音樂(lè)作文常用（9篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的音樂(lè)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

音樂(lè)作文 篇1

　　今天收拾雜物時(shí)，看到了一個(gè)音樂(lè)盒，心頭一顫，想起了你，在時(shí)間隧道中尋找關(guān)于你的記憶，尋了許久，終于……

　　我向前看去，那是一條無(wú)盡頭的路，我在時(shí)間隧道里漫步，在一個(gè)畫(huà)面前停了下來(lái)，里邊傳來(lái)哭聲，我感覺(jué)這哭聲很熟悉，但終是想不起來(lái)，一股神秘的引力將我?guī)�入了這個(gè)畫(huà)面，這是一個(gè)教室，許多課本雜亂無(wú)章地堆在課桌上，筆肆無(wú)忌憚地放著，一切都那么真實(shí)，仿佛回到了那時(shí)。

　　教室里空蕩蕩的，只見(jiàn)一個(gè)小女孩在哭泣，那是七歲的我，總愛(ài)哭，我想上前安慰她，可我觸摸不到她，不禁有點(diǎn)心疼，就在這時(shí)一個(gè)穿著連衣裙的小姑娘走進(jìn)教室，走到我的身旁，微微彎下身子，對(duì)我說(shuō)：“你沒(méi)事吧？”我慢慢地把頭抬起，一邊用手擦著眼睛一邊搖搖頭說(shuō)：“沒(méi)事。”因?yàn)閯偪捱^(guò)所以聲音略顯沙啞，她第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)了后，眼睛向我的課桌望去，馬上擰開(kāi)我放在桌上的水杯“喝點(diǎn)水吧，這樣嗓子就不會(huì)啞了。”。

　　這聲音帶著關(guān)心，我愣了一下馬上點(diǎn)了點(diǎn)頭回應(yīng)她并接過(guò)她手中的水杯，我喝完水緩了一會(huì)兒，她問(wèn)我為什么要哭，我對(duì)她盡情地傾訴，她一旁耐心地聽(tīng)，果斷地說(shuō)：“以后這種事情不要哭，我媽媽說(shuō)過(guò)，愛(ài)笑的女孩最漂亮。”話完，我們都笑了，笑得那么天真爛漫。從這天開(kāi)始我們便成為了朋友。

　　這一幕過(guò)后，我離開(kāi)了畫(huà)面，再次回到了時(shí)間隧道，我想知道后面發(fā)生了什么，繼續(xù)尋找那個(gè)畫(huà)面，不知過(guò)了許久，我找到了，進(jìn)入那個(gè)畫(huà)面，我看見(jiàn)我和她在玩游戲，那時(shí)我十歲，她在要回家之前送我一個(gè)禮物，但她給我時(shí)眼神有一絲暗淡，我也沒(méi)有特別地注意，因?yàn)槲移诖�你�?huì)給我什么禮物。打開(kāi)盒子，里邊有一個(gè)音樂(lè)盒和一張紙條，紙條上寫(xiě)著：希望你在夢(mèng)中見(jiàn)到我。言外之意便是望我睡個(gè)好覺(jué)。

　　當(dāng)天晚上，我把她送的.音樂(lè)盒放在床邊，轉(zhuǎn)動(dòng)發(fā)條，優(yōu)美而高雅的音樂(lè)傳入我耳中，抱著我心愛(ài)的娃娃進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。果然，那天晚上睡得格外的好。第二天，我?guī)е�音�?lè)盒來(lái)你家，本想著問(wèn)你音樂(lè)盒是否有什么魔力，而我卻得到你搬家了的消息。我哭著跑回家，不顧路人異樣的眼光，而且他們只不過(guò)想知道我為什么哭。到家后，我把房間的門(mén)“砰”的一聲關(guān)起，抱著自己在門(mén)旁哭，心里氣憤的想到：為什么離開(kāi)都不告訴我？難道那個(gè)音樂(lè)盒就是你給我的離別禮物？可我只想你陪我啊！……

