成長教育作文必備【8篇】
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的成長教育作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長教育作文 篇1
自從我上小學以來，爸爸就非常關心我的學習。回到家里，一有作業，爸爸就坐在我身邊，耐心地輔導我完成，以后，爸爸就對我的作業全面檢查，一旦發現問題，就及時給我指出錯在什么地方，為什么會犯這種錯誤，應該怎樣改正。
爸爸還是我成長道路上的良師益友，他總是利用休息時間給我講一些生活學習和做人方面的'道理：流自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天、靠地、靠祖宗，不算是好漢，不管大人在身邊還是不在身邊，都要學著自己照顧自己；在保證安全的前提下，爸爸總是讓我獨自去完成一件事情，比如這個假期，我每天都要到醫院去治眼睛，不管是去還是回來，我都是獨自一人乘公共汽車，這既鍛煉了我的膽量，又培養了我的社會交往能力。
爸爸還針對我膽小的毛病，經常鼓勵我不要害怕犯錯誤，如果你因為害怕犯錯誤而不去做那件事，那么你將永遠也學不到那種本領，記得上學期我參加四川電視臺和德陽電視臺共同組織的小記者活動，一天下午，天快黑了，爸爸來接我站在教室窗子外面，一再用鼓勵的眼神示意我按照老師的要求，像其他小朋友一樣走上講臺進行自我介紹和描述一處景物。剛開始我一直不敢上去，后來我終于克服了恐懼的心理，走上講臺，完成了老師布置的任務。下來之后，爸爸表揚我說：“你今天表現得不錯，要是再大膽一點就好了．”
爸爸還經常鼓勵我多交朋友，他總是說：“書上的知識學不學，肯定應該學，但很多能力是書上學不來的，通過和小朋友相處，你可以學到很多一一語言表達能力，人際交往能力、組織協調能力。我照著爸爸的話去做，讓我們團結了警校一大群小朋友。”
就這樣，爸爸陪著我健康地成長，我要對他說：“爸爸，您辛苦了，謝謝你。”
成長教育作文 篇2
每個人都有自己的夢想，我也是一樣。不過光有夢想是不行的，要想實現這個夢想就要努力，就要奮斗，只有奮斗才能實現這個夢想。我一直堅信，只要我付出努力，就一定會有所回報。
上次期末考試，我的語文只考了77分，多么不理想的成績啊！這次考試成績不好的主要原因是作文，因為作文語言生硬、不優美，所以減了5分。我拿著語文試卷，腿像灌了鉛一樣，怎么也邁不開步子，走到家，媽媽憤怒地看著我，大吼道：“這次語文怎么才考77分？作文就減了5分，雙休日讓你爸送你到青少年活動中心上習作班吧！”說完把卷子往桌上一扔，氣呼呼地走了出去。
下個星期日，爸爸把我送到青少年活動中心，給我報了名。我走到習作班里，找了一個位子坐下，身邊沒有一個認識的人，所以一句話也沒說。
一會上課了，老師走了進來，對我們說：“今天是第一次課，希望大家好好上課，認真學習，讓我們共同進步。”說完在黑板上寫上了今天的作文題目“母愛”。我心里想：“這個題目我以前寫過，不過寫的不怎么好，這下完了，這次寫的一定也不怎么好了！”一會兒老師發了一張關于母愛的材料，發完材料又給我們講了一些怎么寫好母愛這篇作文的知識，我認真地讀了讀那張材料，想了一會兒，做好充分的準備才開始寫，寫著寫著下課鈐響了起來，我很著急，完了！我會不會寫不完，如果寫不完的`話，一定回不了家，我加快寫作的速度，終于在第三節課上課時寫完了，我提心吊膽地把作文交上去，心里想：就算寫完了又怎么樣？分數一定不會高。過了一會兒，作文發下來了，我得了一個超出想象的分數——90分，以前我的分數一般都在85分以下，這次居然上90分了，太好了！我太高興了！
