學會傾聽作文（匯總15篇）

　　在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的學會傾聽作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學會傾聽作文1

　　今天是嶺南師范學院“情系嶺南夢”社會實踐隊調研的第二天，我發現學會傾聽的重要性。因為當我們要向相關人員詢問一些有關我們調研主題的問題時，我們是希望從被詢問者身上獲取一些我們想要的有效信息的。因此，只有學會傾聽，我們才能從被詢問者的話中獲取有效的信息。

　　有時候被詢問者在談話過程中他的思路有可能會發生偏離或者其思路太擴散，我們就必須要把被詢問者牽引回歸我們的話題。我們可以以在傾聽過程中所獲取的'信息為依據，利用一些語言技巧把詢問者的思路向我們靠攏。

　　此外，在傾聽時，我們作為聽話者，要在說話者說話時有所回應。如果在說話者講話期間，我們可以用“嗯，哦”等話語或者微笑點頭回應，以此讓說話者知道我們一直在認真地傾聽，讓他知道我們已經領會了他所說的內容，讓他知道他說的某一段話語讓聆聽者產生了頓悟。如此一來，說話者就有動力和理由繼續說下去。

　　還有，在問話的過程中，我們自己的思路要清晰。要知道自己想要知道什么，怎樣才能獲取我們所要的信息，如何將說話者的思路引向自己思路。同時，我們自己的邏輯還必須嚴謹有序。因為在所有的談話過程中，我們的思路必須占在主導位置，引導著敘述者，不忘自己的目的，獲取想要的信息。不然，我們會很容易把重要信息遺漏。所以，學會傾聽對一個調研隊伍來說是至關重要的。

　　供稿單位/嶺南師范學院“情系嶺南夢”社會實踐隊

學會傾聽作文2

　　學會傾聽是你人生的必修課；學會傾聽才能偽存真；學會傾聽，你能給人留下若谷虛懷的印象；學會傾聽有益的知識，將盛滿你的智慧儲藏室。你聽，我們的教室發出了吵鬧聲，他們在干什么呢？就讓我帶你們去看一看吧！

　　瞧，我們在玩一個游戲呢！這個游戲細分成兩組，一組六人，一組四人。游戲規則是一組排好順序，第一個人抽紙條，將紙條上的文字在一分鐘內背誦下來。一分鐘時間到，就把紙條還給老師。之后，將自己看到的傳給下一個同學，由最后一位同學公布聽到的文字，讓老師宣布答案是否正確。

　　只聽老師一聲令下：“游戲開始了，由人多的一組先開始，另一組觀察他們。”我聽了老師這番話，便開始仔細觀察。

　　王子萱是第一位，只見她小聲嘟嚷著，看了又看，背了又背。過了一會兒，王子萱才放心把紙條放回去。我的`心隨著她的動作也馬上緊張起來，難道王子萱能正確說出紙條內容？他們這局是不是贏定了？我又繼續觀察起來！王子萱把手做成一個喇叭形，湊近下一個同學的耳朵，小聲地說了幾句話。那位同學一點就通，立刻轉過身跟王錦程說，只見他說了又說，王子萱在旁邊看著也是急得直跺腳。后來，王錦程也是似懂非懂，把內容傳給下一位同學，難道他們要輸了？果然，不出我所料，到后面越傳越糊，謝佳儒也是不太清楚，她小心翼翼地站起來，說：“我不在什么傳說。”但老師公布的答案是：我不在江湖，江湖卻有我的傳說。這局游戲輸了，只見他們垂頭喪氣地低下頭。這時，有一個響亮的聲音在教室里回蕩著：“下一次我們一定會贏的。”

