《考試》讀書心得

　　當我們受到啟發，對學習和工作生活有了新的看法時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，這樣我們就可以提高對思維的訓練。怎樣寫好心得體會呢？以下是小編整理的《考試》讀書心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《考試》讀書心得1

　　這是一本非常符合小學生心理和發展的書籍，故事很簡短，但是卻透出了小學生的真是想法和心理。讓孩子和家長以及老師都會有所收獲。

　　在現實的考試制度下，不僅石老師家長壓力大，孩子心里的壓力也是非常大，這本書中的瑪麗因為討厭學習，在這個喜歡說“行不”的馬蘇老師的而引導下，最后居然從零分考到了及格成績，而從此不用被取消度假。而馬蘇老師改變瑪麗的過程我瑪麗期間的心理活動卻也給了我們做家長和做老師的啟示。

　　啟示孩子都是想好的，主要是我們做家長的和老師的引導很重要，尤其是對待像瑪麗這樣的頭腦靈活卻又不肯用功的孩子，更是要費點心思和耐心的。瑪麗不喜歡學習，在馬蘇老師接班后第一學期和第二學期都不用功學習，都是零分，但是爸爸媽媽在這種情況下也并沒有大發雷霆，而只是淡淡地告訴瑪麗第三學期再考不到中等成績就取消度假。這只是一種懲罰方式，而對于瑪麗來說，度假是缺一不可的，可是自己還是不愿意努力，這可如何是好。

　　聰明的瑪麗買了很多材料為馬蘇老師做了手印的手絹，包裝很精致，這些漂亮的手絹并沒有打動馬蘇老師不考試，于是瑪麗相處威脅馬蘇老師不要考試而寫了紙條到馬蘇老師家的`郵箱。瑪麗最終沒有阻止馬蘇老師的考試，當然瑪麗也沒有逃脫出馬蘇老師的“如來佛掌”被老師抓回去考試。什么都不會的瑪麗裝病，而馬蘇老師趁此機會好好教育引導瑪麗，并給瑪麗重新考試的機會。瑪麗在短短的時間內開始輕松愉快的用功努力學習了，而且考試成績比及格還高出了。這帶給了她以及老師和父母驚喜。

　　故事中的馬蘇老師對瑪麗的引導方式非常值得我借鑒，也給我們很多啟示，啟示孩子需要愉快輕松地成長，他們需要輕松的快樂的學習知識。老師和家長給予他們的不是壓力而是引導和幫助。希望我們都能像馬蘇老師那樣去引導孩子，保留孩子的童心，讓孩子快樂健康成長。

《考試》讀書心得2

　　在這個愉快的假日里，我讀了一本非常有意義的書——《考試，我不怕》。

　　這本書首要講了：書中的.兩位主人公鎮宇和鎮泰，他們是雙胞胎兄弟，為了得到樂高恐龍玩具套裝，容許了媽媽“嚴苛”的要求，鎮宇的數學要考90分，鎮泰要在跳繩競賽跳購100次。為了順暢經過考試，兩兄弟互相幫助，總算完成了各自建立的方針，如愿得到樂高恐龍玩具套裝。從此，他們再也不怕考試了！

　　讀完這本書，我理解了世界上沒有難題，只需盡力，肯支付，就必定可以成功。

《考試》讀書心得3

　　《一封來自天堂的信》是一本值得一讀再讀的好書。“特殊的期末考試”這個小故事吸引著我如饑似渴地閱讀起來。

　　本尼特所在的年級要進行大學的期末考試。同學們都在討論幾分鐘后的考試。他們都非常自信，因為教授說過可以帶書和筆記，但不能在考試時切切私語。考試開始了，教授開始發卷。當他們發現只有五道評論類型的考題是，臉上露出非常燦爛的笑容。三個小時的考試很快就過去了，教授收好卷后，發現同學們非常沮喪。整個教室非常安靜，因為大家一道題也沒答上。教授說：“這正是我期望得到的結果。我只想給你們留下一個深刻的印象，即使你們已經完成了四年的工程學學習，但關于這個學科仍有很多東西是你們還不知道的。這些你們不能回答的問題，是與每天的`生活實際相聯系的。當然，你們都將經過這次考試，但是記住——即使你們現在是大學畢業生了，你們的教育也還剛剛開始。”教授的話讓大家醒悟過來。

