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藝術(shù)家老師作文
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的藝術(shù)家老師作文，希望能夠幫助到大家。
藝術(shù)家老師作文1
肖老師是教美術(shù)的，以前總認為教美術(shù)的都是女老師，有男老師教美術(shù)，他一定不平凡。
記得您第一次來上課時，上課鈴打響后還吵吵鬧鬧的教室在您走進來的那一刻，瞬間寂靜了，不知為什么，也許是被你的氣場震驚了。高高的個子，犀利的眼神，您講課的時候，總會在一句話的末尾加上“啊”字。每次您在黑板上寫的'字都特別漂亮，您會好幾種字體。總感到您很有才氣。
記得有次，我一直在糾結(jié)該怎么畫這樓梯，這樓梯的線條有實的有虛的，空間思維感不太好的我顯然畫不好，您走過來，用充滿智慧的眼光看著我，拿起我手中的筆，在紙上來回舞蹈，我的心“砰砰”跳得很快，有點緊張。我努力讓自己平靜下來，我剛回過神，您已經(jīng)幫我畫出了那惟妙惟肖，生動逼真，有點3D感覺的樓梯了。您還指導(dǎo)我，說：這線條用筆描深一點，這樣才能深淺變化，才能有主次，有層次感。”我按照您說的畫了，果然畫出來效果就是不一樣。之后，您還經(jīng)常來幫助我畫畫。
偶然一次機會，我看到了您的國畫、毛筆字還有您親手制作的小巧的藝術(shù)品。那躍然紙上的小東西都變得活起來，那毛筆字龍飛鳳舞，剛勁有力，手工藝品則小巧玲瓏，惹人喜愛。他像位藝術(shù)家，一經(jīng)他手，便變得那么美妙。肖老師在我印象里大部分事情他都知道。
我佩服他，佩服他的博古通今，佩服他的技藝高超，佩服他的和藹可親！
藝術(shù)家老師作文2
4月7日下午，小記者協(xié)會的老師帶領(lǐng)我們?nèi)ヂ犞硌菟囆g(shù)家王剛老師的`講座。我們剛進圖書館五樓報告廳的時候，只見一片人山人海的景象。每個人都想見一見王剛老師，都想聽一聽王剛老師的講座。因為人太多，所以工作人員只好限制人數(shù)入場。經(jīng)過小記協(xié)老師的協(xié)調(diào)，我們小記者終于有幸進入了會場。
會場里面擠滿了人，人們或站或坐，雖然人很多，但會場里卻鴉雀無聲，每個人都安安靜靜地聽王剛老師講怎樣講好普通話。
王剛老師生動形象地講解了說好普通話的重要性。他舉了一個例子：一天，鄉(xiāng)長要來鄉(xiāng)里做報告，主持人應(yīng)該說：“下面請鄉(xiāng)長講話。”但他發(fā)音不準，吐字不清，說成了“蝦米請香腸講話。”，逗得全場人都哈哈大笑。鄉(xiāng)長講話時，問：“大家現(xiàn)在都有飯吃了嗎？大家都當大王吧？”，說成了“大家現(xiàn)在都有飯吃了嗎？大家都當大王八（吧）？”因為鄉(xiāng)長斷句停頓錯了，又弄出第二次笑話。
聽了王剛老師這些灰諧幽默的例子，使我們認識到了日常生活中說好普通話是多么重要啊！說話時一定要注意吐字清楚、發(fā)音準確、說話流利，掌握好陰陽頓挫。讓我們大家都來學好普通話，說好普通話吧！
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