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班主任的述職報告

時間:2024-01-04 08:17:16 報告范文 我要投稿

班主任的述職報告

  隨著個人的文明素養不斷提升,報告的使用成為日常生活的常態,多數報告都是在事情做完或發生后撰寫的。你所見過的報告是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的班主任的述職報告,希望對大家有所幫助。

班主任的述職報告

  班主任的述職報告 篇1

尊敬的領導、親愛的同事們:

  大家好!

  20xx年我擔任初三(x)班的班主任。我第一次體會到,做一個名副其實的“孩子王”的工作是瑣碎的,繁忙的。會讓你煩惱,連做夢也夢見孩子;但也會在出其不意的時候給你帶來快樂,這種快樂是發自內心的,也是令人回味無盡的。

  我們的總體情況有些特殊,是由原來的初二(1)班的23個同學和10位新同學組成,新生人數相對別班要遠遠多出,知識基礎參差不齊。針對這種情況,在穩定新生學習情緒適應生活以及加強班級管理、樹立良好班風、增強班級凝聚力方面,我做了大量工作,現述職如下:

  一、對學生進行思想品德教育

  初三年級是個思想轉型時期,認知形態與初一初二大不相同,個別學生開始出現思想叛逆期,同時部分學生來到國際班,對科目的學習方法,學習模式不是很適應,自控能力不強,新生對學校生活適應需要過程適應,思想上有波動。針對這些問題,我經常利用班會、午休小息時間對學生進行思想品德教育,采用個別談話、班委現身說法、全班整體教育等方式,將教育貫穿在生活的一點一滴。

  利用班規的'要求對學生進行量化打分,班干部和學生代表輪流做文明監督崗人員,做好記錄,把它作為年終評優評獎的重要條件,強化道德行為規范的作用,提高學生思想品德素質。

  我認為思想品德教育是班主任工作的主要任務,也是班級工作的

  重點。首先要關心愛護學生,再對他們進行思想品德教育。增強集體觀念,培養高尚的情操,形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在萬圣節南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中,全班同學通力合作,包攬了全校所有大獎。在運動會中也榮獲年級第二名的好成績。同時圣誕義賣、圣誕節才藝表演等全校活動中都有上佳表現。

  二、重視班委班風建設,增強班級凝聚力

  要組織一個成功的班級,班主任首先要選擇一些品學兼優、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部,進行培養和教育,使之成為同學的榜樣,帶動其他同學不斷進取,形成正確的集體輿論和優良的班風。開學前,我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來的班干情況,在此基礎上進行了小范圍的調整,選出了新一屆的班干部,事實證明,這屆班干部是同學知心的朋友,老師得力的助手。我認為班主任對班干部,不能只是使用,還應該進行教育和培養。

  我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,要求他們努力學習、團結同學、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責,特別是在工作出現失誤的時候。

  對班委會的工作要經常檢查,而切要給予具體的指導和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結得失,并加以改進,教會他們如何分辨是非,及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑

  息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,促進整個班級的管理工作。

  三、教育學生努力學習,完成學習任務

  班上大部分同學,對學習和成績比較重視,但也有少部分同學由于基礎比較差,且學習動力不足,目標不明,無心向學。針對這些情況,我鼓勵好生帶動和幫助學習相對被動的學生,形成互幫互助,同時經常教育學生要有明確的學習目的,端正學習態度,遵守學習紀律,指導學生制定好適合自己的學習方法,提高學習的自覺性,養成良好的學習習慣,提高學習成績。

  四、處理好師生關系,加強家校聯系

  做班主任前,我就深深知道,要做好學生工作,就要貼近學生的生活,走進他們的內心。我班學生大多朝氣蓬勃活潑可愛,有上進心和愛心,但也較具個性。如何融入他們的圈子,如何做好他們的知心人,如何讓這個“孩子王”令學生心服口服,是我一直思考和努力的。經常課下放學后找學生以及班干部聊天,在這個時候以一個朋友身份對學生進行開導教育;常下住宿部關心新生的生活起居,向住宿部老師詢問住宿生的情況;午休時間基本都留在課室里陪同學生,盡自己努力與學生做好交流,及時了解班級學生的思想狀態。

  加強和家長的聯系,多和家長電話或者面談式的溝通。每個星期堅持批注家課冊,給孩子鼓勵,同時也給家長留言,充分利用多種途徑建立起家長和老師的良好溝通橋梁,將班級工作做的更完善。

  一個學期就這樣匆匆而過,留給我的啟示和教育有很多,有煩惱和痛苦的時候,但更多的是充實和價值的實現。同時也有很多老師如

  吳肇娟老師,陳杰老師等給我很多行動上幫助和精神支持,感激之情不是只字言語可以表達,唯有用自己的實際行動和努力工作去體現。最后一句話送給自己:不求盡如人意,但求無愧我心。

  謝謝大家!

  班主任的述職報告 篇2

  各位領導、老師您們好!

  我就任中學二級以來,起初從事地.教學工作,后來一直從事語文教學工作,并從20xx年10月起至今擔任班主任工作,下面對自己近幾年的工作做一回顧。

  我對本職工作有強烈的事業心和責任感,聽從校領導的工作安排,盡職盡責,教書育人,在課堂教育中,注重培養學生具有良好的思想品德,在業務上刻苦鉆研,在教學上不斷努力,同時和同事融洽相處,共同學習和探討。因此在教育教學方面取得了一定成績,同時也存在著許多不足。

  一、教學方面

  我從事語文教學這幾年,正是課改時期,可以說是語文教學不斷改革和探索的幾年,在這種教學思想指導下,我也努力探索,虛心請教,大膽嘗試,結合學生實際,逐漸摸索出一套適合自己教學的方法。并用一些煽動性的語言,調動學生上課參與的積極性,盡量發揮學生的主體地位,提高課堂教學效益。為了達到這一目的,我刻苦鉆研教材,不斷學習新知識,認真備課、上課,每次備一節課都需要很長時間。及時批改作業,講評作業,做好課后輔導工作。對每一個學生都認真負責、嚴格要求,使學生學有所得,從而順利完成教育教學任務,由于在我不斷努力下,所教第一屆學生語文成績,在中考中取得了可喜的成績,優秀率全縣排名第二,只有一名學生不及格。這讓我體會到了成功的樂趣。從而更加堅定了我的信念。目前所教這屆學生,盡管素質很差,但我也不放棄任何一個學生,結合他們實際,.用車輪戰術,狠抓基礎知識,一遍遍磨,次數多了,學生自然會有一定的印象,因此在考試或抽測中,基礎知識失分較小,個別學生成績不斷進步,也博得了家長的一致好評。

