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《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)作文1
一天，詩(shī)人楊萬(wàn)里正坐船經(jīng)過(guò)安仁。
你看！春天的江南著實(shí)讓人陶醉！野花開(kāi)得漫山遍野，太陽(yáng)照在一片片綠上，仿佛每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)，一閃一閃的。沿江兩岸綠樹(shù)與紅花互相映襯，高低相錯(cuò)，真如連綿不斷的畫(huà)卷！
忽然，一陣嬉笑聲引起了楊萬(wàn)里的注意，是誰(shuí)在嬉笑呢？他收回目光，好奇心驅(qū)使著楊萬(wàn)里朝前方看去，只見(jiàn)一艘漁船上坐著兩個(gè)小孩，他倆把竹桿和船漿隨意地?cái)[放在船上。
不一會(huì)，其中一個(gè)小孩跑進(jìn)船艙，拿來(lái)了一把雨傘，兩個(gè)小孩撐開(kāi)雨傘，看樣子，是做好了防雨的準(zhǔn)備。楊萬(wàn)里滿(mǎn)心疑惑，不禁大聲喊道：“兩位小童，這晴空萬(wàn)里的好天氣，為何要打傘呢？”兩個(gè)小童相視一笑，天真地對(duì)楊萬(wàn)里喊：“老伯伯，竹桿和船漿劃船太慢，用雨傘當(dāng)船帆，讓船順風(fēng)行駛，加快行船速度��！”呵呵！兩個(gè)頑皮的.小童！
多像自己的童年呀！多么天真的孩子！楊萬(wàn)里疾步返回船艙，把剛才的情景寫(xiě)了下來(lái)：“一葉漁船兩小童，收身篙停櫓坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)�！�
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)作文2
在一個(gè)集市的旁邊，有一條清澈見(jiàn)底的小河，河上船來(lái)船往。在集市的南面有一座山，這清澈見(jiàn)底的水就是從山上的那條小河引過(guò)來(lái)的。山上有一片竹林，這條小河的源頭就在竹林的另一頭，這片竹林鳥(niǎo)語(yǔ)花香，隱隱約約地看見(jiàn)一只小船，從遠(yuǎn)處看船上好像沒(méi)有人，可是到了稍近一點(diǎn)的地方，才看清上面有兩個(gè)小孩，他們悠閑自如，不緊不慢地劃著船，被優(yōu)美的.風(fēng)景陶醉，可突然天上下起牛毛小雨，讓景色更加美麗，兩個(gè)小孩子看得入迷了，竟忘了看天氣了，他們出門(mén)時(shí)就帶著傘。有一個(gè)小孩兒竟然睡著了，另一個(gè)小孩摟了摟他說(shuō)：“嗨，弟弟！下雨了，醒醒！”另一個(gè)小孩說(shuō)：“哦�！闭f(shuō)完打了一個(gè)大哈欠，他們撐開(kāi)傘，雨下了一會(huì)，他們欣賞著雨中的竹林和山。雨停了，一陣陣微風(fēng)吹來(lái)，一個(gè)小孩說(shuō)：“咱們不能用帆嗎？”另一個(gè)說(shuō)：“好是好，但是用什么當(dāng)帆呢？”他又說(shuō)：“傘唄�！绷硪粋�(gè)又說(shuō)：“對(duì)呀！我怎么沒(méi)想到呢？”他們把篙和棹收起，把傘架上，這一幕被詩(shī)人楊萬(wàn)里看見(jiàn)了，于是他便脫口而出：“
一葉漁船兩小童，
收篙停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都張傘，
不是遮頭是使風(fēng)�！�
他在作詩(shī)時(shí)才知道他們不是遮雨，而是當(dāng)帆啊。
他們一邊往回走，一邊欣賞著美麗的風(fēng)景，回到了家，他們劃船劃得有點(diǎn)累，美美地睡了一覺(jué)。
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)作文3
在一個(gè)遙遠(yuǎn)的村子里居住著幾戶(hù)人家，在村子前有一條小河，那里的河水天天波光粼粼，河水清澈見(jiàn)底。河中的小魚(yú)小蝦在盡情地嬉戲，河岸邊山巒高低起伏，綠草如茵，這條小河是孩子們的天堂。