　　那天我哭了很久，很久……

　　回到現(xiàn)實(shí)中，我把音樂(lè)盒擦了一遍又一遍，可依舊擦不掉時(shí)間對(duì)它的洗刷。現(xiàn)在我多想告訴你我不會(huì)為一些小事就哭，因?yàn)槟阏f(shuō)過(guò)愛(ài)笑的女孩最漂亮。

音樂(lè)作文 篇2

　　我從小就酷愛(ài)音樂(lè)，我覺(jué)得陶醉于音樂(lè)是一種享受，那7個(gè)可愛(ài)小音符的巧妙組合，能把你帶進(jìn)另一個(gè)神奇的世界，這個(gè)世界里蘊(yùn)含著力量，充滿著愛(ài)。

　　世上哪位孩童不會(huì)唱《世上只有媽媽好》，這么短小的一段曲子，它卻多么的令人感動(dòng)。這短短的音樂(lè)中注入了孩子對(duì)母親的依戀，它包含著多少母親對(duì)孩子的.愛(ài)。這7個(gè)音符還能組合出父子情、師生情、友情、愛(ài)情……音樂(lè)把人類世界的感情都深化了音樂(lè)有使人振奮的力量，有令人感動(dòng)的愛(ài)，它可以使我們享受到最美的情感，獲得最大的快樂(lè)，可以凈化我們的心靈，陶冶我們的情操。

　　每當(dāng)我聽(tīng)到悅耳的音樂(lè)，我就會(huì)跟著音樂(lè)哼起來(lái)。每天做完作業(yè)，總會(huì)抽出一小會(huì)時(shí)間，聽(tīng)音樂(lè)。

　　音樂(lè)，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，飽含激情！如果沒(méi)有音樂(lè)，世界就不會(huì)如此繽紛多彩。音樂(lè)不但能給人一種美的享受，還催人奮發(fā)。我覺(jué)得在音樂(lè)王國(guó)里，我的心靈會(huì)得到凈化，我的思想能得到啟迪。

音樂(lè)作文 篇3

　　今天是3月8日婦女節(jié)，我們決定陪媽媽們?nèi)ズ贾荽髣≡郝?tīng)杭州愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)的音樂(lè)會(huì)，以祝賀媽媽們節(jié)日快樂(lè)！

　　在大劇院的一樓門(mén)口，我們看到了一副大大的海報(bào)《印象 德彪西與拉威爾》，上面寫(xiě)著今天要演奏的四首曲目：《牧神午后前奏曲》、《G大調(diào)鋼琴協(xié)奏曲》、《D大調(diào)左手鋼琴協(xié)奏曲》、《大海》及相關(guān)介紹。聽(tīng)媽媽說(shuō)，這些曲子是德彪西和拉威爾非常有名的曲子，再加上由杭州愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)傾情演出，機(jī)會(huì)很難得，等下要好好欣賞。

　　進(jìn)場(chǎng)了，人可真多，濟(jì)濟(jì)一堂。演奏臺(tái)上也有許多人，他們拿著各種各樣的.樂(lè)器：有小提琴、中提琴、大提琴、長(zhǎng)笛、單簧管、豎琴、長(zhǎng)號(hào)，還有一些叫不出名字的樂(lè)器。演奏開(kāi)始了，媽媽之前就提醒我們，說(shuō)這是高雅藝術(shù)，聽(tīng)時(shí)不要講話和走動(dòng)。果然在演出期間，還有工作人員在臺(tái)側(cè)舉著牌子提醒觀眾：不要大聲喧嘩、不要隨意走動(dòng)，不要在曲子中間的過(guò)渡間歇鼓掌以免影響演出。我們雖然聽(tīng)不太懂，但還是很遵守演出的規(guī)定。演出中最讓人喝彩的是那位彈鋼琴的叔叔，他的手指非常靈活，在鍵盤(pán)上不停地跳躍，時(shí)而舒緩、時(shí)而激越，而且他彈得很投入，非常有激情和氣勢(shì)，每次他彈奏的曲子結(jié)束，掌聲都經(jīng)久不息，他要一連謝幕三次才行。后來(lái)為了感謝熱情的觀眾，他還加彈了兩首大家耳熟能詳?shù)那�子，更是把氣氛推向高潮�?/p>

