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做小老師作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的做小老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
做小老師作文1
今天下午，老師突然告訴我們一個(gè)消息：今天，一年級(jí)要進(jìn)行識(shí)字量比賽，你們要給一年級(jí)的的學(xué)生做個(gè)小老師。
我們都高興極了，領(lǐng)了一張卷子便向一年級(jí)的班級(jí)走去。
到了里面，老師對(duì)我們說(shuō)：“一年級(jí)小朋友年齡比較小，你們說(shuō)話的時(shí)候都客氣一些，要多說(shuō)些鼓勵(lì)的'話，知道了嗎？”
隨著一聲緊張的哨響，識(shí)字量比賽開(kāi)始了。但不知為什么，我的心也緊張起來(lái)，像揣了一只小兔子砰砰直跳。“這個(gè)念什么？”我指著一個(gè)字問(wèn)他。他只搖了搖頭。我忽然想起了老師說(shuō)的話，便對(duì)他說(shuō)：“不用怕，你是最棒的。”
我一個(gè)字一個(gè)字的指著，他一個(gè)字一個(gè)字的讀著。突然，一個(gè)同學(xué)說(shuō)，一個(gè)小女孩給哭了。再看看，我負(fù)責(zé)的這個(gè)人，他早已緊張的滿頭大汗，十分著急。我連忙說(shuō)：“不要急，不要急！慢慢想。”。
站著站著，忽然感覺(jué)腰十分的酸，腿十分的累。
轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間已經(jīng)到了。“嘟”的一聲，測(cè)驗(yàn)結(jié)束了。
這時(shí)，我就覺(jué)得腰上好像綁了一所山一樣沉重，腿上像有一樣，十分的酸。我忽然想起了老師。老師一節(jié)課一節(jié)課的站著，為我們講課，而我們才站了二十多分鐘就累得不行了，那老師該是多么的辛苦呀！
通過(guò)這件事，我悟出了：老師其實(shí)很辛苦，不要讓老師的的辛苦白費(fèi)，不要辜負(fù)老師對(duì)我們深深地期望。
做小老師作文2
在陽(yáng)光明媚的9月，又要迎來(lái)一個(gè)節(jié)日——教師節(jié)，這個(gè)節(jié)日在9月10日，是一個(gè)屬于所有老師的節(jié)日。
今天，就是盼望已久的教師節(jié)了，在早讀的時(shí)候，老師就收到了好多同學(xué)自己做的禮物，畢竟同學(xué)們都想去感謝老師對(duì)我們的付出。
根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，班主任王老師總是在節(jié)日里搞一些特別的事情出來(lái)，讓我們意想不到。那這次教師節(jié)，王老師又會(huì)干什么呢？
上課了，只見(jiàn)王老師笑呵呵地走進(jìn)了教室，今天她這樣的笑竟然讓我有了一種不祥的預(yù)感，身子也不由自主地抖了一下，感覺(jué)汗毛都要豎起來(lái)了。
王老師說(shuō)話了：“同學(xué)們，今天正好是教師節(jié)，在這個(gè)特別的'日子里，就由你們來(lái)上課，好嗎？”什么，當(dāng)老師？就是像王老師一樣，拿著擴(kuò)音器，站在講臺(tái)上講課嗎？雖然以前我也上臺(tái)講過(guò)，但都是要提前很久，并且還不是特流暢的。
可該來(lái)的還是來(lái)了，先是我們班的學(xué)霸小孟同學(xué)先起了個(gè)頭，他是個(gè)老手了，只見(jiàn)他不慌不忙，把要說(shuō)得內(nèi)容講得津津有味，同學(xué)們聽(tīng)了也很是陶醉，可是這次“王觀眾”卻并沒(méi)有表?yè)P(yáng)孟同學(xué)，看來(lái)“王觀眾”的要求還是很高的。
后來(lái)，又有很多同學(xué)陸續(xù)上講臺(tái)當(dāng)小老師。有的同學(xué)講得能讓我們這些“觀眾”捧腹大笑，也有的同學(xué)讓我們這些“觀眾”覺(jué)得索然無(wú)味，看來(lái)老師的水平也是參差不齊呀！
