考試作文4篇[集合]

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的考試作文4篇，希望能夠幫助到大家。

考試作文 篇1

　　曲始

　　在這多事之秋，又一次期中考試匆匆來臨了。

　　我坐在考場上，不禁心潮澎湃。以往我的成績一直不甚理想，而八年級又是初中承上啟下的瓶頸，此次考試堪稱八年級的第一道險關，其重要性不言而喻。遑論對狀元的獎品――自行車那無窮的誘惑力。我突發奇想，到底是何人發明了考試，從此桎梏一般使吾輩飽受束縛，時時牽動著我們脆弱不堪的心弦……

　　“開始考試！”監考老師一聲鏗鏘有力的命令硬把我無邊的.思緒拉回現實。做好迎戰姿勢，正如一句話所言：拿起武器，準備去迎戰吧！

　　高潮

　　試卷、答題卡雪花般飛舞到我們手中。既來之，則安之。我欲用阿Q的精神勝利法穩住自己，無奈卷子上密密麻麻的題目，活像一雙雙哂笑的眼睛，教人心頭發憷。我忙爭分奪秒地握筆鏖戰。岑寂的教室響起了一片“沙沙”聲。

　　絞盡了腦汁，費盡了九牛二虎之力方才游出題海。我長舒了一口氣后，恍然發現，一直緊緊攥著的試卷已被手心的汗水浸濕了。

　　曲畢

　　秋風冷冷地敲打著我單薄的衣服，發出“嗚嗚”的怪叫。走在放學回家的路上，腦子里除了試卷，還是試卷。一天的考試早已結束，孰料我竟無一絲釋去重擔的輕松，卻陷入度日如年的等待之中。驚喜，懊悔，郁結，困惑……匯成了復雜深邃的心海，恰如這肅殺的深秋。

　　默默翻開課本溫習功課，得為翌日的考試做準備。望著那緩緩落下的夕陽，我想，明天希望的朝陽終會升起。耳畔又響起了那句話――

　　拿起武器，準備去迎戰吧。

考試作文 篇2

　　前天，星期三，月考全部結束。每個同學臉上都掛著擔憂。沒錯。我們是新生，第一次月考，心里自然緊張不安。可是也確實考得并不好。

　　我心里隱隱的擔心數學，馬虎是我的常見病。可政治和歷史畢竟考得更差呀。我們都說，這是個悲劇。

　　今天星期五。成績該公布了。心里忐忑不安的我們，準備接受那不如人意的成績。老師們走進教室，陰沉著臉，一看就知道，成績并不理想。曾經想過的'一切對策，在令人膽寒的課堂面前都土崩瓦解。教室里是前所未有的靜，靜的使人發慌。一絲絲細汗從額角冒出來，誰都不知道是個什么樣的結局。成績是好？是壞？只好等老師公布成績。

　　數學，九十二分！語文，九十九分（滿分一百二十）！（滿分一百二十）英語，一百二十分！生物，一百分（滿分一百）！歷史，九十一分（滿分一百）！地理，九十六分（滿分一百）！政治卻不知道。我驚異于自己的語文成績。很奇怪，明明基礎和閱讀只減了三分，怎么會是九十九分呢？作文卻減了１７分。第一次減這么多分，如果不是我抗挫折能力強，說不定會哭出來。唉，都歸自己文不對題。

　　可英語、歷史和生物卻是我所不能料到的。短暫的欣喜過后，我恢復了平靜。在同學們羨慕的眼光中，我拿下了自己的試卷。我明白，這只是月考而已。我的競爭對手很多，很多。絕對不能因為一次成功而驕傲。這只是我在“巨大的挫折”后的第一擊，后面還會有很多。

　　考試之后的日子，并不是一個悲劇。即使不理想，那也不過是一陣的風雨而已。不是說“風雨之后見彩虹”嗎？只要自己振作起來，再大的困難，也不過是一粒米的重量而已。

考試作文 篇3

　　“藍色的，紫色的，紅色的，黃色的，怎么都這么難看。”林曼把手里的手鏈扔到一邊，躺在床上，窗外的'月光照在哪株串聯在一起的彩虹手鏈。手鏈慢慢的上升，而此時的林曼閉上了眼睛，疲憊的身子已經累了一天，光線越發的明亮起來，罩住了整個房間。

　　淌淌的流水聲，空中的鳥叫聲，在耳邊回響。刺眼的紫外線使得林曼睜開眼睛，林曼看看四周青山綠水，一片優美的山林畫，林曼自言自語道：“看樣子今天真的是累壞了，這么快就進入了夢鄉。

　　林曼正欲起身誰知道一滑，摔倒在地，本以為會就此醒過來，誰知道臀部疼的要死，林曼摸摸屁股，道：”痛死我了。”

考試作文 篇4

　　女兒，升入初中學習，轉眼已經半年時間了。我和我的女兒在這半年里，經歷了心靈的洗禮。共同走向了成熟。

　　在我們這里，上初中的孩子每月都要參加一次“月考”，然后進行全年級大排名。每次都牽動著家長和學生的心。初來乍到，真有點不適應。但又不得不去面對。

　　常言道：孩子是家長的臉面。在三口之家普遍的中國，有哪個家長不“望子成龍”，“望女成鳳”。入學考試競爭異常激烈，女兒以平常心應考，成績不錯。班級第三名，心中有了數，定了位。塌實多了。

　　時間飛快，轉眼第一次月考來臨，我們又緊張了起來，孩子復習，家長輔導，忙了個不亦樂乎。但成績還是退步了，因為臨考試，我的預防針打得及時，孩子情緒基本沒受影響，反而激發了他的競爭欲望。我的心放了下來。孩子的學習生活又按部就班的繼續進行，我不敢閑著，分析原因，查找對策。

　　當期中考試到來時，緊張的'倒是我自己了，孩子按照自己的計劃，不禁不慢地迎接了這次考試，結果比預想的好許多一舉進入年級44名。看到孩子有了自己的學習方法，我也輕松了下來，不再弓弦在上了。

　　相信孩子，比教會孩子重要。教給孩子學習方法比教會他作題重要。考試鍛煉了我們的心理承受能力，也教會了我們如何適應新的環境。

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