中秋作文【熱】

　　在日常生活或是工作學習中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的中秋作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中秋作文 篇1

　　中秋節(jié)那天，我們一家人出去玩了，去了“天下第一樓”——“黃鶴樓”。俗話說：“天下絕景黃鶴樓”。真不愧是絕景啊！

　　進入一樓，映入眼簾的是優(yōu)雅的壁畫。這是用瓷磚筑成的，畫上有一位古代端莊的美女在彈古箏。壁畫栩栩如生，仿佛這段音樂就在我耳畔回蕩……上了二樓，一直向前走，你會進入到能觀看外景的走廊。低頭一看，你會發(fā)現(xiàn)武漢有一種獨特的美。特別是晚上，燈光亮起，山河壯麗。真是美不勝收！從第二通道進入樓內(nèi)，各種稀奇古怪、小巧玲瓏的'古玩意兒擺在桌上，真是琳瑯滿目，美輪美奐啊！這些古玩被記錄了古代生活中的一部分，同時反映了古代人的智慧！

　　三樓，也是同樣的走廊，同樣的外景。可是卻多了幾部細微的觀景臺，我換了一枚代幣，投了進去。嘿！別小看了這部觀景臺，它能讓我觀察到細微的武漢。金碧堂皇、絢麗多彩，燈紅酒綠，我還看到了“小吃一條街”。呵！真有意思！進入樓內(nèi)，里面有一塊巨大的奇石，石身全是不規(guī)則的小洞，每個小洞直徑約五厘米，總長約有六、七歲小孩這么高，呈棕褐色……到了頂樓，應接不暇而又風情，別致的壁畫，多姿多彩！其中，還有李白筆下的“黃鶴樓送孟浩然之廣陵”

　　故人西辭黃鶴樓，

　　煙花三月下?lián)P州。

　　孤帆遠影碧空盡，

　　唯見長江天際流。

　　真是妙哉！美哉！還有古詩詞配畫“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓……”

　　站在壁畫前，站在千載絕景黃鶴樓上，我感覺心中敞亮，一種自豪感油然而生……

中秋作文 篇2

　　開展豐富多彩的語文實踐活動，帶領孩子們走進多彩的生活，讓他們在家庭小舞臺或社會大課堂中學語文用語文——這是我在努力踐行的語文教學理念。中秋節(jié)的前一天，利用校訊通短信，告知家長下午孩子上學時每人帶一個月餅，利用網(wǎng)絡幫孩子查找中秋節(jié)的來歷及習俗，背會一首和月亮有關的古詩，為下午的活動課做準備。由于忙碌，沒有及時上傳博客，今天靜坐細想，各個環(huán)節(jié)歷歷在目：

　　利用午后讀書靜悄悄的時間，精心的布置了黑板。

　　孩子們舉著香噴噴的月餅激動不已。

　　在講中秋節(jié)的來歷。

　　在背跟月亮有關的古詩。

　　樊子欣把蘇軾的《水調(diào)歌頭》朗誦的'有板有眼，點贊！

　　魏澤凱在神采飛揚地講《嫦娥奔月》的故事。

　　老師心語：和孩子們相處剛剛兩周時間，72個學生的名字還沒有完全記住，更不了解孩子們背誦積累情況，今天的活動課上誰舉手誰展示，沒有經(jīng)過任何的老師指點和彩排，原汁原味地呈現(xiàn)著孩子們的精彩。剛剛開學的二年級的小豆豆，有的背起古詩來加著動作搖頭晃腦投入至極，有的把長長的蘇軾的《水調(diào)歌頭》朗誦的有板有眼，還有的把《嫦娥奔月》的故事講得繪聲繪色，太值得點贊了。

　　家長在班級微信群中看到我發(fā)的照片及視頻后傾吐心聲：

　　太好了！蘇老師，估計這是孩子們獲得的最有創(chuàng)意的中秋節(jié)！

　　——孫政浩媽媽

　　謝謝蘇老師陪孩子們過了一個難忘的中秋節(jié)！

　　——魏澤凱爸爸

　　孩子們真幸福快樂啊！ ——高佳佳媽媽

　　看孩子們那陶醉的樣子！ ——龐繼浩媽媽

　　賽詩會，吃月餅，師生同樂，家校共享，別樣中秋別樣情！

中秋作文 篇3

　　9月29日上午，我們一年級全體同學舉行了一場“迎中秋，慶國慶”數(shù)字書寫大賽。由于我寫得太快，而且粗心大意，連三等獎都沒得上，以后我一定要認真書寫，爭取得到好成績。

　　比賽結束后，我們班的同學都吃到了老師們分給我們的`月餅，我們四人一組，分享月餅，同時老師還給我們講了關于月亮的故事，大家共同迎接中秋佳節(jié)，分享快樂。

　　我們還學習一首關于月亮的唐詩，我能把它背誦下來：

　　《古朗月行》

　　唐 李白

　　小時不識月，呼作白玉盤。

　　又疑瑤臺鏡，飛在青云端。

　　仙人垂兩足，桂樹何團團。

　　白兔搗藥成，問言與誰餐？