中國學(xué)生營養(yǎng)日主題班會
在現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)生活中，許多人都參加過一些經(jīng)典主題的主題班會吧？主題班會除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動。主題班會需要準(zhǔn)備哪些內(nèi)容呢？以下是小編為大家收集的中國學(xué)生營養(yǎng)日主題班會，歡迎大家分享。
中國學(xué)生營養(yǎng)日主題班會 篇1
班會時間：
20xx.5.18
班會地點(diǎn)：
三一教室
參會人員：
三一全體師生
班會目標(biāo)：
1、知道人體需要不同的營養(yǎng)，懂得營養(yǎng)均衡的重要性。
2、通過探究，理解膳食“寶塔”的含義，初步學(xué)會合理搭配食物。
3、在思考、討論、交流過程中，嘗試制定自己的膳食營養(yǎng)原則，樹立合理飲食的意識。
習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練點(diǎn)：
認(rèn)真觀察，善于思考。
班會過程：
一、談話導(dǎo)入。
師：同學(xué)們，最近幾節(jié)科學(xué)課我們都在研究著一個重要的問題——吃。（吃什么？怎樣吃？）通過前面的學(xué)習(xí)我們知道，人每天需要吃很多種類的食物，從中獲取各種各樣的營養(yǎng)物質(zhì)。（你還記得食物中含有哪些營養(yǎng)成分嗎？它們分別蘊(yùn)含在哪些食物之中？）那么對于這些有營養(yǎng)的食物，是不是我們愛吃什么就一直吃，或者哪種食物的營養(yǎng)成分最高我們就光吃什么呢？那我們應(yīng)該怎樣吃才科學(xué)、才能吃出健康的身體？（板書課題）
二、探究新知。
1、“什么是營養(yǎng)的均衡”。
（1）齊讀ppt。
（2）板書：合理搭配。
2、“營養(yǎng)均衡的標(biāo)準(zhǔn)”。
（1）師：怎樣合理搭配食物，才能獲取均衡的營養(yǎng)呢？我國營養(yǎng)學(xué)會為我們提供了這樣一份均衡膳食“寶塔”圖，它可以為我們選擇食物、獲取均衡營養(yǎng)提供參考。（課件出示）
（2）師：認(rèn)真觀察，你從圖中能得到哪些信息？（學(xué)生自由發(fā)言）
（3）師：這個“寶塔”共分五層，包含了我們每天應(yīng)吃的主要食物種類。“寶塔”各層的面積和食物在“寶塔”中所占的位置不同，說明了各類食物在均衡營養(yǎng)中的地位和應(yīng)占的比重不同。
（4）同桌討論：“寶塔”中哪類食物能給我們提供能量？哪類食物能支持我們的生長發(fā)育？哪類食物能使我們保持健康？（課件出示相關(guān)問題）
（5）抽生發(fā)言，匯報交流。
（6）師：“寶塔”中哪些食物的`食用量較大？哪些食物的食用量較小？說明了什么？（學(xué)生發(fā)言，教師板書）
（7）小結(jié)：我們現(xiàn)在正處在長身體的重要時期，只有獲取營養(yǎng)均衡的食物，才能使我們的身體健康成長。
2、“搭配膳食營養(yǎng)”。
（1）師：（出示小明“一天的食物”記錄表）根據(jù)均衡膳食“寶塔”的標(biāo)準(zhǔn)，我們來看小明“一天的食物”是否做到了營養(yǎng)均衡？應(yīng)該怎樣改進(jìn)？（學(xué)生思考，自由發(fā)言）
（2）小組合作，制定一份營養(yǎng)均衡的“一日三餐”，爭當(dāng)“小小營養(yǎng)師”。（課件出示相關(guān)的要求）
（3）小組代表上臺展示，師生共議。（展臺演示）
（4）師：要讓我們的身體健康成長，不光一天的食物要營養(yǎng)均衡，更要保持長期的營養(yǎng)均衡。為此，我們可以為自己制定一份膳食營養(yǎng)原則。
（5）學(xué)生自學(xué)課本，著手制定。（課件出示相關(guān)提示）
（6）抽生發(fā)言，全班交流。
三、全課總結(jié)。