　　有趣的游戲結束了，但同學們仍沉浸在歡聲笑語之中，希望下一次還能再玩這個游戲。

學會傾聽作文3

　　浮華都市，眾聲喧嘩。馬路無休止的鳴笛聲中，我聽見了都市人的焦急與浮燥；菜市場辛辣刺耳的殺價聲中，我聽見了小市民的斤斤計較；商業區震耳欲聾的喇叭廣告聲中，我聽見了商品經濟的物欲橫流；娛樂中心的低音迪斯科中，我聽見了這個社會無法承受之重……噓！安靜！耳朵要革命！傾聽大自然，你會聽到純凈。淅淅瀝瀝，滴滴嗒嗒。雨聲總是能夠如此滌蕩人的心靈。閉上眼，傾聽著雨滴與土地美妙的音符。頓時，心飄到很遠的地方，那些雜念與煩惱全然沖淡。就像灰蒙蒙的城市接受雨的洗禮后會煥發出清心的面容，心靈亦會在雨后回歸最純潔的姿態。有人說，海水的味道能勾起童年的回憶。聽海，也是一種與回憶交流的好方式。潮起潮落間，我們聽到了時間流逝的姿態。咒語般反反復復的潮汐聲能將人帶出現世，回到久遠的昏黃的年代。彼時，你便能夠聽到無暇的笑聲，那悠揚的歌謠，你便能夠聽到久違的純真與無邪。傾聽每一個人的話語，你會聽到真誠。這個城市的的步伐太快，情感已跟不上它不等人的節奏。太多的誤會因沒有時間溝通而產生，太多的隔閡因傾聽的'缺失而愈發兼顧。聽聽父親的教誨，母親的叮囑吧，他們是永遠愛你的人。人心冷淡，麻木漠漠，在父母那里你能聽到愛與關懷。隱形墻越來越多的阻擋了人與人的感情，而傾聽是這一高墻無法阻隔的奇方。雖物欲橫流，雖唯利是圖，但每個人的心里都有一片柔軟的地方，人人渴望被傾聽。表面愈是冷漠，內心愈是熾熱。傾聽陌生人，傾聽每一個人，

　　便是溶化座座冰山的溫度。若這個社會學會了傾聽，便真是愛滿人間的大同社會了。耳朵要革命。耳朵要從喧囂聲中解放出來，傾聽大自然，傾聽每一個人的話語。因為心靈需要純凈，心靈需要真誠。

學會傾聽作文4

　　聲音的美妙，從我未出生時，媽媽就讓我學著聽了。聽，與生俱來，但學會傾聽卻從不是那么簡單。它是聲音之外的沉思，更是內心明悟后的理解。

　　有一次，我被一道方程題難住了，冥想苦想了好久還是沒有做出來，我只得請來媽媽幫忙。她讀完題，思考一會兒后，就開始耐心地幫我梳理起來。當她講解到一半時，我忽然發現自已來了靈感，馬上急切地說：媽媽，媽媽，不用講了，下面的我會了。但媽媽好像沒聽到，還是要堅持給講完。我立即拒絕了媽媽的想法：你再講，就是浪費我的.時間了。我打包票，這道題我絕對會了，如果做不出來，我自罰十萬遍。媽媽頓了頓，好似有什么話被卡在了喉嚨里，她皺皺眉頭，但最終還是同意了我的決定。

　　我高興地拿起了卷子，迅速開啟我的靈感模式快速解題。解題一路暢通，洋洋自得。可是沒過多一會兒，我就被這道題的后半部分卡住了。我絞盡腦汁，拿出不撞南墻不回頭的決心和勇氣，但還是一無所獲。我開始有些焦急，更有些后悔。剛才，為什么要無知地打斷媽媽的講解？為什么要拒絕得如此堅決？最可恨的是還武斷地立了個軍令狀！唉，后悔莫及呀！

　　我硬著頭皮，一步步挨到了媽媽的房間，膽怯地向媽媽承認了錯誤。媽媽并沒有責備我，只是靜靜地看著我，說了一句話：兒子，學會傾聽，對你真的很重要。然后，就耐心地給我講解起來。那一刻，我聽得異常認真，異常用心

　　從那以后，我慢慢地學習著傾聽，學著思考，學著判斷；學會了禮貌、學會了用心，因為那里有對生活的尊重。

學會傾聽作文5

　　午間窗外傳進來的聲音是熱鬧的，小區的居民很多下班回家小憩一會兒，于是有人打開收音機，“噼噼啪啪”聲過后，傳出帶有些渾濁的音樂聲；有了均勻連續有急促的菜刀剁肉時切在案板的“噠噠”聲；還有高壓鍋煮沸時，鍋內氣體沖撞氣閥時發出“哧哧”聲......

