【優秀】今天沒有作業作文15篇
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的今天沒有作業作文，希望能夠幫助到大家。
今天沒有作業作文1
下午還沒有放學時，同學們趁語文老師沒來。忙著辦自己的事情，這時，語文老師卻進了教室。同學們規規矩矩地坐在自己的位子上，一聲不響，等待著老師的家庭作業。誰知？老師卻說:“今天沒有語文作業。”
“耶！”同學們高興地呼喊著，十分高興。如火山爆發一般，我也十分高興，因為回家后就能輕輕松松地看會電視了，不用再受家長壓迫寫作業之苦了。我唱著歌回到家里，爸爸媽媽見我一副喜氣洋洋的樣子，也高興了起來，問我：“你今天怎么這么高興呀？考試考好了？”“沒有，今天沒有布置那個語文作業。”我放下書包，打開電視，坐在沙發上，看起了動畫片。誰料，看了一會電視。爸爸拿了幾張語文卷子擺到了桌子上，說：“你今天先不要看電 視了，先做完這些卷子吧反正沒有語文作業。”我一看那卷子，再一看那題量。相當于我們兩天的語文作業量。我拿出鋼筆，寫了起來。
到了七點半，卷子終于寫完了。我剛要打開電腦，媽媽卻過來了，說：“語文學完了，再給你講講數學。”媽媽又開始給我講數學，時間倒不長，只講了二十來分鐘，而且題全都理解了。爸爸說：“來看會電視吧。”我十分高興，打開了電視，調到了少兒頻道，可爸爸卻一換，又從少兒頻道換成了英語頻道，我不滿地對爸爸說：“你怎能給我換到這頻道呢？”爸爸卻對我說：“看看英語節目是有好處的.，多看看能提高你的英語成績。我不耐煩的看著英語節目，爸爸又開始嘮叨起來了：“你看這英語節目不能光看熱鬧，還要看主持人的口形，發音等等……”主持人在臺上說，爸爸在臺下說。唉！這哪里是聽英語埃
這天雖然沒有語文作業了，但在家的負擔量，已經大于語文作業了。
今天沒有作業作文2
由于我們班的學生今天表現得很好，老師非常高興，在開學前一分鐘說：“我們班的學生今天表現得很好。”；今天的學生表現很好，所以我們今天不布置作業“學生們高興地沖出教室，我也不例外。我高興地跳了三英尺高，因為我可以在家里做我想做的任何事！
放學后的路上，我一路蹦蹦跳跳唱歌。
到家后，我立即打開了電視，但沒有好節目，所以我關掉電視，準備做飯。通常我父母做飯。這次我要讓他們嘗嘗我的手藝。
我想成為我的最愛：炒蛋。首先，從冰箱里拿出三個雞蛋，然后拿一個碗和一雙筷子，因為這是第一次。打雞蛋時，手要發抖，以免蛋液從碗里流出。幸運的.是，沒有錯。最后，我握了握手，把雞蛋敲進碗里。我有一種成就感，因為我聽到媽媽說她第一次做飯時就把雞蛋從碗里敲了出來。放一些鹽，用筷子朝一個方向攪拌雞蛋。
第二步是激發和復制。把火燒到最大限度，然后排干油。我似乎放得有點太多了，但我記得我媽媽說炒蛋比平時油多一點。過了一會兒，油熱了。把雞蛋倒進鍋里。突然，雞蛋鼓了起來。我用筷子來回地轉動它們。當所有的蛋液都起泡并煎好后，我就可以從鍋里出來了。從鍋里出來的時候還有一點油。看來油太多了。
當我熄火時，我聞到了炒蛋的味道。聞起來很香。嘗一嘗。真好吃！這時，我的父母下班回來了。我很快把炒蛋拿來給他們品嘗。結果是美味的另一個盤子“我很高興聽到它。
我理解老師的意圖。讓我們在家學習吧！
今天沒有作業作文3