光陰似箭，轉眼又一個學期過去了，我的作文成績有了明顯的進步，現在寫作文，我比以前有信心多了。老師講完后，我仔細地在腦中想一想，就開始“刷刷”地寫起來，只用一節課時間，我就可以寫成一篇四五百字的作文，我的作文成績也穩定在95分左右。我相信，在以后的日子里，我只要堅持不懈，就會不斷進步，成績也會一天比一天好。
校外教育伴我成長，校外教育，讓我實現了夢想！
成長教育作文 篇3
今天的下課鈴聲再不是以往我喜歡聽到的，它顯得那么刺耳，那么讓我著急。同學們陸陸續續拿著卷子交上去，有的還在講臺前歡喜地議論著答案，我清楚地聽見：“最后一題填空題是30。”“是啊，我也等30。”
這對此時正絞盡腦汁的我來說無疑是黑暗里的一道曙光，我迅速提起筆，可剛要寫，忽然又感到不安：我這么做是不是不誠實？在猶豫和遲疑中我瞥見題目后面的注明“本題5分”，于是不由得心跳加速，仿佛有千匹脫韁的野馬在奔騰。我立刻抓起筆在卷子上寫下30，該死的30為什么那么歪歪扭扭的'，好似在嘲笑我。
就在我準備站起來交卷的那一刻，耳邊又響起“不奇怪啊，她可是老師呢！”的夸贊聲，腦海里又浮現出和媽媽在肉攤買肉的情景：媽媽和我邊走邊整理著老板找回的錢，忽然馬上轉回去，拿著10元錢對肉攤老板說：“喏，你多找給我錢了。”“哦！是嗎？”老板有些驚訝。“這阿妹可真好！”旁邊一個賣肉的大爺笑著說。“不奇怪啊，她可是老師呢！”老板繼而笑呵呵地說。那一刻，我多么為媽媽感到自豪啊！ 頓時，媽媽那高大的形象漸漸掩蓋住我卑微的舉止，終于，我毫不猶豫地拿起橡皮擦……一下子，我的心如釋重負，思緒清醒而又沉靜。我想，失敗挫折在所難免，但誠信卻是不可多得的品行。
我不再猶豫，把卷子交給了老師，此刻我心中充滿了喜悅，因為我堅信媽媽那慈祥的目光正在家等著我。
成長教育作文 篇4
我喜歡把我的小手放在爸爸媽媽的大手里，感受一種溫暖，這種溫暖叫“愛”。
我是一棵小樹苗，爸爸媽媽是雨露甘霖、是肥沃的泥土、還是溫暖的陽光。“小樹苗”就是在這樣的環境中一天天長大。記得我在剛開始學鋼琴的時候我不識琴譜，也聽不懂老師講課，更不知道哪個音符在哪個位置上。每當上課時，我因害怕老師說我而哭泣，所以我有了很大的抵觸情緒，我告訴媽媽：“我不想學了！”媽媽聽后說：“寶貝，不要遇到困難就選擇放棄，要堅持才能取得最后的成功。”后來，媽媽采取了自己先學，然后再給我一點一點教的方法，漸漸地我認識了琴譜，也能聽懂老師講課了，在媽媽的幫助下我愛上了彈鋼琴，而且現在越彈越好了。
還記得在我初學應用題時我讀不懂題，也不知道怎樣來解答，我十分憂心。媽媽看到了這副模樣的我鼓勵地說：“只要振作起來，就能百分百地學懂！”我看著為我加油的`媽媽，便下決心一定要把這難點學懂。就這樣我就像一只不知疲倦的駿馬，每天學一些有關應用題的知識，最后經過我半學期的努力，終于掌握了怎么解答應用題的方法和技巧。媽媽笑瞇瞇地對我說：“看！我說的沒錯吧！只要努力，就能取得成功。”“其實應用題也不是我想象的那么難！真是媽媽您經常說的‘世上無難事，只怕有心人’。
除了媽媽以外，爸爸還教我如何寫毛筆字、攝影、打羽毛球、打乒乓球……培養我全面發展。
我感謝我的爸爸媽媽給我無私的愛，讓我在愛的教育下健康快樂地成長。
成長教育作文 篇5
在我們每個人的一生當中，一般都要接受家庭教育、學校教育和社會教育。我們每個人成長、發展的水平和社會成就，都是家庭教育、學校教育和社會教育綜合作用的結果。家庭、學校和社會，對我們每一個人來說，就像是一座功能完整的"綜合加工廠"，不論缺少哪一道"工序"，"產品"都會是有缺陷的。家庭教育、學校教育和社會教育，對于我們每個人來說，也可以比做一個生產產品的"流水線"，每一個環節都具有"全局意義"，無論是哪一個環節出了問題，都不可能生產出優質的"產品"。