　　天臺下頭有一層住著幾戶軍屬家庭，他們的大門向著一條通道住在一齊，軍屬們的小孩大都剛會走路，剛會講話，他們的爺爺奶奶便抱著他們一齊玩，活像在四合院。

　　這些爺爺奶奶逗著他們說一些“咿咿呀呀”，這不，逗著逗著把小鬼們逗得“哇哇”哭起來，這些爺爺奶奶們便“哈哈哈”地笑起來，聲音清晰，粗獷，充滿了幸福，小孩的哭聲停了一下，或許他被突如其來的笑聲嚇到了，有些驚詫。不久，他又開始哭了起來，再之后，又是一陣眾老哄小孩不哭的'聲音！唉！這幫老頑童和小不點們。

　　安靜不久，一段對話又闖進了我的耳朵。“你們家老張還沒回來嗎”“他說最近新兵入伍，比較忙。”“那今日到我們家吃吧。”“不用，怎樣能夠……”，之后，聲音越來越小，我想，她已經被請進了家。原先，他們關系這么和諧呵！

　　在我靜靜聽著這一切時，樓房里響起“電鉆”鉆墻“突突”的噪音，可我感覺到窗邊種的小植物，仍在勃勃地生長著，貪婪地享受著燦爛的陽光。

　　噪音突然停止下來，寂靜像一脈清泉，緩緩漫過我的窗戶，流溢到每一個安靜的角落。之后，小孩高興玩時，發出“呵呵”的笑聲；鳥兒歡快的“啾啾”聲；還有窗簾在風里海浪一樣撲拉撲拉的起伏聲，此刻都如水中的波紋，一圈一圈地蕩漾過來，將我身上每個細胞緩緩地舒展開來。

　　我依舊緊閉雙眼，傾聽這些熟悉而真實的生活，內心忽然充滿無限的幸福感，久久，久久……

學會傾聽作文6

　　成長不是有話要說，而是聽得懂、看得懂。——題記

　　每當想起那句話——“傾聽，是對別人的尊重”時，我總是不經意地想起那一件事……

　　忙碌了一個星期，又到了星期五，可以好好放松一下了。這一天，我顯得格外興奮地和死黨走在種滿青松的大道上，緊繃了一星期的弦也松下來了。

　　時間在流轉，眨眼就到了最后一課。唉，班主任又開始她的.長篇大論了。我平時成績還算可以，不那么怕她，所以我拿出科學作業本，開始做題。嘿，第一次發現科學這么有趣。我全然不顧老師善意提醒的目光，依然我行我素。終于——

　　“放學后，xxx留下來。”刷，同學們的目光都焦聚在我身上。我低著頭，臉紅得發燙，默默地收著書本。“咦？怎么不寫了，剛才不是寫得挺認真的嗎？”經不住老師的批評，淚水已掉了下來。“跟我來。”她面無表情，向我冷冷拋出這句話，讓我擔心她再也不喜歡我這個學生了。

　　我怯怯地跟在她后面。接著，她開始語重心長地和我說：“你是不是不想聽？不想聽你可以別上我的課。可你知道嗎？在別人講話時，你不聽就是不尊重他人，你對我有意見可以提出來。”我嗚咽著，說不出話來，我體會到這是我犯的錯誤。“對，對不起……老師。”“算了，我不是為等你這句話而說的，回去想想吧！”老師嘆了口氣說。我擦了擦淚水，可是發現內心的堤壩已被洪水沖垮，淹沒了一切美好的東西，恐懼，自責涌上心頭。

　　從那以后，只要別人說話時，我都會放下手中的事，去傾聽。

　　這個學期，依然如故，在班主任寄語一欄中，多了這一行小字：“恭喜你，獲得了‘傾聽標兵’！快去傾聽心靈，傾聽世上最美好的聲音吧！”

學會傾聽作文7

　　沖動的言詞在舌尖磨利，從口中噴出不懷好意的熱度，難過在眼中尖叫著不服，嘴角抿緊的是憤恨，拳頭攢緊的是悲愁，我怒視著眼前的同學，讓堅持從發梢流露出腐臭的氣味。

　　那是一次的分組活動，離家三天兩夜出外露營再加上烹飪比賽，讓大家都雀躍不已，然而到了分配工作時，我與另外一位同學爭著煮菜的工作，她瞪大了眼睛與我爭執，而我也不甘示弱的'回了一句“你做的菜很難吃。”箭已離弦，鵠的已偏離，難受從那女孩的眼淚升華，在我耳邊叫囂。

