關于老師的作文精選（15篇）

　　在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的關于老師的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關于老師的作文1

　　我的老師是柚子老師，她24歲了，在延安市毛紡廠樂學基地遠方文學當老師。

　　她有著披肩長發，飽滿的額頭下有一雙烏黑的`眉毛，一雙水汪汪的眼睛和一個小巧的鼻子，還有一張能說會道的嘴巴，經常笑嘻嘻，是中等身材，經常穿著短袖。

　　我的老師很溫柔。記得在上學期，我上課遲到了十分鐘，我心里特別害怕，沒想到老師彎下腰笑瞇瞇的對我說：你怎么遲到了？下次不可以了，知道嗎？我點了點頭，說：好的，老師，下次不會再這樣了。于是老師就讓我回到了座位上。

　　柚子老師什么都會，她知識淵博。我在下課時間問了她好多問題，老師都一一給我回答了，我覺得柚子老師就是百科全書，什么都知道，我要為她點贊，這也太厲害了吧？

　　這就是我的柚子老師，我非常喜歡她，你們聽了我的介紹，應該也像我一樣非常喜歡她吧？

關于老師的作文2

　　在所有的老師中，我們最喜歡的老師是教我們語文的李老師。

　　她最大的特點，就是愛嘮叨。每次寫話的時候，老師先講給我們聽，告訴我們應該如何來寫：寫人要抓住人物特點，然后，再舉一個例子……終于講完了，我想：現在可以好好寫作文了吧！誰知老師又開始嘮叨了，“作文寫完了，一定要仔細檢查，不能有多字、漏字、錯字，語句要通順……”我顯得有點不耐煩，心中默默念道：知道了，知道了。

　　老師的嘮叨給了我很大的幫助。記得有一次考試，語文老師還是一如既往地嘮叨，當我聽到“寫完了仔細檢查”這句時，覺得好像不太對勁，于是，我趕緊檢查，真的發現我忘寫名字了。

　　褚老師的'鼓勵讓我印象非常深刻。這還得從我作業寫得慢開始說，那天由于我作業沒寫完。放學后她讓我留了下來。在教室里補寫作業，但到最后老師下班的時候還是沒有補完。臨走前老師對我說：“張和凝，下個星期一你把這些作業寫完帶來，我會當著全班同學的面表揚你的。”真的，老師兌現了諾言，表揚了我，并讓我到講臺上去說：“我是最棒的、最聰明的！”

　　這件事讓我更加自信了。

　　這就是我們敬愛的褚老師，愛嘮叨而又給人自信。老師，我只想要一片樹葉，你卻給我整個森林。

關于老師的作文3

　　叮鈴鈴上課鈴響了。一分鐘，有的同學已經在寫作業了；兩分鐘，有的同學已經忍不住了，臺下已經騷動了；三分鐘了，咦？老師怎么還不來？有的同學開始講話，有了第一個，隨后，有的同學已經嘰嘰喳喳地講起來。不知誰說了一聲：老師去開會了。接下來的`一秒，可想而知，班里整個炸開了鍋。

　　什么山大王、曹操、夏侯惇全出來了。干什么的都有：有的和別人一起寫寫作業；有的和別人聊聊天，刺耳的聲音千里之外也能聽到，我真想一個展翅高飛飛到十一萬三千里之外；有的同學把橡皮扔到最邊邊同學的位置，再扔回來；有的同學抬上了杠，那場面一點也不亞于秦王和藺相如吵架時的場面，可以用唇槍舌劍、針鋒相對來形容；有的同學還動粗，在旁邊同學苦口婆心的勸導下才得以平靜心態。

　　我發現老師來了便大喊：皇上駕到，還不快做好！可他們卻不知情，說我自稱皇上這時老師進班他么才知道我說的皇上是老師。有的同學成了漏網之魚，逃脫了老師的魔爪。但大部分都被老師逮個正著，都沒能得過300字說明書的懲罰。