在這個(gè)村落中有一戶(hù)人家，他們有兩個(gè)孩子。小時(shí)是哥哥，小剛是弟弟，他們聰明活波。在一個(gè)天氣悶熱的的上午。小時(shí)對(duì)小剛說(shuō)：“弟弟這么悶的天氣，我們出去劃船吧！”“好��！”話音剛落，小剛已跑出家門(mén)。哥哥趕緊追著，喊著：“等等……我�！彼麄兇┲萄�，紅背心。太陽(yáng)當(dāng)空照火辣辣的，一會(huì)兒他們已跑得滿(mǎn)頭大汗。一到岸邊，兩兄弟就急忙解開(kāi)船繩，推開(kāi)船并跳入船中。哥哥劃著船，向河中央駛?cè)�，弟弟玩著水。河上河風(fēng)徐徐地吹著，他們慢悠悠的'玩著。突然小時(shí)放下了船槳，收起了竹篙說(shuō)：“太累了，不劃了�！毙傉f(shuō)：“你不劃了，我們?cè)趺椿丶夷�？晚了媽媽�?huì)當(dāng)心的。”小時(shí)說(shuō)：“不行啊，我劃不動(dòng)了�！薄澳窃趺崔k？”小剛問(wèn)�！白屛以傧胂��！毙r(shí)說(shuō)。突然他靈機(jī)一動(dòng)，起身從船中拿出一把傘張開(kāi)。小剛奇怪的問(wèn)：“哥哥你干什么？又沒(méi)下雨你張傘干什么？”小時(shí)得意說(shuō)：“你等著看吧！”一會(huì)兒船慢慢地向前移動(dòng)了，弟弟恍然大悟的叫著：“噢，你是利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)。哥哥你太聰明了！”河面上傳開(kāi)了小孩的一陣陣笑聲。
楊萬(wàn)里坐船經(jīng)過(guò)這里，正好看見(jiàn)了這一幕，于是寫(xiě)下了這首詩(shī)《舟過(guò)安仁》。一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)作文4
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，宋代大詩(shī)人楊萬(wàn)里，收到了辛棄疾的請(qǐng)?zhí)�，乘船出發(fā)，船在江面上緩緩的前進(jìn)，平靜的湖面上蕩起了波紋。船路過(guò)安仁，楊萬(wàn)里在船艙里悶得慌，便站在船頭呼吸新鮮空氣。楊萬(wàn)里一出艙，就被這里的美景吸引住了，他邊欣賞美景，邊贊嘆道：“這里的景色，真是太迷人了！等有時(shí)間，我一定要在這美景之間吟詩(shī)作對(duì)�！�
正在他將要回艙之際，忽然發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)處的`江面上有一艘小漁船，漁船上有兩個(gè)小孩，小孩在互相說(shuō)說(shuō)笑笑，好不熱鬧。正在他若無(wú)其事地回艙時(shí)，眼前的一幕讓他驚呆了：一個(gè)小孩收起了竹篙，打開(kāi)雨傘，坐在船中，而另一個(gè)小孩更是悠然自在，趴在船頭，剝著剛剛采摘的蓮蓬。可是船并沒(méi)有停下來(lái)，還在江面上緩緩地前進(jìn)，楊萬(wàn)里疑惑不解：這陽(yáng)光明媚的天氣，哪來(lái)的雨呢？楊萬(wàn)里又站在船頭，仔細(xì)觀察起來(lái)。大約過(guò)了一盞茶的時(shí)間，楊萬(wàn)里終于看出之中的奧秘，怪不得沒(méi)有雨他們也張開(kāi)傘，原來(lái)不是遮雨，而是借助風(fēng)力讓船前進(jìn)呢！看到此情此景，楊萬(wàn)里脫口而出：“一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)�！睆拇耍阌辛恕吨圻^(guò)安仁》這首詩(shī)。
楊萬(wàn)里便去赴宴去了……
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)作文5
前面是翠綠的小山丘,腳下是一片青翠的草地,轉(zhuǎn)過(guò)身,也可以看到開(kāi)滿(mǎn)小花的、翠綠的芳草地。一碧千里,青翠欲滴。從下往上看,仿佛一條青翠的、碧綠的,繡著各色鮮花的絲巾。而這一切,都被大詩(shī)人楊萬(wàn)里看在眼里,記在心里。
正當(dāng)楊萬(wàn)里陶醉之時(shí),自己身旁的清澈的小河里,一片梧桐葉似的小舟緩緩駛來(lái)。光波粼粼······舟上坐著兩個(gè)小孩兒,慢慢的劃著小舟,愉快的聊著天。