最近，我們班出了個新規矩，就是無作業日。何為無作業日？就是沒有任何一項作業唄！這對于我們班的同學來說，可是天大的好事，尤其是那些不愛做作業的同學，更是喜得合不攏嘴。但是好事也會有條件，這不，高老師就給出了這樣的條件：上課很積極，自主時間不吵鬧，不惹老師煩心！這三個條件可是我們班的三大弱項。但是，為了盡早體驗一下無作業日，我們還是忍痛割愛，做了一天的“啞巴”。
上課積極發言還好說，可是自主時間能不能閉上嘴巴就不知道了。老天似乎成心不想讓我們免作業，這一天竟安排了大部分的自主課。上課了，同學們端坐著，嘴巴抿得緊緊地，生怕自己講出話來。可是這畢竟是曇花一現，過不了多久，嘰嘰喳喳的聲音相繼出現了，它走走停停，斷斷續續，似乎在一面竊竊私語，一面暗中觀察，生拍自己露出馬腳。一節課的時間就這樣過去了，我們原以為相安無事，卻不料高老師又添加了新的條件：“近期”。近期？近期似乎很吵，惹了葉老師不少麻煩，唉！這又該怎么辦？
這時，全班同學都以為無望了，在自己的座位上無精打采地做著自己的.事兒，郁悶得很。卻不料高老師竟一口點中了我們的痛處，說道：“現在布置語家”。我們像泄了氣的皮球，懶洋洋地打開了各自的語家本，敬聽作業，高老師義正言辭地說：“第一條……”，全班同學都屏住了呼吸，豎起了耳朵，“今天是無作業日！”高老師接著說。
“哇塞！”“太棒了！”一陣陣喝彩聲在我的耳畔回響，我也喜笑顏開。今天沒有家庭作業，太爽了！
今天沒有作業作文4
今天沒有作業！今天沒有作業！大家聽到這個消息時，全都樂壞了。回家后終于可以逍遙快活，終于可以解放了，以往“文山題海卷子呈”的生活終于可以被暫時打破，讓大家放松一下了。
可殊不知，一到家，剛剛匯報上喜訊，老師的手機就發起了“歌動癥”，家長們的一個又一個電話打進老師家：“今天真的沒有家庭作業呀？”“老師，是不是真的沒有家庭作業？”千篇一律的問題，一模一樣的回答，好不容易，家長們才相信了這個消息。
屁股剛剛挨上板凳，還沒有坐熱乎，就被大人吆喝起來；手剛剛擰開電視機的按鈕，就被家長“咔嚓”一聲關掉了；課外書本剛剛觸及了眼睛，就被父母一下收走了。我們又回到了臥室，坐在了桌前，手里又被塞進了一支筆，映入眼簾的不是眼保健操表而是堆積如山的考卷；我們的大腦再一次進入了一線的工作狀態。剛剛放慢步伐的心跳又不得不再次奔跑。我們手拿筆，又陷入了“作業壓倒民“的極限狀態，苦！苦！苦！似一口中藥澆上心田。
沒有了老師布置的家庭作業，換來的不是輕松而是煩惱。一天的辛苦疲憊，此時卻火上澆油，雪上加霜。深夜，我們收起了筆，沒有看見溫暖的被窩，卻看見了一大摞復習書，死記硬背，生硬閱讀。沒有家庭作業的'日子最后更加痛苦。風雨過后不見彩虹，今天這個沒有家庭作業的日子摧毀了我心中休息的最后希望，讓我們感覺到：家長們已經不管我們的身心健康，心里只有分數。
今天沒有家庭作業，還不如照常布置那么一點家庭作業，家長們抓住這個空子，把更多的“文山題海”壓在了我們身上。哎------
今天沒有作業作文5
早晨 , 給人們帶來了希望和光明 , 我希望沒有家庭作業 , 沒想到今天實現了 。
今天 , 我到學校吃過早餐到教室剛坐下來，聽見有人說今天沒有家庭作業, 這時我一蹦三尺高 , 其他的同學用奇怪的眼神望著我 , 我感到很不好意思 , 急忙坐下來，心嘭嘭直跳，希望老師快點進教室，宣布這個消息。但上午第四節課都要下課了，老師都好象沒事一樣，一直沒說這事，這讓我非常失望。