　　這次活動(dòng)既陪媽媽們聽(tīng)音樂(lè)會(huì)表達(dá)我們的孝心，又讓我們領(lǐng)略了一下高雅藝術(shù)，了解了有關(guān)禮儀，增長(zhǎng)了許多見(jiàn)識(shí)，真是一舉多得！

音樂(lè)作文 篇4

　　在初一第一個(gè)學(xué)期的第一節(jié)音樂(lè)課時(shí)，我第一次見(jiàn)到了他雖然有班主任的簡(jiǎn)單介紹，說(shuō)他是一個(gè)幽默的人，但眼見(jiàn)為實(shí)，不看看我們?cè)趺粗�道是不是？他終于來(lái)了，當(dāng)我第一次見(jiàn)到他時(shí)，說(shuō)實(shí)話印象并不是很好，他長(zhǎng)得并不高，還有點(diǎn)發(fā)福，更要命的是他來(lái)上課竟然穿拖鞋！他站上講臺(tái)的第一句話是：＂大家好，我是你們新的`音樂(lè)老師，我姓秦，你們可以叫我老秦＂從第一節(jié)課開(kāi)始我改變了對(duì)他的第一印象。

　　老秦上課十分特別，他不像其他老師那樣單調(diào)的教書(shū)本上歌，而是自己從網(wǎng)上下載一些歌曲教給我們，邊教邊講解歌曲里面的一些知識(shí)，他教的輕松，我們學(xué)的也快，有時(shí)講到動(dòng)情處還會(huì)手舞足蹈起來(lái)。例如在教我們唱那首ｂｅｙｏｎｄ的《光輝歲月》時(shí)，他聽(tīng)著聽(tīng)著就激動(dòng)起來(lái)，順手抄過(guò)一把掃把當(dāng)做吉他自顧自的彈唱起來(lái)引的我們哄堂大笑……

　　老秦的經(jīng)歷很特別，雖然他平時(shí)不會(huì)輕易的提起，但從他的只言片語(yǔ)中我們隱隱約約知道一些……在一次教我們合唱時(shí)他放出一個(gè)視頻，視頻里的應(yīng)該是一個(gè)大合唱有大約有五六十人吧，老秦自豪的指著一個(gè)人說(shuō)，這個(gè)人就是我我們也沒(méi)怎么留意就當(dāng)他是在吹牛……在教我們《平凡之路》時(shí)，他說(shuō)了一句話讓我感到很奇怪，他說(shuō)：＂這首歌你們現(xiàn)在聽(tīng)不出什么感覺(jué)，等你們大了就會(huì)明白這首歌可以勾起人的回憶，就像我，我參加過(guò)國(guó)際合唱，上過(guò)央視舞臺(tái)，但現(xiàn)在，我只想平凡的活著＂我總覺(jué)得老秦不平凡，就去問(wèn)了一些老師，原來(lái)老秦真的參加過(guò)國(guó)際合唱，上過(guò)央視，但是為了照顧母親才到這里來(lái)的。我對(duì)老秦的印象又加深了許多。

　　轉(zhuǎn)眼間兩年過(guò)去了，我進(jìn)人九年級(jí)，音樂(lè)課也只有課程表上有，實(shí)際上是不上的，但有時(shí)在學(xué)校時(shí)見(jiàn)到老秦時(shí)，我還是會(huì)恭敬叫一聲：“老秦好”

