小制作作文匯編【10篇】
在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的小制作作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小制作作文 篇1
10月14日的下午，我們班學做壽司，我媽媽和曹怡璇媽媽來教。那天下午，我們都很開心。開始上課了，我媽媽說：“大家叫我陳媽媽，叫曹怡璇媽媽曹媽媽。”先是陳媽媽講課，講壽司的來源。之后是曹怡璇媽媽示范給我們看。
先是在壽司卷上放一張海苔，鋪上一層飯，再在飯上放上喜歡的配料，配料有雞蛋皮、香腸、黃瓜、胡蘿卜、肉松、油條。我選了4種，放好了后，把它卷起來。
這時一陣陣香味從壽司里面飄出來，鉆進我們的鼻子里。我們迫不及待地開始做了，我們一邊吃，一邊做。不久做出了一個美味的.壽司，心里美滋滋的。通過這次上課，我學會了做壽司。
小制作作文 篇2
20xx年夏天的一個夜晚，我在家里寫完作業后，突然心血來潮想做一個小制作。
我先拿出放了好久的“好麗友”包裝盒，它的長約22厘米，寬約10厘米，我覺得剛好做機器人的身體，然后拿出肯德基炸雞塊的外包裝盒，它的長約6厘米，寬約4厘米，厚約3厘米，做機器人的頭部很合適，就在這時，我想用什么來當機器人的'四肢呢？忽然想到家里的抽屜里有許許多多的細紙盒，如果不使用他們豈不是白白浪費了嗎？
想到這里，我立即拉開抽屜仔細尋找細紙盒，經過我精心的挑選，終于找出了4個最好的細紙盒來做四肢。然后媽媽幫助我在機器人身體的兩側用剪刀剪出兩條扁扁的縫隙，正好把細紙盒插進去。最后，一個完整的機器人就做好了。我的臉上露出了滿意的微笑。
小制作作文 篇3
看見了嗎，那個坐在那里休息的是什么東西嗎？那就是我做的小制作小貓。你們也做一做自己的小制作吧！
我們要用的材料有：雙面膠，彩紙，剪刀，還有紙杯。準備好材料就開始做吧！首先把小貓的頭，四肢，還有耳朵畫下來；接著把剛才所有畫好的'剪下來，注意要小心不要剪到你的小手哦！；然后把它們貼到相應的地方，你也可以畫三枝小花，畫好剪下來貼到小貓的前肢哦！這樣你的小貓就大功告成了。
小制作作文 篇4
我是一個愛動手的小男孩，喜歡做一些古怪的小制作，今天在家沒事，我便做起“衛星”來。
我拿出剪刀、白紙、膠帶、雙面膠、果凍盒等工具，準備動工啦！
首先，用膠帶把兩個果凍盒口對口固定好，再用剪刀在白紙上剪下兩個八厘米左右的長方形紙條，然后貼在果凍盒的兩邊，太陽能帆板就做好了。再剪一個直徑三厘米的.小圓片，在上面用彩色筆涂上紅色，貼在“衛星”底下。還給它取了個名字叫“光學三號”，貼在它的側面。最后在頂部貼上一個圓椎形卡紙，衛星就大功告成啦！
我真想坐上它，到太空中去遨游呀！
小制作作文 篇5
今天，楊老師布置了一項有趣的作業——做一個自己喜歡的小制作。
放學回家的路上，我一直在絞盡腦汁思考：我要做什么呢?我該怎么做呢?
回到家，無意中翻開美術書，我一下子有了主意：我要做一個和美術書上一模一樣的不倒翁。我先仔細地觀察圖片：一個小丑手拿小碟子，踩在一個上面疊著的五個小滾筒的大滾筒上。我心里不禁得意了起來——這也太簡單了吧!
說做就做!
首先，我先用黃色的卡紙裹一個大滾筒和五個小滾筒。大滾筒還好裹，可這小滾筒可就難了。我裹出來的不是像正方形，就是像三角形一樣，一點也不圓。試了好多次也不行，只好向小姨求助。小姨告訴我：“拿一支圓形的.鉛筆，把剪好的卡紙緊緊地裹在鉛筆上，再把鉛筆抽出來，不就行啦?”我按照小姨的方法做了幾個，小滾筒的問題就解決了。我把做好的大滾筒和小滾筒粘在一起。
接著，我又畫了一個小人兒，很好看呢。可是從紙上剪下來的時候，沒剪好。我又重新畫了一個小人兒，心想：這回可不能剪壞了。于是，我比之前更仔細地小心地剪下來，終于成功了!給小丑粘上了四個小碟子后，我高興地把小人兒粘在滾筒上。
做了半天，終于做好了。可問題又來了：把這個我自己做的不倒翁往桌子上一放，它立刻就躺下了。我試了好幾次，都是這樣。我百思不得其解，我做的和書上一樣呀!這還是什么“不倒翁”呀!我看它明明就是個“倒翁”!
沒辦法，只好又向小姨求助。小姨看了看我做的“倒翁”，微笑著告訴我：“它站不住是因為上面重，下面輕了。”
小姨說下面要重，才能讓它站住。可我實在不知道什么東西才能使下面變重呢。我在家里翻箱倒柜，“皇天不負有心人”，還真讓我找到了一節廢電池。我趕緊把它用透明膠布固定在大滾筒的最下面。這回，無論我怎么放這個小人兒，它都能穩穩地站住，它終于成為一個名副其實的“不倒翁”了!
你們看見我的小制作了吧?漂亮嗎?