家庭是人出生的場所，是人生最初的生存、生活環境，家庭教育是"人之初"的教育，家長是人們的首任教師。家長教我們學會了第一句話，領我們邁出了人生的第一步，指引我們認識社會和人生。中國有句"先入為主"的成語，是說先看到聽到的起主導作用，往往排斥后看到聽到的與之不同的東西。在家庭所接受的教育，就像是給人的思想和行為打上的"底色"，很難改變。正如孔子所說："少成若天性，習慣如自然。"它能影響人的一生。
家庭教育中的教育者與受教育者之間的關系是自然形成的。家長和子女之間既是教育與受教育的關系，也是關系最親近、感情最親密的"親子關系"，家庭教育具有天然的優勢。顏之推說："同言而信，信其所親；同命而行，行其所服。禁童子之暴虐，則師友之誡，不如傅婢之指揮；止凡人之斗鬩，則堯舜之道，不如寡妻之誨諭。"關系親近、感情親密的人的教誨，最能使人理解和接受。所以家長的教育最令子女信服。
家庭教育是一種生活教育。換句話說，家庭教育是"寓教育于家庭日常生活之中"。家庭教育的效果是在家庭生活中，由家長言傳身教實施，通過潛移默化、耳濡目染自然而然實現的。家庭生活對我們每一個人來說，就像物理學中的'"磁場"，生活在其中，不由自主地被"支配"，不知不覺地便接受了教育，而且，由于長時間的熏陶漬染和反復的實踐，影響相當深刻，甚至深入"骨髓"。這種教育和影響很難消失，將伴隨人的一生。
家庭教育對人的成長、發展和社會成就具有重要的影響作用。然而，不同的家庭教育和影響的實際效果是不同的。家庭對人的教育和影響作用，要受到多種因素的制約，諸如家長的思想、道德、文化素質和價值取向；家庭的生活方式和傳統，家庭成員之間的關系；家長的教育能力等等。因此，加強家長的自身修養，改善家庭生活方式，密切家庭成員之間的關系，提高家長的教育能力，是提高家庭教育效果的根本保證。
成長教育作文 篇6
每個人都曾是被漠視的角色，你有什么好怕的，當生活給了你一百個理由哭泣時，你就要拿出一千個理由笑給它看；生活的路，本就不可能是一片坦途最后走到終點的。不一定是最聰明的，但一定是最執著的；只有放棄，才是最大的失敗。不管天黑了多久，我依舊還是可以看到明天的艷陽。
花開花謝，潮漲潮落。
時光似箭，日月如梭，從芽芽學語的幼兒成為健壯的青少年。我們步入了高中的殿堂。“今天，我要精心塑造自己”——第一封勵志信用激勵的話語為我們驅逐了對新學校、新老師、新同學的陌生感。讓我們盡快融入集體生活中，伴隨著第一封勵志信，我開始了新的航程，我必將走向幸福和成功，從今天開始我要精心塑造自己，天天向上，用自己的意志戰勝挫折。
流水匆匆，花香陣陣。踏著消逝的.昨宵，我們在行進。
“我的未來我銘記。我的腳步我加緊，既然選擇了遠方，我便只顧風雨兼程”。朗朗勵志聲為我們送來了第二封勵志信——“天道酬勤，百遍奇跡”。古人云：“冰凍三尺非一日寒，滴水石穿非一日功”。成功的人背后總隱藏著無盡的艱辛與汗水。沒有人能夠隨隨便便成功，不通過反反復復的練習永遠無法成功。“操千曲而后曉聲，觀千劍而后知器；讀書百遍，其義自現”。我堅信天道酬勤；我相信基礎重要，百遍奇跡；我一定要堅持基礎訓練，定能用汗水創造奇跡。
送走了昨日的關切；迎來的便是今日的導告。
“我能用愛心與人相處”——第三封勵志信，迎接它的那一刻我是如此的興奮與激動。正如勵志信里所說的一樣“愛心是心底的歌，給攜手共進的人以真誠；愛心是冬日烈火，給需要幫助的人以熱情；愛心是雨中的傘，給身在難處的人以尊重；愛心是一脈春水，讓嫉妒仇恨的心化解。”我懂得了車水馬龍、信息化飛速發展的今天，作為中學生的我們更應該用愛心與人相處，對人真誠熱情，尊重他人，寬容他人，讓至真至純，至善至好的愛心永駐用鋼筋水泥筑成的鐵籠的今天。