音樂(lè)作文 篇5

　　過(guò)年前夕，我抽空去紅星大劇院欣賞了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，音樂(lè)會(huì)是由常州市組建的第一支樂(lè)隊(duì)演奏的，鏗鏘動(dòng)人的樂(lè)曲令我心情澎湃。這時(shí)，剛才門(mén)外所見(jiàn)的一個(gè)“賣(mài)藝者”的形象忽然間闖入了我的腦海。

　　那個(gè)男人約摸30出頭吧，不知是什么原因，雙目已經(jīng)失明，衣衫破舊，就那樣盤(pán)腿坐在呼嘯的北風(fēng)中。滄桑，憔悴，在他臉上留下了深深的印記。他手中的琴弦在不停地來(lái)回移動(dòng)著，，與音弦磨擦，碰撞著發(fā)出悅耳的聲響。那二胡仿佛早已不是一件樂(lè)器，而是他生命的一部分！他身前的碗盤(pán)里零落地散著一些錢(qián)幣，不知是哪位好心人留下的。 悠揚(yáng)的樂(lè)曲聲將我拉回了演播廳，臺(tái)上的`樂(lè)師們依舊在賣(mài)力地演奏著，天籟般的聲響依然震撼著每一個(gè)人的心靈，但我卻無(wú)暇再去欣賞。有人說(shuō)，命運(yùn)對(duì)所有人都是公平的，而我卻不再堅(jiān)信。門(mén)外的賣(mài)藝者與廳內(nèi)的演奏家同樣都是音樂(lè)家，同樣都有過(guò)艱辛的努力，同樣都能夠演奏出動(dòng)人的樂(lè)曲（至少我有這樣的感覺(jué)），他們到底又有何不同呢？也許只是一個(gè)是穿著舊衣在街頭賣(mài)藝，而另一個(gè)是穿著西裝在廳內(nèi)演出，命運(yùn)卻將榮耀賜予了“演奏者”，將恥辱留給了“賣(mài)藝者”，這公平嗎 瞬間，演播廳傳來(lái)了雷鳴般的掌聲，不知門(mén)外那位賣(mài)藝者是否也會(huì)有此殊榮？！他們都是音樂(lè)家，無(wú)論是演奏者或是賣(mài)藝者，若命運(yùn)不能給予他們應(yīng)有的尊重，那就讓我們給他們一份尊重吧！！

音樂(lè)作文 篇6

　　月，英貌依然，那樣的皎潔，使我不曾想過(guò)她會(huì)改變。靜謐的月，已經(jīng)悄悄月悄悄地爬上了樹(shù)梢，像孩子天真的臉龐，幽幽地照在樹(shù)葉上，又輕輕地反射回來(lái)，把樹(shù)點(diǎn)綴，一片片，一點(diǎn)點(diǎn)，顯得十分神秘。溫柔的銀光一縷縷地灑在路上，像母親的.手在撫摸著；她又溜進(jìn)人的心里，似春天融化的冰雪，滋潤(rùn)著，冰涼又輕快。她也許是來(lái)自天堂吧，她有著圣母般的美麗。

　　如此美好的月夜，我不忍心做些其它的事。這是一個(gè)特殊的夜，我不想把它驚動(dòng)，我怕這位美麗少女隱匿了。恬靜的夜，恬美的月兒，這是上帝的寵兒。我總想留住今夜(這是一種奢望)。它不能頻頻的露面，而是上天的安排，這嬌貴的美人是給人們帶來(lái)團(tuán)圓與幸福的。

　　我在想：今夜，倒上一杯香茗，擺上一盤(pán)可口的月餅，靜靜地倚在窗臺(tái)上，風(fēng)盈盈地吹，茉莉花香從杯中溢出，融入空氣。恰若在世外桃源。今夜，一個(gè)人獨(dú)自清涼，只是邀月為伴，聽(tīng)嫦娥歌唱，看嫦娥起舞；與她一起思念，是怎樣的孤獨(dú)，又是怎樣的陶醉呢？

