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考試之后作文

時間:2023-12-31 13:23:14 考試 我要投稿
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(熱門)考試之后作文8篇

  在日常學習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那么你有了解過作文嗎?以下是小編精心整理的考試之后作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

(熱門)考試之后作文8篇

考試之后作文 篇1

  期末考試結束那天早上,我剛到校園,一個同學就走來對我說:你的成績那么好,平時又會逗老師開心,你當然能夠評為這個學期的三好學生了。像我們這種差生,哪能跟你相比啊?她的語氣中露出不平和不屑的樣貌。我憤怒地說:你平時不是說我們倆好兄弟嗎?再說了,我又不明白老師想評誰為三好學生,這是老師的事,你評不到三好學生又干嗎這樣來說我?

  她斜了我一眼,生氣地走了。之后我覺得奇怪的是班上大多數(shù)的女生這天都不理我。待我恢復平靜的情緒考完后,班主任叫大家在教室集中。我看見她把一大袋東西放在講臺上,然后莊重地向同學們宣布:這個學期的三好學生和優(yōu)秀班干部已經評出來了,下方,我為這些同學頒發(fā)獎品!

  同學們都屏氣凝神,鴉雀無聲。在獲獎的同學中,鄧西被評為優(yōu)秀班干部,代家平、黃龍和我被評為三好學生。我懷著激動的情緒領取了獎品。過后我才明白早上的事情,原先她們早就明白了誰評為三好學生的消息,而我還被蒙在鼓里呢。

  這又讓我回想起更早的一事情來。那是一次期中考試,我考了第一名。成績公布后,有同學來找我說:你考得真好,老師叫我們這些不及格的'抄試卷,抄得我的手又酸又麻,你倒是簡單自在。要是我以后再考不及格,就麻煩你幫我抄試卷了。

  我的事情也做不完,哪有時間幫你抄呀?那是當然,你哪有時間給我抄?你還得忙學習呢。但是你也別太得意,一旦你考個不及格,你也得抄!說完她就生氣走了。

  每到考試以后,像這樣的不愉快事情時常發(fā)生。這是為什么?我衷心期望同學們能互幫互助,不嫉妒,不生氣。

考試之后作文 篇2

  馬上就要考試了,我趕忙拿著書從頭溜了一遍,正所謂臨陣磨槍,不快也光嘛!

  可是——剛才好像白磨了,書上的題,老師說的重點的題極少甚至沒有出全是課外的。

  你看——這還沒弄清楚“自然選擇”是什么,那又來了個快樂是什么。這些問題已經讓我抓破頭皮了,作文題目偏偏又是“我的夢想”,氣得我心里想:我的夢想就是當世界上最大的'官兒,然后取消考試,哼!!

  這次考試回家,望著灰蒙蒙的天,我的心情糟透了。一陣風襲過,傳出嘲笑我的聲音;柳樹甩動著枝條,似乎是在對我指手畫腳;我俯下身子,想踢石頭消消氣,可是石頭偏跟我過不去,使得我踢在了地上,弄得我生疼,這種行為,像是在歧視我……

  回到家里,我悶悶不樂,倒頭大睡

  第二天一早,我起來以后,低頭不語的呆了大半天。媽媽似乎看出了我的心思,對我說:“勝敗乃兵家常事,怎么能受了這么一點挫折就變得這么愁眉苦臉?大不了下會努力,爭取考好,你說對不對?快出去透透氣吧,別回頭再悶出病來。”

  在媽媽的催促下只好出來吹吹風,哇!我從來沒有看見過這么美的景物:蔚藍色的天像洗過似的,不沾一絲云彩;空氣像被略過似的,沒有一絲雜質。現(xiàn)在想想媽媽的話,說的也對:勝敗乃兵家常事,大不了多下點功夫,我相信,總有一天我會“會當凌絕頂,一覽眾山小!”

