描寫老師外貌的作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的描寫老師外貌的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

描寫老師外貌的作文1

　　老師的目光里既蘊含有慈母般的溫柔，又閃射著嚴父般的嚴厲。一雙明亮的大眼睛很能看出同學的心思。待人隨和，嘴角上永遠掛著使人感到親切的微笑。

　　老師輕輕地登上講臺，拿起粉筆，就像那手執金鑰匙的人，“喀嚓”一聲，把知識寶庫的大門打開了，讓我們到知識的寶庫中去尋找。只見曹老師左手輕輕按著黑板，右手拿著粉筆，揮灑自如，那一筆一畫，有的剛勁有力，有的流暢輕快，寫出來的字濃淡相宜。

　　下課了，他把我叫到了辦公室，溫和的說：“只要勤奮，失去的東西總會回來的，去吧！用自己的實踐找回失去的東西。”

　　班主任丁老師整天為我們忙碌，真辛苦。教師節快到了，送什么禮物給她呢？對了，用我的.雙手做一張精致而美麗的賀卡吧！

　　說干就干，我拿出白紙、水彩筆、美工刀、鉛筆、橡皮……堆了滿滿一桌子。

　　首先，我把一張白紙對折，折成兩個長方形。賀卡上畫些什么呢？對了！先畫幾簇花吧！我翻開紙，拿起筆，畫上了許多含苞待放的花朵，那花兒就像同學們一張張可愛的笑臉，在陽光下綻放！同時，我也祝丁老師永遠像花兒一樣年輕漂亮。于是，我又畫了一群美麗的蝴蝶，那只最大的最美麗了就是丁老師，她身穿一件五顏六色的衣裳，身后跟著一群小蝴蝶那就是我們，在丁老師帶領下，我們自由地飛翔！

　　看著賀卡，我總覺得少點什么。還有祝福語沒寫呢，可想來想去也表達不出自己的感激之情，還是用最直接、最樸實的話語吧：“丁老師您辛苦了，祝您節日快樂！”可是，這樣直截了當，不夠新穎，可不可以再奇特一點呢？對，“開窗戶”啊！于是，我又拿了半張白紙寫上祝語，貼在后面，把前面一張紙的一部分用小刀割開，做成窗戶。打開窗戶，祝福盡顯眼前。關上窗戶，我又畫了幾張笑臉，這也是我們，只要打開賀卡，笑臉就會朝著丁老師笑呢！賀卡內容畫好了，我很快地畫完封面。看著自己精心制作的賀卡，我的眼前似乎浮現出：丁老師看著我的賀卡，笑得那么開心，那樣燦爛！

描寫老師外貌的作文2

　　他個子不高，戴著一副眼鏡，透過厚厚的鏡片，可以看到智慧而富有幽默感的目光。短而密的頭發看起來格外精神。本來枯燥無味的課本經過他的“改良”，會變得充滿趣味，他講課時的語調時而激昂，時而低沉，有時平淡，有時幽默，因此課堂氣氛總是很活躍。（秦國輝）

　　2、他中等身材，個子不算太高，皮膚白皙。他的頭不大，但是很漂亮，挺直的鼻梁上架著一副無框眼鏡。那鏡片后的`雙眼不時透出一種狡黠而智慧的光。他嗓音洪亮，只幾句話就勾畫出某人滑稽的輪廓并把我們逗得哈哈大笑。而當我們的激情沖動過去后，他又不慌不忙地開始講話，把之前的討論用一句很明了很深刻的語言總結出來。他舉止活躍，手勢生動，他的微笑總使人感到溫暖。他時而激情滿懷，時而怒發沖冠，，有時和藹可親，有時幽默風趣。（潘雨馨）

　　3、上課鈴響了，老師踩著鈴聲走進來，一大步邁上講臺，啪的一下把書往講臺上一撂。人站在講臺后面，兩手在講臺上輕輕地搭著，目光從左至右嘩的一掃，眼睛里射出一道平靜無波又讓人無法揣摩的目光。這時，可沒有人敢與老師額目光對接上，否則一準被提問。老師用一種帶有激情和跳躍的語調滔滔不絕地講著，聲音不像外教老師那樣聲震四方，但卻能帶動我們的每一根神經。當道重要的內容，老師會轉身去寫板書，字極大，筆畫極草，最后一筆總是大幅度地一畫，粉筆灰隨著手的震顫撲簌簌地落下來，板書常常慢慢地占據一個黑板。講到高潮時，老師會從教室前端一大步邁到講臺上，身體隨著語言與知識的碰撞而大幅度地晃動著。他有時能以一句簡單無比、直白非凡甚至有趣的令人發笑的語言總結出一個極其艱深的道理。他的語言有時天馬行空任意馳騁，有時又短小精悍干脆利落。我們的思緒也隨著老師的話語時而緊跟，時而發笑。下課鈴一響，隨著一句“課后把導航做完。”我們又回到現實中了

描寫老師外貌的作文3

　　“蹬蹬蹬……”一陣急促的腳步聲由遠而近，只見曉燕跑進辦公室向班主任匯報：“徐老師，伍麗妮的肚子又疼了，而且疼得挺厲害的。”徐老師一聽，急步沖到班里向我詢問情況。這已不是第一次了，記得去年一天的早上也是這樣的情況。那天早讀課，我的'肚子忽然疼得厲害。我咬咬牙硬是給撐了過去，蠻以為會沒事的。可到了下午第二節課的時候，肚子竟又疼了起來。我伏在桌子上，眼里噙著淚花，一直忍到了下課。幾個同學看見了，還說我是假裝的，讓我給聽見了，這時的肚子更加疼了。正在這時，班主任徐老師走了過來，批評了那幾個同學，還親切地問我：“伍麗妮，你怎么了？臉色這么難看，是不是哪里不舒服？”“我……肚子疼得厲害，身子軟綿綿的，每走一步都有要摔倒的感覺。”徐老師聽了就說：“我到辦公室去倒杯熱茶給你喝，喝了以后也許會好一點。”說完，轉身就一路小跑跑到辦公室。聽了徐老師的話，我的鼻子酸酸的，好像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸什么滋味都有。我喝了熱茶以后，覺得舒服了許多，就伏在桌子上休息了一會兒。第三節課的鈴聲又響了，而我的肚子還是疼得要命。我邊做作業，邊用手捂著肚子。徐老師見我難過的樣子，就說：“你還是先回家到醫院里看一下吧。作業先放著，等身體好了再補回去。”說完，徐老師就走出了教室。我收拾好書包，有氣無力地下了樓，正走到校門口，發現徐老師已經推著車在等我了。原來，剛才徐老師是去推車了。我坐上自行車后座，徐老師就說：“看你那走路的樣子，我真不放心讓你一個人回家。”我輕聲地說：“謝謝徐老師。”徐老師邊騎車邊問我：“你好些了沒有？”“沒有。”我回答著。徐老師見我的病情沒有好轉，便加快了速度，接著說：“你可能得的是胃病，以后吃東西可要注意點！”

　　不一會兒，就到了我家，徐老師跟我奶奶說明了情況。還沒等奶奶開口說話，徐老師就騎著車匆匆忙忙地往學校趕了。我望著徐老

【描寫老師外貌的作文】相關文章：

描寫老師外貌的作文07-04

描寫老師外貌的句子01-17

描寫老師外貌的成語04-17

描寫外貌的作文07-03

描寫外貌的作文02-05

描寫外婆外貌的作文06-20

描寫媽媽外貌作文05-05

描寫老師外貌的句子15篇01-17

外貌描寫的句子「精選」07-03