　　我的堅持應不比同學的心情重要啊！爭的口頭贏了內心是不值得的，我的心境由固執轉為隨和，由強剛轉為柔軟，我輕輕用雙手拾起傷痛，讓冰冷的高墻倒下，讓傷疤轉為美麗的刺青，我蹲下身用瞳眸流露出的柔情治愈兩人的友誼“對不起，我太自大了，可以原諒我嗎，一起在露營當天做菜嗎？”

　　法國大文豪雨果曾說過：“言詞激烈常是因為詞語單薄。”口徑小的瓶子向外傾倒的聲音大，真正的仁者不愿去爭面子，他們專注于真正內心的繁花似錦，在人際相處上，多一點圓融多一點好感，在別人的意見中，見賢思齊，見不善則改，讓自己擦亮心中那面鏡子，映照出別人的善，忘卻別人的惡，眼睛是圓的才可讓所有尖銳的事都平滑些，當我與別人意見不同時，我會學伏爾泰即使不贊同，能誓死捍衛別人說話的權利，再學孔子從他的意見中找到值得看齊的地方，融合大家的看法，讓事情能找到一個最適恰的答案。

　　輕煙從鍋底裊裊升起，香氣在發間流轉著自在，用鍋鏟擊出一段快樂頌，讓這次在意見不同中學會的道理微揚起嘴角，五彩的菜色在眼簾喧嘩，設好了一桌子的感謝，我們相視一笑，讓溫存的光束在肩上煥發著王族的光輝，而合作的美好在舌尖婆娑起舞。

學會傾聽作文8

　　聽！那清脆的鳥鳴，潺潺的流水聲，聽！那時間的流逝，歲月的嘆息，聽！那母親的叮囑，父親的教導，聽……在童年的原野上奔馳，我就像那駿馬；在童年的大海里嬉戲，我是浪花；在童年的天空中翱翔，我是雛鷹？童年，讓我學會了太多太多，但至今記憶猶新的是，童年——讓我學會了傾聽！我喜歡傾聽貝多芬的'《命運》在那跌宕起伏的韻律中，我仿佛見到了貝多芬！她那火般燃燒的頭發，嚴肅的臉龐。我喜歡貝多芬，不僅僅是因為他是一名十分著名的音樂家，更讓我欣賞的還是他那種畢生投入在音樂中，和病魔頑強拼搏的偉大精神。

　　他，是一個普通人，可他卻擁有不普通的意志。一曲完畢，我仍沉醉在那激昂音樂聲中，久久不能遺忘。學會傾聽，帶給我無限的力量！我喜歡傾聽父母的叮囑。因為那一句一句樸實無華的話語卻構成人間最溫情的詩篇。每當我們將要上學去時，父母會說；多穿些，別凍著，上課認真點，別走神，騎車小心點，路上蠻危險的等等諸如此類的話語，我牢牢的記在心里。因為他們愛我們！從出生開始，我們的生活處處沉浸在父母溫暖的呵護中，他們不辭辛勞的撫養我們長大，似乎怨言對他們來說根本就是奢侈品？學會傾聽，帶給我無限的感動！我喜歡聽時鐘滴滴嗒嗒的聲音那表示時間的流逝。有了他我會抓住每一分每一秒，有了他我不會荒廢每一分每一秒有了它我一定會倍加珍惜這來之不易的每一分每一秒！這聲音，就好似一位慈祥的老人不停的鞭策著我，激勵著我，讓我一步一步的攀上成功的階梯。學會傾聽，帶給我無限的感動！

　　學會傾聽，就是學會了努力，學會傾聽，就是學會了感恩，學會傾聽，就是學會了珍惜，聽，你的身邊就多了許多美麗的聲音……

學會傾聽作文9

　　世間的聲音千千萬，你用心傾聽過嗎？

　　春雨過后，一人獨自走在一片茂密的翠竹林，那雨后春筍拔節的聲音，“啪啪啪”清脆悅耳，如果你正心存愁緒聽到這美妙的聲音你一定會感到心情異常舒暢。那是一種美的享受，需要你傾聽，用心傾聽。