該我出場(chǎng)了，剛上場(chǎng)時(shí)，還是有些緊張的，但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)當(dāng)老師也有趣的，聽(tīng)著同學(xué)們熱烈的掌聲，我好有成就感哪！
教師節(jié)當(dāng)老師，這個(gè)體驗(yàn)不錯(cuò)！
做小老師作文3
記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，班主任王老師對(duì)我們說(shuō)：“今年，我們班一半的同學(xué)訂《七彩語(yǔ)文》（習(xí)作），另一半同學(xué)訂中高年級(jí)版，同桌問(wèn)相互交換著看，兩本都看完后，由一位同學(xué)出測(cè)試卷，然后由他來(lái)當(dāng)小老師，給大家講評(píng)。跟之前一樣，每期出一份試卷。好不好？”
“好！”大家異口同聲地回答。眼看著班里好多同學(xué)都當(dāng)過(guò)老師了，我也躍躍欲試，主動(dòng)請(qǐng)纓，王老師爽快地答應(yīng)了，我信心滿滿。
回家后，我把這期的《七彩語(yǔ)文》看了一遍又一遍，看得可仔細(xì)了，可得出份高質(zhì)量的試卷，好好考考咱們班的同學(xué)，殺殺他們的銳氣。選擇題的第一題，我就出了一道很靈活的'題：《大漠孤狼》中狼王和它的狼群生活在哪個(gè)地方？A.羅泊布B.布泊羅C.羅布泊。有的同學(xué)看到這題就傻眼了，該選哪個(gè)呢？我想只要認(rèn)真閱讀，肯定能選出正確答案的。
開(kāi)始講評(píng)試卷了，我有點(diǎn)緊張，聲音很輕，王老師給我鼓勁，我便信心十足，聲音也響亮了起來(lái)，有條不紊地把出錯(cuò)率較高的題講解了一遍。王老師夸我閱讀很仔細(xì)，試卷出得很靈活，小老師當(dāng)?shù)煤懿诲e(cuò)。聽(tīng)了王老師的夸獎(jiǎng)，我別提有多開(kāi)心了。
可愛(ài)的《七彩語(yǔ)文》，我的好朋友，你讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，拓展了視野，更讓我體會(huì)到了做小老師的自信。感謝你的一路陪伴，下次，我們還一起做小“老師”！
做小老師作文4
“我不教了，教得我煩死了！”我憤怒地說(shuō)。
暑假，媽媽讓我、哥哥和表妹一起跟大姨丈學(xué)書(shū)法。大姨丈每次都要求我們?nèi)齻�(gè)回家后背古詩(shī)，我和哥哥上課的時(shí)候還要默寫(xiě)出來(lái)。有一次上課，大姨丈給我布置了一個(gè)特殊的任務(wù)——教表妹抄寫(xiě)古詩(shī)，這是我第一次做老師的機(jī)會(huì)，我毫不猶豫地答應(yīng)了。
我決定教表妹抄寫(xiě)《登鸛雀樓》這首詩(shī)。一開(kāi)始，我還我還挺愿意教表妹的，一筆一劃地、耐心地教她。可是，一寫(xiě)到難寫(xiě)的`字，表妹總是沒(méi)信心，“姐姐，你不要寫(xiě)那么快嘛，姐姐，我怕寫(xiě)不好，大手握小手寫(xiě)好不好，姐姐……”。表妹像蚊子一樣在我的耳朵旁邊叫個(gè)不停，惹得我都生氣了，我嚴(yán)肅地說(shuō)：“你不要總是那么沒(méi)信心，認(rèn)真一點(diǎn)看我寫(xiě)。”“哼，這個(gè)壞姐姐，有病啊。”“好心教你抄寫(xiě)古詩(shī)，你還罵我，我不教了。”我們倆吵了起來(lái)。
這時(shí)，大姨丈聽(tīng)見(jiàn)我們吵架，把我?guī)У揭贿叄Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“做一個(gè)好老師是非常不容易的，需要有耐心，不能急于求成。”
我回到書(shū)房，走到表妹旁邊，我看見(jiàn)表妹在生氣，就安慰表妹：“表妹，認(rèn)真看我寫(xiě)，就一定能寫(xiě)好的。”“嗯。”表妹點(diǎn)了點(diǎn)頭。雖然我們還是有些不太合作，但經(jīng)過(guò)我們不懈的努力，表妹終于抄寫(xiě)完了一首古詩(shī)。“我成功了，我是個(gè)合格的老師嘍！”我興奮地說(shuō)，拿著這幅作品向大姨丈炫耀。
做小老師，讓我學(xué)會(huì)了做事要有耐心，不能急于求成。
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