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我的老師寫人作文

時間：2023-12-28 10:14:11 教師我要投稿

（精選）我的老師寫人作文

　　在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的我的老師寫人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

（精選）我的老師寫人作文

我的老師寫人作文1

　　江老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。

　　江老師今年四十歲，個子不高，鼻梁上架著一副黑色的眼鏡，顯得很嚴格。江老師對我們的實行是“嚴格+幽默”的教育方式。

　　記得有一次我們上完體育課回到教室，徐冉和汪璐不知道怎么的就吵了起來，還拿著水杯往對方的身上潑水。當時，有些同學一看就傻眼了;有些同學走過去勸導她們，說這樣會傷害和諧的;還有些同學一看就馬上手腳并用，像支離弦的箭一樣飛奔進江老師的辦公室。

　　過了好一會，江老師走進教室，把教科書放在講臺上。當同學們看見他那嚴肅的.表情時，立即不吵不鬧了。江老師見我們都安靜下來了，就開始“審問”徐冉和汪璐了。

　　“剛才怎么回事?自己說吧。”汪璐搶先說道:“她先罵我的。”徐冉也不甘示弱:“你不是也罵我了嗎?”她們倆你一言我一語吵的不可開交。江老師可聽不下去了，大喊一聲“安靜”。她倆這才大眼瞪小眼的不說話了。“你們都五年級了，是大哥哥，大姐姐，你們這么做不丟人嗎?你們倆都到后面站著去，把書帶上。”聽見江老師這么說，她倆才心不甘情不愿的走到教室后面。

　　江老師上課也很幽默。看，教室里一片沸騰，有的抱著肚子笑，有的邊笑邊捶桌子，有的捂著嘴巴笑。原來是江老師在講笑話呢。

　　江老師，您真是我們尊敬的好老師。

我的老師寫人作文2

　　在我讀三年級的時候，教我們語文的老師是李老師，他年過半百，有一雙炯炯有神的眼睛，臉上還有一對小酒窩，一開口就給人一種親切感。他已教書有三十多年了，聽說我們班上很多同學的.父母還都是他的學生呢？李老師每次講課都很生動，語言幽默，話經他一說，就變的特別有趣，叫人難忘。因此，我們班上的人都很喜歡他給我們上課。

　　記得有一天，我們班上有一個名叫周航海的同學，他平時很是調皮，作業經常不能按時完成，這不，今天，他又沒有按時完成語文作業。只見李老師那雙炯炯有神的眼睛直直的看著周航海。

　　“周航海，你今天怎么又不按時完成作業呀”一句話還沒說完，我們大家就“嗡嗡”地私下開始議論開來了：

　　“周航海，任老師要罰你抄書十遍了！”

　　“周航海可要倒霉了！”

　　“李老師可饒不了你”

　　周航海哭喪著臉，像個斗敗的小公雞。李老師聽到下面的“嗡嗡”聲，就用手敲了敲講臺“鮮花在校園里，小蜜蜂怎么在教室里飛呀？”

　　我們不吱聲了。他又說：看來""航海’要‘翻船’嘍，可不能太大意喲！”說著，把本子遞給了周航海，“別那么愁眉苦臉的，活像一個失事的船長！”

　　一陣笑聲，大家如釋重負，不再為航海同學的事發愁啦。

　　李老師就是這樣一個讓人感到親切而慈祥；幽默而有趣。

我的老師寫人作文3

　　夜闌人靜，窗外，有蟲鳴鳥叫及大自然演奏的交響曲。我獨自坐在書桌前準備考試，但心中卻有千言萬語涌上心頭。啊!老師，我有話要說。

　　老師，我有話要說：“您功課出太多了。”平時一放學回家，看著堆積如山的作業，心中早也怕的退避三舍，卻也只能拿出筆來，心不甘情不愿的做，當做完時，常已三更半夜。到了假日，本來想像飛出籠外的小鳥般自由，沒想到功課的惡魔不讓我出門，把我關在書房里，受作業的折磨。哥哥姐姐都在悠閑的聽著音樂，打著電動，令我感到十分羨慕。

　　老師，我有話要說：“可不可以時常面帶笑容?”每次一上課，您總擺出一副不開心的樣子，我們一看到您就躲起來了。上課時，我們各個像木頭人般，因為您的臉上散發出比南極還冷的氣息，眼睛一蹬，便猶如千萬只冰箭射來，使我們上一堂課，似乎有一世紀般漫長。所以，您是否可以笑口常開?