　　讀完這篇文章，我掩卷思考。的確是這樣，我們在學校里學的東西十分有限。生活和工作中所需要的知識和技能，在課本上是學不到的，老師也不會教給我們。這些東西必須依靠我們在生活實踐中探索，并積累經驗。可以說，如果我們一直僅僅在校學習，也未必能取得生活中所需要的知識。

　　因此，我開始有意識的參加各種課外活動：小記者外出采訪、電視節目錄制、前往北京采訪奧運會······這些活動既豐富了我的課余生活，也讓我增長了許多課外知識：如何與陌生人交朋友；如何處理一些緊急情況等。我還回利用假期外出旅行，鍛煉意志、開拓視野、增長見識，學習課本上學不到的知識。

　　天堂的來信也這么說：“我們要注意老師的一言一行，而不僅僅是聽他所講述的知識。”

《考試》讀書心得4

　　今天聽了詹老師的演講我的感觸很深，特別是詹老師講的關于如何正確對待考試焦慮的時候，我覺得在聽這個演講之前我對于這個問題是很困惑的。但是聽了詹老師的演講，我覺得正確面對考試焦慮很重要。

　　考試焦慮主要有三個：考試前、考試時、考試后。對于我來說，這三種對我來說都是常事。考試前就害怕自己會考不及格，考試時就會緊張得頭腦一片空白，考試后會擔心自己的成績怎樣。反正我就是時時刻刻都在焦慮，導致復習效率低。

　　我們即將面臨中考，這是我們人生的第一次轉折點，我們必須要努力，關于如何正確對待考試焦慮是非常重要的。關于正確對待考試焦慮，詹老師是這樣說的：最主要的有兩個方法。第一是自我暗示法，自己安慰自己，不要把自己搞得太緊張，盡量舒緩自己的大腦，這樣更有利于我們思考；第二是情緒宣泄法，在產生焦慮的時候可以找朋友、家長聊天、聽聽音樂或者用寫信的方式記下自己的.焦慮。我認為詹老師說的這些都是比較好的解決方法，這對于我們能否正確對待考試焦慮有很大幫助。

　　讓我感觸最深的是詹老師說了我們的一個習慣：在考完試總是喜歡馬上去和別人比較答案。我們都覺得這是很正常的事情。但是在詹老師的眼里，這是個壞習慣，你問這個問題有可能會對你造成一定的影響，如果你放不開，就會對你接下來的考試有一定的影響，所以要詹老師告誡我們要避免這樣的事再發生。我們都恍然大悟。

　　當然，除了詹老師，還有尤主任的一番話對我也受益頗深，在考試前最好不要做題目，在此之前我根本不知道考試前做題會對我們造成影響的，只知道一味地做題，殊不知這樣是給自己增加了負擔。還有凡事要往好的方面想，要對自己有信心。

　　通過這次的演講，我明白了許多道理，我更清楚地認識到正確面對考試焦慮的重要性，認識到考試焦慮有利有弊，只要自己正確對待，考試焦慮并不全是有害的。所以，從這一刻開始，我會考慮老師們的建議，不給自己太大壓力。與此同時我也變得不那么害怕中考，而是變得很期待中考！

《考試》讀書心得5

　　曾幾何時，我對考試抱著一種近乎輕蔑的態度。分數嘛，增之一分不多，減之一分不少，我任你狂風暴雨，我自巋然不動。不像其他一群書呆子，整天就懂得一個分數。可是我竟沒有想到，有一天我也會變成那樣。

　　心高氣傲的我在期中考試時取得了年段第七名的成績，讓我十分不服氣。上了初中后，考試依舊，卻要在年段中進行排名，比以前多了幾分硝煙，一種莫名的壓力也沉沉地壓在了我的心頭。初中后的第一次考試，我做的也比以前認真了許多。分數出來時，我也沒了那種瀟灑的氣概，忙著到處打聽。“喂，你考了多少？”“暈，比我多。”“xxx”諸如此類的話語填滿了我的嘴巴，千方百計地將那些成績優秀的.同學的分數弄到手，然后偷偷在心里計算了一下，呵，都沒我高。雖然沒辦法表露出來，不過我的心中也增添了一分快感。