師：同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們才知道吃食物還有這么高深的學(xué)問。但要想保證健康，光有均衡的營養(yǎng)還是不夠的，我們還應(yīng)該注意飲食衛(wèi)生，多運(yùn)動。此外，水是生命的重要組成成分，每天必須補(bǔ)充足夠的水分，這樣才能讓我們擁有健康的身體，保持充沛的精力。
中國學(xué)生營養(yǎng)日主題班會 篇2
時 間：20xx年xx月xx日。
班 級：x年級（x）班。
主講人：xxx。
活動目的
1.通過宣傳教育使學(xué)生懂得學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃是國家的一項(xiàng)民心工程，更是一項(xiàng)有利于國家長遠(yuǎn)發(fā)展的民族振興工程。
2.進(jìn)一步提高學(xué)生“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的意識，讓學(xué)生懂得幸福生活來之不易，要發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，并學(xué)會感恩。
3.培養(yǎng)學(xué)生愛惜糧食、愛惜物品、自覺節(jié)約飯菜好習(xí)慣，樹立勤儉節(jié)約、從我做起、從小事做起的意識。
活動過程
一、談話導(dǎo)入
1.談話：同學(xué)們，你們吃營養(yǎng)餐也有一段時間了。那么，你們知道什么是“營養(yǎng)餐”嗎？
學(xué)生交流。
2.講述學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃的由來。
在20xx年x月底召開的“農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校廚房建設(shè)研討會”上，教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人透露，納入“農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃”（以下簡稱“營養(yǎng)餐計(jì)劃”）的學(xué)校已全部“開餐”，近xxx萬農(nóng)村學(xué)生吃上營養(yǎng)午餐。全國已有上千所農(nóng)村貧困學(xué)校，在社會力量的幫助下建起了較為規(guī)范的學(xué)校廚房，能夠?yàn)閷W(xué)生供應(yīng)熱食正餐。
二、講勤儉節(jié)約的故事
1.指名講自己知道的勤儉節(jié)約的故事。
2.勤儉節(jié)約是中華民族的美德，是五千年文明古國的優(yōu)良傳統(tǒng)，從厲行節(jié)約的晏嬰到一錢太守劉寵，從一代名相魏征到民主革命家孫中山，都為我們留下一份份憂苦萬民、勤勞天下的珍貴遺產(chǎn)。
三、學(xué)會感恩
1.說議議，感受黨恩。
現(xiàn)在國家為我們每個同學(xué)免除學(xué)雜費(fèi)、書費(fèi)；還給每個同學(xué)提供營養(yǎng)餐，十年前爸爸媽媽是怎么樣的？二十年前爺爺奶奶又是怎么樣的？三十年前，四十年前呢？告訴我們你了解的情況。
2.總結(jié)過去，鼓舞。
今天，我們在這里回顧我們黨走過的90多年的光輝歷程，歌頌黨的豐功偉績，就是要同學(xué)們知道我們今天的生活富裕、幸福，都是黨領(lǐng)導(dǎo)的好，都是黨的政策好的`結(jié)果。我們要心懷一顆感恩的心珍惜今天的一切，努力學(xué)習(xí)，為祖國的更加強(qiáng)大做出自己的貢獻(xiàn)。
3.齊唱《感恩的心》、《紅星閃閃》。
四、活動總結(jié)
營養(yǎng)餐，對于改善學(xué)生營養(yǎng)結(jié)構(gòu)、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生健康、減輕學(xué)生家庭負(fù)擔(dān)具有重要意義。我們在享受營養(yǎng)餐的過程當(dāng)中，要學(xué)會知恩、懂恩開始，學(xué)會感恩、報恩，今天的幸福生活全來自于長輩們的無限付出與努力。今天的營養(yǎng)餐也是社會發(fā)展、黨對學(xué)生無限關(guān)懷的結(jié)果。因此，學(xué)生要學(xué)會感謝黨的關(guān)懷，只有懷著一顆感恩之心，我們的內(nèi)心才有可能充實(shí)，人生才盡可能有更多的幸福。