  幾年來我積極主動參加縣里或學校組織的教研活動,在學校的大力支持下,積極參加外出學習,做好記錄,積累經驗,勇于登臺亮相。在20xx年基本功競賽。本學期教師攜手杯競賽,以及局里點名聽課教學活動中,我都是積極踴躍參加。為了學校的榮譽,為了提高自身的教學能力,我高度重視這些活動,珍惜這些難得的機會,全力以赴,積極認真準備,查閱大量資料,鉆研教材,絞盡腦汁,認真備課。由于一些客觀原因,盡管沒有取得名次,但是卻得到了局領導、評委及聽課教師的高度評價。我聽了心理也是其樂融融,從而進一步印證我的授課水平在不斷的提高,我想這要比榮譽重要的多。當然在授課過程中還存在著許多不足,今后,我會戒驕戒躁,吸取經驗,更加刻苦鉆研,學習,爭取取得更大的進步。

  二、班主任

  作為一名班主任,我工作的主旨是讓每一名學生都快樂地度過在學校的每一天,即教書又育人,關鍵是學會如何做人。這是我工作的重點,本學期剛開學初,由于剛合班的原因,兩班學生在思想、性格等方面存在差異,并且個別學生之間原本有一些小矛盾,因此近一個月時間,班級仍像一盤散沙。上課紀律差,上課拖拖拉拉進教室,借口說出去就出去,多數人不完成作業且質量差。欺負人的現象時時發生,男女同學打打鬧鬧無所顧忌,甚至還發生一些意想不到的事……弄得我心煩意亂,火氣直冒,經常發脾氣,批評學生。有時弄得自己下不來臺。我發現這種方法批評學生即使表面上服氣了,但實際心里并沒有服氣,只是攝于你班主任的威嚴,后來在學校領導的大力支持下,在家長的配合下,經過不斷反思和探索,摸索出一些行之有效的招術,軟硬兼施,捕捉每一名學生身上的閃光點,即使是一小的閃光點,都及時肯定鼓勵,抓住典型,殺一警百。在他們生活的和學習遇到困難的時候,盡自己所能,多給他們一絲關愛,通過以上一些教育方法,班級原來的散、差,逐漸有所改變第二.在鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面;第三.培養班委團結協作的.精神,通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即以面帶面。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,扎實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規等等諸多方面。務必使每個學生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現出活而不亂,嚴而不死的良好班風班貌。

  三、根據學校工作安排和本班實際情況,擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個學生明確到我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么,避免了盲目、低效地學習和生活,從而增強了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進生的轉化工作,盡可能創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的位置和學習方向。

  四、積極開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,保護學生視力,增強學生的體質,提高學生的學習效率。五年級學生學習任務比較繁重,進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高,而且也有利于學習效率的提高,每次活動我都親臨現場與學生一起活動并適當予以技術性的指導,這樣不僅可以防止意外事故的發生,而且也可以加深與學生感情的交流。

  五、積極主動地和各科教師聯系,協調學校各方面的教育力量,發揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。

  那么,在今后的教育教學實踐中,我會以積極主動的學習態度,密切聯系學生的實際,不斷改進自己的教學方法。同時,做一名真摯的良師,慈愛的長者,知心的朋友,不但要看到學生的現在,更要關注學生的將來。在愛的教育中獲得自我價值的實現。

  班主任的述職報告 篇3

  一年的辛苦耕耘即將結束。在擔任四年級一班班主任的工作中,認真完成學校布置的各項工作,重視班風、學風的培養及行為養成教育,深入了解每個學生的思想動態。嚴格管理,進取與家長配合,我在和科任教師的努力配合下,創造了一個團結向上,富有朝氣的班團體。現說一下本學期我的一些工作做法:

  一、低起點、嚴要求

  此刻的孩子在家當皇帝、當公主習慣了,就不習慣被人管著。針對這種情景,每個學期我都是從零要求,每學期我都按“低起點、嚴要求”的思路去做,把各種“規范”“準則”“守則”“提倡”“不準”進行歸類,分成層次,逐漸要求學生去做。在螺旋中上升,學生所養成的習慣牢不可破,并且學生感受到的壓力也小得多,比起一下子提出幾十條要求的效果要明顯得多。因為你對他僅有一條要求,好落實,易操作,便檢查,你要求嚴一些,學生也容易理解。

  二、重過程、輕結果

  在班級管理中,過程重于結果,因為有許多事情的結果是不可控的,例如開學初我們班作為學校的推薦班代表學校去參加藝術節比賽,之前的排練中,同學們一周內學會了一首新的頗有難度的曲目,然后每一天排練,熟練后練習表情等等,真的每個孩子包括我和楊培培教師都十二分盡力,結果雖然我們是小學組第二名,可是我告訴孩子們,他們在所有人心目中都是最棒的;例如打掃衛生,每位同學都盡心盡責,作為班主任的我看了都十二分地滿意,可是只要評比,總有一、二、三之分啊!這時候的'學生最需要的就是班主任的認同和鼓勵。如果你十分看重結果,學生定會大失所望。所以教給孩子,凡事我們付出十分的努力,結果不是我們所能控制的,用一顆平常心對待即可。

  低起點、嚴要求;重過程、輕結果,不是一時心血來潮的產物,它是貼合教育規律的,人的學習、成長過程就是由易到難,由簡到繁螺旋上升的過程,在這過程中,只要有了付出,就該得到肯定,況且,當小收獲積累到必須程度的時候,就自然成就大豐收。(班里的成績)

  要想當好班主任,就必須不斷提高自身素質和修養。在長期的班主任工作中,我靈活地使用靜動效應,效果不錯。

  情感效應

  高爾基說:“誰愛孩子,孩子就愛他,僅有愛孩子的人,他才能夠教育好孩子。”作為班主任,切忌把個人情緒帶到育人工作中來。班主任的一舉一動,都被學生視為楷模,都會加以模仿和效法。班主任要想順利地開展工作,就必須和顏悅色、深入細致地觀察學生、了解學生、研究學生,追求教育的情感效應。

  語言效應

  斯維特洛夫說得好:“幽默是教師的第一位助手。”它趣在逗中,意在趣外,是班主任工作的一劑良藥。恰如其分地運用幽默,會使師生關系倍加融洽,促進師生間情感與智慧的交流。美國保羅韋地博士曾向九萬名學生進行調查,從中得出結論:學生最喜歡具有幽默感的教師。所以,班主任在應對學生過錯時,要善于運用幽默語言激勵、喚醒、幫忙、鼓舞學生,使他們感到“讀書樂”而又“樂讀書”。

  行為效應

  作為班主任不僅僅要運用語言藝術,還需要運用行為藝術,做到言行一致,在行動中塑造形象,要形象中產生魅力。孔子曰:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不行。”所以,班主任必須以嚴謹治學、嚴于律己的師范行為去感化學生。否則,班主任道理講得再動聽,也不會起到任何教育的效果。

  神態效應

  對學生來說,最注意的莫過于班主任的“臉色”。學生能從班主任的臉色中領悟出喜怒哀樂,進而揣摩教師的心理,從而做出相應的反應。根據少年兒童的心理特點,犯錯誤孩子的自尊心和自卑感常常交織在一齊,交處于矛盾之中,如果班主任面帶友善、信任和寬容,學生就會愉快地理解教師的教誨,用實際行動去改正自我的過錯。