到了下午，上課鈴響了，老師挺直了腰走進教室，他微笑著環視了教室一周，慢慢的說:今天沒有家庭作業 。教室突然出奇的安靜，安靜，瞬間又明白過來，吔的一聲歡呼起來，同學們舞的舞 , 跳的跳 , 唱的唱 , 教室成了舞臺 , 我們盡情的`歡呼 。 表達著自己興奮與激動 。
回到家后 , 我放下書包準備拿作業本做家庭作業 , 打開本子才想起沒有, 于是拿起語文書開始復習今天教的內容，然后找出數學，請爸爸幫我講不懂的地方，把不懂的地方弄懂 , 之后我開始預習明天的內容 。
弟弟回家媽媽讓他做家務，他爽快的答應了，因為沒家庭作業嘛，有的是時間。
吃完晚飯后 , 弟弟不知做些什么，又是釘又是敲，忙的不亦樂乎。 我拿起自己最喜歡的課外書津津有味地看起來 , 不知不覺天漸漸黑了 , 媽媽叫到:雨雨該睡覺了。我都沒聽見 , 我是那樣地癡迷 。這時才發現，已經10點了 ，竟然看了三個多小時 。
我連忙洗臉洗腳睡覺了，沒有家庭作業真好啊！我可以干很多自己喜歡的事。
今天沒有作業作文6
如果有這樣一天：沒有作業的困擾，電腦和電視都對你開綠燈，想熬夜玩到幾點都可以。你，會怎么做呢？
興高采烈地回到家，放下沉重的書包，我愜意地打開電腦，心想：今天星期五，不但沒有作業，而且明天還不補課！啊，我真是太幸福了！
就這樣想著，電腦已經登錄好了“QQ”。輕點兩下鼠標，出來了一大堆聊天窗口。挨個回復，發現有一個是“極樂鳥”回復了我的`一些關于上色的問題，我連忙說謝謝。
下午五點半了，媽媽下班了，看到我在玩電腦，生氣地說：“你作業寫完了？怎么就上電腦了！”我轉過頭說：“今天沒有作業！”媽媽沒再說什么了，轉身去廚房做飯了。
晚上九點多，媽媽叫我去睡覺，不然明天不讓我玩電腦。沒辦法，我只能乖乖地上床睡覺了——進入甜甜地夢鄉，夢到天天沒有作業，只是到 起床啦！都七點半了！再不起床就
要遲到了！”“咦？今天星期幾啊？”我睜
開半迷糊的眼睛問。“星期五啊！”媽媽生氣地說。“啊？！”我飛快地穿衣服，刷牙，洗臉，吃早飯，然后直接“飛”到學校……原來那是個夢啊。
沒有作業的確“很好”，但能否鞏固學過的知識呢？是不是就會一直玩，一直玩呢？就會變得懶惰……其實，有作業也挺好，只是不要太多了！
學校上課而已……
今天沒有作業作文7
“叮鈴鈴。”下課了，我們安分的坐在座位上等待著老師的到來。準備著這一天最殘酷的時刻——布置作業。
可是，以往早早到來的老師去哪了？本來有些安靜的教室在一瞬間喧嘩起來。人人都在猜測著老師們去哪了。有人說，老師開會去了，還有人說，老師出去了。更離譜的是有人說，老師被UFO抓走了。我無法不佩服同學們的想象力了。
等啊等啊，老師還沒有來。教室里的聲音又大了起來，更有甚者居然下位去“串門”。真大膽啊！就在這時，老師出現在教室門口。嘻嘻，那些下了位的人一個個就跟老鼠見了貓似的，紛紛逃到自己的位子上。真好玩。
可是，奇怪的.是老師并沒有訓他們，而是拿起粉筆在黑板上開始布置作業。只見老師慢條斯理的在黑板上寫上了語、數、英三個大字。寫完了，還回頭瞅了瞅我們，笑了一下。這一笑把我們的汗毛都嚇起來了，不是老師笑的難看，而是我們總覺得那笑里有點東西。果然，只見老師在黑板上又分別寫了：1、2、3、4、5、6、7、8 ......