　　“中秋節(jié)是人的心靈最脆弱的時(shí)節(jié)”。圓月，家鄉(xiāng)，親人，在今夜似乎也有很大的距離。哦！這是思念親人在他鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方。我看著明月，突然有一絲欣慰，我收到了遠(yuǎn)方的祝福。

　　月兒在云里穿梭，像兒時(shí)在捉迷藏，一會(huì)兒隱去了，一會(huì)兒又出來(lái)了。看著云緩緩地經(jīng)過(guò)月兒，我迷糊地想：今夜，我會(huì)失眠，和你一樣，都默默地為遠(yuǎn)方祈禱。

音樂(lè)作文 篇7

　　“麻煩讓一下！讓讓！”我急匆匆闖進(jìn)了校門(mén)，迎面看見(jiàn)大片花海，主持人還沒(méi)上臺(tái)，還好，沒(méi)有遲到，如果錯(cuò)過(guò)了我的節(jié)目我一定會(huì)后悔一輩子的。畢竟我為了這次音樂(lè)會(huì)準(zhǔn)備多時(shí)了。

　　“呼呼”我漲紅了臉，使勁平復(fù)氣息，可心仍怦怦跳。我們管樂(lè)班表演在第一個(gè)，第一個(gè)呀，多重要了！一定不能出錯(cuò)！我深深吸了一口氣，轉(zhuǎn)頭看看拼命舞動(dòng)花束的同學(xué)和艷艷紅紅的大太陽(yáng)，給自己加鼓勁兒——加油呀！管不了太多了，深呼吸，把自己那么多天的努力奮斗化成力量，今天的花束將為我歡呼！我閉上眼，點(diǎn)點(diǎn)頭，走上了臺(tái)。

　　完美的上臺(tái)動(dòng)作，一切有條不紊的進(jìn)行著，王老師手勢(shì)一揮，我們長(zhǎng)笛、單簧管、薩克斯，如一個(gè)人一般準(zhǔn)備好。我一昂頭，長(zhǎng)笛放平，感受陽(yáng)光和風(fēng)，大家揮動(dòng)手中的'花束小旗，充滿了敬佩，好奇的一雙雙眼睛讓我們充滿信心。

　　長(zhǎng)笛的清脆，單簧管的低沉，薩克斯的渾厚碰撞出艷麗的光芒，交織出華麗的魔法，我沉醉其中。還有一個(gè)片段，就完美結(jié)束曲子《鈴兒響叮當(dāng)》了！是薩克斯最容易踩錯(cuò)拍的地方，我真是緊張死了，可為薩克斯管捏了把汗，“do.la.sol.fa.do……”王老師唱著拍，用簡(jiǎn)單的手勢(shì)穩(wěn)住了薩克斯管的速度。太棒了！我暗暗叫了聲好。啪，樂(lè)曲一收，我們站穩(wěn)。收獲了所有鮮花和掌聲，我的心飄飄然了，一切勞累和辛苦付出得到了最值得的回報(bào)！

　　在歡快的《七色花之歌》中，音樂(lè)會(huì)落下了帷幕。我永遠(yuǎn)記得這次音樂(lè)會(huì)，他是我小學(xué)生涯中抹不去的星光，多年后還會(huì)記憶猶新。

音樂(lè)作文 篇8

　　小提琴是世界上最美妙的樂(lè)器，演奏發(fā)出的聲音柔美、悠揚(yáng)、清亮，被譽(yù)為“天籟之音”，同時(shí)小提琴也是世界上公認(rèn)最難學(xué)的樂(lè)器，而我的特長(zhǎng)正是拉小提琴。回想起從開(kāi)始接觸小提琴這個(gè)樂(lè)器到取得一定的成績(jī)，這一切就像發(fā)生在昨天，令我一直難以忘懷。

