實(shí)用的藝術(shù)的作文常用（6篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的藝術(shù)的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

藝術(shù)的作文 篇1

　　我們的身邊有許多藝術(shù)如雜技、繪畫(huà)、小品、戲劇等等。在這么多的藝術(shù)里我喜歡雜技。

　　我喜歡雜技是因?yàn)樾�時(shí)候爸爸媽媽帶我去看了一場(chǎng)雜技表演，節(jié)目開(kāi)始了他們先放出來(lái)一對(duì)獅子，那些獅子在舞臺(tái)上給人們表演起跳火圈，走鋼絲。人們?cè)谙旅婕ち业暮爸��?/p>

　　接下來(lái)上場(chǎng)的是一只小猴子，它活潑機(jī)靈的在舞臺(tái)上做出一些使人笑掉大牙的動(dòng)作，觀眾們傳來(lái)了一陣陣笑聲，只見(jiàn)那只猴子又在舞臺(tái)上跳了一段不知名的舞蹈好像再秀自己的本領(lǐng)，讓觀眾們稱贊他。

　　表演最后出現(xiàn)了一只鸚鵡，只見(jiàn)觀眾手里拿著一張張錢，鸚鵡見(jiàn)了就回來(lái)叼錢，調(diào)回來(lái)后給自己的`主人，這真是一只了不起的鸚鵡。

　　你是否喜歡雜技呢?你是不是和我一樣也喜歡在即表演，喜歡這兒的動(dòng)物呢?所以藝術(shù)往往起于我們的身邊，我喜歡雜技，喜歡藝術(shù)。

藝術(shù)的作文 篇2

　　今年，我們高一小學(xué)開(kāi)展了藝術(shù)節(jié)，最讓同學(xué)們覺(jué)得精彩的就是我們的《舞林大會(huì)》節(jié)目，有許多熱愛(ài)舞蹈的同學(xué)都聚在一起，來(lái)場(chǎng)舞蹈大PK。

　　為此大家都準(zhǔn)備了自己拿手的舞蹈節(jié)目，胸有成竹地來(lái)參賽，我在比賽之前也做好了充分的準(zhǔn)備。當(dāng)我來(lái)到比賽現(xiàn)場(chǎng)輪到我上場(chǎng)時(shí)，看到了許多的小評(píng)委和老師，我突然感到緊張極了，但是我又一想：既然已經(jīng)來(lái)參賽了，緊張和膽怯只能使自己臨場(chǎng)發(fā)揮失常，只要我把這次比賽當(dāng)平時(shí)練習(xí)來(lái)對(duì)待，保持一顆平常心肯定就沒(méi)問(wèn)題的。最后我終于克服了賽前緊張的'心理，正常地完成了舞蹈動(dòng)作。評(píng)委劉老師看完我的表演后點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“這個(gè)小女孩跳得不錯(cuò)。”以前教我舞蹈的張老師也驕傲地說(shuō)：“這是我們分校舞蹈隊(duì)中跳得最好的一個(gè)。”聽(tīng)到老師們的表?yè)P(yáng)后，我高興地回到了座位。本場(chǎng)初賽結(jié)束后，張老師悄悄地對(duì)我說(shuō)：“你有可能進(jìn)入決賽。”我聽(tīng)后有說(shuō)不出的高興。

　　《舞林大會(huì)》初賽全部結(jié)束后，當(dāng)大隊(duì)輔導(dǎo)員宣布進(jìn)入決賽的名單中有我名字的時(shí)候，我高興極了，心里暗下決心：最后不管我是不是能獲得“舞林大會(huì)公主 ”的稱號(hào)，我也一定要再接再厲，用心地學(xué)習(xí)舞蹈，把美帶給大家。

藝術(shù)的作文 篇3

　　因?yàn)橐魳?lè)能陶冶情操，但鋼琴又不方便攜帶，于是她讓我學(xué)了中國(guó)民族樂(lè)器——二胡。

　　我覺(jué)得好奇：一個(gè)琴桿，一個(gè)琴筒，一張蛇皮，兩根弦，一張馬尾弓，竟能拉出如此動(dòng)聽(tīng)的聲音，開(kāi)始學(xué)后，單調(diào)的練習(xí)和二胡發(fā)出的刺耳的聲音使我很快就產(chǎn)生了厭煩情緒。我覺(jué)得太枯燥、太乏味了，手也不聽(tīng)使喚了，“吱呀吱呀”地像鋸床腿。爸爸看出我的厭學(xué)苗頭，專門(mén)和我長(zhǎng)談了一次，希望我能夠堅(jiān)持，說(shuō)什么做事不能輕易放棄，萬(wàn)事開(kāi)頭難啊，不能半途而廢，需要堅(jiān)持啦，什么要堅(jiān)持不懈，有辛勤的付出，才會(huì)有收獲啊，還說(shuō)學(xué)二胡可以調(diào)節(jié)人的身心，讓人思維活躍，保持愉快等一大堆“藝不壓人”的大道理，不知道從哪里聽(tīng)來(lái)的。其實(shí)我是愛(ài)拉琴的，常常陶醉在自己的琴聲里。因?yàn)槲椰F(xiàn)在的`演奏水平提高了不少，拉出來(lái)的已經(jīng)是好聽(tīng)的曲子了。