oh，my good，為什么這么多？不要啊！就在我神情恍惚時。突然又聽到了歡呼聲，是巨大的歡呼。能把教室的房頂都掀起來。怎么了？因為作業多精神多失常了？不可能吧！我抬起頭只見黑板上寫著：今天沒有家庭作業！
太棒了！哦耶！可以回家干自己想干的事了！
今天沒有作業作文8
啊！今天沒有家庭作業！我太高興了，幾乎是喊出來的。因為自從入學以來，我就被作業壓得喘不過氣來，我們的負擔實在太重了！
我和媽媽說：“媽媽，今天沒作業，我出去玩一會兒。”媽媽說：”好吧”于是我出去找同學玩，在同學家門口我聽見了一陣陣的喊罵聲：“沒作業，你哄鬼去吧，就算沒作業你也得給我做2份數學卷子，26道英語題，一張語文卷子。”這是同學的媽媽在呵斥他。
我為同學憤憤不平，自言自語的說：“這么多題，這恐怕連神仙也做不完，更何況是我的`同學。”那些家長們整天讓自己的孩子做資料，沒有玩的時間，減負真的減了嗎？
我知道，那些家長是想讓自己的兒女成材，但這樣做只會適得其反，我真理解不了。
回到家里，我向媽媽說了這件事，媽媽說：“今天老師不給你們留作業，就是讓你們減負，那樣做究竟為了什么呢？”媽媽邊說邊搖頭。
我們的負擔太重了，應該減負，如果天天像同學那樣，我們該如何是好？
所以天天不留家庭作業，應該讓我們有足夠的時間去玩，去閱讀，去看電視！從中學一些課本上學不到的知識，不也更好嗎？
這時，我的高興勁蕩然無存，深感為了自己的前程，為了將來考上名牌大學，必須肩負學習重擔，必須努力、努力、再努力！
想到這兒我便從抽屜取出媽發買回的學習資料，坐下來，開始用起功來。
今天沒有作業作文9
如果說學齡前的兒童是江中的小魚，那么，我們這些上了學的孩子就是籠中之鳥。每日都有如山般的作業壓得我們透不過氣，我真想對全世界的人們說一聲；“讓今天沒有家庭作業吧！”可是無濟于事。
總算是守得云開見月明。今天，老師終于說出了：“今天沒有家庭作業。”頓時，教室里像炸開了鍋，有的同學擁抱在一起，有的笑，有的跳，有的站在椅子上，還有的將書包扔到了空中：“老師萬歲！”
走在回家的路上，我覺得天格外的藍，太陽格外的.燦爛，花朵格外的鮮艷，我似一條重新游到江河里的小魚，再次看到了世界的美麗，我覺得我現在最快樂。我可以隨心所欲做我想做的事，我可以看電視，可以玩電腦，還可以去玩遙控車……我似乎是第一次這么高興，這一刻我真覺得“生我者父母，知我者老師也。”平時那張嚴肅的臉似乎正散發著奇異的光芒，那么真，那么甜。
我好像回到了小時候，回到了那個快樂，自由的時候……
正當我貪婪的享受這難得的輕松時刻，內心深處卻傳來了一個理智的聲音：“清醒一點吧，你已經長大了，永遠不可能回到那個懵懂的童年時代了。”想到這里，我心里便不禁涌起了一陣莫名的感覺，酸酸澀澀的：是失落，是迷茫，還是困惑？但是我想更多是對未來的期待。
我想這就是成長吧！總會失去一些東西，然后得到更多。
今天沒有作業作文10
最近，我們班出了個新規矩，就是無作業日。何為無作業日？就是沒有任何一項作業唄。這對于我們班的同學來說，可是天大的好事，尤其是那些不愛做作業的同學，更是喜得合不攏嘴。但是好事也會有條件，這不，高老師就給出了這樣的條件：上課很積極，自主時間不吵鬧，不惹老師煩心。這三個條件可是我們班的三大弱項。但是，為了盡早體驗一下無作業日，我們還是忍痛割愛，做了一天的“啞巴”。
上課積極發言還好說，可是自主時間能不能閉上嘴巴就不知道了。老天似乎成心不想讓我們免作業，這一天竟安排了大部分的自主課。上課了，同學們端坐著，嘴巴抿得緊緊地，生怕自己講出話來。可是這畢竟是曇花一現，過不了多久，嘰嘰喳喳的聲音相繼出現了，它走走停停，斷斷續續，似乎在一面竊竊私語，一面暗中觀察，生拍自己露出馬腳。一節課的時間就這樣過去了，我們原以為相安無事，卻不料高老師又添加了新的條件：“近期”。近期？近期似乎很吵，惹了葉老師不少麻煩，唉。這又該怎么辦？