　　老師，我有話要說：“謝謝您。”雖然您教育嚴格，刀子嘴豆腐心，我仍要感謝您。當同學表現好的時候，您就如圣誕老人一般，下課時給我們一份禮物。因此，我更加努力想拿獎品，不知不覺中，我的知識海綿以不知吸收了多少智慧活水，也提升了我得氣質和雅量。

　　如果沒有老師，就彷彿夜空也少了繁星，再也無法吸引人；亦如月亮少了云彩，再也不能展現柔美。在我學習的`旅途上，我很高興能遇到您這位好老師，讓我的人生奏出完美的樂章。老師，我要跟您說：“我敬愛您!”

我的老師寫人作文4

　　四年級時，我們班新來了一位老師，她姓施，西施的施，名瑾，齊耳短發，鼻梁上駕著一副金絲邊眼鏡，眼睛小小的，一個小櫻桃嘴巴，模樣甜甜的。

　　她對我們很嚴厲，一絲不茍，我們都有點怕她，但在她的教育下，我們改掉了自己的缺點，我就是其中之一。

　　一次語文自習課上，老師檢查預習情況，結果我只標了小節，其它的一概沒做，老師很生氣，當場批評了我，還嚴肅地教育同學們：“大隊長應該是同學們的榜樣，但是犯了錯誤，也一樣批評，像你這樣馬馬虎虎，粗心大意，怎么做同學們的好榜樣？”一席話，讓我低下了頭。我心想：昨晚我太忙了，沒時間預習。再說我也不是一點兒也沒有預習，至少還標了小節了嘛，老師您就不能給我留點面子嘛？

　　下課了，施老師讓我去一下她那里，我懶洋洋地走過去，施老師緊繃的面孔緩和了下來，挨近我，低低地和我說：“你很優秀，所以施老師更要挑出你的.缺點，督促你改正。”聽到這兒，我百感交集：我歡樂——施老師及時指出了我一個很不好的習慣：馬虎，我慚愧——我以往的憤憤不平與驕傲、脆弱是多么無知、愚蠢。就在這時，施老師又說：“最近老師聽到一些反映，說你自從得了全班第一后，很驕傲。要知道，這世界上不會有不努力、不謙虛而永遠得第一的人，不進步就等于退步。”

　　我的心靈受到了猛烈的撞擊。

　　在施老師無微不至的關愛與指正下，一次學校監控，我語、數、英三門學科總成績位列全班第一。施老師，謝謝您！

我的老師寫人作文5

　　我心中有很多老師，其中我最喜歡的是楊老師。她的個子中等，眼睛大大的，炯炯有神，圓圓的臉上總是帶著微笑，長的也很勻稱，是我心目中的'好老師。

　　楊老師對工作非常認真，認真批改作業，認真備課，對同學們提出的問題總是耐心、不厭其煩的講解，直到同學徹底把問題搞懂才肯罷休。在日常生活中。她對全班同學都非常關心，不論是同學遇到什么困難或是身體哪不舒服，她都會問長問短，幫助解決困難。

　　有一次，我中午吃完飯后，過了一會就開始難受了，還有點上吐下泄，被楊老師發現了，她急切的問我“宛子淵，你怎么了？吃了什么東西啊？”我愁眉苦臉的說“我就吃了點白菜，不知怎么就不舒服了。”老師趕緊帶我到醫務室看，并給我媽媽打電話，還給我倒水，給我揉肚子，不時的問我“子淵，好點了嗎？”看著楊老師為我跑上跑下的，額頭的頭發都被汗水打濕了，聽著她親切的話語，感覺就像媽媽在身邊一樣，我感覺好多了。等媽媽來接我回家后，老師還打電話問我的情況怎么樣了。

　　啊！老師，謝謝您！我會永遠記住您對我的關心和教誨。

　　五年級:宛子淵

我的老師寫人作文6

　　我做了一個夢，夢見了以前的班主任林老師。

　　夢的內容已經忘了，我這才想起已經很久沒見林老師了。林老師是我七年級時的班主任，第一眼看見林老師，就覺得她溫柔無比，一看就應該是教英語的。后來一上課，果真是的，第一感覺很靠譜。

　　林老師，個子矮矮的'，眼睛大大的，身材很苗條，英語非常厲害。平時對我們很溫柔，與其說是我們的老師，不如說是我們的朋友。她輕易不發脾氣，對誰都是一臉笑，可一旦發起脾氣來，很恐怖，反差實在有點大。她每次發火都是為了我們好，只怪我們不聽話。

　　到了八年級，班主任突然換成了田老師，雖然田老師很好，但多少有點舍不得林老師。好在，林老師還上著我們的英語課。八年級下學期，又突然收到換英語老師的消息，雖然新的老師也很好，可是我們很難過。教了我們一年半的老師，又不教我們了，而且還是我特別喜歡的老師（哭泣）。