  作為一位年輕的班主任,以后的工作中我還要擺正位置、多學。辦公室里有很多班主任都是優秀的有經驗的老班主任,我要善于“偷”學;我還要從名家著作中多讀多學;抓住時機、多做。班級的很多工作中我可能會顯得很笨拙,很多事不明白從何做起,這時我相信一點:勤能補拙,所以我要多看、多做;搞好關系、多溝通班主任工作不是單個人的孤立的活動,工作中除了認真負責外還要善于處理好各種關系,比如處理好師生關系,處理好與同事的關系,領導的關系等;調整心態、多反省。回顧過去的班主任工作,在我跟學生取得共同成長的過程中,心中充滿感激。

  回顧過去的班主任工作,在我跟學生取得共同成長的過程中,心中充滿感激。我覺得只要自我充滿愛心,關心和愛護他們,并嚴格地要求和教育他們,愛中有嚴,嚴中有愛,愛嚴結合,細致入微,必須會到達令人滿意的效果。

  班主任的述職報告 篇4

  時間過的很快,xx學年即將過去。本人在學校的工作安排下,擔任了一班的副班主任,和低、高年級的美術教學工作。一學年來,在學校領導的關心、支持下,盡職盡責,努力做好各項工作。現具體總結如下:

  一、副班主任工作

  在擔任一班副班主任工作中,認真做到了解每個學生的思想動態。嚴格管理,積極與班主任唐老師配合,努力管理好這個班集體,并及時發現問題及時處理。在課間操時間,我努力做到和學生一起跑步一起出操。在美化教室方面,我總是和學生一起合作,出色完成各項布置任務,如黑板板、六一節教室布置、學生美術作品上墻展示等。同時我和唐老師也努力創造一個團結向上,富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現都比較好,并在學校各項比賽中取得了好成績。

  二、教學工作

  在教學工作上,根據學校的工作目標和教材的內容,了解我校學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法,制定了切實可行的學期教學計劃,為整個學期的美術教學工作定下目標和方向,保證了整個教學工作的順利開展。

  嘗試各種教學的方法,以如何培養兒童創造能力教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加區教研室、及學校組織的教研活動,通過參觀學習,外出聽課,等教學活動,吸取相關的教學經驗,提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類美術專業的書報雜志了解現代教育的動向,開拓教學視野和思維。

  藝術需要個性,沒有個性就無所謂藝術。我經常在上課中說這樣一句話“人無我有,人有我新”,來激勵我的學生要不斷的去創新,所以我在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的表現形式,方法等等,使他們形成自己不同的藝術風格,不強求千篇一律。

  三、第二課堂的開展,因材施教,做好培優工作。

  抓好第二課堂,讓學生學到更多課外知識。根據本校學生的美術基礎,發掘有美術興趣、特長的學生組織他們開展美術創作活動,并按年齡、基礎等情況分為美術興趣小組初級班、提升班和創作班。按實際情況采用不同的計劃、步驟,方法,進行有效的培訓教學。初級班以基礎訓練,觀察能力為主,提升班則發揮技能,通過觀察生活、外出寫生把所見、所聞、所想在創作中自由表現。學生經過一個學年有計劃、有步驟的培訓后,美術水平有了很大的提高。所創作出的作品題材廣泛,構思新穎、色彩豐富,具有一定的'藝術水平。在學校的支持下建成本校特色的美術展廳和藝術長廊,并接待各級領導和興趣小組成員家長共262人次,在一定程度上提高了我校的美術特色教育的知名度。

  四、教研組及其它工作

  除了日常的教學工作之外,我還兼任校體藝教研組組長一職,雖然我教研組已被評為06——07學年鄞州區先進教研組,但是我深知我還有很多地方做的不是很到位,還需要不斷去研究,不斷去總結。平時除了組織開展教研活動以外,我還和我組教師開展各種形式的藝術活動,并按照要求記錄成冊。每到學期末,學校要開展教研組工作評比,整理教研組資料是一件非常復雜而細碎的工作,我都會加班加點認真負責地把他做好。同時我也要負責校內部分的宣傳工作,為了能做好學校的宣傳工作,不計酬勞,任勞任怨,按時保質完成工作。如校內的宣傳窗,學校各項活動開展的拍攝照片工作、校園環境布置等。

  五、主要成績

  1、由本人撰寫的論文《面對繪畫危機幫助學生走出困惑》在XX年鄞州區美術學科教學論文評比中獲得一等獎。《1》《2》

  2、本人還被評為鄞州區XX年度“優秀工會工作者”。

  3、指導三位同學分別是301班xxx、302班xxx、303班xxx的美術作品發表于XX年第12期《小主人報上》。

  4、指導2位同學分別是xxxx的美術作品發表于鄞州區學生書畫作品集上。

  5、在XX年5月指導7位同學參加銀億杯第二屆寧波市少兒創意美術大賽,7位同學的美術作品全部獲入圍獎,其中602班鄭愷慧、502班劉成獲得了小學組銅獎的好成績

  6、在XX年5月舉行的“哥白尼”杯鄞州區第三屆風箏比賽中,指導四位同學獲獎。其中,501班吉慶龍獲一等獎、602班李躍鵬獲二等獎、602班季晨光獲得三等獎、502班陳天宏獲得三等獎。

  在這一學年的工作中,通過和同事共同的努力,擴大了我校的美術特色學校的知名度,并取得一定的成績。但在教學工作中,自身尚有不足之處,還需繼續努力提高個人自身的能力。寄望于下一學年度為提高我校學生的美術水平,營造校園的藝術氛圍,促進我校素質教育的發展作出更大的努力!

  班主任的述職報告 篇5

各位領導、班主任:

  大家好!今天,要我給大家作班主任工作經驗介紹,我感到有點誠惶誠恐,因為在座的有比我工作經驗更豐富的老班主任,我的發言談不上什么經驗介紹,更多的是粗淺地談一談自己在管理班級工作中的點滴做法。不當之處敬請大家批評指正。

  班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作,而我帶的護理班女生占班級99%,女生多的班級平時女生之間小矛盾不斷,一出大事就不小。要培養一個健康向上的班集體,不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。

  1、保持對不同學生有不同的期望值。

  學生很多的行為表現都跟老師的心理暗示有直接的關系,如果根據學生實際情況給予一定的期望,他們就會有所改變。我們的學生在初中由于文化課成績差,得不到老師的關注,在無形中是在否定他們作為學生學習的意義,對學生無疑是一種摧殘,而學生會因為自己的努力得不到別人的認可,也就少了信心和興趣,從而學會自暴自棄。然而,當這些學生進入我們學校,我們就要改變他們初中式的學習環境和狀態。

  在這點上,我認為作為班主任首先要做的不是怎么改變學生的行為習慣,而是,要怎樣為了他們去改變學習環境,或者說怎樣去營造他們曾經缺失的那種學習環境。從學生進入我的班級開始,我給他們留一點空間活動,然后我觀察他們的行為,從中發現。在這,我找的不是他們的缺點,而是他們的長處,也或許說是他們的興趣所在,然后根據他表現我個人認為可以看成是優點亦或是可以塑造的興趣、愛好,當眾給予充分的肯定,夸張點說我把它看成是我羨慕的特長,并提出我對他得期望,給他點發展方向上的心理暗示。這兩年的班主任經歷,我發現這種方法在絕大多數學生是見效的,至少我現在在我自己班級里就有好幾個可以說是見效的案例。