　　來到大自然，那鳥兒歡快的鳴聲，那蟲兒愉悅的歌聲，小動物們奇妙的聲音都會縈繞在你的耳旁，靜下心來，張開手臂，擁抱自然，你還可以聽到大自然的呼吸，一吸一呼，一吸一呼，美妙極了。這也是一種美的享受更需要你去傾聽，用心傾聽。

　　課堂上同學們精彩的發言，課下同學們有趣的談論，還有老師們給我們講述的有意義的故事，你傾聽過嗎？它可以使你從中開闊眼界、使你可以用知識來武裝自己。要做到這點你必須去傾聽，用心傾聽。

　　一人煩躁不安的時候，聽一聽幾首動人的樂曲也能使人焦躁不安的心情平靜下來。有時不經意的一首歌還可以是你悟出一些道理，這必須需要你傾聽，只有傾聽了你才可以得到。所以說傾聽也是一種收獲。

　　好朋友煩惱的時候，傾聽一下他（她）心聲，分擔一下她（他）的煩惱；好朋友高興的時候，聆聽一下他（她）的歡樂。這樣下去好朋友的煩惱被你分擔了，他的煩惱消失了；她的`歡樂也會給你帶來歡樂，這何嘗不好呢？

　　回到家，聽媽媽說一說家長里短，爸爸談一談國家大事，外婆嘮一嘮新鮮事。這未必不是一種享受，因為在傾聽的同時你可以感受到家的溫暖、有家的幸福。

　　……

　　人世間的聲音無處不在，悲哀的、歡快的等等等等。可有的人卻聽不見，只有那些在生活中用心的人們才可以聽到人世間美妙的聲音。

　　學會傾聽吧，朋友！傾聽是一種享受；傾聽是一種收獲；傾聽是一種分享；傾聽更是一種樂趣。學會傾聽，享我快樂人生。

學會傾聽作文10

　　你會傾聽嗎？你知道傾聽會收獲多多嗎？

　　仔細傾聽，傾聽大自然。昆蟲在淺草中低吟，鳥兒在樹林中歌唱，甚至你還可以傾聽到一粒種子破土而出時的驚嘆，小草被狂風搖撼時對命運的吶喊，枝頭累累碩果奉獻給人類的承諾。

　　當你埋怨生活的平淡時，請你傾聽“一花一世界”的詩語：當你狂熱地追求金錢富貴而疲憊不堪時，請你傾聽那位把億萬家財捐給慈善機構的富翁對幸福的解讀；當你面對困難畏縮不前時，請你傾聽那個勇敢的水手訴說他在驚濤駭浪中航船的故事……

　　傾聽，讓我們的感覺空前細膩，讓我們的心靈如此多情；傾聽，讓我們懂得生命的意義有許多闡釋；傾聽，把人世間所有的風霜雨雪變成回味無窮的風景線……傾聽，讓我們獲得許多可貴的經驗，讓我們少一些幼稚和淺薄。

　　大自然，需要我們用心去傾聽；( )生活，需要我們用心去傾聽；人生，也需要我們用心去傾聽。我們傾聽，傾聽草木發芽、鳥雀嗚唱的鮮活與生動，傾聽平凡人生的平淡真實，傾聽大成大敗的轟轟烈烈，傾聽前進的艱難與歡欣，傾聽退卻的曲折與無奈。當你傾聽真的'夠用耳夠用心，你會覺得世界是如此的豐富與廣闊，生活是如此的迷人與公平，你會覺得你的視野前所未有的開闊，你的心胸前所未有的坦蕩。那些崎嶇也罷，坎坷也罷，都算不了什么，未來會有坦途，陽光還會普照，這生活還是讓人如癡如醉，這人生還可以演繹得如詩如畫……

　　讓我們學會傾聽吧！

學會傾聽作文11

　　張大爺是退休教師，雖已不在教師的崗位上，但在生活中還是喜歡處處給人“上課”。面對家人或晚輩對某些事的討論，別人說什么他都先否定，然后炫耀自己的學識、經歷，一套一套地說自己的見解，要求年輕人聽他的建議。大家覺得其看法未必正確，礙于情面，不好直接反駁，嘴上附和，但私下對其好為人師的做法極其反感。

