[通用]我的心愛(ài)之物作文4篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的我的心愛(ài)之物作文，歡迎大家分享。

我的心愛(ài)之物作文1

　　我的心愛(ài)之物是一個(gè)小鬧鐘。它是我七歲那年，媽媽給我的生日禮物。

　　它是一輛自行車(chē)的形狀，兩面是淺藍(lán)色，方向盤(pán)上有一個(gè)按鈕，按一下就能“鈴鈴鈴”地唱歌，像開(kāi)起了音樂(lè)會(huì)一樣。腳踏板是可以動(dòng)的，是不是很神奇？它的后座可以帶人，我總是把布娃娃放在上面。可能有人會(huì)問(wèn)：這不是鬧鐘，表盤(pán)去哪兒了？哈哈！自行車(chē)的輪胎才是表盤(pán)呢！

　　表盤(pán)上一共有四根針。小弟時(shí)針很懶惰，一分鐘，半步都不走。二哥分針也是被人催著走的。最勤快的'要數(shù)秒針了，一分鐘，一圈就走完了。最懶的是定時(shí)針，你不撥動(dòng)它，它就一動(dòng)不動(dòng)。在“自行車(chē)”的背面有兩個(gè)旋鈕，第一個(gè)是定時(shí)用的，第二個(gè)是調(diào)整正常時(shí)間用的。

　　鬧鐘的工作非常辛苦，它每天都要早早的把我叫醒。“大懶蟲(chóng)快起床啦！大懶蟲(chóng)快起床啦！”我睜開(kāi)沉睡的眼瞼，不耐煩地把它關(guān)了。可還不到一分鐘，它又叫起來(lái)了。“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰呀！”我只好無(wú)可奈何地起床了。

　　從今以后，我下定決心，要和小鬧鐘比賽，看誰(shuí)起的早。每次都是小鬧鐘獲勝，直到有一天，小鬧鐘居然比我起晚了兩分鐘，我高興得手舞足蹈。“我贏過(guò)小鬧鐘啦！”

　　正是因?yàn)樾◆[鐘，我上學(xué)才不會(huì)遲到，還讓我養(yǎng)成了早睡早起的好習(xí)慣。小鬧鐘，我的心愛(ài)之物，感謝你。

我的心愛(ài)之物作文2

　　我有一位“心理老師”，它有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，又黑又圓的眼睛，還有小巧的嘴。穿著灰白條的襯衣，外面套著綠色的吊帶裙，看起來(lái)十分可愛(ài)。

　　它是我叔叔給我買(mǎi)的：當(dāng)時(shí)，因?yàn)闆](méi)有小朋友跟我玩，我在角落里哭，一位叔叔走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“別哭了，我們來(lái)玩一個(gè)游戲，我們來(lái)比賽，誰(shuí)先笑誰(shuí)就輸。”結(jié)果，叔叔自己在笑了，于是作為獎(jiǎng)勵(lì)，叔叔就送給我了一只小兔子。

　　在生活中，它是我形影不離的“心理老師”，它能為我解決一切情緒問(wèn)題。期末復(fù)習(xí)的'最后一天，我正在緊張的復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備第二天的考試。正當(dāng)我復(fù)習(xí)的有點(diǎn)心亂時(shí)，不經(jīng)意間看到小兔那雙黑黝黝的眼睛。那時(shí)，它的眼睛仿佛在對(duì)我說(shuō)：“不用緊張，緊張反而做不了什么事。只要你晚上認(rèn)真的復(fù)習(xí)，明天仔仔細(xì)細(xì)的答題，就一定能取得好成績(jī)的。”此刻，我仿佛從小兔的身上看到了叔叔循循善誘的影子。在學(xué)習(xí)上，它更是我的小小監(jiān)督員。這天，我正在臺(tái)燈下奮筆疾書(shū)，忽然，來(lái)了一只“攔路虎”。不論我怎么絞盡腦汁，就是想不出來(lái)怎么做這道題。就當(dāng)我打算放棄時(shí)，我掃到了小兔有些怒氣的眼睛，它仿佛在對(duì)我說(shuō)：“你不能就這樣放棄了，你要換一個(gè)角度去思考，或許可以找到答案。”果然，受到啟發(fā)的我立馬想出了答案。