　　可是冷靜之后我又感到十分納悶：難道我也變的和那群書呆子一樣，視分數為珍寶了嗎？記得小學時候的我常常怒罵應試教育，這一切都體現在了我往常的作文與交談中，可現在我更多的選擇了沉默。難道我真的變了嗎？不，我沒有變，我只不過對考試更多的感到無奈罷了。應試教育作為實行了幾十年的東西，并不會因為學生而改變。因為無奈，我也逐漸地麻木地習慣了考試。我知道，你可以反感甚至反抗應試教育，但與考試作對并不會給你帶來任何好處，如今的中考、高考照樣以分數論英雄，與其像韓寒那樣撞得頭破血流的話，不如麻木一下自己的心態，讓它去適應考試，去為自己以后的前途做出更多的努力。

　　該來的總是要來的，當考試成為一種習慣后，我們又當如何呢？只有無奈罷了。我們茫然，惟有暫且習慣它吧。

《考試》讀書心得6

　　“發期中試卷啦！”周千伶抱著一疊試卷走了過來。終于發到我了，我攤開

　　試卷一看，不會吧！我怎么會考了74分，我頓時傻了眼。我強忍著淚水，垂頭喪氣地坐在位子上。考了第一名的林奇恒可樂壞了，他來去問分數。這時，林奇恒走了過來，問我：“任凌翔，你考了幾分？”我小聲地說：“74分。”“啊！”平時成績不錯的我居然考出了這種分數，把林奇恒驚訝得像火星撞了地球一樣。我心里后悔極了，但是世界什么藥都有，就是沒有后悔藥。

　　“叮鈴鈴。”放學鈴聲響了，我的腳像灌了鉛一樣越走越重。走到爸爸身邊，我的心像十五個吊桶打水――七上八下。爸爸見我怏怏不樂，就嚴厲地問：“怎么了，考試又考砸了？”我不作聲，心想：糟了。爸爸見我不響了，就語重心長地說：“失敗乃成功之母，一個人必須有志氣，爸爸相信你的能力，只要上課專心聽講，積極舉手發言，考試認真、仔細，你一定行的`。”爸爸的話說得我淚流滿面。

　　今天雖然沒有挨打，但是比挨打的滋味更難受。

《考試》讀書心得7

　　今天，我靜下心來讀書，我讀的是《小考滿分作文大全》，其中，《考試》這篇文章吸引了我的眼球。

　　自從當上學生的那一天起，誰能逃避掉考試，所以我很想看看小作者是怎么理解考試的，怎么從容對待每一次的考試，有什么心得體會，我懷揣著這些疑問開始了閱讀。

　　《考試》這篇文章里有很多的'好詞：“難以忘懷、走馬觀花、得意洋洋、毫不猶豫、清清楚楚、踏踏實實、晴天霹靂和當頭一擊。”

　　我認為給我留下的好句是：“那次考試在我的腦海里時常地浮現讓我難以忘懷。”

　　好段有：“當時，我簡直不敢相信自己的耳朵，好似晴天霹靂當頭一擊。”

　　看完之后給我留下了深刻的印象，和筆者也有很多相似的經歷和感受，讓我們好好學習吧，這樣我們就更能從容地應對我們的每次考試，既當學生就當個合格的好學生。

　　這就是我最近看的一本書，以后我要多抽時間來閱讀更多的書，積累更多的知識。避免書到用時方恨少的情景！加油！GOGO！

《考試》讀書心得8

　　夜深闌靜。獨自托著下巴扒在欄桿上仰望著寂靜的星空。感受夜的靜謐與深邃。早已疲憊不堪的身軀散發著透支的氣息，就像一架開了幾天幾夜的車子那種快散架姿態。刁鉆的試題，殘酷的考試制度，加上空蕩蕩的腦瓜。壓抑著，使我徹夜難眠。