　　好為人師者典型的特點就是認為自己的主張是好的，并且喜歡處處指點他人。《孟子？離婁章句上》里說：“人之患，在好為人師。”那么，這一類人為何不受歡迎呢？首先，傾訴者更多的是希望宣泄情緒而不是要具體建議。人們在猶豫不決時，會急躁和焦慮，可能向旁人訴苦和抱怨，不過他們此舉常常只是希望獲得別人的理解和情感支持，此時旁人的'理解常比具體建議更有益。一方只是尋求理解和關注，而對方偏苦口婆心出主意和教導，結果不歡而散。另外，對方建議的背后傳遞的可能是與自己截然不同的價值觀和生活態度，一旦感覺到遭受否定和他人欲強加某種信念時，抵觸情緒就產生了，這就會引發矛盾。

　　“三人行，必有我師。”如何讓人更舒服地獲得幫助呢？心理咨詢過程中強調的感同身受、不輕易給出建議的原則是很好的借鑒。對方只向你訴說困境和感受，沒有明確求助時，不必急于給出行動建議，重在關照對方的情緒。有時，真誠的一句“我能理解你現在的感受，要是我處在這樣的境地可能也無從選擇”可能會讓對方如釋重負，說一些鼓勵的話語反而也會更有力量。當然，當覺得某些選擇和做法更適合對方時，可以與其分享自身的經歷，或心平氣和地坦誠交流，而非武斷地要求怎么做，避免咄咄逼人的“你應該……”，“……那樣最好”之類的話語。

學會傾聽作文12

　　從小到大，我的成長被兩種聲音包圍。一種是老師的諄諄教導，一種是媽媽的“絮絮叨叨”。傾聽他們的教誨，我的成長就猶如一杯香醇的美酒，氣味幽香，回味悠久。

　　老師是最值得我們尊敬的人。他們的諄諄教導，循循善誘，讓我們成為更優秀的人。上了皇崗中學之后，我遇到了一位“特別”的數學老師，她的教學方法別樹一幟，對我們也要求很嚴格。前不久，我們學了一元二次方程的應用題，本以為她不會像以前一樣總問我懂了沒有，可誰知，責任心強的她竟然在中午課前預備的.時候走過來問我：“這兩天聽懂了沒有?”我搖搖頭。眼睛不敢直視她，她轉了個彎走到我身后，沒有罵我，反而跟我語重心長的談了起來。她對我說：“你這樣老是聽不懂也不行啊，要多問，不要害羞，數學學不好中考會有很大的障礙的。”她對我的關心讓我感動。傾聽她的諄諄教導，我的成長就像無盡的階梯，讓我腳踏實地的一步一步的攀登。

　　媽媽是我們最親的人。生活中，媽媽雖然溫柔，但也很啰嗦。每天早上，她總是不停的叮囑我“記得帶水啊”“路上小心點啊”“上課好好聽講啊”之類的話語。我總是“嗯”“知道了”的應付她。可是，那一次，媽媽公司出去旅游，晚上在外面住。我早上起來之后，這也忘帶，那也忘拿的，一個早上搞得狼狽不堪，就連回頭望一眼也只有那緊閉的窗戶。剎那間，我那么想傾聽媽媽的嘮叨，原來那些讓我“煩”的日子，卻是我成長中必不可缺的一份愛。傾聽媽媽的嘮叨，我的成長就猶如一次次蛻皮，讓我變得成熟而懂事。

學會傾聽作文13

　　根據卜內基訓練統計，70%的人都是不及格的傾聽者，但傾聽，卻是現在職場上最容易被忽視的競爭力。《哈佛商業評論》指出：“聽”是我們未使用的潛能，亟待開發。世界500強大企業中，70%設有傾聽的訓練課程。干部懂傾聽，就能加官晉爵；主管懂傾聽，能比企業成功不墜。然而，究竟要如何傾聽，才能聽出競爭力呢?

