幼兒園蟲兒飛舞蹈經典教案通用

　　作為一位兢兢業業的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎么寫呢？以下是小編整理的幼兒園蟲兒飛舞蹈經典教案通用，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1、幼兒樂于學習歌謠，感受歌曲優美，輕柔的旋律。

　　2、能夠在理解歌曲內容的基礎上有感情的唱歌。

　　3、看圖理解歌曲的歌詞的含義，嘗試用優美的聲音唱歌。

　　4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　活動重點難點：

　　活動重點：看圖理解歌詞的含義，嘗試用優美的聲音唱歌。

　　活動難點：能夠在理解歌曲內容的基礎上，有感情的唱歌。

　　活動準備：

　　材料準備《蟲兒飛》歌詞的相應圖片，歌曲音頻《蟲兒飛》

　　活動過程：

　　1、問題導入

　　小朋友你們都喜歡什么動物呢？（幼兒回答）

　　今天老師給大家帶來了一個可愛的小動物，它呀藏在兒歌里，我們一起聽一聽，找出它。

　　2、播放音頻《蟲兒飛》

　　這個可愛的小動物是誰呢？（幼兒回答蟲兒）

　　聽了這首歌，你們有什么樣的感受呢？是歡快的，還是柔和的。

　　3、分段欣賞，學唱兒歌

　　這首歌里除了兒歌還有其他的東西，現在我們一起來看一看。

　　（1）出示圖片，引導幼兒說出黑黑的天空，亮亮的繁星，蟲兒飛的場景。教室總結圖片內容，朗誦并清唱，幼兒學唱。

　　過渡語：那蟲兒在思念誰呢？我們一起來看一看

　　（2）出示圖片，引導幼兒說出天上的星星低垂，地上的玫瑰枯萎，冷風吹的場景，因為孤獨，蟲兒來找他們了。教師朗讀并清唱歌曲，幼兒學唱。

　　（3）蟲兒來陪玫瑰了，這會是一個怎么的感覺呢？我們換種方式，聽一聽歌曲的最后部分，你們告訴老師。

　　教師總結：天黑了，蟲兒來陪伴玫瑰了。他們兩個相伴，再也不會孤單了。當我們我們在家里時有爸爸媽媽陪著我們，在幼兒園有好朋友，還有老師陪著我們，所有我們是不孤單的。因此不管我們在哪里，都有人陪著我們，我們都是幸福的。

　　4、播放歌曲，完整學唱

　　（1）我們的兒歌學完了，我們一起跟著音樂，用我們好聽的聲音唱出來。

　　過渡語：小朋友唱的真不錯呀，那老師想問我們這首歌曲可以分為幾個部分呢？（幼兒討論，回答）

　　（2）三個部分，小男生第一部分，小女生第二個部分，最后一個部分我們一起開唱，比比看男生厲害還是小女生厲害。唱完進行評價，以鼓勵為主。

　　5、活動延伸

　　利用區角時間畫一畫歌曲場景

　　幼兒可以自編舞蹈進行分享。

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