幼兒園小班教案《新年到》

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班教案《新年到》，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園小班教案《新年到》1

　　活動目標：

　　1、知道春節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解春節(jié)習俗，例如：吃餃子、貼春聯(lián)放鞭炮。（認知）

　　2、通過看視頻，送賀卡等活動感受新年的氣氛，愿意在同伴面前大膽表述。（技能）

　　3、會向同伴說祝福的話，體驗互相祝福的快樂。（情感）

　　活動重點難點：

　　重點：知道春節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解春節(jié)習俗。

　　難點：通過看視頻，送賀卡等活動感受新年的氣氛，愿意在同伴面前大膽表述。

　　活動準備：

　　1、教師和幼兒共同布置過新年的環(huán)境

　　2、過新年的視頻，照片

　　3、課前制作好的賀卡

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、幼兒參觀班級，幼兒園節(jié)日環(huán)境布置

　　教師：看看我們班漂亮不漂亮？我們班為什么會這么漂亮？

　　教師：看到班上這么漂亮，你心里感覺怎樣？

　　二、基本部分

　　（重難點，讓幼兒觀看視頻再現(xiàn)對新年的情感體驗，幼兒會有強烈的表達欲望，可以讓幼兒就自己家過新年的情形進行講述）

　　1、教師：我們要過新年了，誰知道我們是怎樣慶祝新年的？

　　2、幼兒看視頻了解過新年的一些傳統(tǒng)習俗

　　3、教師：你在視頻中看到我們是怎樣過新年的？

　　（新年要吃什么？家門要貼什么等）

　　4、拿出賀卡，說說最想送給誰，要給他說一句什么祝福的話

　　教師：新年到了，看看老師送你們一張什么？聽聽賀卡對你們說的什么？

　　教師：你的`賀卡送給誰？你想對他說什么？

　　幼兒說說自己的想法。

　　三、結(jié)束部分

　　通過歌表演《新年好》感受新年的快樂。

　　活動延伸：

　　去別的班拜年，送賀卡、送祝福。

幼兒園小班教案《新年到》2

　　設(shè)計意圖

　　《3-6歲兒童發(fā)展指南》中指出要培養(yǎng)幼兒喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品，《敲鑼打鼓新年到》是一首節(jié)奏明顯，旋律歡快的樂曲。旨在在幼兒通過對音樂的欣賞，感受新年歡快的氛圍。并且能夠用身體動作進行表演。

　　活動目標

　　認知目標：初步熟悉樂曲的旋律,感受樂曲ABAB的結(jié)構(gòu)特點。

　　技能目標：能跟隨音樂做身體動作。

　　情感目標：在動作表演中體驗節(jié)日的熱鬧和快樂

　　重點難點

　　活動重點：能跟隨音樂做身體動作.

　　活動難點：初步熟悉樂曲的旋律，感受樂曲ABAB的結(jié)構(gòu)特點。

　　活動準備：

　　鼓，音樂，自制PPT

　　活動過程

　　一、導入部分

　　老師收到了一封來自小豬的秘密來信，（出示PPT圖片）我也不知道信里寫了什么？小豬說了要草莓三班小朋友都到齊坐端正了才可以打開。我們現(xiàn)在打開看一看。

　　二、基本部分

　　（一）初次完整欣賞音樂，感受樂曲的旋律

　　1.播放音樂，這首樂曲是怎么樣的？聽了以后你有什么感受？（引導幼兒知道這是過年會用的音樂，感受樂曲歡快熱鬧的旋律）

　　為什么小豬會送這首樂曲給我們呢？再聽一聽（鼓勵幼兒大膽表達自己的想法）小豬信里告訴我了他們國家要舉辦新年晚會了，要演奏這首樂曲。可是他們的樂隊還差一些人需要我們?nèi)�幫助他們�?/p>

　　（二）分段欣賞，初次感受樂曲的AB結(jié)構(gòu)

　　1.（出示圖片）這是樂隊里打鑼的小豬，我們先聽聽他需要演奏的是那段音樂（播放音樂）。可是要怎么演奏呢?（引導幼兒觀察圖片中小豬的動作）教師示范模范打鑼的動作（感受42拍的節(jié)奏）

　　2.再次播放音樂，引導幼兒通過身體節(jié)奏感受樂曲節(jié)奏

　　3.這是打鼓的小豬（出示圖片），他需要演奏的是那段音樂呢？（播放音樂）

　　引導幼兒觀察圖片中小豬的動作，出示大鼓，（介紹用法）請幼兒上來模仿動作怎樣打鼓（播放音樂）（引導幼兒感受44拍的歡快節(jié)奏）

　　小結(jié)：小豬打來電話問，我們學會了沒有？打鑼怎么打？打鑼的小豬打的慢一點點，（示范動作）那打鼓呢？打鼓的小豬就打的更快一點。

　　二、跟隨音樂做動作，感受樂曲ABAB結(jié)構(gòu)特點。

　　1.他說單單學會打鑼和打鼓可不算，要整首樂曲演奏出來才算成功呢，他讓我們錄錄視頻給他看一看，成功了他就馬上來接我們?nèi)�參加晚會啦！（播放音樂，嘗試整體演奏）