　　看來不管老師在不在都要自覺。

關于老師的作文4

　　游老師的臉能頂我兩張小臉，不黑也不白。游老師長著一雙水靈靈的大眼睛，眼睛中時常流落出親切的目光。她的耳朵象一把扇子，耳垂很厚，聽大人說這樣的耳朵很有福。老師的嘴巴不大，但她的牙齒非常潔白，也很整齊，就象一排列隊的士兵。

　　游老師在工作上兢兢業業，對工作非常負責。有一天，游老師讓我們用，我…我…我…組一個句子。我想來想去終于想到一個句子，我舉起手，老師點我站起來回答問題，我哆哆嗦嗦站起來說：“我向陪伴了我一天的枕頭說再見，我跟我的寵物小烏龜說你好，我向停在電線桿上的小鳥說再見。”游老師鼓勵我重說一遍。我用堅定的'語氣把我剛才說的話又重復了一遍，全班同學都為我鼓掌，我高興極了！老師還獎了我一朵小紅花哩！

　　還有一件事讓我印象深刻，有一次黃卿雨、艾奇伸、阮冠源和張中瑜欺負我，游老師知道了，馬上讓我說明原因，然后，讓他們四個人在課間跟我道歉，還不夠，游老師跟我媽媽說了這件一事才肯罷休。

　　我喜歡這個有責任心的老師——游老師！

關于老師的作文5

　　在我美好的生活的里，認識了許許多多的“園丁”，其中，讓我印象最深刻的老師是幼兒園的老師，她姓尹，我們都叫她尹老師，她的嘴唇微微向上彎起，露出兩顆潔白的大門牙，嘴角的左上方那淺淺的酒窩也顯現出來了。

　　尹老師非常的有耐心。就說這一次吧，她教我們算術題，因為那時候的我很笨，尹老師說：“11+3=多少啊？”寫在黑板上，別的小朋友都在扳手指頭，結果早已經出來了，而我也在扳手指頭，可是黑板上的11，手只有10只指頭，尹老師看出了我的`心思，走了過來，說：“不會嗎？”我點了點頭，尹老師拿出了我的小棒，可是小棒只有6根，還是不夠呀，不夠的用手代替，認真的教我，可是我還是不會，尹老師又換了一種方法教我，還是不懂，后來第3遍的時候我才懂。但是尹老師沒有發脾氣，這令我很驚訝，也因為這樣，我和尹老師的關系也越來越好了，因此我很喜歡尹老師。

　　現在，我也不是經常能夠見到尹老師，在前些日子里我去逛超市的時候看到了尹老師，我和她打了一個招呼，笑了笑說道：“尹老師，您也是來買東西的呀！“”恩，你現在的成績好不好啊？”“恩，蠻好的！”我說：“尹老師，再見！”

　　這就是我的幼兒園老師——尹老師。

關于老師的作文6

　　我們的老師是一位很負責任并且很嚴格的老師。上課時，她的目光有如老鷹一樣敏銳，任何同學的小動作都逃不過她的“火眼金睛”。

　　老師很負責任，同學出了什么問題，她都耐心地去幫忙解決；對于我們的`作業，老師會認真地批改，連一個拼音出了錯誤，她都會一個個幫我們改正過來。

　　老師在該批評時就批評，該表揚時就表揚。記得上學期合唱比賽上，我們班獲得了二等獎，老師滿面春風地向我們宣布，我們班的同學就立刻沸騰起來，根本不管現在是上課時間，只見老師大喝一聲，全班立刻安靜下來……