這時，全班同學都以為無望了，在自己的座位上無精打采地做著自己的.事兒，郁悶得很。卻不料高老師竟一口點中了我們的痛處，說道：“現在布置語家”。我們像泄了氣的皮球，懶洋洋地打開了各自的語家本，敬聽作業，高老師義正言辭地說：“第一條……”，全班同學都屏住了呼吸，豎起了耳朵，“今天是無作業日。”高老師接著說。
“哇塞。”“太棒了。”一陣陣喝彩聲在我的耳畔回響，我也喜笑顏開。今天沒有家庭作業，太爽了。
今天沒有作業作文11
“滴答——滴答——”，不知不覺時針已指向了9字，我坐在燈光下，眼皮似乎格外沉重，這時，那枝熬夜的筆也不聽我的使喚了，慢慢地從我的手上滾落下來——
“今天晚上改革開放，沒作業！”老師站在講臺前幽默地對我們賀喜。
一聽沒有作業，我們說的說，笑的笑，跳的跳，可高興了。我們一起大聲高喊：“老師——萬歲！”
回到家，媽媽滿面笑容，對我說：“今天解放，不用做課外輔導作業了，去玩吧。”耶！我高興極了！我是多么輕松呀！恨不得立即去做我想做的事情：我可以出去玩，我可以看電視，還可以打電腦……似乎從我剛出生起，第一次有那么高興的時候。我的臉上增添了許多笑容，是多么的燦爛啊！
現在我像一匹脫了韁的馬，立馬把書包往沙發上一丟，跑到朋友家去玩了。我們玩了好多游戲：什么捉迷藏、切西瓜、老鷹捉小雞……我們沉浸在歡樂的.笑聲中。我玩厭了，就回家看電視，電視中那有趣的情節逗得我哈哈大笑。看完了電視，我又打開電腦玩起了游戲，現在沒有作業的阻擋，我打了好久好久，真是覺得痛快極了……
“快起來做作業！”到底是誰這么大聲呀？今天不是沒有作業的嗎？我好勉強才睜開了眼睛，可擺在眼前的仍是一大堆家庭作業，媽媽正板著那非常生氣的面容瞪著我……
今天沒有作業作文12
“耶，今天沒有家庭作業……”只見老師面帶微笑，同學們在一邊歡呼著。這是這么回事呢?讓我來告訴你吧。“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，只見林老師滿面春風地走進教室。“同學們。”老師清清喉嚨繼續說道：“今天我們來玩一場獎罰比賽吧!”這下可好了，本來垂頭喪氣的同學們一下子精神起來，歡呼道：“好、好、好……”等同學們停下來的時候，老師才繼續說：“什么是獎罰比賽呢?就是有獎有罰的比賽，你們不是說好嗎?就這樣決定了。
比賽的規則是我出題你們來回答，答對加一分，答錯扣一分，最后得零分就算輸。獎勵是今天沒有家庭作業，懲罰是雙倍家庭作業。”“啊~”顯然大家沒有認真聽老師的第一句話，個個壓力如山，都進了林老師的`圈套。比賽開始了。老師在講臺上問道：“三過家門而不入的是誰。”這個簡單，大家都爭先恐后、不甘示弱地說：“是大禹!”很快我們都加了一分。老師見了，又問道：“什么東西上面刻的文字是最早的文字呢?”這個可難倒了我們，我們有的快速翻書、有的急得抓耳撓腮、有的擠在一起討論……最后我們都輸了，被扣了一分。我們咬緊銀牙、同仇敵愾，更加齊心協力地回答起了老師的問題……“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課了，我們最后以三分贏得了這場比賽。
當老師宣布今天沒有家庭作業時，我們高興極了，都歡呼道：“我們贏了，今天沒有家庭作業……”哈哈哈，今天沒有家庭作業。
今天沒有作業作文13
在沒上學之前，我們每天都在快樂的玩耍中度過，沒有作業也沒有考試，可到了上學的年齡時，我們每天都在房間里做一大堆作業，根本不能盡情的玩耍了了，真郁悶。
有一天下午，老師說：“今天沒有作業！”頓時同學們歡呼了起來，大家一起拍掌，歡呼雀躍。
放學了，同學們歡快的走在回家的路上，唱著歌曲，和同伴們一起玩游戲非常開心。
回到家，洗洗手，聽聽歌，就可以盡情的玩電腦啦！打完了電腦就開始了機槍大戰，真是自由自在，開心極啦！