劃了一會(huì)兒,兩個(gè)小孩也許是累了,也或許是劃到地兒了,兩個(gè)孩子收了篙,停了棹,端坐其中。
正當(dāng)楊萬(wàn)里準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身走的時(shí)候,兩個(gè)孩子的一組對(duì)話引得他再度轉(zhuǎn)身,想看個(gè)究竟。
“去把船上的油紙傘拿出來(lái)”一個(gè)看起來(lái)大一點(diǎn)孩子說(shuō)。
“干什么?”另一個(gè)孩子不解的'問(wèn)。
“一會(huì)兒你就知道了”大孩子回答道。
他們要干什么?楊萬(wàn)里不解的想。
兩個(gè)孩子撐開(kāi)傘,傘帶的風(fēng)驅(qū)使著小舟向前進(jìn)。
哦!原來(lái)他們是要利用風(fēng)來(lái)讓船前進(jìn)啊!真聰明!楊萬(wàn)里被兩個(gè)孩子的機(jī)智所折服,不禁在心里稱(chēng)贊。想了一會(huì)兒,楊萬(wàn)里向著小舟遠(yuǎn)去的方向,吟道:
“一葉漁船兩小童,
收篙停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都張傘,
不是遮頭是使風(fēng)�！�
這首詩(shī)便是流傳至今的《舟過(guò)安仁》。
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)作文6
在宋朝時(shí)期，漁家小孩八九歲就會(huì)駕船去打漁了，在清澈見(jiàn)底的小河上劃著槳，撐著竹篙，協(xié)調(diào)有序的動(dòng)作，好整齊�。�
在一個(gè)天高云淡的夏日里，兩個(gè)漁家小孩頂著炎炎烈日，坐在筏子上劃船打漁，好在河邊綠樹(shù)成蔭，有巨大的傘蓋幫助兩個(gè)小孩解熱消暑，要不他們?cè)缇椭惺盍�。�?shù)木下面綠草悠悠，花兒五彩繽紛，非常美麗！湖水微波蕩漾，一陣接一陣風(fēng)拂來(lái)，讓人覺(jué)得心情舒暢，十分舒服。
兩人穿著褐色的背心，用力的劃槳、撐竹篙，漸漸泛起晶瑩剔透的汗珠，濕透了背心，可見(jiàn)他們有些體力不支了。但這習(xí)慣的動(dòng)作，順溜的身手，一看就知道他們是父母的好幫手。他們的頭發(fā)非常的奇怪，像是哪吒的發(fā)型，原來(lái)是劃船已久，他們的`頭發(fā)已被不停冒出來(lái)的汗珠緊緊粘在一起了。
這時(shí)，一陣風(fēng)吹過(guò)，接著又是一陣風(fēng)，他們的船停了下來(lái)，一個(gè)小男孩說(shuō)：“現(xiàn)在風(fēng)大了，把傘撐開(kāi)，那風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候我們的船不就會(huì)往前開(kāi)了嗎？”接下來(lái)，他們開(kāi)始了行動(dòng)，撐開(kāi)了手中的傘，不過(guò)他們呀，太天真可愛(ài)啦！這種方法根本用處不大，不過(guò)還是有前進(jìn)好幾步的喲。
這兩個(gè)孩子忙碌的一天不容易呀，又劃槳，又撐竹篙，真是兩個(gè)天真爛漫的孩子��！
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)作文7
又是一個(gè)晴朗的好天氣，清澈的小溪里，小魚(yú)快活的游來(lái)游去。河邊，幾棵婀娜多姿的柳樹(shù)正低著頭照鏡子。這一切可真讓人愜意呀!
兩個(gè)小孩，一個(gè)身穿紅色背心，另一個(gè)身穿白色外衣，拉著手蹦蹦跳跳的來(lái)到漁船旁，和漁船老板談好價(jià)錢(qián)后，坐上了船。
剛開(kāi)始他倆興致勃勃的，還搶著劃船。但沒(méi)過(guò)多久，這股高興勁已經(jīng)散的無(wú)影無(wú)蹤了。劃漁船實(shí)在是太累了，倆人無(wú)精打采的躺在漁船里休息。
突然，一個(gè)小孩說(shuō)：一直用自己的`雙手劃船，好累呀，得想個(gè)辦法才行。另一個(gè)小朋友說(shuō)：對(duì)呀，對(duì)呀，但要怎么辦才好呢?