　　玩具小兔這個(gè)禮物傳遞著遠(yuǎn)在河南的叔叔對(duì)我的關(guān)心，這份充滿愛(ài)的禮物，我將永遠(yuǎn)珍藏。

我的心愛(ài)之物作文3

　　我的心愛(ài)之物是我十歲生日那年爸爸送給我的文具盒，它就是我最心愛(ài)的“寶貝”。

　　文具盒的功能有很多，有放橡皮的小格子，把尺放進(jìn)去，按按鈕就可以彈出來(lái)。在文具盒上，有一群小鴨在清澈的小河里自由自在地游著。在小河旁，鴨媽媽注視著自己的小鴨子們。河邊有一片碧綠碧綠的草原，草原上還有幾座紅墻綠瓦的`房子，好看極了。

　　關(guān)于它的故事還真不少呢！那天中午，我在家里寫(xiě)作業(yè)，可寫(xiě)著寫(xiě)著突然就不想再寫(xiě)了。我的目光投向了文具盒，上面的小鴨子似乎張開(kāi)了嘴巴在對(duì)我說(shuō)：“小主人趕快寫(xiě)，寫(xiě)完就可以玩了！”這時(shí)，我的筆突然間就有了力量，我一口氣就把作業(yè)寫(xiě)完了。每當(dāng)我考得不好、垂頭喪氣的時(shí)候，文具盒似乎在對(duì)我說(shuō)：“這次考得不好沒(méi)關(guān)系，只要努力，下一次一定會(huì)考好的。”當(dāng)我考得很好的時(shí)候，文具盒似乎又在對(duì)我說(shuō)：“考得好也不能驕傲，要一直保持下去。”

　　每當(dāng)我看到文具盒時(shí)，就像看到了爸爸對(duì)我的鼓勵(lì)和關(guān)心。雖然文具盒不是很貴重的東西，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，文具盒有爸爸對(duì)我的愛(ài)，我一定不會(huì)讓爸爸失望的，我將以更好的成績(jī)來(lái)回報(bào)他。

我的心愛(ài)之物作文4

　　我的心愛(ài)之物是一塊小黑板，中間是一塊綠色的長(zhǎng)方形板子，四周都圍著灰色的邊。這些邊格外醒目，四個(gè)角都安裝著防摔裝置，這樣可以使小黑板不會(huì)那么輕易地就分了家。黑板頭上則有兩個(gè)觸角，其實(shí)那是掛鉤，需要用到它的時(shí)候，就可以把它的觸角拎起來(lái)，掛在防盜網(wǎng)上。

　　每當(dāng)我想當(dāng)一位小老師，就離不開(kāi)這塊黑板的.幫助。他就好像我身旁的一位小助教，小跟班。離了他，我這個(gè)老師就不會(huì)合格。

　　上四年級(jí)的時(shí)候，書(shū)法課已經(jīng)停止了，但我還想寫(xiě)毛筆字，便靈機(jī)一動(dòng)，掛上我的小助手，拿起毛筆蘸點(diǎn)水，在它臟兮兮的身上寫(xiě)了起來(lái)。練了幾回不得不說(shuō)，我在毛筆字上面還有了一些進(jìn)步呢。

　　有時(shí)爸爸下班還沒(méi)回來(lái)，我和媽媽想要去哪里，就在黑板上給爸爸留言，說(shuō)明我和媽媽出門(mén)的時(shí)間以及要去的地點(diǎn)等等。

　　在這些事情當(dāng)中都少不了這塊小黑板的身影。盡管它身上被粉筆留下了許多痕跡，但它還是很愿意為我服務(wù)。漸漸地我們倆成為了好朋友，它也是我的心愛(ài)之物。這塊黑板實(shí)在是我的小助手，一位擁有上崗資格證的小助手。

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