　　我對(duì)小提琴的熱愛(ài)是在我四歲時(shí)產(chǎn)生的。四歲時(shí)，我第一次走進(jìn)了市少年宮，小小的我到處亂轉(zhuǎn)。突然，一陣悠揚(yáng)的琴聲吸引了我。我聞聲跑去，原來(lái)是一位漂亮的`女老師在為小朋友們演奏小提琴。好奇心牽引著我，當(dāng)時(shí)就特別想去學(xué)小提琴。我問(wèn)媽媽：“我能學(xué)小提琴嗎？”“你能練好它嗎？”媽媽反問(wèn)。我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽就到報(bào)名處給我報(bào)名。可是報(bào)名處的老師說(shuō)我太小，跟不上，這時(shí)，我抬起頭，對(duì)老師說(shuō)：“我肯定能跟上，真的。”老師只好給我報(bào)名了。

　　沒(méi)想到拉小提琴這樣難。我一開(kāi)始拉，跟鋸木頭沒(méi)什么不同。第二天，老師糾正了我拿琴、握弓的姿勢(shì)，可還是拉不好，老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，孩子們一開(kāi)始學(xué)都這樣。”從此，我就一直拼命地練琴，我想：功夫下到了，我就應(yīng)該比別人強(qiáng)。

　　果然，半年后我的努力見(jiàn)效了。那節(jié)課，老師讓我們練習(xí)拉《小星星》，快下課時(shí)，老師問(wèn)：“誰(shuí)能拉下來(lái)這首曲子？”那時(shí)我舉起了手，老師對(duì)我說(shuō)：“那就你來(lái)吧！”當(dāng)我把《小星星》完整連貫地拉下來(lái)后，老師表現(xiàn)得非常吃驚。下課后，老師告訴媽媽：“這孩子天分很高，讓她用心練練，也許以后會(huì)有一番成就。”

　　我確實(shí)沒(méi)有讓老師失望，在第二年我當(dāng)上了小班的領(lǐng)奏；然后年齡最小的我由原來(lái)的小班轉(zhuǎn)到了大班，這是老師從教以來(lái)第一次單獨(dú)一個(gè)人從小班轉(zhuǎn)到大班！更讓老師感到意外的是一到下課時(shí)間，大班的哥哥姐姐都圍在我身邊，向我請(qǐng)教演奏中的問(wèn)題，我都認(rèn)真的一一解答。當(dāng)年我當(dāng)上了大班的領(lǐng)奏。

　　當(dāng)然，在這個(gè)過(guò)程中我也有過(guò)煩惱。有一天我上完琴課剛回家，照例練習(xí)老師布置的曲目。這時(shí)樓下傳來(lái)小朋友們玩耍的聲音，我被這種聲音吸引了，雖然人還在拉琴可心早就飛到了外面。這樣一心二用，出了很多不應(yīng)有的錯(cuò)誤，媽媽聽(tīng)到了，非常生氣的說(shuō)：“你怎么還能犯這樣的錯(cuò)誤！罰你今天多練習(xí)一個(gè)小時(shí)！”我一聽(tīng)頓時(shí)哭了，勉強(qiáng)練習(xí)完之后，我心想：我再也不想學(xué)這東西了！在晚上臨睡覺(jué)前，媽媽過(guò)來(lái)和我說(shuō)：“孩子，對(duì)不起，媽媽是太著急了，怕你學(xué)不好才讓你多練一個(gè)小時(shí)的。”聽(tīng)完媽媽的話，我又回想起平常媽媽對(duì)我學(xué)琴付出的辛苦，那會(huì)兒不學(xué)琴的想法立刻被拋到九霄云外。

　　八歲的時(shí)候，我第一次上了包頭人民廣播電臺(tái)，參加《陽(yáng)光城堡》節(jié)目，當(dāng)時(shí)演奏的是八級(jí)曲目《新春樂(lè)》，得到了最高票數(shù)，最終獲得冠軍。