　　為了不讓自己太早讓周公叫去，我向著夜空深深的.吸了一口氣，一陣陣刺骨的寒風迎面而來，身子接連打了幾個寒噤。環顧四周，只見一片漆黑的銀幕上只留下一盞投射燈在發亮。望著對面的樓宇，大概家家戶戶都已陶醉在夢鄉中吧！心中羨慕不已！

　　大街，小巷，馬路上，好不冷清，朔風呼嘯著拍打著快被腰折的樹木。莫然回首，心情無緣地低落，一股股壓力和痛苦像潮水般在內心澎湃著。爸媽都出差，家只剩下我獨自一人，自己彷佛是古代的趕京赴考的窮書生半路忽遇狂風暴雨，背井離鄉，卻得不到家人朋友的關心，孤獨無助的感覺油然而生。這時眼眶里的淚珠不斷地打滾。無奈中，只好向著欄桿外再重重的吸一口氣回到書桌上。再次奉起厚厚的中史書，心中默念道：古有你蘇秦懸梁刺股，如今小女子我挑燈夜讀。也算是對得起中國歷史了吧，可偏偏你為什么要這么為難我呢？不是之乎就是者也唉

　　古時的書生是兩眼不望窗外事，一心只讀圣賢書。什么之乎者也背得滾瓜爛熟，甚至倒背也能如流。如今我只是望望窗外的夜色而已，為什么就什么都記不住呢！

　　對于我這個古文白癡來說，我想就算是一天到晚都不望窗外也讀不了這等圣賢書了~~不過話說回來，古人讀書也莫過于勤字，回想我的讀書環境比他們好得多，卻難道真像魯迅先生說的那樣，太過安逸的生活會使人不思前進？不行，我不能浪費了上天對我的恩惠，突然間像有一種放射性物質在我的內心不斷地為我提供力量，使我疲倦的身子充滿力量。

　　雖然教育制度是殘酷的，但制度的出發點是為學生的將來而出發的。古代的人都懂得為了將來而努力讀書，更何況我們是現代人，所以我要發奮，為將來打好良好的根基。天生我材必有用，只要肯努力，付出多少功夫，必有相當的回饋，正所謂：一分耕耘，一分收獲。但是所謂冰凍三尺，非一日之寒我再也不可以臨時抱佛腳的心態了，我要珍惜時光，善用時間，不能什么事都留到最后才來做，既辛苦又沒效果，一定要做到時時有事做，事事有時做！

《考試》讀書心得9

　　“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味！”批閱十載，增刪五次。四大名著之首，字字珠璣，聲聲悲戚。《紅樓夢》作為我國四大名著之首，不曾拜讀，甚是慚愧！今幸讀之，曾聽聞“不讀三遍不配談紅樓”但學識有限，時間不足，方讀過第二遍，今妄論一二。待到時間充裕必當再次深讀。

　　“好生奇怪，倒像在那里見過的，何等眼熟！”

　　“這個妹妹我曾見過的”

　　“你也不用拿這話來哄我。從今以后，再也不敢親近二爺了，二爺也權當我去了。”

　　“你往哪里去。”

　　“我回家去”

　　“我跟了去。”

　　“我死了。”

　　“你死了，我當和尚去。”

　　“我難道為叫你疏他？我成了個什么人了呢！我為的是我的心。”

　　“我也為的是我的心。難道你就知你的心，不知我的心不成？”

　　“妹妹，你說好不好？”

　　“果然有趣。”

　　“我就是個‘多愁多病身’，你就是那‘傾國傾城貌’。”

　　……

　　“寶玉，你為什么病了？”

　　“我為林姑娘病了”

　　“老太太，你白疼了我了！”

　　“寶玉，寶玉！你好……”