　　在英文里，所謂的“聽”，其實只是hearing,就生理上來說，聲波經空氣振動，經由耳殼。傳遞到大腦聽神經，聽覺于是產生。中國古字更傳神，聽，這個字就是由耳朵、眼睛、心與腦組成。

　　“我們天生以為自己有耳朵，會聽，但用心聽、用腦子聽，和只用耳朵聽，差別很大。”卡內基訓練大中華區負責人曾這么診釋。

　　根據美國佛羅里達州立大學與密執安州立大學聽力研究發現，人們在談話后8小時內，就會遺忘高達50%的.內容。這個高達五成的誤差率。可能造成個人或企業的龐大損失。

　　專門稗多家大企業如AT&T,默克藥廠等訓練員工傾聽技巧的公司點出個中原因：因為聽比思考慢。一分鐘內，我們腦袋可以思考一千到三千字，卻只能聽到一百二十五到四百字。因此我們常常在聽的時候，想別的事情。

　　尤其處于信息爆炸的時代，多如牛毛的信息無孔不人，要做得聽、還要聽得愉，難上加堆。中央大學人資所所長林文政進一步分析，在21世紀，每個人緊握著“聽”的權力，越來越少人在聽，久而久之，只有發訊者，沒有收訊者，溝通效率也就日漸低落。

學會傾聽作文14

　　世界上的聲音總是美妙的，只要你用心聆聽，你一定會感觸萬分。樹梢上的鳥兒快樂地唱著婉轉的歌曲，山間的小溪叮叮咚咚地演奏著清脆的音樂，田野里的各種昆蟲生機勃勃地合奏著動聽的交響樂……一切都是美妙的。

　　音樂的種類繁多，比如動感奇妙的電音，溫柔優美的中國古箏演奏出具有神秘感的樂聲。又比如大自然中各種奇特的聲音：大山的喘氣聲，大河的低音鼓……都會給人帶來美的享受。

　　我經常在自己無聊的時候，帶上耳機，放著自己喜愛的音樂，看著窗外美麗的風景，沉浸在音樂的`世界里。音樂的力量是無窮的，它可以帶給你無限的樂趣。在我跑步時，我會感受著周圍各種自然的聲音;在我睡覺前，我也會閉上眼睛，聆聽著窗外遠處的聲音。或許那些聲音在有的人耳朵里，是吵雜的。因為他們不懂得去享受，他們不懂得聆聽的真諦。

　　還記得那時，我同父母去爬山。父親身強體壯，很快就爬到了山頂。一開始我的步伐也緊跟著，可到后來我的腳步逐漸緩慢了下來。我細心地聽著身邊的聲音，寂靜中帶有遠處的鳥鳴，啊!大自然像一個樂團，演奏著優美的樂曲，頓時間，這優美的樂曲給了我前進的動力，它又似一片霞光，為我開辟出一條光明的道路。

　　每當你身處困難之時，去聆聽吧，萬物皆有靈，身在低谷的人們聽到了天籟之聲，有了重生的信心;高傲自大的人們聽到了清泉流動的聲音，有了虛懷若谷的心。學會聆聽，你會尋找到音樂帶給人們的無窮樂趣。

學會傾聽作文15

　　傾聽，是一種高尚的品德；傾聽是一種愛的尊敬；傾聽，是一股甜美的泉水，等著你去品嘗。凡事都要以傾聽為中心，如：上課要認真聽講，看新聞也要傾聽等。我記得有一次晚自習，我們的政治老師廖副校長給我們整個初一年級及各班的班主任在多媒體教室開了一個深刻、難忘的會議……剛入座，廖副校長就說了刻苦學習的問題：“每短個人都能考出理想的成績，關鍵是你刻苦學習了嗎……”他嚴肅的說著……就他這短的'一席話，深深的打動了我，也使我的學習態度有了改變。接著，他語重心長地說：“我們每個人要加強競爭的意識，如：上課不能開小差，下課不能在走廊打鬧等加以論證。要是有這種思想的學生，一定是沒有明確學習態度，沒有意識到學習的重要性，而導致學習成績下滑。”他還列舉了他以前在二中當校長時的學生，他說：“我們二中的那邊學生各個都有很強的意志力，沒有半途而廢的思想……”我全神貫注的聽著，而且還下定決心要把我獨一無二的錯誤改正過來。聽了這些話，真讓我感到深思，感到慚愧。有了競爭意識，那么就應該刻苦學習了。“但這些還不能滿足學習的范圍，我們應該還要為自己設立一個遠大的學習目標，朝著目標去追求、去奮斗。“只要我們具備了這些特點，相信你的成績一定能夠更上一層樓。”廖副校長話音剛落，下面在坐的學生和老師想起一片雷鳴般的掌聲……“聽君一席話，勝讀十年書”，這句話已蘊含了認真傾聽的意義。