　　在接下來(lái)的幾年里，老師對(duì)我進(jìn)行的是一對(duì)一的指導(dǎo)，獲得了多項(xiàng)榮譽(yù)，九歲的我參加“星星火炬”青少年才藝大賽獲第一名；在以“迎奧運(yùn)”為主題的器樂(lè)大賽中獲第二名等。

　　現(xiàn)在的我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)考過(guò)了九級(jí)，到了考十級(jí)的時(shí)候。雖然十級(jí)很難考，但是有老師、媽媽對(duì)我的鼓勵(lì)以及自己的自信心，我相信一定可以考得上！我這次同樣不會(huì)讓大家失望！

　　如果有人問(wèn)我是怎樣一步步走過(guò)來(lái)的，我會(huì)告訴他們：是我從小的好奇心和愛(ài)好加上老師的期盼鼓勵(lì)，還有媽媽的辛勞細(xì)心鋪就了我的路。我是在他們愛(ài)心共同澆灌下成長(zhǎng)起來(lái)的一棵藝術(shù)幼苗。

音樂(lè)作文 篇9

　　有人喜歡滑板，有人喜歡洋娃娃，還有人喜歡悠悠球，而我最喜歡那珍貴的音樂(lè)盒。也許是因?yàn)樗�的美妙�?dòng)聽(tīng)的樂(lè)音，也許是因?yàn)樗�的精巧美觀的外形，總之，這個(gè)音樂(lè)盒是我的心愛(ài)之物。

　　這個(gè)音樂(lè)盒是我生日時(shí)表弟送給我的，它是粉色的，它的.表面有一個(gè)紫色的收納盒，可以放小飾品，邊上鑲嵌著一條美麗的花邊，還有七朵五顏六色的小花。下面有一個(gè)發(fā)條，只要一轉(zhuǎn)動(dòng)，它就會(huì)發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，打開(kāi)后就可以看到一個(gè)小舞臺(tái)，前面有一個(gè)小鏡子，有一個(gè)小女孩可以站在舞臺(tái)上，隨著音樂(lè)跳動(dòng)，我非常喜歡它。

　　有一天晚上，爸爸媽媽不在家，我十分害怕。一個(gè)人鉆在被窩里，一只飛蛾不停的在屋里飛來(lái)飛去，發(fā)出“嗡嗡”的聲音，這下我更害怕了，我無(wú)意中抬頭看，突然看到了我心愛(ài)的音樂(lè)盒，我把它拿下來(lái)，轉(zhuǎn)動(dòng)發(fā)條，隨后便發(fā)出了美妙的音樂(lè)，好像在說(shuō)：“別害怕，快睡吧，忘掉害怕。”我聽(tīng)著聽(tīng)著就進(jìn)入了美麗的夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)里，我和自己的好朋友一起快樂(lè)地嬉戲，我們?cè)谔镆氨寂埽�一�?huì)兒捉迷藏，一會(huì)又去抓蝴蝶，好不快樂(lè)。音樂(lè)停了，但我對(duì)音樂(lè)盒的喜愛(ài)仍深深的印在我的心里。

　　還有一次，我表妹來(lái)我家玩兒，她也非常喜歡我的音樂(lè)盒，哭著喊著要玩我的音樂(lè)盒，怎么辦呢？我靈機(jī)一動(dòng)，把我最喜歡的兩本書(shū)給了她，她很喜歡，高興的走了。我這才松了一口氣，是啊，音樂(lè)盒這么心愛(ài)的物品，我怎么舍得送給別人呢？

　　心愛(ài)的音樂(lè)盒，讓我忘記孤獨(dú)；

　　心愛(ài)的音樂(lè)盒，讓我享受快樂(lè)；

　　心愛(ài)的音樂(lè)盒，陪伴了我?guī)讉�(gè)春夏秋冬，我一定會(huì)好好珍惜它的！

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