　　她是閬苑仙葩，他是美玉無瑕。那日初見，佳人兒自是“兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目。態生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微。閑靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風。心較比干多一竅，病如西子勝三分。”天然一番風流態度，而寶玉頭上戴著束發嵌寶紫金冠，齊眉勒著二龍搶珠金抹額，穿一件二色金百蝶穿花大紅箭袖，束著五彩絲攢花結長穗宮絳，外罩石青起花八團倭鍛排穗褂，登著青緞粉底小朝靴。面若中秋之月，色如春曉之花。鬢若刀裁，眉如墨畫，面如桃瓣，目若秋波。雖怒時而若笑，即嗔視而有情。小兒女互訴衷腸，心心相映，卻抵不過歲月如水流逝，權勢地位的欺壓。這不是單純如寶玉，率真似黛玉以及他們純粹而脫俗的愛情可以承擔的起的。所以，當層林盡染，年華漸逝。便是個悲劇“可嘆停機德，堪憐詠絮才。玉帶林中掛，金釵雪里埋。”依曹老的心愿

　　為官的，家業凋零；富貴的，金銀散盡；

　　有恩的，死里逃生；無情的，分明報應；

　　欠命的`，命已還；欠淚的，淚已盡。

　　冤冤相報實非輕，分離聚合皆前定。

　　欲知命短問前生，老來富貴也真僥幸。

　　看破的，遁入空門；癡迷的，枉送了性命。

　　好一似食盡鳥投林，落了片白茫茫大地真干凈！

　　曹老在刻畫人物方面的技法登峰造極，重點刻畫的寶玉、黛玉、寶釵自不必說。好像活過來了一樣，有血有肉，敢愛敢恨。然即使著筆不多的智能兒、賈瑞之人貪嗔癡，愛恨情也都躍然紙上。從寶黛愛情上來講，最后黛玉的香魂歸帝所，令不少人扼腕嘆息，甚有愛黛者如紫鵑，想象著林姑娘要在世嫁與甄寶玉也未為不可，甚至有紅學認為黛玉最終嫁給了薛蟠。竊以為，黛玉必死，不死就不再是那個風流態度的黛玉，不死就不再是那個心高氣傲的黛玉，不死就不再是那個寶玉此生唯一的知音，那個隨頑石入世，甘愿以自己一生一世的眼淚來還他灌溉之恩的絳珠仙子！高鶚是不忍的，并未只留下“白茫茫大地真干凈”寶玉出家，賈府在蒙圣恩，而且還出了一個舉人，處處象征著死灰復燃，枯木逢春的景象，對此處理，我不敢非議，這樣的處理，也許只有早已仙逝的曹老才有權做評。但這從另一個方面來講，這也體現出了紅樓中的人物仿佛真的活了過來，有著打動人心的力量。謹以這數百年來對紅學孜孜不倦的探究向對《紅樓夢》做出創作貢獻的所有人表達敬意。

　　假作真時真亦假，無為有時有還無——世間一場大夢，愿大家盡情演繹，只求一個盡興無悔！

《考試》讀書心得10

　　我不愛和同學合作，我常常因為這而鬧出事來。

　　今天課外活動課是閱讀活動課，老師為我們導讀《托起心中的太陽》。我看到一篇文章，題目是《不同尋常的考試》，它像一塊磁石深深地把我吸引住了。

　　文章告訴我生活中有兩種人，一種人不善于合作，往往事與愿違。如書中16名選手為爭上海隴梅鎮廣場年薪16萬元的高價招聘“青春大使”，進入最后一個環節——實踐模擬，試題為：你們認為誰能當選本次的青春大使？場上選手互相攻擊，惡語相加，肆意抵毀對手，為了私利可以輕易翻臉攻擊別人，結果可想而知，長得再漂亮，學問再好，也是不能當選。

　　讀到這兒，我的臉一直紅到耳根。我曾在課堂上不和同學合作。比如，眼保健操時間，我會慢慢地整理學習用品，睜著眼四處張望，班長提醒我要好好做，我也不理睬。以至被檢查的小朋友發現，扣了班里的分。我的視力因為我經常不認真做眼保健操也下降了不少。分角色朗讀的時候，小朋友們搶著扮演自己喜歡的角色，我坐在位子上，什么也不干，有小朋友來請我想跟我合作，我也不干。結果我現在的朗讀水平一直沒有提高，而且比以前似乎更差了。課外活動時間我也曾不和同學合作。那次做風箏，別的小朋友有的三人一組，有的四人一組，有的六人一組干的又快又好。我的同桌想請我幫忙扶一下，我沒去幫他，只顧自己忙著。結果他的風箏是歪的，我的風箏是皺的。現在想來，我這樣不愿意和別人合作，不但別人不愿意和我一起玩，而且我的成績也在下降。我的煩惱也在于此吧。我想我應該改變一下自己，讓自己成為文章中的另一種人。