晚上，我進入了甜蜜的夢鄉，我夢見我成了一個永遠都長不大的小男孩，每天也不用做作業。我一會兒和小朋友來到了遼闊的大草原，在遼闊的大草原上一起騎馬，一起摘花，玩得無憂無慮。一會兒我們又坐飛機來到了海南，在無邊無際的海邊和小朋友一起游泳、一起拾貝殼。
突然，我聽到了媽媽的'喊聲，我起來一看，啊！7點10分啦！我迅速穿好匆匆趕去學校上課。
那天以后，像這樣沒作業的日子幾乎屈指可數，每天都有一大堆的作業等著我，那種能盡情玩耍的時刻，只有偶爾或者假期才能享受得到了。現在每天都是學校、家里，復習、預習做作業，哎！真悶。可是慢慢的我終于體會到了，我已經長大了，現在只有認真學習，認真做作業，以后才能成為國家的棟梁之才。媽媽常常告訴我：“先苦后甜”的道理，到現在我才漸漸明白其中的道理，要收獲必須先付出。也許，這就是每個人所要經歷的成長過程吧！
今天沒有作業作文14
今天是星期五，明天就開始“長達”2天的放假，但是作業總是少不了的，一般為2篇作文加上一些抄寫作業，放學時，我們已經做好了承受大量作業的心理準備。
這時只見鐘老師和廖老師面帶笑容快步走進教室，我們的心情可不那么輕松，因為弄不好整個星期天都要泡在作業的“海洋里”。
放學時，只見鐘老師在黑板上寫下了作業，頓時，全班人的目光全部凝聚在黑板上。這時，只見老師提筆一揮，在黑板上寫下了“今天沒有家庭作業”八個大字，頓時，全班冷場。在短暫的N分鐘后，同學們終于爆發了出來，大聲歡呼著，有的人對同桌說：“今天我們的鐘老師真不容易，居然（她把居然兩個字放的聲音很大）沒有布置作業，看來太陽明天該從西邊出來了。”我則十分疑惑，今天怎么回事，一直喊要多布置作業的鐘老師居然不布置作業，這里面肯定有什么文章！果不出我所料，只見鐘老師在這八個字上寫上了“作文”兩字，又打了冒號、書名號。頓時，全班一片嘩然。“哎呀”聲“源源不斷地”從同學們的座位上空“飄”過來。但緊接著鐘老師又輕聲地說一句：“這個星期就這一篇作文。”我聽到后簡直高興的`發狂，頓時，全班一陣“烏拉”的聲音。黃睿同學更是高興得跳起來。老師見狀也情不自禁的笑了。
“啦啦啦……”路上，書包也似乎輕了許多，在我的背上蹦跳，我的心情是那么的輕松，腳步是那么的輕快。
啊！這真是一個無憂無慮的夜晚呢！今天沒有家庭作業，真是太好了！
今天沒有作業作文15
下午兩節課是作文課,同學們都忙著寫作文,教室里靜悄悄的。
“終于寫完了”我伸了伸懶腰,一看鐘已經快放學了,有可以去打basketball了,我心中暗想到。教室里逐漸吵鬧起來,我環視一下四周,大多數同學也已經寫完作文了。李老師見我們都寫好了，便拿起話筒，說道：“今天的語文作業是……。”話語停頓了，吵鬧的教室安靜起來，同學們都豎起耳朵聽“上司”下達的“命令”。老師發話了：“今天沒有作業。”
“yes”全班發出震耳欲聾的聲響，全班沸騰起來，許多人都站起來歡呼，有一個同學有廣告詞唱道：“我們很開心，我們很高興。”“老師，你太英明了。”同學們夸獎道。
老師笑了，笑中似乎隱藏著一絲奸詐，可同學們并沒有注意到老師的笑容，因為此時，同學們被快樂遮住了雙眼。此刻，歡樂沖暈了我們的頭腦。同學們大聲歡呼著，并沒有注意到老師今天很反常，平時老師一定會繃著臉說道：“吵什么吵，真是玩瘋了你們，如果你們不想沒有語文作業，那就布置一些給你們做吧。”同學們可不管這個，既然老師給我們玩的機會，那就玩吧！
歡笑聲在教室中回蕩了兩分鐘左右，老師在黑板上寫道“語文作業。”教室里頓時鴉雀無聲，同學們以為老師生氣了，想布置一些作業給我們吧！“一篇作文”“寫好啰！”教室又恢復了剛才的.情景，因為同學們都以為是作文課上寫的作文，可老師又繼續寫道“題目，《語文今天沒有作業》，“啊？”教室又像寫作文時一樣，靜悄悄的，同學們中了老師的陰謀，老師這個陷阱真是防不勝防啊！
這是老師善意的謊言，她為的是給我們一個寫作的題材，讓我們能更好的寫一篇作文。老師，你真好！
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