  啊!天那么藍,空氣那么清鮮……

考試之后作文 篇3

  每個人都有害怕的時候,而我最害怕的時候,就是考試之后。考試之后我總要擔心自己的成績,能不能進入前十名。媽媽為弟弟的成績夠煩心的了,我不想因為自己讓媽媽的頭發(fā)再增添幾縷銀絲。所以每當考試之后,我總要擔心成績……

  這次期中考試后的兩天,對于我來說真是度日如年,好不容易熬過了那兩天,到了星期一。以為可以知道自己的成績,可是有的科目還沒有改出來,心中有種莫名的失望。在知道自己的`語文成績過后的我看著手中的卷子。為什么錯這么多?為什么分數(shù)這么低?我到底怎么了?我還能進前十名嗎?能嗎?能嗎?……接踵而來的是英語成績,說高也不算高,說低也不是很低,和年級里最高分數(shù)一比,才發(fā)現(xiàn)自己差的十萬八千里。這時藏在我內心深處的那種害怕,已經在悄無聲息中慢慢的蔓延了。

  在后來知道了自己除了沒有改出來的的科目以外其他科目的成績后,那種害怕的心理越來越強烈,怎么都揮之不去,好像已經在我心中的某一處扎下了深深的根。當同學們?yōu)樽约嚎嫉煤贸煽兌鴼g呼而雀躍時,我的心很痛很痛。

  等到所有科目的卷子都改好后,出乎意料之外,自己的分數(shù)一個比一個高,居然是班里的第二名,此時,我害怕的心情一掃而光,取而代之的是一種強烈的信念……

  在幾天后的頒獎典禮上,看見了許多的優(yōu)秀學生拿著金燦燦的獎狀在那里照相紀念的時候,這種信念更加強烈,它促使我要努力學習,天天向上。

考試之后作文 篇4

  天色已經晚了,一個人還在路邊徘徊,臉上還有兩天看不見的淚痕。這個人就是宮苑夕。記憶的大門緩緩地打開…… 剛剛進過一場語文考試,我就像戰(zhàn)敗在沙場,(其實我語文還算可以)見“才子”范飧也垂頭喪氣的,我才放下心來。連“才子”都拿不下的“戰(zhàn)役”,我們這些平民百姓自然會敗下陣來。一上課,語文老師婁老師拿著考卷,痛心疾首地說:“考試只是對你們學習的測驗,并不是要你們花費大量時間。”說完,用眼睛掃視全班,我們的新繃得像弓一樣懸。“好,現(xiàn)在宣布第一名,”范飧自信地揚起了頭,“第一名是宮苑夕,恭喜她。”最后三個字老師說的很勉強。大家并沒有把掌聲送給第一名,而是把頭轉向了范飧,看看這個以天下無敵自居的“才子”有何反應。范飧從沒料到結果是這樣,盡管這樣,但大滴大滴的淚珠還是滾了下來。下課后,同學們聚在一起。宮苑夕之前成績平平,這次她考了第一名,確實屬于“天方夜譚”。陳振翼說:“不可能。”姜非非說:“我敢肯定,這一定是作弊。”“她連老舍都不知道,這分數(shù)一定有問題。”范飧說出了這句驚人的話。見宮苑夕一聲不吭,大家便慢慢地靠近了她。宮苑夕憋足了勁兒,大聲喊道:“這是我真實的.成績,我問—心—無—愧—”最后四個字她拉的好長好長,然后背起書包,打開教室的門,沖了出去。第二天,老師紅著眼睛來上課,看著空座位——苑夕一天都沒來上課。

  老師說:“有一個孩子,她小時候生了一場大病,記憶力大大的退化。她沒日沒夜、發(fā)瘋似地讀書。母親勸她不要這樣,但她不聽。終于,她的努力得到了回報,但也得到了老師和同學們的質疑。這個人就是宮苑夕。” 我把全班同學的道歉信塞到苑夕的手中,然后代全班同學對她說了聲:“對不起。”福建省寧德市霞浦縣松城鎮(zhèn)實驗小學五年六班卓游千焰

考試之后作文 篇5

  期中考試完了,我的成績不怎么好,語文80分,數(shù)學80分,英語92分。

  我的語文閱讀題錯誤最多,(.)原因是我平時很少讀書,閱讀理解不透徹。以后我要多讀書,多讀課外書,還有作文書。

  我的數(shù)學出錯的都是一些比較簡單的題目,有口算題,有填空題,也有應用題,還有選擇題。有些題我原本就會的,可是因為我考試時做題不認真,不愛動腦筋。以后我要多做練習,多思考。做題時,多讀兩遍題目,尤其是出現(xiàn)錯誤的題目要反復練習。

  我覺得我的英語應該比這個分數(shù)高才對,因為班里有好多人都考了一百分,而且卷子上出現(xiàn)錯誤的題目我都會。老師發(fā)過卷子,我回到家,那些出現(xiàn)錯誤的.題目我只用了30秒的時間就糾正好了。我想,一定是我考試時沒用心,沒認真讀題,以后再做卷子的時候,我一定要認真讀題,還有老師平時要背誦的單詞和句子一定要熟練掌握。

  這次期中考試我沒考好,但我不灰心,我相信只要我努力我一定會取得進步的,加油!