　　文章還告訴我，生活中還有另一種人：善于合作，往往處事成功。如《閃光的彩球》里小梅的.先人后己，那句“快，你一他二我三”似乎就響在我的耳邊。我的眼前出現了學校廣播操比賽時，班里的幾個動作特不協調的小朋友，在體育委員的帶領下，下課認真地練習，結果功夫不負有心人，我們班取得了第一名的好成績。班里的黑板報，有“小畫家”錢相承畫畫，“小書法家”錢豐穎寫字，把班里“小作家”錢夢迪等人的作文利用休息時間，一期又一期的出刊。大家都說我們班特漂亮。我們聽了心里別提有多高興了。試想，沒有小朋友的配合，我們班能把工作做漂亮嗎？沒有小朋友的合作精神，大家又怎能你教我學，我能我干呢？

　　“海不辭水，故能成其大；山不辭土石，故能成其高。” 《不同尋常的考試》讓我深深體會到了為什么我和周圍的小朋友不能成為好朋友？為什么別人各方面不如我，卻有很多小朋友喜歡和他們一起。在今后，我應該多參加集體活動，在活動中和小朋友一起學習，一起玩，多看到別人的長處，學會贊美別人，也肯定自己。在困難面前，把困難留給自己，把方便讓給別人，使自己能夠成為一個健康-向上的人。

《考試》讀書心得11

　　我第一次看到這本《我再也不怕考試了》時，心里很是喜歡，因為這是一本勵志的書，應該會告訴我一些考試的“秘笈”吧！

　　我懷著激動的心情打開了這本書，里面由一個個的小故事連綴而成，讓我最難忘的是《別讓興趣成為夢想的絆腳石》，里面是這樣寫的：主人公朵兒想讓媽媽給她買一個音樂盒，媽媽看到里面有一個跳芭蕾舞的女孩，就知道自己的女兒想跳舞，可她擔心會影響女兒的學習，就沒有給她買。回家時，她讓女兒斷絕了跳舞的念頭，可一心想學跳舞的朵兒在學校里無精打采，李老師就告訴她很多唱歌唱得好、跳舞跳得好的人同樣都是學霸，只要合理地安排時間。朵兒告訴了媽媽，最后她舞蹈也跳得好，成績也是“優”，變得快樂又自信！

　　這篇文章也讓我感觸很深，很多人都有自己的興趣，當然，沒有好成績做基礎，夢想的大樹是不可能枝繁葉茂的，但如果你的.興趣被被人否認，你也不要放棄，合理安排時間也是很重要的。興趣從來都不是前進路上的絆腳石，它可以讓我們開闊視野，讓生活很豐富有趣。只要我們有足夠的毅力，并好好安排時間，我們的夢想一定可以實現。

　　這本書讓我知道了很多勵志的小故事，我相信每一朵普通的花兒，都能在屬于自己的花園里，迎風綻放！

　　精彩點評：看來睿琪真的很喜歡這本書，不僅將最喜愛的故事的情節寫得清楚明白，還深有感觸！文章對興趣和學習的關系探討很精彩，學習是根基，可以讓夢想的大樹枝繁葉茂，興趣是養分，可以讓大樹更加茁壯地成長。而讓兩者平衡的方法就是合理安排時間，很理性哦！聯系生活那段可以結合自己的實際談一談哦！

《考試》讀書心得12

　　作者是一個腦科學的博士，他被稱作“海馬體博士”，因為他專門以海馬體為研究對象。他在這本書里非常輕松、幽默地給我們講解了大腦的結構。學這本書最大的好處就是，理解了應該怎么樣使用我的大腦。亂來是不行的，一定有它的規律。符合這個規律，才能夠找到相應有效的學習方法。