風若遙遠的回音，追著夢的翅膀。
成長教育作文 篇7
在我的記憶深處，有一件事令我終身難忘。這件事帶給我的啟示讓我永遠銘記在心。
那是在上個學期，在慧樂時發生的事。那天我們要進行單元檢測，在此之前我復習了很多遍，我很有信心能考好。于是我迫不及待地等待老師發試卷。一會兒，試卷發下來我快速的瀏覽了一遍，覺得不難考個‘98’分以上應該沒問題。
我心里高興極了，于是開始認真地答題。寫著寫著突然在閱讀題中遇到一個問題把我給難住了，我百思不得其解。當時我的心慌了，我嘟嚕著“怎么辦?”心想：“如果這道題做不出來的話，我就別想考‘98’分以上了，我急得抓耳撓腮。
就在這時，我用余光瞄見了同桌的試卷，而她已經做好了。當時我想：“抄同學一道題應該不算什么?”我似乎看到了寫有“100分”的試卷在向我招手，于是我決定——抄!我悄悄地探頭過去。還好，同桌沒有發現。我三下五除二就把那些答案全都抄到卷子上。當我還在為我的成功而感到高興時，老師已經站在我的旁邊了。
我呆住了，剛才的`興奮立刻消失得無影無蹤。老師沒有說什么，只要用嚴厲的目光看著我，我慚愧極了，趕緊低下頭。雖然老師沒說什么，可是我如坐針氈，最后都不知道是怎樣挨到考試結束的。
考試結束后，我被老師叫到了辦公室。我緊張地等待著老師地訓斥。可讓我沒想到的是老師并沒有像我想的那么恐怖，她語重心長地對我說：“靠自己的實力爭取來的成績才有意義。作弊，就是在欺騙自己，欺騙老師，這樣的成績沒有任何意義。你應該老實地答卷，做個誠實的孩子。懂嗎?”
聽了老師的話，我很感動，我一下子好像懂了許多。我對老師說：“老師，謝謝您，我以后一定做一個誠實的孩子，不再作弊了。”
這件事讓我懂得了誠實的重要性——誠實是一個人最基本的道德品質。我將永遠銘記在心。
成長教育作文 篇8
那是我五年級時的事了。
在我家小區門口有一棵梧桐樹，樹下常常有一個二十多歲的小伙子在修鞋。
瞧！他今天又來了。他在給一位阿姨的鞋子粘膠水，那專注的神情，仿佛是在干一件偉大的事情。看，他很快就熟練地幫阿姨粘好了鞋。他抬起頭，我才看見他皮膚黝黑，兩只大眼很有神。他伸出食指，阿姨給了他一元錢走了。我很疑惑，他為什么一直不說話呢？后來我才知道他是個啞巴。
一天，媽媽把一雙我穿爛的涼鞋給他，對他比劃著說：“把這雙涼鞋補一補，下一個夏天興許還能穿。”然后又叮囑了幾句，轉身走了。我坐在椅子上，好奇地看著他怎樣修鞋。啞巴看看鞋，尋思了一會兒，從工具箱里拿出強力膠和一個螺絲刀，把膠水擠在螺絲刀的.刀尖上，對準鞋裂開的地方抹了抹。不一會，鞋就修好了。我問他多少錢，他搓了搓手，伸出那凍得發青的食指，食指彎彎的。我一看，“十元？還挺貴呢！看我是小孩好欺負吧！算了，我還是給了他十元。我正準備離開，只聽見他“嗯嗯”地叫，那樣子看起來非常著急，好像要說什么。見我驚疑，他邊嗯邊伸直食指。我明白了！接過他手中的十元錢，遞給他1元錢。他接過錢，凍得好像發紫的臉上露出了笑容。看著這位樸實的大哥哥，我心中突然涌起一陣感動。
他用誠實和認真贏得了人們的信任，大家都喜歡照顧他的生意。他也仿佛永遠不知疲倦似的，不論是烈日炎炎的夏天，還是寒風呼嘯的冬天，他總是坐在樹下為人們修鞋、擦鞋。
梧桐樹會為他的青春作證，因為梧桐樹見證了他的誠實、憨厚、勤勞……
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