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上課風波作文(精品2篇)
在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的上課風波作文，希望對大家有所幫助。
上課風波作文1
上課了，咦？這不是我的筆嗎？才怪！上語文課時，我打開我的文具盒，對了，我那支彩色圓珠筆呢？我明明放在文具盒里呀，到底在哪里呢？我急得手心直冒汗，一顆又一顆豆大的汗從手心里劃過，臉也紅得像大蘋果，腦袋里一片空白，心也被吊橋吊得高高的，突然一個十分熟悉的身影在我眼前浮現，呀！我的筆在姚靈晚那，我毫不猶豫，身子向前一傾，用力一拔，筆身被我奪了回來，我用力拍了姚靈晚的凳子，“姚靈晚，還我筆蓋。”我憤憤不平地大聲喝道。姚靈晚答道：“這筆又不是你的。”聽了這話，我心里的怒火噌噌噌往上漲，我的心都快被燒化了，姚靈晚卻將我的筆蓋放進了她的文具盒里。
看著這些舉動，我咬緊牙根，我早想撲過去奪回我的筆蓋，可現在，不行，不行，上課不能這樣做。這時，她高昂著頭，手叉著腰對我喝道：“還我顏料管。”我反駁道：“是陳鴻錦從你的課桌里拿了兩根顏料管，跟我有什么關系？”我心想：姚靈晚，你拿了我的東西就算了，還冤枉人，真是欺人太甚。我心里的怒火燒過了頭頂，正想用武力的'時候，一個念頭閃現，對呀，我可以找證人啊！就找伍思語吧，我輕聲地對伍思語說：“這筆是我的嗎？”伍思語回答說：“是的。”這如一場大雨澆滅了我頭頂的大火，我有證人，有理有據，君子動口，不動手，姚靈晚，咱們來講理吧！“就算這筆是你的，你也得幫我找出顏料管，”姚靈晚命令道。我心想：“我憑什么幫你找顏料管呢？哎，算了，好男不跟女斗，下課了，有你的好果子吃。”
這段上課風波影響了老師講課，下課后，老師批評了我們。我認識到：上課時發生了矛盾，應該在課后解決，下次我一定要控制住自己的情緒，以后課上看到我的東西在別人那，也要冷靜，等到課后解決。急躁是心中的惡魔，我們要冷靜，把它控制住，讓它也化作心中的天使，溫暖每一處！
上課風波作文2
零食篇
“叮鈴鈴”上課了，一大群男生蜂擁而至。每個人都鼓囊囊的，只見其中一人拉開自己的外套將他的“戰利品”一一拿了出來。
有可樂、辣條和干脆面。老師拿著他的茶杯緩緩走進教室。放下茶杯就轉身“研究”電腦。大好時光，可不能浪費。那群男生爭先恐后的拿出零食，快速地撕開包裝袋。
聞到香味的我，咽了咽不爭氣的口水。回頭看見了他們，他們就像在吃午餐，大口大口的吞咽著食物。
我和同學們早已被那迷人的香氣奪走了靈魂，我堅忍著，對自己說：“加油！這是最后一節課了，馬上就可以干飯！”
“斗嘴”篇
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，幾個男生大眼瞪著小眼，一起走進教室。
緊接著，老師拿著茶杯，也慢悠悠的走進教室，陶醉地給我們展示著一幅幅美麗的美術作品。
這時，幾個男生耐不住性子了。嘰嘰喳喳地吵了起來。這聲音簡直就像早上菜市場里討價還價的大媽們的聲音。
不知道是老師沉浸在自己的世界里，還是什么原因，竟然沒有聽見。
“你的耐克是假的，是地攤貨。看我的，才是正版。”
“切，你的是正版了不起？”
“就是了不起！”……
我的耳朵都快起繭子了，煩燥的轉過身看他們庸俗且糟糕透的表演。老師也終于察覺到了什么，他們只得停下了展示。
干仗篇
“叮鈴鈴”又是上體育課的黃金時間，大波兒小波兒的同學向操場集合。
“別踩我的鞋！”
“我又不是故意的！”
”你就是故意的，看我的飛腳。”啪的一聲，他的腳狠狠的踩著另一個同學的腳。
“你憑什么踩我！”緊接著他的.拳頭猛地打在另一個男生胳膊上，另一個男生也不服氣，同樣給他的“對手”來了一拳。
戰況越發激烈，雙方開始了拳打腳踢模式。兩個人都不甘示弱，紛紛拿出了各自的殺手锏，扯發功和掐肉功。
只見他一邊用手扯著“敵人”的頭發，一邊抵制“敵人”的進攻。另一個同學一邊掐著“對手”的肉，一邊同樣的抵制“對手”的扯發之功。
可惜的是，就在雙方難分勝負的同時，也成功的雙雙被體育老師“逮住”了。
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