　　什么是記憶？記憶就是新神經回路的形成。從物理上來說，我們甚至已經能夠用現在的技術，在大腦當中看到記憶的痕跡。假如把整個大腦想象成一個城市的話，住宅就是神經元；住宅和住宅之間的道路叫作神經纖維；最后它所形成的社區叫作神經回路。大腦當中形成了多少個有效的神經回路，也就好比形成了多少個有效的“住宅區”，記憶的'東西就有多少。

　　我們的大腦也有這樣兩個部分，從外界攝入的這些信息，比如說今天看到的東西、說的話、摸到了什么東西、有什么感受，這都在臨時處理器里。最后需要把它存在長期記憶的地方，這個地方就相當于我們計算機里硬盤的部分，就是大腦皮質。

　　復習可以降低我們忘記知識的速度，真的是有效的。在學習的過程當中復習是最重要的一件事，因為沒有復習就沒有記憶。所以結合海馬體的性質，作者給大家整理出來一個復習的節奏，我認為這個節奏對于每個人來講，都非常重要。

　　第一次復習應該是在學習后的第二天，這時候你已經忘記了一半多了，再看一遍，這是第一次復習。

　　第二次復習在第一次復習一周以后，不是在兩天以后，而是拉長了，變成一周以后。第二天復習一次，第二天之后過一周再復習一次。

　　第三次復習在第二次復習以后兩周，第四次復習在第三次復習后一個月。差不多快考試了，一個學期就快到了，經過四次復習以后，這張圖就已經上升到這個地方。你幾乎記住了全部，這就是所謂學霸的復習節奏。如果一個人懂得復習，他會知道在什么時候去加強和鞏固一下。這部分讓我們知道重復學習的方法，把節奏記住，“第二天、一周以后、兩周以后”的這個節奏。

　　在孩子三歲以前，教他認知這個世界時，基本上都是一遍過。根本不需要跟一個孩子重復說，因為在孩子的大腦當中，這個世界對他來說是完全新鮮的。如果學東西沒有好奇心，只有痛苦，是學不會。

　　人生當中情緒激動的時刻，你很難忘記。原因就在于海馬體周圍的神經元聚集組織活躍，情緒產生。第一個叫“獅子記憶法”。獅子記憶法主要有三個有效的因素，第一個因素叫饑餓。獅子在餓的時候，大腦馬上就變得特別活躍，因為它要識別什么東西能吃、什么東西不能吃。人也是一樣，人在饑餓的時候，因為饑餓產生的激素會刺激海馬體，從而產生LTP，跟我們用電極去刺激海馬體是一樣的。

　　第一個，獅子在饑餓的時候記憶力更好，飯前有饑餓激素刺激時，更適宜學習。第二個就是走動的時候，獅子捕食的時候要來回走。所以學霸們早上起來，喜歡在小樹林里背單詞。第三個是寒冷，冷的時候會有生存危機，更容易記憶。

　　下面是我總結的記憶方法：

　　第一，飯前處于饑餓狀態正適合學習。第二，睡覺前也是學習的黃金期。第三，早飯或晚飯后處于飽腹狀態時，不學習也不要緊，可以讀課外書、看電視，或者玩游戲，做一些自己感興趣的事，可以讓我們的生活更加豐富多彩。第四，午后如果實在困得堅持不住，不妨睡個午覺，不要有什么顧慮。第五，如果早就決定要睡午覺，那么應該在午睡前的這段時間內抓緊學習，午睡的整理時間也不要學生只要有干勁，就是他的伏隔核興奮。只要學生開始干，就能夠刺激伏隔核。開始學，學著學著就想學習，就這么簡單。不想做作業，只要你動筆開始慢慢做，就會越做越快，這就是伏隔核在起作用。