　　老師是一位平易近人的老師。記得有一次，我提高班月考落選了，老師把我叫去，耐心地教育我、鼓勵我，使我信心倍增，多么和善的老師呀！

　　老師有善時，也有“惡”時。當同學搗亂時，老師能堅決制止；當我們考試考砸時，老師能把我們的成績“嚇”上去，使我們不得不認真學習……

　　以前，我們班幾乎從來只有挨批評的份。但升上六年級后，我們遇到了這位好老師，同學們又重新振作，有時還被校長表揚呢。

　　這位老師就是我們的班主任——許老師。

關于老師的作文7

尊敬的李老師：

　　老師！多么美妙的詞，多么神圣的工作！教師是我們成功之路的指示燈，指引我們走向光明的未來。李老師是我小學的第一任老師，但我很快就要離開你了。我放棄了多少！我再也感受不到你溫暖的懷抱；我再也聽不到鼓勵和責備的話語；現在我看不到你的笑容，就像沐浴在陽光中。我是多么的放棄，多么的想你！剛來的'時候我很弱小很年輕，現在已經茁壯成長；剛來的時候膽小，現在勇敢堅強；當初無奈自卑，現在獨立自信；剛來的時候年少輕狂，現在成熟穩重……六年來，我已經蛻變成一個全新的自己，這一切都源于你——李老師——。但是不久，我們就要離開了。你還是你，但我會踏上新的征程，追求新的生活。我多么懷念以前的日子。然而，即使我有各種失望，我還是想離開這個美麗的家，美麗的你。因為我是一只鳥，只要我帶著翅膀，帶著遠大抱負的雄鷹飛翔，我會飛得更高更遠，我會闖入一個屬于我的世界，但我依然懷念——。你保護了我，把我置于羽翼之下，用虛弱的身體抵抗著前方的困難。我真的希望你永遠不要離開我，但這只是一個幻想。我和你親愛的李老師，——，還是要面對離別的時刻。千言萬語匯成一句：‘謝謝老師！’

　　你的學生

關于老師的作文8

親愛的王老師：

　　一年級，我是一個什么都不懂的孩子，對于人世間的親情，友情，愛情懵懵懂懂，對于考試，我也是考完就行。

　　二年級，我在您的溫柔指導下，我開始把學習看重。

　　三年級，我看著增多的作業，心中埋怨，甚至罵出了口，您卻不出聲，連句教育之話都沒有，但幽深的眼神讓我恍然大悟，從此作業再多，我也咬牙堅持。

　　四年級，我學習成績猛地下降，如滑滑梯般，讓我身邊的人措手不及。您卻默默地給我補習。

　　五年級，我的成績已經直升前三，您終于露出欣慰的笑容。

　　六年級，我第一次作弊，被別人發現并舉報，您像三年級那次那樣看著我，我垂頭，心中懊悔。

　　這六年，您默默付出，腿傷堅持上課，感冒堅持上課，您幾乎從未缺課。我們班也在您的.帶領下，平均成績直沖全校第一，運動會勇往直前，同樣得第一。

　　您仁慈，您善良，您幽默，您寬容。您是我們的王老師。

　　祝您身體永遠健康。

　　此致

敬禮

　　您的學生

關于老師的作文9

　　一拿起筆，我就想起我老師的英雄事跡。

　　我的老師叫常娟，今年30歲，在延安實驗小學四年級12班任數學老師，同時也是我們的班主任。

　　常老師，有著一頭披肩長發，大大的額頭，細細的眉毛下有著一雙炯炯有神的眼睛，總是笑瞇瞇的看著我們大家，高挺的鼻子下有一張巧嘴巴。你看，常老師是不是長的很美麗？

　　常老師是一個拾金不昧的人。有一次，常老師在地下撿到一個電話手表，她站在原地等了好久，也不見手表的主人回來找。天色已經很晚了，常老師只好把電話手表交給門口的保安，并對保安說：一定要找到這塊電話手表的主人。第二天，校長在全校師生大會上表揚了常老師，還讓我們向常老師學習拾金不昧的精神。

　　常老師還有一個非常好的優點，那就是尊老愛幼。有一次，常老師在坐公交車的時候，從車上來一個年邁的老奶奶。常老師立刻從座位上起來，讓奶奶坐下，并說：老奶奶，您坐下吧，我下一站就下車了。老奶奶感激的說：謝謝你，你真是個好姑娘。聽到奶奶這么一說，常老師頓時臉上紅彤彤的'，不好意思的笑了。