說(shuō)著說(shuō)著，倆人就爬了起來(lái)，拍了拍身上的灰塵，便想起了辦法。想了很久，始終想不到一個(gè)好辦法。這可怎么辦呢?正當(dāng)他倆垂頭喪氣時(shí)，穿著紅色背心的小孩忽然看見(jiàn)了一把嶄新的雨傘。只見(jiàn)他小眼一轉(zhuǎn)，一拍腦袋，想起了一個(gè)辦法。先收起竹竿，停了船槳，然后興奮的拿著傘跑到一個(gè)通風(fēng)的地方，用自己稚嫩的小手小心翼翼的張開(kāi)傘，高高的舉起來(lái)。另一個(gè)小孩也跑了過(guò)來(lái)。
他為什么要這樣做呢?原來(lái)是想利用風(fēng)讓船前進(jìn)呀，你看，果真如此。一陣風(fēng)吹過(guò)，河邊的蘆葦沙沙作響，水上出現(xiàn)了一圈圈的漣漪。船竟然奇跡般的慢慢向前駛?cè)�。一個(gè)小孩叫著：哦!成功了!成功了!倆人高興的抱在一起跳來(lái)跳去。
時(shí)間飛快，愉快的一天結(jié)束了。兩個(gè)小孩都回到了家，甜甜的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)作文8
在一個(gè)暖洋洋的日子里，詩(shī)人楊萬(wàn)里來(lái)到安仁縣游玩。楊萬(wàn)里站在船頭，迎著和風(fēng)，小船在河中緩緩地向前移動(dòng)著。一陣春風(fēng)吹來(lái)，楊萬(wàn)里頓時(shí)覺(jué)得無(wú)比舒適，似乎所有煩惱都被著一陣春風(fēng)吹走了。啊，舒服啊
哈哈哈楊萬(wàn)里忽然聽(tīng)見(jiàn)小孩玩耍的聲音。這聲音從哪兒傳出來(lái)的`?楊萬(wàn)里四處張望，發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一葉漁船，上面坐著兩個(gè)年齡相仿的說(shuō)笑打鬧的小孩。哦，原來(lái)是兩個(gè)調(diào)皮鬼。
只見(jiàn)那兩個(gè)孩子劃著船，似乎累了，稍大的孩子把竹篙收起橫在船上，另一個(gè)把棹收起放回船尾。隨后，兩個(gè)小孩子從船廂中取出一把小傘并打開(kāi)。
要下雨了嗎?這四月天難道說(shuō)變就變?楊萬(wàn)里好奇地想著。他揚(yáng)起頭看了看天，太陽(yáng)還正高掛，陽(yáng)光正炫目。那他們究竟張傘干什么呢?耐不住好奇心驅(qū)使，楊萬(wàn)里把船撐到了小漁船旁。
哎，小孩們，你們好，我想問(wèn)一下你們張傘干什么?天氣這么好，又沒(méi)有下雨。楊萬(wàn)里嬉笑著問(wèn)道。
先生，你好。我和弟弟覺(jué)得撐船太費(fèi)力了，而且今天風(fēng)不小，風(fēng)推著傘，傘帶動(dòng)船前進(jìn)，我們就不用費(fèi)力氣了哦，呵呵!稍大的孩子答道，還得意地笑了笑。
呵，這些孩子，真是天真又聰慧啊!楊萬(wàn)里贊嘆著說(shuō)。隨后，小漁船駛出了小河，不見(jiàn)了蹤影，楊萬(wàn)里也依依不舍地離開(kāi)了安仁。
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)作文9
一日，萬(wàn)里無(wú)云，天高氣爽，正值春日之際，河兩岸綠樹(shù)成蔭，遍地野花群芳斗艷，曬在暖暖的太陽(yáng)底下，讓人隱隱泛起困意。
宋代大詩(shī)人楊萬(wàn)里正乘舟路過(guò)安仁，他舒服地坐在小船里，拿著他的iphone在刷著朋友圈，時(shí)不時(shí)環(huán)顧一下四周的美景�？吹揭粫r(shí)半會(huì)兒沒(méi)有消息，他放下手機(jī)，不經(jīng)意間看到一艘小船上，有兩個(gè)稚氣的小朋友收起了船槳，正坐在船頭享受著清風(fēng)，手里還共同撐著一把傘。楊萬(wàn)里的`心情大好，好奇心涌上心頭，他習(xí)慣性地拿起手機(jī)，拍了一張，立馬發(fā)起了說(shuō)說(shuō)：春日之際，兩童撐傘，不知為甚，求答案！一發(fā)出去，就引起了很多好友的熱論和回復(fù)：