《考試》讀書心得13

　　說到考試，大家都不陌生吧！但是有人喜歡考試，有人害怕考試。我讀了陳磊叔叔的《考試恐懼癥》這本書，書中的主人公桂小丫也是害怕考試。現在讓我們走進她的內心世界吧！

　　桂小丫原來在柳河小學，她特別喜歡看“開心辭典”這個節目，希望有一天站在那個舞臺上，和王小丫阿姨面對面。桂小丫非常害怕考試，一聽考試兩字就全身緊張。在一次升四年級的考試中，小丫又考砸了，面臨可能要留級的`問題。小丫打電話給了和自己最親的舅舅，舅舅連忙幫她轉入如意學校，聽說那里挺不錯，小丫覺得那里才是最適合自己的學校。在如意小學，小丫先后認識了安琪、藍芷若、寒梅迎春這樣的女生。后來她的單純讓愛捉弄她的男生們對她懷著幾分歉意和敬佩，也讓別的同學對她刮目相看。大家還同意小丫加入最厲害的女生行列。后來，小丫在同學們“萬惡”老師、張校長的幫助下，考出了97的高分，還走上了“開心辭典”的舞臺，兩個小丫的手終于握在了一起……

　　在我們的生活中，許多同學也害怕考試，我希望他們能克服恐懼心理。考試不可怕，別把它看得那么神秘，它只是和老師同學的一種交流方式，所以要學會趕跑緊張的情緒。讀了這本書，我明白了對自己要有信心，不能灰心，要勇于面對現實，沉著應對人生的每一次考試，與自己的內心對話，做一個充實的自己！

《考試》讀書心得14

　　高爾基曾經說過："讀了一本書，就像對生活打開了一扇窗戶"。《考試的10種悲慘結果》——這本內容豐富、陽光姐姐寫的一本書就給我打開了一扇窗戶。

　　這本書寫的是妙趣橫生的班級日志故事。超好玩，超超好笑，超超超好看，里面主要寫：“我”們在麥當勞約見神秘的'網友，經歷了悲慘的“非”愚人節，感受了生日會的復雜滋味，在BBS上討論考試引起的有趣“死”法……

　　最有趣的是考試的10種死法。 “死”法是：老師不打招呼就考試，居然能得優，意外死；考試前懷著隱隱的期待，興奮死；一考完試就想知道自己的成績，好奇死；期末考試后放長假，憧憬死；考察如戰場，和同學結成“戰友”情誼，令大人羨慕死；遇到不會做的考題，上看下看左看右看，頸部活動了一圈兒，全身通泰死；一次偶爾的考場失利，使我領悟到：我只是未成功，并未敗北，哲理死；一次成功的考試，使我領悟到：上帝只會保佑成功的孩子，明白死；經歷了無數次考試，我們告別了童年，走進了青春，走向了成熟，快樂死；忽然發現，考試是通往世界盡頭和冷酷仙境的通關謎語，解開它們，自豪死。

　　記得有一次數學考試我以為沒什么難的，肯定能上90分，可第二天考試時，我發現有很多概念我都背不出來，因此，我只考了89分。我默默地想了想，發現問題出在我太高估自己了，數學要想考得好，就得多讀多背多記。因此我便認真復習數學，再也沒有考到自己認為不滿意的分數。

　　是的，我們從小就要發奮學習，好好讀書，不要到了晚年，才知道學習的重要性，但已經太晚了，正如諺語所說：莫等閑，白了少年頭，空悲切。

《考試》讀書心得15

　　今天，我讀了《考試》這篇文章。文章主要講的是期末考試時，安利柯和他的同學一起參加了這次考試。考場上，同學們比較緊張，各種夸張的表現都有。考試結束后，學生和家長都在考場外相互交流試題答案和考試心得。安利柯的同學普雷科西做得不錯，他父親很高興。

　　讀到這里，我不由得想起了自己的期末考試。考前，爸爸語重心長地對我說：“考試成績不重要，每次不要太在乎自己的.成績，要以平常心對待每次考試。小學階段，平時努力學習，養成良好的學習習慣才是最重要的。”于是，我就帶著輕松的心態進入了考場。考試時，我絲毫沒有緊張的感覺。考完后，父親沒有問我考得好不好，只是和我討論了幾道題的做法。

　　成績出來后，父親也沒有同我過多的討論成績。只是拍拍我的肩膀鼓勵我：“知道了哪些題沒有做好，知道了自己的薄弱的地方，下次努力考好就行了。”

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