　　林老師還在我們學校教書，見面的機會卻不多。不可否認，長時間不接觸，感情也會淡一些，哈哈哈！還是希望林老師越來越好。

　　聽說林老師快要結婚了，寫給林老師幾句話：林雅婷老師，我好想您！您真是個特好的老師！聽說您快要結婚了哦，希望您越來越幸福！

我的老師寫人作文7

　　老師是園丁；老師是蠟燭；老師是春蠶；老師是綠葉……這是同學們對老師的歌頌，老師把自己的一切奉獻給了我們。回想4年里，教過我的卿老師讓我感激不已。

　　她長著烏黑的頭發，一雙有神的眼睛，還有一張能說會道的嘴巴，她就是我們的班主任——卿老師。

　　記得有一次，卿老師讓我們寫一篇400字的作文。我一聽便埋頭寫了起來，生怕寫慢了，耽誤了下課玩樂的時間。我用最快的速度寫著，終于在下課之前寫完了。到了中午，我的作文本發下來了。翻開一看，卿老師給我的作文本“大整容”了，把里面不好的段落刪除了，也幫我修改了些句子，還幫我加了幾句話。我讀了卿老師修改的`作文后，覺得很生動，語句也很優美。

　　我臉紅了，為自己的敷衍了事感到羞愧，害得卿老師犧牲了午休的時間來給我批改作文。卿老師常教育我們要多看·多想·多寫，鼓勵我們大膽寫作，她總是一絲不茍地批改·講解我們的作文，讓我從害怕寫作文變得愛寫作文，這些都歸功于卿老師的諄諄教誨。

　　卿老師不僅傳授我們知識，也為我們的人生樹立了榜樣。今后無論走到哪里，我都難忘敬愛的卿老師！

我的老師寫人作文8

　　江南春老師，您就像暖暖的春風沐浴著我們；老師，您就像春天的露珠滋潤著我們這些含苞欲放的花骨朵；老師，您就像蠟燭一樣為我們照亮通向成功的道路......黃老師，您在我心目中就像一只可愛的“變色龍”。您心情好時，就是一只溫柔的變色龍。我們很喜歡和您一起聊天，開玩笑。并從中也能收獲一些知識。您晚上熬夜為我們該作業時，就是一只疲憊的變色龍。我們非常擔心您的身體，老師，您也要多注意自己的身體啊！您生氣的時候，就是一只我們不敢靠近的`變色龍。但是您是因為我們不聽話才生氣的。您雖然不“咬”我們，可是您卻發起了讓我們最致命的攻擊：寫400字說明書...... 但我知道,您的所有舉動都是為了我們,您用您所知道的知識哺育了我們新一代;您像一名母親,讓我們在學校里享受家的溫暖;您愛我們,我們也愛您,您用您善良的心,勤勞的手,讓我們學到更多知識,取得了好成績,這深深觸動了我的心靈. 黃老師,這比天高,比還海深的師生情,我怎能忘懷? 老師,您辛苦了!

我的老師寫人作文9

　　我心目中的好老師是一個嚴肅而又風趣的人，讓我們又敬又愛。她上課生動有趣，講課內容豐富，讓我們聽的津津有味，仿佛徜徉在知識的海洋。

　　她讓我們與書成為好朋友，每天堅持閱讀半小時，從不間斷，讓我們漸漸地愛上了讀書，從書中找到了無窮的樂趣。她讓我們每天堅持背誦詩歌，體會詩歌帶給我們的節奏的美感。她了解我們每個學生的個性，善加引導，發揮每個學生的特長，讓我們每天早晨都開心地走進了學校，更加熱愛學校。

　　當我們遇到問題，她能夠及時的與家長溝通。當我們有了可喜的進步，能夠及時送上鼓勵，讓我們增添了樂觀和自信心。她會細心地批改我們的作業，不放過我們任何的錯誤，及時讓我們糾正，就連平時我們的.家庭作業記錄本都進行批改，讓我們養成了小事情都認真仔細的好習慣，不能懈怠。她不光要求孩子學習認真，有良好的學習習慣，還要培養他們良好的品德，她言傳身教，讓他們自覺地遵守各項規章制度。