　　在我的心里，常老師是我最敬佩的人！

關于老師的作文10

　　周老師，您是我心中的好老師！上課時，您和藹可親，下課，您給同學們講題時也異常認真，您對待做錯的同學也非常溫柔。今天，我有些心里話想對你說。

　　“叮鈴鈴”下課了，同學們來到人山人海的操場上活動，我正在開心地游戲。忽然，王宇和班幾個大高個兒把我叫到花園那邊對我說：“宇亮，幫我們拿一些花吧。”我毫不猶豫的答應了，一把拿著花，心想：今天也算是做了一件好事呀！就在這時，您來了，二話不說的，責問道：“你們怎么能去摘花園的花？去辦公室等著！”這時，我才明白過來，原來他們給我的花是偷摘的呀。唉！真倒霉，被卷進了這件事。您在辦公室嚴厲地教育著，我的心理委屈極了，張嘴想要解釋，就被你的`氣勢嚇了回去。

　　還有一次，您正在激情滿滿地講課，我的同桌突然湊過來問我，這題怎么寫？我剛要開口，您就立刻三步并作兩步來到我身邊，責問我：“上課怎么能說話。把這一課的課文抄十遍，沒有下一次！當時的我傷心極了！”可是你就是不聽學生把這件事情的來龍去脈講出來。

　　周老師，我想對您說，如果我有錯，那么，您可以狠狠地批評我教育我。但有些時候，您是否能夠聽聽學生的心聲呢？能夠允許我把事情的來龍去脈講清楚課！

關于老師的作文11

　　笑有許多種，比如：開懷大笑、哈哈大笑、捧腹大笑、破涕為笑等等。我就碰到過三種不同的笑，那笑里包含著多么深的感情啊！

　　老師那鼓勵的笑

　　記得有一次上課，老師讓同學們回答問題，叫到我，我卻不敢，但老師用鼓勵的微笑面對著我，讓我信心十足，仿佛是磁鐵將信心和我緊緊吸在一起。我自信地說出了正確答案，老師滿意地點了點頭，說：“真棒！”我坐了下去，這一瞬間老師的笑給了我極大的勇氣。

　　老師那平易近人的笑

　　課下，我經常去老師辦公室，每次老師說話都十分和氣，讓你感覺像是媽媽。老師笑起來是那么的.和藹，讓我覺得人與人之間沒有什么距離，只是看自己是怎樣去認識的。

　　老師那開心的笑

　　在今年的春游中，我們和老師在易園野餐時，我們把一瓶難喝的飲料拿到老師面前，說：“老師，喝不喝？可好喝了！”老師信以為真，喝了兩口，臉上頓時露出痛苦難堪的表情。我們都大笑起來，此刻老師恍然大悟，也跟著笑了起來，像個天真活潑的小孩兒。

　　老師的笑帶給我三種非同尋常的力量，讓我在課堂上有信心，讓我在平時有勇氣，讓我懂得了人與人之間沒有距離。

關于老師的作文12

　　教師節作文 思念園丁一切過去了的都會變成親切的懷念――老師，我懷念中學時代，懷念母校，懷念您……如果時光能倒 流，讓我重新回到學生時代――親愛的老師，多么想再聆聽您那語重心長的教誨……別后，漫長的歲月，您的 (整理)聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現；您的.教誨，常駐在我的心田……人生是一條沒有盡頭的 路，我走著，走著，不斷地走著。當我疲憊懈怠時，記憶中就會浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精 神。老師呵，您教會了我生活，我怎能將您忘懷！每當收獲的時刻，我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘 者----老師。老師，離別雖然久長，而您那形象仿佛是一個燦爛發亮的光點，一直在我的心中閃爍。今天，我 在遙遠的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。服飾依舊，容光依舊。您 (整理)那熟悉的板書、熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學生時代。哦，老師……懷念您，親愛的老師！在我心 中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠奔流在我的心谷……飲其流者懷其源，學其成時念吾師。

關于老師的作文13

　　今天福州天空灰蒙蒙的，我的心情一點都不好!本來我們星期三第三堂課有一節英語課，又是那個有親和力的英語老師來上課，大家心中都抱有一種期待感，好強烈!