考試之后作文 篇6

  在英語考試之前,看看宿舍里的人,大家似乎都有一些無法控制的`憂愁,似乎對于英語考試難以接受,只不過只是期末考試是不得不接受的任務!

  不過經過兩個小時左右的緊張考試之后,我們幾個人突然之間釋放自己了,有一些東西就是這樣,例如期末考試,開始考試之前總是擔心成績,可是一旦考試結束,所有的問題一下子都沒有了,事情已經是定局了,即使是再傷心也無法改變!

  我的舍友開始看視頻了,今天是鹿鼎記更新的日子,還有一些其他的電視劇,估計現(xiàn)在早就已經更新出來了,所以在考試之后我們就需要恢復平常的生活,看看電視劇消磨時間,似乎沒有經歷過考試一樣,只不過沒有經歷和已經經歷過一樣!

  英語對于太多人而言太難了,我就是其中一個人,其他人也一樣,所以在考試之前不得不擔心自己的成績,只不過現(xiàn)在擔心也沒有什么意思了,所以還不如放松下來,因為接下來還有其他科目考試,所以我們不能把傷心留給后面!

考試之后作文 篇7

  “啊!放假了!”今天是期末考試,考好后同學們飛快地跑下樓,他們一邊跑一邊喊:“我們放假啦!我們放假啦!”甚至還有人喊我們畢業(yè)啦,我一想到放假心里就像喝了蜜一樣,甜滋滋的。

  回到家,爸爸媽媽早在門口等候了,他們倆一見到我就說:“女兒,考怎么樣,有沒有不會做的,有沒有認真檢查?”一波一波朝我打來,說得我頭都大了。不過,其實我也和爸爸媽媽一樣,心里仿佛有十五只水桶七上八下的,久久不能平靜下來。

  下午,我估計老師應該改好試卷了。我懷著緊張而又激動地心情,拿起電話打給老師。“老師您好,我是金某某,我的成績的多少?”老師說:“不好意思,我正在吃飯,等一會兒再打給我吧。”我只好再等會兒,可是心情無法平靜,坐立不安。過一會兒,我又打給老師:“老師您好,我是金某某,我的成績是多少?”

  老師說:“你這次有點不理想。”聽了老師的話,我立刻急得像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉。“你的.語文八十多,數(shù)學九十多,沒有到班級的平均分。”老師的話像一只只小針扎在我的心里,心里馬上晴空霹靂,天昏地暗,原來足夠自信的我馬上垂頭喪氣。

  晚上,爸爸下班回家,立馬就問我的成績,我吞吞吐吐地說:“語文只考了八十六點五,數(shù)學九十一,英語九十六點五。”眼淚好像一個個調皮的小娃娃一直掛在我的臉上,爸爸用手輕輕拍我的背說:“人不可能總考好成績,下次繼續(xù)努力。”爸爸的話打動了我,我點點頭。