范成大：是否遮雨？
陸游：是否遮陽(yáng)？
李清照：是否賣(mài)萌自拍？
……
楊萬(wàn)里覺(jué)得這些答案都不對(duì)，他只好站起身，作揖高聲問(wèn)道：兩位小哥，今日不下雨，陽(yáng)光也不甚強(qiáng)烈，為啥打傘？
兩位小童滿(mǎn)臉黑線，無(wú)語(yǔ)了一會(huì)兒，其中一位說(shuō)到：這位老先生，我們撐傘，不是為了遮陽(yáng)，也不是為了遮雨，而是為了借傘使風(fēng)讓船前進(jìn)啊。楊萬(wàn)里一拍腦袋，恍然大悟，立即拿起手機(jī)：眾位親，答案已知，觸景生情，賦詩(shī)一首。答案請(qǐng)?jiān)谠?shī)中找哦。一葉漁船兩小童，收稿停棹坐船中。怪生無(wú)語(yǔ)都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)作文10
陽(yáng)春三月，和煦的春風(fēng)吹醒冰凍的大地，淡綠色的嫩芽就帶著春的信息，悄悄裝點(diǎn)在樹(shù)木的.枝條上。她們欣喜地環(huán)繞著這個(gè)世界，在大自然美麗的春裝上，點(diǎn)綴了一抹淡淡的綠色，簡(jiǎn)直就是一幅神奇的水彩畫(huà)。
今天，大寶遇到了小寶，他們來(lái)到了一條小河邊玩耍，他們玩著玩著，大寶看見(jiàn)一葉小漁船，他對(duì)小寶說(shuō)：“小寶，快看哪!這個(gè)船上沒(méi)有人呢！”“那我們快點(diǎn)上船吧！”小寶高興地說(shuō)。大寶和小寶上了船，大寶拿起竹篙，小寶劃起船槳，好讓船快點(diǎn)前進(jìn)。
他們劃著劃著，就精疲力盡了。小寶對(duì)大寶說(shuō)：“好累啊，咱們休息一會(huì)吧！”“可是，”大寶說(shuō)，“我們休息了，船就不行駛了，那怎么辦呢？”小包想象，忽然想到了傘，他對(duì)大寶說(shuō)：“大寶我想到辦法了！”“什么辦法？”大寶問(wèn)。小寶對(duì)大寶說(shuō)：“我們可以把傘撐開(kāi)，利用風(fēng)力讓小船行駛�！贝髮氄f(shuō)；“果然是好辦法，小寶你太聰明了。”他們立刻動(dòng)起來(lái)。
剛好這一幕被詩(shī)人楊萬(wàn)里看見(jiàn)了，只是不明白這兩個(gè)小孩為什么要收竹篙，停船槳？他正思索著，一陣微風(fēng)吹來(lái)，船飄動(dòng)了，楊萬(wàn)里明白了。
楊萬(wàn)里被這兩個(gè)小孩的天真可愛(ài)，聰明頑皮所深深的感染了。便提筆寫(xiě)了這首《舟過(guò)安仁》：一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)作文11
在湖南省東南部，有一個(gè)地方叫安仁縣。
春天來(lái)了，一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里乘船去那里游玩。來(lái)到安仁，楊萬(wàn)里馬上喜歡上這個(gè)了地方，這里萬(wàn)物復(fù)蘇，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，湖光山色，美呀！