　　人算不如天算，誰知道，語文老師給我們傳來一條壞消息：英語老師今天要離開我們。我們大家誰會相信這個殘酷的事實，在我們不停的追問下，老師道出了緣由。大家那個熾熱的心一下子被一盆涼水澆滅了。以前也有內部人說英語老師會離開，可沒有一回我會信，怎么辦，我好想吶喊，時間快點停止!

　　我們班一直在英語老師還沒來之前亂哄哄，大部分對英語沒有興趣，可是，自從英語老師來了之后，我們漸漸愛上那個英語，時常嘴中還會哼唱一兩句正宗的英語歌。有一次上課，英語老師滿面春風的走進來，說這節課玩英語游戲，這下，全班同學的心更熱了，以前死板的課堂變得生動起來。大家踴躍配合老師的節拍!

　　老師，你今天走了，放心的走吧!我們一定會好好學習，六年級的`畢業典禮上你一定會看到我們，一路順風!我們永遠不會忘記你的，是你帶領我們進入英語的世界，讓我們愛上了英語，感謝有你，是你的愛滋潤了我們的心田，給予知識的甜美，老師我愛你!這是四個年級的學生所有的心聲!老師，我們一定會再見!

關于老師的作文14

　　每當我讀到唐代大詩人李商隱的那首詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”時，就情不自禁地想起我的老師。我的老師是一個三十多歲的女老師，身材苗條，梳著長發，挺拔的鼻子上有位不速之客—眼鏡，彎彎的濃眉下長著一雙又大又圓的眼睛，就像兩顆黑葡萄，她的眼睛好像會說話一樣。

　　老師講課生動有趣，還很幽默，能一下子吸引我們，老師滔滔不絕地講授，似乎把我們帶進了知識的海洋，讓我們在廣闊的海洋里遨游，探索。

　　老師對我們的關愛更是無微不至，有一天下大雨，而我又沒有帶雨傘，這時，老師看見了，就趕緊把雨傘給了我，老師被雨水淋得像落湯雞一樣。老師給我的關愛如一縷春風，溫暖著每一個學生的心，讓我們永生不忘。

　　老師像蠟燭一樣燃燒自己，為我們照亮了成功的道路，像春蠶吐絲，再自己的崗位上默默無聞地奉獻著。沒有華麗的舞臺，沒有熱烈的掌聲，三尺講臺是老師揮灑人生的.天地，培養祖國的花朵是您一生的追求，做辛勤的園丁是您最大的心愿……您不愧是“人類靈魂的工程師”。

關于老師的作文15

　　我喜歡什么樣的老師？這個問題我一時半會可能回答不出來。一般來說，男生會喜歡漂亮溫柔、落落大方的老師；女生會喜歡與藹可親、溫文儒雅的老師；不過我喜歡這樣的老師……

　　我喜歡知識淵博的老師，只有老師擁有豐富的.知識，才可以傳授我們更多的知識，才可以讓我們在社會上立足。我喜歡活潑熱鬧的氣氛，所以不喜歡像白開水一樣的老師，把課堂搞得死氣沉沉的，對我們的學習也沒有好處。當然，老師在課堂上是少不了幽默的語言的。

　　我喜歡開動腦筋，多轉幾個彎再到終點，而不是波瀾不起地直線到底。所以老師千萬不可以只是講，也要給我們留下想象的空間。

　　我喜歡公平，所以老師要對每個學生都平等愛護。初中的老師大多對差生不理不睬，這樣會傷害到同學們幼小的心靈。我們是祖國的花朵，所以請不要踐踏。

　　我喜歡可以與同學們打成一片的老師，這樣，學生與老師之間就不會有隔膜與矛盾。老師就是我們的大朋友了，有什么心事都可以與老師談談……

　　我這個人對下課鈴聲有特殊感情，所以老師不可以拖堂哦！老師經常教我們“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，雖然只是下課的十分鐘，但也是時間嘛，我們也應該好好珍惜的。

　　這就是我喜歡的老師。

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