  考試之后,我明白了人不可能每次都會有好成績,考不好時不能失去信心,下次一定要更努力。

考試之后作文 篇8

  學校剛剛舉行完盛大的階段考試,把剛上高中的我,考得迷迷糊糊的。考了沒多久,試卷就迫不及待地和大家見面了,這一見面,呵!那是有人歡喜有人憂啊;不過還有那么一些人,依然走自己的路讓分數(shù)見鬼去了。這使我突然想到,其實有時候,分和鬼是沒有區(qū)別的,因為一樣可以嚇死人。說實話,要有那種氣度,也是不容易的。我是望塵莫及了,只要看到十位數(shù)小于6,心里就打起鼓來唱起歌,比過年還熱鬧。這下子糟了,該怎么回家見爹娘啊?還好,俺爸俺媽都是通情達理的人兒,只是像太上皇一樣,揮一揮手,然后語重心長地說一句:“有志者事竟成,繼續(xù)努力吧!”于是,我眨了眨我那雙超級近視眼,又開始了新的學習旅途。這樣的蠢事,我不知重復了多少遍,每次都是失敗了努力,又失敗了再努力,努著努著就努麻木了,忘了努力怎么回事,忘了分數(shù)到底排老幾。面對赤色的分數(shù),我也不會那么激動了。現(xiàn)在的我對學習不怎么來勁了,不像小時候不懂事,不知道為什么要讀書,只知道聽爹媽和老師的話,老老實實地做,做好了就有幾毛錢的獎勵,然后就屁顛屁顛地跑去買吃的。有時候真是想不通,就為了幾毛錢,我值嘛我?而現(xiàn)在,人大了,懂事了,應該更努力了,可是人的思維慢慢成熟了,想得也越來越多了。每天面對著書本,卻對讀書的概念越來越模糊。這難道是成長的悲哀嗎?真是,成長有這種悲哀,真是對成長的諷刺。對,真是諷刺!

  我曾經看過張曉風的一篇散文,名叫《到山中去》。里面有那么一段:我又和那孩子談了幾句話,知道他已是小學五年級了。“你畢業(yè)后升初中嗎?”他回過頭來,把正在嚼著的草根往路旁一扔,大眼中流露出一種不屑的神情:“不!”德,你真的不知道,我當時有多羞愧。只覺得以往所看的一切書本、一切筆記、一切講義,都在他那聲“不”中被否認了。德,我們讀書干什么呢?究竟干什么呢?我們多少時候連生活是什么都忘了呢!

  對啊!我們讀書干什么呢?我們坐在教室里讀著死書,卻連生活是什么都忘了。我這么想,我想很多人也這么想。有時候,我甚至認為,正是因為有了這些知識,咱們親愛的地球媽媽才面臨著各種危機,遭受著各種污染。可是我也想,要是學好知識,把知識提升,就可以把我們面臨的'危機用知識鎮(zhèn)壓住。對啊,想到這,我就有些安慰了。可我畢竟沒那么偉大呀,我只是個平凡的人,最愛的還是自己,我干嘛為了地球而犧牲自我啊?難道我努力了,世界就美好了嗎?這真是比宇宙還大的笑話。那怎么辦,總得為自己學習找個理由吧。為了父母,是,為了父母,但是父母總會比自己先走,而且自己也沒那么孝順,爸媽對俺的要求也不高。俺爹說了,到他們老了,只要我能經常陪他們說說話,其他啥都不需要。那就為了自己,你可能說,這回中了,對,就為了自己。可是我要告訴你,這樣的話,我說的次數(shù),絕對不會比天上的星星少,可是我還是原樣,不曾改變。看來這條也不頂用。那到底為了什么?暈!我總不能一輩子就栽在這問題上啊。好,那就編個理由,為了讀好書而讀書。真不明白我是怎么想出來的。但總比沒個目標強吧。那就為了這個不是理由的理由努把力,看看頂不頂用。

  我想,也許一些人看到這兒可能會生氣,但沒辦法,我這人已經破罐子破摔好多年了。能混到今天這個地步,那過程中也夾雜著我的血和汗啊!有這一天我也不容易,能被自己的理由綁這么些年,我也真是傻得可憐,不過,對未來,我倒是充滿了希望。我也不知道是哪來的自信。您可能又要善意地提醒我,光有自信是沒用的,還得有實力。是,我承認這是無可厚非的。嘿嘿,突然發(fā)現(xiàn)自己有做老師的天份,可是如果我去當老師,可能又是對教師這職業(yè)的諷刺吧!唉!那我還是不去了。嗨!說了那么多廢話,浪費了那么多墨水,胳膊也酸得直不起來,但心里就是舒坦!無比的舒坦!我還記得在初一時,我的辦主任特別“喜歡”我。那兩個月,我天天都要到辦公室喝茶,和老師的教鞭做會兒親密接觸。他說過一句話,我挺記憶猶新的,他當時已經被我折磨的無可奈何,像是對上帝說的這句話,“嗨!怎么會有這么糟糕的學生!”我覺得挺經典的,但卻怎么也不相信自己很糟糕。難道對老師說一些不該說的實話,就要受懲罰嗎?這就是現(xiàn)代化了的老師和學生嗎?暈倒,真不知道是學生讓老師失望了,還是老師讓學生失望了。

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