　　她經常利用各種節日來臨，舉辦主題班會，讓孩子們積極參與，既能體驗節日帶來的樂趣，又了解了每個傳統的節日，增加了我們的知識和見識。

我的老師寫人作文10

　　老師是一個辛苦的高尚的職業所以人們常常把老師作蠟燭，燃燒自己照亮別人，而在我生活中就有這樣一位老師。

　　她是和藹的，她會在我遇到困難時給予我幫助，在我犯錯時及時糾正并且包容我。

　　她是幽默的，她會把她生活中喜聞樂見的事情在課前分享給我們。營造一個愉快的課堂氛圍。我想，一個老師如果每天都板著臉與大家見面，課堂會死氣沉沉，那學生會不會呆若木雞呢？

　　她是我們的朋友，在課下她能與我們談天說地，做小游戲，我們相處的十分融洽。

　　她是熱情的，她每天上課都激情飽滿的向大家問好，我們的心情隨著她的語音語調也變得十分的高漲，期待她上的每一堂課。

　　她是負責的，課上她會把知識毫無保留地教給我們，在我們遇到難記的單詞時，她會告訴我們小竅門，如何把它們快速、簡單地記下來。有意思的是，老師每次上課快結束時候都會向我們拓展一些現階段不用的'單詞，但卻是現網絡流行語，我們十分喜歡。

　　說到這，你應該知道我說的是誰了吧？她就是我們的英語老師——李老師，更是我們的亦師亦友。

　　她懂我們的喜怒哀樂，我們懂她的辛勤付出，老師，我們愛您！

我的老師寫人作文11

　　最使我難忘的，是我小學時候的女教師――盧興敏老師。

　　現在回想來，她瘦瘦的，有時帶著一副眼鏡，臉上有著大小不一的痘痘。在我的記憶里，她是一個嚴厲而美麗的人。

　　她似乎從來都不曾對我們笑過。我應該慶幸，我是少數見過她笑的人。因為我是英語課代表，所以我獲得了出入老師辦公室的.特許。在辦公室里，盧老師對著其他老師笑得格外開心，因為稀少，從而變得珍貴起來，一個淺笑都變得彌足珍貴，可將冰雪消融。面對這久違的微笑，我失神了片刻，隨即拿上錄音機和老師的英語書，飛一般地逃離了這間辦公室。

　　她的脾氣不是特別好，遇到一個她強調了很多次的問題，但同學們仍犯了相同的錯誤，便扔下粉筆讓同學們自己去看書了。

　　有人說：“因為你愛英語，才會愛那怪辟的英語老師。”也有人說：“因為你是英語課代表，所以你必須愛英語老師”。在很久以前，我會同那人爭論不休，但這樣的話聽多了，我只能輕笑一下，置之不理，我隨我心，不需別人來評論我。英語老師，只因恨鐵不成鋼，才對我們十分嚴厲，沒有一個人不會笑，不愛笑的，她只是太愛我們了！老師，你是否有所察覺，一個學生對你是多么的喜愛，即使是一個微笑也會讓她開心。

　　我現在已是一名中學生了，只有把對老師的不舍收進記憶的寶庫里，思念時涌上心頭。

我的老師寫人作文12

　　教過我的老師有很多，但我最喜歡的是曹老師，因為曹老師是讓我學會國際象棋的老師；是讓我學會科學的老師；是讓我學會做人道理的老師；是幫我打開人生開關的老師。

　　曹老師長著中等的身高，戴著一副眼鏡，高高的鼻子，總穿一雙皮鞋。從外表來看，曹老師是一個嚴肅的老師。

　　可是，事實卻不是這樣。我第一次上曹老師的課，曹老師就先給我們做了一個注意力集中的小游戲，接下來就開始上課了。曹老師上課很生動，很有趣。

　　曹老師有很多優點，比如：

　　1、曹老師上課很生動，說的話很容易讓人理解。

　　2、曹老師對學生的心理很了解，尤其不會讓學生去做不愿意的事，還跟同學們溝通，同學和老師之間不再是貓和老鼠，而是只比自己大一點點的大哥哥而已。

　　3、曹老師是一個全能型老師呢！記得有一次我問曹老師：“您不是教科學的么？怎么現在教語文了？”曹老師笑了笑，說：“我可是一個全能型教師。”曹老師這個全能型教師，可是別人沒有的特長哦！

