心呵護(hù)和特別幫助下，懂事了，生活有規(guī)律了，學(xué)習(xí)也進(jìn)步了。
由此，我聯(lián)想到自己拉二胡時(shí)，老師一夸獎(jiǎng)，我便拉得越來(lái)越好；相反，老師一批評(píng)，我就拉得越來(lái)越差。細(xì)一想，也是的，人一旦受到批評(píng)，沒(méi)有了自信，就表現(xiàn)得越來(lái)越差；相反，人一旦得到夸獎(jiǎng)，有了自信，就表現(xiàn)得越來(lái)越好。
鼓勵(lì)真好，我們?nèi)巳硕夹枰∷侨藗冞M(jìn)步的發(fā)動(dòng)機(jī)，是人們得以提高的螺旋槳。不要吝惜，把表?yè)P(yáng)送給別人吧！讓我們變得更幸福，更歡樂(lè)，更有進(jìn)步！
《窗邊的小豆豆》讀后感15
媽媽節(jié)前在淘寶網(wǎng)購(gòu)的《窗邊的小豆豆》，昨天傍晚時(shí)分終于送到了我手上！媽媽說(shuō)她先看著，等看完之后再輪到我。昨晚我拿酸奶喝的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)媽媽看書(shū)看的居然流眼淚了！
這是怎么一回事啊？難道戎老師推薦的這本小豆豆是一本很憂傷的書(shū)？那不然我的媽媽為什么會(huì)流眼淚呢？
原來(lái)小豆豆是個(gè)剛要轉(zhuǎn)學(xué)的小姑娘。媽媽帶著豆豆坐電車去新的小學(xué)。第一次坐電車的小豆豆，雖然跟著媽媽但是仍然很緊張，死死抓著車票不肯給檢票的叔叔！可是不把車票給叔叔怎么能坐車呢？媽媽和叔叔說(shuō)了好多話，終于讓小豆豆放棄了自己喜歡的車票。
雖然把車票給了叔叔，心里萬(wàn)分不舍，可是小豆豆有自己的想法。“怎么樣才能拿到喜歡的，很多很多的車票呢”？像檢票的叔叔那樣不就可以了嘛！所以我們的.小豆豆很大聲地告訴媽媽：長(zhǎng)大以后要作一個(gè)賣車票的人！但是媽媽卻說(shuō)小豆豆到坐電車的前一天還是要作間諜的呀，這可怎么辦好呢？于是小豆豆一邊走一邊思考。“哎——本來(lái)是個(gè)間諜，但裝作售票員的樣子，怎么樣？”看到這里，我忍不住大聲地笑了出來(lái)！作者筆下的小豆豆，這天馬行空的思維，真得非常天才！如果換成我，就想不出這么可愛(ài)，這么有趣的辦法啊！蹦蹦跳跳的小豆豆，嘴里嘰嘰咕咕又發(fā)驚人之語(yǔ)：“嗯——我還是兩個(gè)都不做了，我要做一個(gè)宣傳藝人！”這熱度，真的連三分鐘都沒(méi)有啊！可是這樣超級(jí)歡快，超級(jí)開(kāi)心，又超級(jí)可愛(ài)的小豆豆，我真得喜歡極了！
難怪班上同學(xué)都說(shuō)《窗邊的小豆豆》是本很輕松，很開(kāi)心，很好看的課外書(shū)呢！我才看了第一章就被深深吸引了，我一定加快看完，不然心里癢癢死了！
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