  老師的期望值對于學生來說,就像無形中的一股力量,讓他們從新找到那種丟失的愛,既然班主任充分的肯定和相信他得能力,他就會自然而然的跟隨你事

  先為他設定好的軌跡去發展,學生在自身得到別人欣賞的同時就有信心去更加努力,慢慢地,他之前所有不好的行為習慣就會一點一點的糾正過來,不需要班主任刻意地去要求和強調怎么改變,我只需要針對學生差得行為習慣簡簡單單的一個提示(這種提示通常是在背著其他學生給他點出),每次我都會說:我給你時間,一學期不行我給你一年的時間給我一點點得改掉,但是你得讓我在這段等待的時間中看見你的改變。就這樣,學生犯錯首先不是去劈頭蓋臉的一通罵,從他們的角度考慮問題并和他說出他得優點所在和我對他得期望,讓學生自己領會,他們絕大部分的學生自會知錯就改。

  這也是我控制我班學生“流生”的一個自認為非常重要的方法,也是我能我和自己班學生面對面交流內心感受的一個手段。

  2、關注學生專業課程學習動態。

  學生文化課知識基礎差已經不是什么秘密,我通常和我自己班學生說的一句話:文化課學不好我不會多說一句責怪的`話,對于文化課,我的要求就是大家首先尊重任課老師,其次遵守課堂紀律,最后能學點是一點。但是對于專業課,學不好就是你們的不對,怪不得任何人,因為你們的知識起點都一樣,最后為什么有人學的好、有的人學的差?差得同學需要捫心自問了。

  對于學生專業課學習,我是非常的關注,一直以來,只要是我沒有課,我都會抽空去教室看看學生上課情況,這么做,我覺得有幾點好處:一是對于學生來說,班主任非常的在意這門課,那么自然學生要多一份重視,他們學的就會更用心。二是對授課教師來說,我每次都到他們的課堂,上課教師自然也會少一些放松,對學生的要求也會更高。

  對于學生來說,只要在一開始就深入到專業方面的學習中去,興趣就會慢慢的產生,讓他們覺得在職教一樣可以學到知識,一樣可以找到自己的興趣。

  3、完善班級管理。

  班主任必須善于組織和管理學生,作為班主任,要做的工作多而繁雜。例如每學期工作計劃,期末總結,每周班會記錄,談話記錄、班級板報,班主任手冊的填寫,班級打掃衛生,關注學生參加學校組織的各種活動,班主任都得到場。如果每項事情都要求班主任百分百的全程參與,并且百分百的費心很顯然是不可能做到的。那么,作為班主任必須具有一定的組織管理學生的能力,要注意培養

  班級的骨干力量,班級工作明確到個人,讓學生自己管理自己,這樣不僅班主任輕松,而且可以培養班干部的組織能力。現在我班的一般事情都由班長負責,但各項具體工作分工到各個班委。大掃除把任務分工到人,張貼上墻,勞動委員負責檢查。哪里不干凈,找到當事人立即補掃。

  4、要有一顆平常心,要會自得其樂。

  做一名班主任最基本的工作已經不容易,加上我們學生的整體素質在那,想做一名優秀班主任更不容易。一開始我時常抱怨班主任工作的辛苦,然而,和學生相處時間長了,總會發現他們也有可愛的一面。當我進入學生QQ空間,會發現學生給我的留言,關注我在空間留的每一句話,后面還有跟著七嘴八舌的評論,忽然的會發現,在這幫孩子心里已經有了我的一塊地方了。所以現在我不再過多的抱怨,用一顆平常心對待學生的每一次犯錯,學會自得其樂。

  總之,班主任工作是一項復雜的工作,你只有從點滴做起,從小事做起,才能把工作做到學生的心里去。

  謝謝大家!

  班主任的述職報告 篇6

  時間過的很快,xx學年第一學期即將過去。本人在學校的工作安排下,擔任了一(2)班的副班主任,和低、高年級的美術教學工作。一學年來,在學校領導的關心、支持下,盡職盡責,努力做好各項工作。現具體總結如下:

  一、副班主任工作

  在擔任一(2)班副班主任工作中,認真做到了解每個學生的思想動態。嚴格管理,積極與班主任唐老師配合,努力管理好這個班集體,并及時發現問題及時處理。在課間操時間,我努力做到和學生一起跑步一起出操。在美化教室方面,我總是和學生一起合作,出色完成各項布置任務,如黑板板、六一節教室布置、學生美術作品上墻展示等。同時我和唐老師也努力創造一個團結向上,富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現都比較好,并在學校各項比賽中取得了好成績。

  二、教學工作

  在教學工作上,根據學校的工作目標和教材的內容,了解我校學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法,制定了切實可行的學期教學計劃,為整個學期的美術教學工作定下目標和方向,保證了整個教學工作的順利開展。

  嘗試各種教學的方法,以如何培養兒童創造能力教學實驗專題。積極進行教學改革。

  積極參加區教研室、及學校組織的教研活動,通過參觀學習,外出聽課,等教學活動,吸取相關的教學經驗,提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類美術專業的書報雜志了解現代教育的動向,開拓教學視野和思維。

  藝術需要個性,沒有個性就無所謂藝術。我經常在上課中說這樣一句話“人無我有,人有我新”,來激勵我的.學生要不斷的去創新,所以我在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的表現形式,方法等等,使他們形成自己不同的藝術風格,不強求千篇一律。

  三、第二課堂的開展,因材施教,做好培優工作。

  抓好第二課堂,讓學生學到更多課外知識。根據本校學生的美術基礎,發掘有美術興趣、特長的學生組織他們開展美術創作活動,并按年齡、基礎等情況分為美術興趣小組初級班、提升班和創作班。按實際情況采用不同的計劃、步驟,方法,進行有效的培訓教學。初級班以基礎訓練,觀察能力為主,提升班則發揮技能,通過觀察生活、外出寫生把所見、所聞、所想在創作中自由表現。學生經過一個學年有計劃、有步驟的培訓后,美術水平有了很大的提高。所創作出的作品題材廣泛,構思新穎、色彩豐富,具有一定的藝術水平。在學校的支持下建成本校特色的美術展廳和藝術長廊,并接待各級領導和興趣小組成員家長共262人次,在一定程度上提高了我校的美術特色教育的知名度。