　　隨著時(shí)間的推移，我便也拉得像模像樣了。我慢慢有了成就感，拉二胡的技巧慢慢掌握了，能拉的曲子也越來(lái)越多，二胡的聲音也變得柔和而優(yōu)美起來(lái)，現(xiàn)在二胡已經(jīng)成了我的好朋友了。

　　學(xué)習(xí)二胡使我對(duì)音樂(lè)有了新的認(rèn)識(shí)，讓我的課外生活豐富起來(lái)，每與這把二胡用心交流一次，二胡與我的配合會(huì)更為默契，她的琴身一天比一天古老優(yōu)雅，她的音色一天比一天圓潤(rùn)優(yōu)美……

　　通過(guò)學(xué)二胡讓我感受到，所有的本領(lǐng)都是通過(guò)勤奮的練習(xí)才擁有的。我會(huì)努力地展翅奮飛，我堅(jiān)信我的未來(lái)不是夢(mèng)!

藝術(shù)的作文 篇4

　　“五月五，是端陽(yáng)。門(mén)插艾，滿香堂。吃粽子，撒白糖。龍舟下水喜洋洋。”又一個(gè)美好的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，降臨了。端午節(jié)又稱重五，在兒童要戴長(zhǎng)命縷、各家要插“五端”、人人都要吃“五黃”、要舉行賽龍舟比賽、要吃粽子包粽子……

　　與往年不同的是，今年我們學(xué)校的端午節(jié)，舉辦了一次藝術(shù)節(jié)。藝術(shù)節(jié)的主要內(nèi)容有很多，如：十佳小巧手、十佳小樂(lè)手、十佳雙語(yǔ)小導(dǎo)游、詩(shī)朗誦、愛(ài)心義賣等。但最有意義的活動(dòng)，還屬是愛(ài)心義賣了。

　　這天清晨，我們服務(wù)員們?cè)缭绲貋?lái)到了服務(wù)攤位。還沒(méi)等我們擺好東西，服務(wù)攤位邊便擠滿了慕名而來(lái)的人，搞得我們滿頭大汗。活動(dòng)一開(kāi)始，舉辦得非常順利，人們向我們的攤位蜂擁而至。5元，10元，20元……。隨著一份份愛(ài)心的增加，我們的愛(ài)心箱里也越來(lái)越滿了，我們服務(wù)員就更是忙得不亦樂(lè)乎，心中好似灌了蜜一般甜滋滋的。

　　相比之下，下午的愛(ài)心義賣活動(dòng)就差勁得多了——攤位上十分冷清，毫無(wú)一絲生機(jī)。看見(jiàn)這種情形，我們服務(wù)員是干著急呀——一邊是一聲聲熱情似火的呼吁，另一邊卻是一個(gè)個(gè)無(wú)動(dòng)于衷的身影。我的心受到了沉重的'打擊：面對(duì)貧困的災(zāi)區(qū)，你們?yōu)楹稳绱恕拌F面無(wú)私”，不肯伸出一只手？幫助災(zāi)區(qū)等于幫助自我，也許將來(lái)在你有困難的時(shí)候，幫助你的會(huì)是災(zāi)區(qū)群眾。現(xiàn)在災(zāi)區(qū)需要我們的幫助，我們應(yīng)該幫助災(zāi)區(qū)。想到這里，我不禁大聲呼喊：“為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)心吧！”可回應(yīng)的還是這種冷漠無(wú)情。緊接著，服務(wù)員們齊聲吶喊：“為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)心吧！為災(zāi)區(qū)……”一遍一遍的呼吁回蕩在街頭，最終還是贏得了人們的幫助。一位年輕的阿姨向我們款款而來(lái)，直徑我們“等待已久”的愛(ài)心箱，一張10元輕巧地投進(jìn)了愛(ài)心箱，一雙暫白的手工工整整地寫(xiě)下了2個(gè)字——許娟，隨即出現(xiàn)在我們眼簾的是一個(gè)輕盈的轉(zhuǎn)身。“好運(yùn)的光環(huán)一定會(huì)光顧善良的人。”我心中默默地祈求。