在這迷人的景色里，楊萬(wàn)里聽(tīng)到小孩的歡聲笑語(yǔ)，不禁向四周張望，發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)的河面上的一葉漁船上，坐著兩個(gè)很可愛(ài)的'小孩，一個(gè)穿紅肚兜，機(jī)靈鬼怪；另一個(gè)稍大一點(diǎn)的小孩，穿著短衣短褲，在撐著船兒慢慢地前進(jìn)；過(guò)了一會(huì)兒，船兒徐徐地停了下來(lái)，大一點(diǎn)的小孩收起竹篙，又停了船漿，船不動(dòng)了。楊萬(wàn)里覺(jué)得很奇怪，心想：他們?cè)诟蓡崮兀窟@時(shí)，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)小孩撐起了一把傘，但是天氣晴朗，并沒(méi)有雨啊，這讓楊萬(wàn)里很納悶：不知道他們想干啥呢？百思不得其解；楊萬(wàn)里禁不住問(wèn)他們：“你們張傘在做什么呀？”小孩回答：“我們想省點(diǎn)力氣，讓風(fēng)帶著船兒向前走，在利用風(fēng)力呢，風(fēng)吹了傘，就能帶著船兒走啦，嘻嘻！”
楊萬(wàn)里這時(shí)才恍然大悟，嘆道：這兩個(gè)小孩真聰明呀！
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)作文12
波光粼粼的湖面，漣漪一圈接一圈地蕩漾，湖邊的柳樹(shù)姐姐把這碧水粼粼的湖面當(dāng)做梳妝鏡子，在那兒輕輕地梳理自己的辮子。陽(yáng)光照在湖面上，湖面泛起了一片片金色的波光，波紋調(diào)皮地在湖面上漂來(lái)漂去；瞧，水中的小魚(yú)在歡快地嬉戲；聽(tīng)，小鳥(niǎo)在不停地贊嘆這美麗的風(fēng)景。河岸上，綠茵茵的小草密密麻麻，一陣微風(fēng)吹來(lái)，小草就跳起了優(yōu)美的舞蹈。遠(yuǎn)處的山巒高低起伏，就像一幅迷人的山水畫(huà)，使人心曠神怡。
突然，一陣嬉笑聲打破了寂靜的'風(fēng)景。遠(yuǎn)處漂來(lái)一只小船，小船上坐著兩個(gè)談笑的小孩。他們長(zhǎng)得十分可愛(ài)，胖乎乎的。其中一個(gè)小孩收起了竹篙，停下了船槳，坐在漁船中央。一個(gè)小孩對(duì)另一個(gè)小孩說(shuō)：“船現(xiàn)在停在湖中央，咱們有什么辦法，既不用船槳，又不用撐桿讓船前進(jìn)呢？”另一個(gè)小孩手扶下巴，靜靜地想著辦法；“哦，有了！我們利用雨傘讓船前進(jìn)�！闭f(shuō)罷，他急忙從船艙里取出雨傘打開(kāi)，并把雨傘高高舉著，讓風(fēng)吹到雨傘上面，雨傘帶動(dòng)了漁船。就這樣，漁船緩緩地行駛著。
過(guò)路人看見(jiàn)了，都驚訝地想：現(xiàn)在又沒(méi)有下雨，這兩個(gè)小孩把傘打開(kāi)干什么？哦，怪不得沒(méi)有下雨都張著傘，原來(lái)不是為了遮風(fēng)擋雨，而是利用風(fēng)讓船前進(jìn)。這些過(guò)路人想明白時(shí)，都不由得贊揚(yáng)起這兩個(gè)孩子來(lái)，說(shuō)他們很有頭腦，非常聰慧，令人佩服。
當(dāng)這些過(guò)路人再次回頭看他們的時(shí)候，他們的漁船已經(jīng)遠(yuǎn)去，只在水面留下了一些慢慢蕩漾的漣漪……
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)作文13
我乘船過(guò)河，此時(shí)萬(wàn)船清我望遠(yuǎn)處，到處花紅柳綠。張望四周，到處都是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，山清水秀，低下頭看，河水里魚(yú)兒們歡快的嬉打鬧。仰望天空，鳥(niǎo)兒群飛。此景像一幅畫(huà)，畫(huà)中有一道景色耀人眼球，那就是一艘窄小的魚(yú)船上坐著兩個(gè)小孩，他們收起撐船的.竹竿，也收起了船槳。但和面卻泛起一陣陣波濤，船緩緩地向前行駛。我十分疑惑，不用船漿是怎樣讓船向前行駛的呢，難道兩位小孩有什么大本事？于是，我多花了點(diǎn)銀兩，麻煩漁夫?qū)⒋拷磦�(gè)究竟。
船漸漸前行，我也漸漸靠近。只見(jiàn)兩個(gè)小孩坐船中撐著一把大傘。我疑望著他們遺憾不解。突然悅?cè)淮笪�，原�?lái)那兩位小孩把傘當(dāng)成帆，利用風(fēng)使船前行啊！多么聰慧，賦有想象力��！連我這位大詩(shī)人都想了半天，