  四、教研組及其它工作

  除了日常的教學工作之外,我還兼任校體藝教研組組長一職,雖然我教研組已被評為06——07學年鄞州區先進教研組,但是我深知我還有很多地方做的不是很到位,還需要不斷去研究,不斷去總結。平時除了組織開展教研活動以外,我還和我組教師開展各種形式的藝術活動,并按照要求記錄成冊。每到學期末,學校要開展教研組工作評比,整理教研組資料是一件非常復雜而細碎的工作,我都會加班加點認真負責地把他做好。同時我也要負責校內部分的宣傳工作,為了能做好學校的宣傳工作,不計酬勞,任勞任怨,按時保質完成工作。如校內的宣傳窗,學校各項活動開展的拍攝照片工作、校園環境布置等。

  五、主要成績

  1、由本人撰寫的論文《面對繪畫危機幫助學生走出困惑》在20xx年鄞州區美術學科教學論文評比中獲得一等獎。

  2、本人還被評為鄞州區20xx年度“優秀工會工作者”。

  3、指導三位同學分別是301班xx、302班xx、303班xx的美術作品發表于20xx年第12期《小主人報上》。

  4、指導2位同學分別是xx的美術作品發表于鄞州區學生書畫作品集上。

  5、在20xx年5月指導7位同學參加銀億杯第二屆寧波市少兒創意美術大賽,7位同學的美術作品全部獲入圍獎,其中602班鄭愷慧、502班劉成獲得了小學組銅獎的好成績

  6、在20xx年5月舉行的“哥白尼”杯鄞州區第三屆風箏比賽中,指導四位同學獲獎。其中,501班吉慶龍獲一等獎、602班李躍鵬獲二等獎、602班季晨光獲得三等獎、502班陳天宏獲得三等獎。

  在這一學年的工作中,通過和同事共同的努力,擴大了我校的美術特色學校的知名度,并取得一定的成績。但在教學工作中,自身尚有不足之處,還需繼續努力提高個人自身的能力。寄望于下一學年度為提高我校學生的美術水平,營造校園的藝術氛圍,促進我校素質教育的發展作出更大的努力!

  班主任的述職報告 篇7

  20xx年畢業至今,我已經在三尺講臺上揮灑了將近十二年,也認真探索了十二年。這幾年下來,我可以說我愛這份工作,我更愛些這需要我幫助的孩子們。看到他們由衷地點頭會意,我滿足;感受到他們心靈的成長,我欣慰;聽到他們學有所成的消息,我感動。自任職以來,我擔任了十年的班主任工作,承擔語文學科的教學工作。多年來,在不斷地學習和探索中積累了一定的教育教學經驗,并在教育教學上取得了相應的成績。

  學校是未成年人思想成長的“主陣地“,班主任是學校德育工作的“主力軍“,是學生的“心靈導師“。作為一名班主任老師,我深知自己身上擔負的責任和義務。教育學生,我堅持人性化管理,力爭做到在理解學生的基礎上正確引導他們,完善他們,努力把他們培養成優秀的個體。因此對于班主任工作我一貫堅持做到:

  1、細處著手,學生感受點滴成功

  班級是學生學習,成長的“土壤“,班主任是班集體的組織者和管理者,是學生健康成長的引路人,我深知注重學生良好行為習慣的養成,這是建設優良班風和學風的基礎,更是未成年人思想道德建設的基礎。所以,每接一個新班,我都先從建立班級規章制度,強化學生行為習慣的養成教育做起,把德育教育的思想潤物細無聲般地滋潤學生的心田。為了培養學生的自我管理意識,我建立了一套行之有效的班干部管理制度,因人而異,因地制宜地給學生一份能發揮他們主觀能動性的工作崗位,班級的每一個學生在班中都有職務,并不失時機地進行調整和更換,讓每個學生都有管理者和被管理者的雙重體驗,學生在人人參與班級管理的真實體驗中,看到了自己的價值,感受了自己的點滴成功,以此更好地激勵他們相互合作。在這樣的管理之后,我的班級穩中有升。

  2、因勢利導教師形成獨特自我

  在學生面前,我是老師,也是他們的大朋友,我用微笑,贊賞和寬容讓學生在和諧,寬松,自主的的環境中學習,生活,保持積極向上的樂觀情緒。我還善于用一雙慧眼,去發現學生的閃光點,因勢利導。讓學生從老師的關愛中找到自尊,找到自信,找到人與人之間的平等與友誼,更能找到老師對他們發自內心的真心的愛。平時,我總是投入大量的時間和精力與學生交流,談心,了解學生的思想狀況,興趣愛好及存在的問題等,及時教育,加以鼓勵,讓學生能悅納自我,體現自我,勇于實現自我,相信自己能行。努力讓每一個學生都抬起頭來走路;讓每一個孩子都有成功的體驗。

  十年的班主任工作經驗的積淀,也讓我的教育工作形成了自己獨特的魅力。我所教的班級班風好,學風正,當然我的傾心付出也換來了學生的贊嘆,家長的肯定。

  3、制定目標,增強學生學習信心

  學生的學習成績相差懸殊,統一標準,統一要求是不可能的,老師靠硬手段去壓更是不行。我采取發揮學生的主體作用,讓學生自我管理,自我約束,由家長協助監督。指導學生制訂目標,訂出的目標成績要明確,要緊緊圍繞自己的目標成績去學習。在實施學習目標時,我還采用了“一幫一“的方法,以優帶差,營造一種互相學習,互幫互助,你追我趕的優良學風。誘導他們明確學習目的,明白個人成績關乎到整個班集體的榮譽,能否取得先進班,班級的'學習成績是最重要的。

  4、抓出特色,努力營造優良班風

  在班主任工作中,要求學生做到的,我總是自己首先做到。在九年級的幾次考試中,我們班都名列年級第一,大部分同學進步明顯,大部分老師都說我們班的學習氣氛紀律不錯,也出現了很到部分學習刻苦的學生,特別是住宿生學習都很積極。但是我還是想更創新地搞好教育工作。首先,我在班級設置了學生成長紀事本,記錄學生平時的優點,并用小黑板公示的辦法在班上展示。這給學生無比的信心,增強了他們的競爭意識。另一個方面是我在班上實行分級管理的辦法,給班干部適當的管理權限,而班干部之間又互相管理。這樣一來,每個班干部也有權力,也被其他班干部管理,形成了無形的管理圈,班級管理井井有條。

  高爾基說:“只有愛孩子的人,他才可以教育學生”,的確,教師的愛,特別是班主任的愛,是照亮學生心靈窗戶的點點星光。今后我將一如既往的愛著我的職業,愛著我的學生。

  班主任的述職報告 篇8

  光陰似箭,日月如梭。一晃學期末就到了,回想當班主任的這一學期的歲月里,真使我思慮萬千、感慨甚多。我擔任本學院體育舞蹈系三班的班主任,我班是一個由35名學生組成的群眾,其中5人是進修生,4人是大專預科生。我已經和他們朝夕相處了一學期,本著誠心誠意對每位學生負責的態度,較圓滿的完成了一個學年度的班主任教育教學工作。班主任是班級管理工作的直接參與者,是學生在學習生活、心理健康、人生態度和價值觀念的引導者,是幫忙學校開展各項工作的協調者,所以,在實際的工作中班主任這一主角至關重要,這也決定了班主任工作的千頭萬緒,班主任務必要有為才有位。在過去一個學期的班主任班級管理工作中,我主要從下面幾方面來著手:

  一、思想工作是各項工作的根本

  初中生、高中生正處于人生觀、價值觀、世界觀構成時期,每位同學對世界的認識,對人生價值認識各有不同看法,在班級中總會出現這樣那樣的問題。因此,我務必及時了解班級狀況和每位同學表現,注重說服教育,以理服人,讓學生充分認識到老師的良苦用心,爭取問題解決在萌芽狀態,不能存在得過且過的心理,寧可自己辛苦點兒,也要處理好學生的思想波動,避免學生產生抵觸情緒,影響學習。發掘學生的閃光點,提高學生的自信心,讓每一位學生都能看到自己出色的一面。此刻的學生自尊心很強,判逆的情緒時時產生,如果遇到問題使用舊方法對學生一味的處罰會產生適得其反的效果。我經常反

  思自己對學生的教育是否得法,是不是站在和學生平等的角度。只要你付出真心,就會得到回報,可能是一份理解,可能是一個會心的微笑,更可能是向上的動力。抓緊、抓好學生的思想工作能夠使班級的其他工作順利的進行。

  二、優化班級管理

  發揮班干部的帶頭作用建設一個和諧上進的班級,需要全班學生的共同參與,其中,班干部的選拔尤為重要。俗話說:火車跑得快,全靠車頭帶。班干部正是這種主角的演繹,班干部是班主任的助手,在班主任與學生之間具有橋梁的作用。因此,建設一支高素質的班級領導核心也尤為重要。班干部屬于學生中的一員,與學生是處于同一層面的人,對問題的理解與學生會更接近,因而他們更容易溝通。

  我們班的現任班長在班級管理方面確實是我的好幫手,在同學中有著特殊的號召力和影響作用。但其在文化課方面比較懶散,經過一學期的了解和溝通,我相信只要我嚴格要求,加強教育,她必須能夠在班級中帶好頭。

  三、時刻關注學生,和任課教師及時溝通

  我們學院的專業性質,決定了絕大部分的學生的文化底子薄、基礎差。有些同學厭學情緒嚴重,“身在曹營心在漢”,一心只為專業拼。為了改變這種現狀,一方面我從學生著手,與他們多談心,給他們講道理;另一方面就是及時和各科任課教師溝通,詢問學生的學習

  狀況,及時與家長溝通,以便共同督促學生。這樣就能夠及時掌握學生的學習狀況,采取相應的措施。

  四、規范管理、制度嚴明,組織好周末班會

  經常性抓好班級管理中的.組織、協調、督促、檢查工作。與其他班主任一樣,經常性加強對學生的早功、衛生清潔、上課、晚自習、晚功等督促檢查、考勤,經常性、隨意性地觀察學生上課時學生的學習和紀律狀況,力求更多掌握第一手材料,以便有的放矢地加強動態管理,在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養成,同時發揮教師的言傳身教之示范效果。

  每周周末組織學生開展常務班會,利用班會時間總結上周全班的紀律和衛生狀況,找出問題的癥結,以便學生及時改正。宣傳安全教育,引導學生學生嚴格遵守學院的規章制度,以及處理突發事件等等。并根據班級的狀況開展相應的主題班會,到達主題班會緊跟班級時事。

  五、需要改善的地方

  作為一個新班主任,,由于缺乏經驗,在實際的班級管理過程中出現了各種問題和突發事件,因此在下一學期我主要從以下方面,進一步完善自己的工作:

  1、定期的進行自我工作反思,找出自己工作中的不足,不斷地

  改善自己的工作方法,提高自己的工作潛力;

  2、與學生多交流,了解學生的思想動態,每個月讓學生寫一篇對

  老師工作的評價和對自己的自我評價,建立和諧的班級氛圍;

  3、多與老班主任進行心得交流,學習老班主任的經驗,這樣能夠

  做到舉一反三,觸類旁通,在解決同一問題的時候,集思廣益,尋找解決問題的方法和途徑。

  班主任的述職報告 篇9

尊敬的各位領導、老師們:

  大家好!三年的時光一晃而過,在這三年里,我勤勤懇懇、踏踏實實,將自己的精力都投入到了教育教學工作中,其中既有成功前所經歷的各種艱難與辛酸,也有成功過后細品時的那份愉悅與甘甜,每一份都是我人生中寶貴的財富。回顧工作,總結經驗,以啟迪來年的工作。現在,我就匯報一下這三年來的工作情況:

  一、思想品德方面:

  本人堅持黨的四項基本原則,熱愛祖國,熱愛人民,遵紀守法,作風正派。忠誠于黨的教育事業,將教育好學生視為自己的神圣的使命和畢生的追求。在工作上,我兢兢業業,一步一個腳印地踏實進取,認真負責地完成各項任務,保持一種良好的工作態度。與同事之間也能和睦相處,共同鉆研業務,互相學習,共同進步。

  二、教育教學方面:

  三年來,在教學方面,為了有效地提高教育教學能力和教學質量,我首先從自己做起,改變觀念,努力改進課堂教學,努力地做到了以下幾點:

  1、課前認真備課,做好課前準備,上好每一節課。

  教師的陣地在課堂,不打無準備之仗,只有認真備課才能在課堂上充分調動學生的積極性,上課效果才會好。因此在上每一節課前,我都會認真鉆研教材,鉆研學生,并嘗試從學生的角度去思考問題,預設他們在課堂中可能會提出哪些問題,遇到問題時可能會如何回答,以及還可能會出現哪些突發狀況。經過這樣的思考,再精心修改自己的教學環節。

  2、注意培養良好的學習習慣,提高學生的自學能力。

  沒有良好的學習習慣,學習談不上自覺學習,抓學生堅持預習的習慣,學生借助課后思考題,使用工具書,查閱資料,掃清學習上的障礙,做到勤檢查。培養書寫規范工整的習慣,修改文章和訂正作業的習慣。

  3、優化教學方法,充分發揮學生的主體作用。

  今天,課堂教學作為實施語文素質的教育的主陣地,運用啟發式、點撥式、討論式、導學式等生動活潑、行之有效的教學方法。我時常運用多媒體教學,借助網絡,制作了課件,上好課。課堂上,想方設法讓學生通過眼、手、口、腦各種活動,獲得學習的樂趣,培養健康的個性。閱讀教學以讀為本,訓練為實,讓學生自讀、自悟、自得。讀的過程中,讀出適當的語氣,重視讓學生默讀,讓學生在讀中思考,從而培養學生讀書的習慣和情趣。要求學生學會學習。在學習過程中,強調學生本身積極參與、吸收,成為教學活動中的主人。

  4、幫助待進生轉化:

  我認為任何學生都有閃光點,待進生也不例外,只要細心留意,就不難發現他們身上的閃光點,平常我善于抓住學生學習、勞動、班級活動中閃現的亮點,激發他們的上進心和求知欲。哪怕是微小的進步,都給予他們表揚、肯定、鼓勵,并不斷強化。待進生在學習上與其他同學落下一段距離。為了使這個距離縮短,下課時,我還經常幫他們另開小灶,進行個別輔導,來幫助他們。先跟他們談話,要他們明白老師、家長都希望他們學習進步,都想幫助他們,而只要他們自己加倍努力,老師和家長都相信他們同樣會成為優秀學生。由于長期如此,有些學生樂意配合老師的行動,他們學習也在慢慢地進步。

  5、認真批改學生作業。

  學生的作業,我一直是認真及時地進行批改,而且重視訂正,使我能夠及時了解到學生的學習情況,并在輔導中做到有的放矢。

  6、積極向他人學習,提高自己的教學能力。

  剛剛走上工作崗位,為了讓自己的課能夠順暢、連貫,僅僅看參考書是不夠的,因此,我從網上觀看大量的教學視頻,然后結合我班學生的實際情況進行修改、嘗試,終于不再迷茫和彷徨。我并沒有停下學習的腳步,手邊的`參考書、網絡、身邊親切的同事,甚至是剛剛走上工作崗位的新教師,他們都或多或少都有自己的一套法寶,可以為我所用。學無止境,如果說這三年來我最大的收獲是什么,就是我從他人身上學到了很多很多,成為我一筆寶貴的財富。

  三、班主任工作方面:

  作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,對學生起著言傳身教的作用,因此在我擔任班主任工作的一年中,我一直對自己和學生都很嚴格。為了抓好學生的思想品德教育,我經常利用早自習、班會,甚至是課下,對學生進行思想品德教育,有時也通過講故事,與孩子談心的方式來達到這一目的,以培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。我經常與家長溝通,也因此建立了一種良好的合作關系,大部分家長對我的工作都給予了很大的支持與配合,也使我的班主任工作變得輕松不少。

  我的教育理念一直是希望孩子們能夠學習各種各樣的知識,多方面發展,而不是只會學習的書呆子。因此,學校各種各樣的活動我都會積極鼓勵孩子們去參加,如作文競賽、朗誦、運動會等,甚至是自己組織學生開展各種綜合實踐活動,或者是組織學生一起玩游戲等等。我只希望孩子們能在這一過程中,感受到學校生活的快樂,能夠健康成長。

  四、其他方面

  在這三年中,我嚴格遵守學校的各項規章制度,遵守學校的作息時間,不遲到,不早退,不曠工,積極配合領導的工作,對于分配給自己的工作也是認真負責地進行組織、完善和管理。

  總之,我認為教育是一項高難度的工作,要做好它,十分不易。我還年輕,今后在教育的崗位上還要不懈地努力,爭取把自己的工作做得更好!

  述職人:cc

  班主任的述職報告 篇10

尊敬的各位領導、各位老師:

  大家好!

  —學年度第一學期在不知不覺中又要拉上了帷幕,回顧本學期工作,我心潮澎湃,感慨萬千。本學期我擔任學校教導主任,并兼任教學,一學期以來,我認真學習、求真務實,處室的工作及個人的教學工作都得到了學校各位領導和老師們的大力支持和幫助,在此我表示衷心的感謝!為了在今后的工作中進一步推進課程改革,全面提升教育教學質量,現將個人工作總結如下:

  本人能堅持四項基本原則,擁護黨的方針政策,忠誠黨的教育事業,愛崗敬業,能自覺遵守社會公德和教師的行為規范。牢固樹立教育是一種服務的意識,為學生服務、為教師服務、為學校服務。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。嚴格遵守學校的各項管理制度,能深刻認識到中層干部應做身正為范、做自覺遵守學校制度的表率,要求教師做到的,自己先做到。校長吩咐的事,盡自己的努力去辦好;教師需要解決問題,盡自己的所能去解決。工作從不推諉懈怠。以較高的要求來約束自己。

  1、作為學校的中層管理干部,教學絕不能放松,教學中我能堅持貫徹新課程理念,做到科學施教。結合學生實際,嘗試導學案教學法,認真做到備好、上好每一節課,保證教學質量,讓自己在業務上精益求精。

  2、注重課堂教學效果。在教學中注意抓住重點,突破難點,積極開拓教學思路。課堂教學中,努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的能力。課余,虛心向有經驗的教師討教、交流經驗,相互揚長避短,努力提高課堂教學質量。

  作為教導主任學校的一名中層干部,正確定位,努力做好校長的助手,協調教導處各成員,做到相互團結、相互尊重、相互配合,工作認真負責,堅決服從組織決定,辦事公平公正,敢于承擔責任。現在就本學期我處室所做的學校管理日常工作匯報如下:在校長室的指導下,教導處成員共同研討,制訂好學校的教育教學工作計劃并組織實施,使學校教育教學工作更有針對性、實效性,并注意總結教育教學方面的經驗。完善教導工作方面的有關規章制度和檢查考核制度,做好教學工作的常規檢查;及時認真做好相關資料的整理上報工作,如開學初學籍檔案、教師基本情況等數據的統計、完善、整理和上報,學校任課教師安排和調整,課表、作息時間表的修訂、調整等工作,使學校教學工作順利開展;

  3、搞好校本研訓工作。

  (1)在總結經驗的基礎上,制定了學校本學期實用的教研工作計劃;

  組織指導各教研組制定了教研組工作計劃;安排教師個人書寫教學計劃,做到早安排,早落實;

  (2)順利開展校本教研活動。實行分組定點教研活動,組織安排觀課、議課、教師公開課、示范課等教研活動;

  (3)成功組織進行了小升初入學測試、九年級月考、期中考試、及教學質量分析會,通過分析查找教學中存在的不足,使教師在分析中反思,在反思中成長,在成長中提高;

  (4)進一步細化并落實“123全全教科研”工作,繼續完善相關專項資料;

  (5)進一步深化課程教學改革,聚焦課堂轉型,在初一年級數學學科進行“導學案”教學,并在我校逐步進行推廣;

  4、狠抓教學常規管理、檢查與落實。

  (1)組織教導處人員、教研組長對教師教學常規備課、聽課、作業進行檢查,逐步樹立典型并發現不足,為教師量化考核提供依據;

  (2)落實課堂教學管理制度,做到勤查課、勤巡視、早發現、早解決;

  堅決杜絕出現教師上課遲到、早退等違規現象;及時化解和解決出現的各種問題、矛盾;并與科任教師繼續簽訂課堂教學安全管理責任書,切實增強教師的課堂教學安全管理的`責任心;

  (3)在年級組長的配合下,做好教師病、事假的調課工作,確保我校教學工作順利開展;

  5、在市、區上級對學校的基礎設施配備工作中,與總務處配合下,努力完善各實驗室、圖書室、多媒體室、電教室等室的建設,強化教師對現代教育技術在教學中的應用,確保教育設施、設備在教學中發揮更大的作用。