中國學(xué)生營養(yǎng)日主題班會 篇3
學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃是國家的一項(xiàng)民心工程，更是一項(xiàng)有于國家長遠(yuǎn)發(fā)展的民族振興工程。認(rèn)真落實(shí)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施方案的相關(guān)文件精神，切實(shí)保障學(xué)生的健康成長，同時將黨和政府對弱勢群體的關(guān)愛切實(shí)落到了實(shí)處，召開以“心系營養(yǎng)餐”為主題的班會活動。班會內(nèi)容主要從以下幾個方面入手：
一、做好宣傳工作。
營養(yǎng)與健康的宣傳教育，要取得社會對營養(yǎng)餐的理解與支持。營養(yǎng)餐是一種新生事物，在實(shí)施營養(yǎng)餐計(jì)劃的整個過程中，我班要堅(jiān)持不懈的開展?fàn)I養(yǎng)與健康的宣傳教育，通過晨會、致家長的一封信、主題班會等形式大力宣傳提供營養(yǎng)餐的重要意義和深遠(yuǎn)影響，做到讓家長人人知道，學(xué)生人人知曉。
二、通過班會向?qū)W生宣傳政府實(shí)施這一政策的意義；
三、通過班會讓學(xué)生明白營養(yǎng)早餐工程是一項(xiàng)民心工程、是一項(xiàng)陽光工程，應(yīng)該心懷感恩之心；
四、通過班會讓學(xué)生懂得在領(lǐng)取雞蛋時的程序及注意個人安全和他人安全；
五、通過班會使學(xué)生知道在食用雞蛋、飲用牛奶時的注意的一些事項(xiàng)，如：不能一口吞食雞蛋，不能快速飲用牛奶…….教給學(xué)生正確的飲（食）用方法科學(xué)、衛(wèi)生的飲（食）用。
六、加強(qiáng)管理，成立班級“營養(yǎng)改善計(jì)劃”小組：
組長：班主任（職責(zé)：班級營養(yǎng)改善總負(fù)責(zé)，對學(xué)生進(jìn)行生活指導(dǎo)、健康教育，行為習(xí)慣教育、秩序管理、偶發(fā)事件的處理等工作。）
副組長：xxx（負(fù)責(zé)協(xié)助班主任搞好班級用餐，發(fā)放牛奶，檢查牛奶質(zhì)量，如發(fā)現(xiàn)問題及時報告班主任。）
紀(jì)律監(jiān)管員：xxx（負(fù)責(zé)飲用牛奶時的紀(jì)律，做到飲用時不說話，不換喝，不急飲等，如有違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，及時報告給當(dāng)天值日的'干部做好登記。）
衛(wèi)生監(jiān)管員：xxx（負(fù)責(zé)飲用牛奶后垃圾處理，聯(lián)系好各小組的組長搞好牛奶盒的收取工作。）
安全信息員：xxx（負(fù)責(zé)班級用餐的安全，如有突發(fā)事件及時報告給班主任。）
記錄員：xxx（負(fù)責(zé)每天用餐后的班級簽字工作，并將相關(guān)表冊保管好，在指定的時間內(nèi)交班主任。）
偶發(fā)事件處理負(fù)責(zé)人：xxx【負(fù)責(zé)班級偶發(fā)事件的處理（小事能自行處理的），和安全信息員搞好分工合作（情形嚴(yán)重過的：xxx負(fù)責(zé)報告、xxx負(fù)責(zé)處理），所有用餐的偶發(fā)事件情節(jié)不分輕重一律上報給班主任】各成員明確自己的職責(zé)，分工負(fù)責(zé)搞好班級營養(yǎng)餐用餐、衛(wèi)生、安全等工作。
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