這次做小制作，我還明白了一個道理：做事情，一定要肯動腦筋。不動腦筋的人，做什么事都不會成功的!
小制作作文 篇6
有一天，媽媽說要給我買一個筆筒。我想買筆筒需要花錢。不如自已做一個吧。
我找來了一個小包裝盒，用剪刀把包裝盒的蓋子剪掉，再把四個角折得整整齊齊，這樣就能放入鉛筆了。我在筆筒周圍畫了一些圖案，有太陽，花草，小鳥，小狗。最后我還設計了兩個標志粘在筆筒上，一個是做做作業的符號，另一個是可以休息的符號。
雖然這個筆筒制作得不是很好看，可它是我自已親手做的.，我還是喜歡用它放鉛筆。
小制作作文 篇7
今天是星期日，我把作業都做完了。心想：我該做點什么呢？
經過一番思考后，我決定用自己的材料做一只會跳的“青蛙”。
我先找來兩個一次性杯子，再找來兩支不同顏色的馬克筆，給杯子涂上顏色。涂的時候，這兩個杯子一會兒凹進去，一會兒凸出來。一開始我覺得很有趣，后來我覺得趣來越沒有意思了，涂完第一個杯子，我就準備放棄了。這時爸爸看見了對我說：“做事不能半途而廢，要堅持到底，你一定可以的。”我覺得有道理，就繼續把另外一個杯子涂完了。
我又用小刀在其一個杯子的杯底劃了一點點痕跡，在它正對面也劃一條痕跡，又用皮筋沿杯口的一半彈住，接下來就剩貼眼睛、手、腳、嘴巴了。
我在一張白色的紙上剪出了兩個圓，畫上眼珠，剪出一個月牙形的`嘴，又在綠色的紙上剪出了兩只腳和兩只手的形狀。把這些細節貼在紙杯上，再把這只“青蛙”套在另一個紙杯上，輕輕一按，然后立即放開手，“青蛙”就跳了起來。
今天我不僅學會了如何做會跳的“青蛙”，還懂得了做事不能半途而廢，要堅持到底，才能成功。
小制作作文 篇8
下午，我和爸爸共同做了一個風車。我先拿了一張棕色的硬卡紙，把它剪成了一個正方形。然后，把沿著對角線對折。接著爸爸幫我沿著對折線把卡紙剪開到對折線的三分之二處。我在四個角上粘上了雙面膠，在正方形的正中間也粘上了一張雙面膠，我拿著剪下的角向正方形的中心折，并固定到中間的雙面膠上。爸爸找了一個大頭針幫我把風車固定到了一個棍子上，一個漂亮的'風車就做好了。
我拿著風車，迎著風，跑了起來。風車飛快的旋轉著，讓我感受到了風的力量。
小制作作文 篇9
那是暑假的一天，我拿起一本<<少年科學畫報>>津津有味地看起來，看著看著，忽然發現了一個有趣的小制作—————"飛盤'。
我立刻被它吸引住了，我心里忽然掠過一個念頭：自己也做一個。
說干就干，先做"送飛'裝置。我一邊想一邊仔細的看了一遍送飛裝置的構造，我看著畫報，想：送飛裝置的每個部件都很難做，自己恐怕做不出來。我絞盡腦汁才想到了送飛裝置的`上半部可以用線綢來代替，下半部可以用工具箱里的把手來代替。于是我趕幫找到這兩種東西，然后釘上釘子，往上一對，正好合適。做好送飛裝置，該做"飛盤'了。我找來一塊木板，在上面畫上尺寸，便拿來鋸，按尺寸鋸起來。
由于我初次用鋸，鋸齒好不容易才對準畫好的尺寸，可是鋸了好久才鋸了個小口。我又把鋸對準小口使勁地拉著。豆大的汗珠從我的頭上直流下來，我仍然堅持著，最后終于鋸好了，盡管鋸得歪歪斜斜，但我心里有說不出的高興。最后，我又用銼刀銼出了個翼形，又用砂紙打得特別光滑，我這才狠罷手。
通過這件事，使我懂得了：無論做什么事，無論碰到了多大的困難和拙折，只要堅持不懈的努力，就一定會獲得成功！
小制作作文 篇10
今天，天氣晴朗，陽光明媚，我在家閑得沒事，就想起上周星期三我做了一個有趣的小制作——會跳舞的小輪胎。何不再做一次，沒準兒，幾十年過后，還會拿到國外去展出呢！
我首先從玩具箱里拿出一個馬達、一個輪胎，然后從修理箱里拿出一根兩頭電線，最后從電池箱里拿出一個有電的電池。準備工作就緒，就可以開始了。
首先我用小輪胎有孔的地方對準馬達有小鐵棍的地方，插下去，就成了會跳舞的小輪胎的一部分。然后用兩頭電線對準馬達有金屬片的地方，去，再打個結，就成了會跳舞的小輪胎的基本部分。最后用電池對準兩頭電線的'另一頭，一按，馬達旁邊的小輪胎就會轉，再把小輪胎放在桌子上，小輪胎就會在桌子上蹦來跳去，好象在跳舞，好看得很。它的原理是：電池經過電線，把電流傳到馬達，馬達就會轉，也就把輪胎帶動了，所以輪胎會轉。我們日常生活中的汽車、電子表、電扇等都是依據這個原理來制作的。
做小制作不僅能培養我們的動手能力，還能培養我們的動腦能力，幫助我們了解日常生活小常識，所以我以后要多做小制作。
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