  6、成功組織備戰區

  中保送生和中考報名、攝像、體育測試等各項工作,并在保送生工作中順利完成了本學年初制定的“”的目標。

  1、由于工作繁雜,使我常疲于各種事務性工作而對教學教研工作不夠深入和細致,沒有靜下心來總結很多老師的教學經驗。深入課堂、深入班級不夠,不能詳細了解教師教學動態。教學管理水平有待提高。

  2、組織教師業務學習工作深入創新力度不夠。

  3、工作中還缺乏細致性,想問題還不夠全面。缺乏工作的前瞻性和經驗。

  我想這些是我在今后的工作中應當注意的問題,也是自己錘煉的方向,相信在大家的幫助下能不斷地加以克服,本人也將一如既往地盡自己的力量為學校的不斷發展做出貢獻。

  班主任的述職報告 篇11

  時間如白駒過隙,一眨眼的功夫,一年轉瞬即逝,根據學校安排,我負責政教處工作、擔任八()語教學及班主任,現將我一年的工作向大家做一個簡要的匯報。

  一、加強學習,真誠待人。

  我平時關注學習,認真參加政治學習,積極參加教研組活動。平時注重專業知識和教育教學理論書籍的學習,閱讀報刊雜志,關心時事政治,關注教改新動態,不斷更新觀念,以全新的理念武裝自己。我待人真誠,坦率。當同事有困難時,我總是樂于及時伸出友誼之手,竭盡全力幫助他人。不過,有時我說話比較直率,也常常會引起他人的誤會。

  二、不斷摸索,做好政教處工作。

  在工作中,我不斷摸索,在實踐中總結經驗,依據學生年齡特點,結合我校實際,堅持以養成教育為重點,推動德育工作的系列化、校本化,努力構建以“仁善化”為核心的德育體系。

  通過嘉中之聲廣播解讀《弟子規》,舉行“媽媽,我想對您說”書信活動,開展“依法治國”系列教育活動,培養學生感恩知孝的美德,做一個有社會責任心、有擔當的善良的人。

  順利推進全員德育導師制、“168愛生行動”,實踐全員德育的理念。本學期2名老師主動申請與69名學生結對,政教處制訂評價考核機制,進一步規范了活動實施程序,提高了全員德育導師制的實效。(請還沒有交記載本和考核表的老師于會后交到政教處。)

  通過開展主題教育,積極探索德育活動的系列化、校本化。以養成教育為重點,開展行為規范主題教育月活動。以紀念日為契機,開展愛國主義主題教育系列活動。通過學習榜樣樹立典型,不斷提高學生自我教育的能力,營造積極進取的校園氛圍。通過舉辦校園化藝術節、讀書節,充分展示學生良好精神風貌。通過加強安全法制教育,提高學生法律素養和安全意識。

  一學年以,德育工作開展有條理,有系列,收到了較好的成效。在教育部舉辦的首屆“全國青少年學生法治知識網絡大賽”初賽、復賽中,我校均獲初級中學組組織獎。在“依法治國”讀書教育活動中,我校獲“全國讀書育人特色學校”稱號。

  三、盡心盡力,做好教學工作。

  把學生教好,讓學生進步,是每一位教師最大的心愿、最高的榮譽。我在教學中認真備、上、聽、評,及時批改作業、講評作業,備中我不僅備教材備教法,而且備學生。平時我還注重學習習慣的養成,注重學法的指導和閱讀題答題的技巧訓練,學生能力得到了較大的提高。我還認真做好“抓兩頭,促中間”及分層輔導工作。

  本學年,我順利完成教育教學任務。在片組織的第一第二學期期末考試中均超片平均。

  四、從過程入手,做好班主任工作。

  在班級管理中,我注重過程管理。一方面,我加大了對學生自主管理能力培養的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理,培養他們多方面的'能力,放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。另一方面,我有效地利用好每周二的班會開展一些專題性的活動,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。

  我還充分利用余時間和有關學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。被評為武進區先進學生集體。

  五、存在不足。

  1、在為人處事上,我還要學會換位思考,摒棄急躁情緒,避免好心辦壞事的情況發生,進一步團結同事,搞好教育教學工作。

  2、不管時代怎樣發展,德育工作還需立足學生,加強養成教育、習慣培養,為學生的健康成長服務。

  3、班主任工作還用從細節入手,抓住過程管理,多一份耐心和細致,做實做細學生的思想工作,從而營造積極向上的班級氛圍。

  班主任的述職報告 篇12

  時間過得真是太快了,一晃一學年又結束了。回憶這一學年的工作就像是昨天一樣記憶猶新,事事歷歷在目。 本學年我擔當了六(2)班的語文教學工作、六年二班的班主任工作、多功能教室工作、少先隊輔導員工作、廣播室和網絡維護工作。

  隨著時間的進展,我和孩子們由生疏到熟識到相知、酷愛,甚至有了相濡以沫難以割舍的情感,這其中的苦辣酸甜只有自己體會。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來,我能時刻牢記“愛崗敬業”和“為人師表”的職業道德為宗旨,在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教化,在領導的關切、支持、指導和幫助下圓滿的完成了本學期的各項工作任務。現就本學期的工作做如下述職。 本學年我仔細完成了少先隊的各項工作、完成了多功能教室、廣播室和網絡維護的工作,主動協作學校和各位老師對各室的運用。但班主任工作在學校工作中有著非常重要的地位,怎樣開展班級工作?怎樣當好班主任?這是我們每一位班主任須要仔細思索的問題。班主任工作除了須要兢兢業業的工作看法,克已奉公的奉獻精神,還須要確立科學的班級觀、班主任觀,運用正確合理的工作方法。現將班主任工作述職如下:

  一、班集體建設。

  這學期,我主要培育學生的班集體意識。著重培育學生為集體服務的意識和集體利益高于個人的意識。學生知道自己身處在集體之中,應當為集體做出自己的一點貢獻。在集體中出現比較重大的事情時,大家利用晨會、隊會共同探討、商議怎樣處理。讓學生有個人聽從集體的意識。我想今后的工作中更應當留意這方面的.培育,以利形成凝合的班集體。

  二、班干部培育。

  班干部是班集體中特別重要的組成部分。隨著學生集體意識、競爭意識的增加,本學期,我在班干部產生上采納了自薦和舉薦相結合的方法。通過競選,不但選出了班級學生寵愛的小干部,更主要地培育了學生主動競爭,為班級、為同學服務的意識。我想后者是更為主動重要的。我定期檢查他們的工作,手把手地教他們,幫助他們總結閱歷,發揚成果,克服缺點。我深知干部隊伍建設好了,班集體才堅毅,班風才會正。

  三、加強家校聯系

  多年來的班主任工作,使我體會到,要管理好班級,要教化好學生,就要對事業、對學生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關切學生,做學生的良師益友。平常,我能關切愛惜班里的每一個學生。對一些表現不太好的同學,更是傾注了更多的愛和心血。一旦發覺他們在學習上、身體上、思想上有什幺特別狀況,我總是剛好主動地和家長聯系,向他們了解狀況,耐性地做他們的工作。相互協作,使每一位學生健康成長。

  以上,是我工作的匯報,今后,我將更加努力做好我的各項工作。

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