老漁夫突然問(wèn)道：“客官，為何多花銀兩，看這個(gè)呢？”我說(shuō)：“那兩位小孩的智慧把吸引了我。老漁夫又說(shuō)“是啊，回想以前小時(shí)候，跟那兩位小孩一樣，不管什么，都想去嘗試，探索奧秘。哎！如今老矣！真想返老還童��！水面又蕩起一陣波濤，船向?qū)Π妒谷�。我向回望，哎！那小船呢�?/p>
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)作文14
門(mén)前的小溪清澈明亮，兩岸的竹林隨著微風(fēng)發(fā)出“沙沙”聲。緩緩地走出家門(mén)，墨綠色的天與墨綠色的山林融為一體，時(shí)而清晰，時(shí)而模糊。
順著翠綠的小溪緩緩?fù)伦撸粫r(shí)地看看空洞的河面。忽然，隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)了幾個(gè)孩童的笑聲。順著溪流而下，駛來(lái)一葉小舟，小舟上坐著兩個(gè)孩童，他們大約都六歲左右，扎著兩個(gè)丸子，女孩坐在左邊，男孩坐在右邊。男孩一邊劃著船，一邊向女孩兒說(shuō)著什么，兩個(gè)孩童的臉上都充滿(mǎn)了興奮與快樂(lè)。正看得出神，男孩兒忽然停止了劃船，女孩兒也收起了竹篙，并撐開(kāi)了一把紅艷艷的'傘。
輕輕地向他們招招手，男孩才拿起船槳，把船劃了過(guò)來(lái)，用稚嫩的童音問(wèn)我：“先生，有什么事嗎？”“孩子們，我是楊萬(wàn)里，請(qǐng)問(wèn)，你們剛才為什么停止劃船反而打起傘了呢？現(xiàn)在沒(méi)有下雨吶！”旁邊身著紅衫的女孩兒微微一笑，道：“楊先生，我們是在用傘借助風(fēng)力推動(dòng)船呢！”“啊，原來(lái)如此！你們可真聰明，連我都要自愧不如呀！”
兩個(gè)孩童只是微微一笑，向我招招手，便劃著船駛向遠(yuǎn)方，漸漸地，漸漸地，消失在我眼前……
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)作文15
綠樹(shù)成蔭，遮蓋不住夏日炎炎的驕陽(yáng)，碧波蕩漾的河面如同冒著白煙。安仁的夏日正是如此。
河面上，兩個(gè)小孩正在漁船上休息。以水為步的漁船似老爺爺走夜路，慢慢前行，河面泛起層層漣漪。小孩子既不撐篙，也不劃槳，令人十分驚奇。突然，其中一個(gè)孩子拿起一把傘，緩緩撐開(kāi)，舉過(guò)頭頂。他穿著紅肚兜，并沒(méi)有穿鞋，可愛(ài)的小腳丫踩在船板上。他時(shí)而站起，時(shí)而坐下；時(shí)而和旁邊一個(gè)穿藍(lán)褲子的小孩談笑風(fēng)生，時(shí)而望著河邊沙沙作響的蘆葦出神。我站起來(lái)，把手?jǐn)n在嘴邊，做成喇叭狀，對(duì)著漁船上正在接頭交耳的兩個(gè)小孩大喊：“小朋友，為什么沒(méi)下雨也撐著傘呢？”
穿藍(lán)褲子的'孩子站起來(lái)。雙手抱拳，作揖還禮，頑皮地說(shuō)：“呵呵，老先生，這您就不知道了。我們撐傘并不是為了擋雨�！�
“那是干什么？”我心中的疑惑更大了。
“我們的船沒(méi)有帆，走不快。我們用傘當(dāng)帆，讓風(fēng)推動(dòng)我們的船。這樣，我們就可以前進(jìn)了，而且一點(diǎn)兒也不費(fèi)力呢！”
我聽(tīng)了，贊嘆不已：“小朋友，你們真聰明！”
“呵呵，謝謝老先生夸獎(jiǎng)！”
一陣大風(fēng)吹來(lái)，兩個(gè)小孩的漁船很快從我的視線里消失……
“多么智慧有禮的孩子��！”凝望著小船消失的方法，我陷入沉思……
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