　　曹老師可以說是一個十全十美的教師，但是還是有那么一點點的脾氣。

　　記得有一次，在我們棋隊里最強的`孫翊寧連連犯出錯誤，曹老師看了說道：“你學棋學了這么多年！還走不過夏楊修！”曹老師十分生氣！

　　這就是我喜歡的曹老師。十全十美，并不是我喜歡的，帶著一點小脾氣，在我的心里，才是真正的十全十美！

我的老師寫人作文13

　　最使我難忘的，就是我的老師陳老師。

　　她是我的六年級老師。現在回想起來，陳老師已經教了我們兩個學期了。我記得上個學期，開運動會，那是，我報了200米和100米，這兩項，我得到了兩個第一名，這兩個第一名，是我辛辛苦苦的努力，在跑步時，我們班幾乎全部都站了起來，為我加油，有的喊：“嘉友，加油啊。”但是，我不在乎他們怎樣叫我，我一定要為班爭光。我在跑步時，我想：“現在，老師是怎樣的神情、動作。”我想，老師的神情是激動！動作是走來走去。但是，這已經是過去的事情了。

　　我們已經是六年級的最后一個學期了，我真的舍不得我們的老師、同學和母校。我最舍不得的`老師，老師辛辛苦苦的把我們教大，把我們教大后，又要離開我們的老師；同學，同學都是大家的兄弟姐妹，在最后一個學期，我們要互相愛護，互相幫助，我們做了六年的兄弟姐妹，現在又要離開了，我真的舍不得你們，你們永遠都是我的好朋友；還有母校，你這美麗的大母校，假如，我畢業了，有時，我走過這所大母校的大門，我一定不會忘記以前的事。

　　陳老師，您是我最偉大的老師，以前五年級時，我連日積月累的成語和古詩都不會背，是您！是您把我教會的！

　　陳老師，我謝謝您！

　　我畢業了，我也不會忘記您，您是我最難忘的老師！

我的老師寫人作文14

　　老師是人類靈魂的工程師，老師是辛勤的園丁，培育我們這些小樹苗茁壯成長，我也有一位這樣的好老師。

　　我的老師叫張穎，今年大約三十三、四歲，苗條的身材，經常穿著一套黑色的運動裝，顯得特別年輕漂亮。她披著一頭烏黑的'秀發，一張白凈的瓜子臉上常常掛著微笑，一笑露出珍珠般潔白的牙齒。玩玩的柳葉眉下有一雙泉水般清澈透明的大眼睛，常常流露出慈愛的目光，這目光給我鼓勵，給了我贊許，也給了我無比的自信。老師的眼睛偶爾有些血絲，這是為我們備課到很晚而累的。老師有雙溫暖的手，當這雙手拉著我的小手時，讓我感到了溫暖。當這雙手對我豎起大拇指時，讓我感到了鼓勵。

　　老師像媽媽一樣愛我。那是一天下午放學后，忽然，下起了大雨，同學們陸陸續續地被爸爸媽媽接走了。沒有多久，教室里只剩下我一個人了。等著，等著，天越來越黑，雨也越下越大，可是媽媽還沒來接我，我急的快要哭了。這時，張老師把雨傘遞給了我說：“賈文博，天快黑了，我送你回家。”我想說什么，可沒有開口，只好跟著老師往家走走出學校沒多遠，我不小心，雨傘被風吹歪了。老師心疼地說：“看雨把衣服都淋濕了，我給你撐著雨傘。”就這樣，老師撐著雨傘、摟著我走了十分鐘才到了我家，媽媽剛好辦事回來，被雨水淋成了一只落湯雞。媽媽看見了，急忙請張老師進屋歇一會。張老師說：“我女兒還等著呢。”張老師冒著風雨湯著水走了。

　　你說，有這樣一位好老師，我們多高興啊！我喜歡我的張老師。

我的老師寫人作文15

　　“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花朵;老師是勤勞的蜜蜂，釀造知識的瓊漿;老師是黑夜的明燈，照亮我們前進的方向。”每當我讀到贊美老師的詩句，我都會想起我以前的班主任。

　　記得我讀五年級，那時的'我任性、驕傲、愛耍小脾氣。有一次，英語測試，我的了全班第一名，試卷一發下來，我舉著試卷，到處炫耀。當班長讓我出黑板報時，我心里還是樂滋滋的。還讓同學們都為我服務，遞粉筆，拿板刷，如有一點不順意，就亂罵一氣。漸漸地，同學們都不理我了，就連平時和我玩的最好的鐵哥們也不愿意跟我玩了，從此我陷入了孤獨之中。楊老師眼睛很亮，不久發現了其中的原委，把我叫到了身邊，摸著我的頭語重心長的說：“湖之所以寬闊，是因為它能包容所有的小溪流，因此它就能快樂無比。”話雖然有點深奧，但我卻懂得老師想要我明白其中的道理。于是，我學會了謙虛，也學會了怎樣與朋友相處。

　　在學習上，楊老師也經常鼓勵我，指導我，讓我度過了學習路上的一道又一道的坎。

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