　　多么有意思的藝術(shù)節(jié)啊！

藝術(shù)的作文 篇5

　羅丹說(shuō)：生活不是缺少美，而是缺少了發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在生活中，我們的身邊有很多美的事物，只是人們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已。

　　我們廣州的新地標(biāo)廣州塔，它從正在建造至建成，一直以是多么的引人注目啊！它一直在受人們的.關(guān)注。廣州塔又被人們稱為小蠻腰，因?yàn)樗�分為上、中、下，上部和下部都比較粗，中間的那個(gè)部分就顯得比上、下部分細(xì)，所以才會(huì)被稱為小蠻腰。廣州塔的外面被大大小小的鋼管圍著，這些白色的鋼管旋轉(zhuǎn)而上，看起來(lái)就像一位苗條的少女在扭腰。在陽(yáng)光的照耀下，廣州塔變得那么的潔白和美麗啊！

　　在晚上，廣州塔散發(fā)著彩色的光芒，紅、橙、黃、青、藍(lán)、紫，輪流的在廣州塔中煥發(fā)出來(lái)。我從遠(yuǎn)處望去，廣州塔就像一根會(huì)發(fā)出彩色光芒的魔術(shù)棒，從近處看，它又像齊天大圣孫悟空的如意金筘棒。廣州塔煥發(fā)出的光芒，把整個(gè)廣州的天空都染成彩色的，已經(jīng)成為我們身邊美麗無(wú)比的藝術(shù)。

　　生活中的很多藝術(shù)。只要我們仔細(xì)的去發(fā)現(xiàn)和探索，美麗的景色就會(huì)呈現(xiàn)在你眼前。

藝術(shù)的作文 篇6

　　上周上作文課的時(shí)候，梁老師讓我們下周上課的時(shí)候帶五塊餅干來(lái)，但并沒(méi)有告訴我們餅干的用處。當(dāng)時(shí)，我在心里暗暗猜測(cè)：梁老師是讓我們品嘗餅干的美味嗎？還是舉行吃餅干大賽呢？真是令我百思不得其解。今天的作文課，我有一點(diǎn)小小的期待。上課的`時(shí)候，梁老師終于揭曉了答案，只見(jiàn)梁老師在黑板上寫(xiě)出了幾個(gè)大字：“咬出來(lái)的藝術(shù)”。頓時(shí)，我恍然大悟，原來(lái)是讓我們用牙把餅干咬出各種各樣的圖形來(lái)，形成藝術(shù)。

　　活動(dòng)開(kāi)始了，梁老師在黑板上畫(huà)了太陽(yáng)、五角星、白云等圖形作為參照物，讓我們發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造自己喜歡的圖形。我拿著一塊餅干冥思苦想，我究竟要?jiǎng)?chuàng)造什么形狀的藝術(shù)品呢？突然，我想到，天冷風(fēng)寒，我要給媽媽做一個(gè)大大的太陽(yáng)取暖，我邊想邊咬，不一會(huì)兒一個(gè)太陽(yáng)形狀的餅干藝術(shù)品就在我嘴里誕生了。接著，我又想，媽媽最喜歡五角星了，我就咬一個(gè)五角星送給媽媽吧！咔咔……另一件作品又在我嘴里誕生了……

　　藝術(shù)品創(chuàng)造結(jié)束了，梁老師讓我們拿著自己的作品上講臺(tái)展示，并讓我們說(shuō)出創(chuàng)造時(shí)的想法。我拿著我的餅干作品上了講臺(tái)，逐一地給同學(xué)們介紹：這是砍刀……這是太陽(yáng)……這是五角星……介紹到最后一個(gè)作品的時(shí)候，我覺(jué)得自己就像一個(gè)偉大的藝術(shù)家，在進(jìn)行平凡而又奇妙的創(chuàng)造。付老師在給我們照相留影的時(shí)候，我像一個(gè)藝術(shù)家一樣自豪地挺著頭。

　　我們的藝術(shù)可以用手畫(huà)，可以用石頭雕刻，現(xiàn)在還可以用牙去嗑。

【藝術(shù)的作文】相關(guān)文章：

藝術(shù)的作文07-02

藝術(shù)作文07-11

藝術(shù)的作文(精選)08-24

藝術(shù)的作文（精選）08-25

藝術(shù)作文08-06

藝術(shù)的作文[經(jīng)典]08-17

藝術(shù)的作文(經(jīng)典)08-10

（精選）藝術(shù)作文08-15

【經(jīng)典】藝術(shù)作文08-30

藝術(shù)的作文【經(jīng)典】09-02