　　2.有的小朋友呀忘記怎么打鑼打鼓了（教師示范，再次鞏固幼兒的動作

　　節(jié)奏）不過小豬說可以再給最后一次機會(再次播放音樂，引導幼兒跟隨音樂做動作）

　　小結(jié)：原來我們的`演奏是有順序的，先是慢慢的打鑼快快的打鼓再慢慢的打鑼快快的打鼓。

　　3.先幼兒分為2組（男女各一組）嘗試分組跟隨音樂做相應的動作。

　　（四）嘗試引導幼兒用其他身體動作表示樂曲節(jié)奏

　　1.小豬很急忙的告訴我，他們的鑼和鼓都壞掉了，不能使用了，該怎么辦？（引導幼兒嘗試用其他身體動作或樂器來表示樂曲節(jié)奏）

　　2.鼓勵幼兒大膽的表達自己。（播放音樂）

　　（五）結(jié)束部分

　　小豬的新年晚會要開始啦，小豬看我們這么用心幫他們想辦法，他答應我們可以邀請在座的老師們一起的參加晚會，你去幫老師邀請客人老師吧，要有禮貌哦！跟客人老師說：“老師好，我們一起去參加晚會吧”（鼓勵幼兒用自己想到的動作去參加晚會，跟隨音樂往外走結(jié)束活動）

　　活動總結(jié)

　　在活動過程中，幼兒的參與性很高，幼兒能夠通過身體動作去感知樂曲的結(jié)

　　構(gòu)特點，且在結(jié)束部分，真的帶領(lǐng)幼兒走出教室去參加晚會，與活動開始做了首尾呼應，整個活動由一條主線貫穿。

幼兒園小班教案《新年到》3

　　活動目標：

　　1、回憶過新年的景象，初步學念兒歌。

　　2、了解過新年要拜年，嘗試說說祝福的話。

　　活動準備：

　　親子討論過有關(guān)過年的話題；"新年到"背景圖一張；"小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體"圖片各一張，紅包人手一個；喜慶的音樂

　　活動過程：

　　一、導入

　　敲鑼打鼓放鞭炮聽聽音樂中的喜慶氣氛，激起幼兒興趣。

　　二、初步學念兒歌

　　出示"新年到"背景圖，說說春節(jié)要來了，春節(jié)是中國人過大年，是中國的新年。

　　讓幼兒說說什么節(jié)日快要來了？

　　（把小朋友的圖片貼到背景圖中）提問：春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時有什么不一樣？（當幼兒說到穿新衣服，戴帽子時，老師將新衣服、新帽子的圖片，貼到"小朋友"身上。）用兒歌的語言小結(jié)：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。

　　提問：過新年的時候我們會做一些什么特別的事情？（當孩子說到"放鞭炮、拿紅包、拜年"時，老師將相應的'圖片放到背景圖上。）用兒歌的語言小結(jié)：放鞭炮、拿紅包，大家說聲新年好。

　　三、看圖片，完整學念兒歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。

　　放鞭炮、拿紅包，大家說聲新年好。

　　四、拓展提問

　　你們知道拜年時除了說新年好，還能說什么？（祝你新年快樂、祝你心想事成……等）嘗試將祝福的話編進兒歌里，如：將最后一句"大家說聲新年好"替換為"大家說聲新年快樂、大家說聲心想事成……"等等。

　　每人一個紅包，一起念念兒歌，學著拜拜年。

　　活動延伸：

　　在娃娃家里，引導幼兒模仿拜年的情節(jié)。

　　活動建議：

　　建議此活動在放寒假之前開展，激發(fā)幼兒向往過春節(jié)的情感。

幼兒園小班教案《新年到》4

　　【活動目標】

　　1、回憶過新年的景象，初步學念兒歌。

　　2、了解過新年要拜年，嘗試說說祝福的話。

　　【活動準備】

　　親子討論過有關(guān)過年的話題；"新年到"背景圖一張；"小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體"圖片各一張，紅包人手一個；喜慶的音樂

　　【活動過程】

　　一、導入：敲鑼打鼓放鞭炮聽聽音樂中的喜慶氣氛，激起幼兒興趣。

　　二、初步學念兒歌出示"新年到"背景圖，說說春節(jié)要來了，春節(jié)是中國人過大年，是中國的新年。

　　讓幼兒說說什么節(jié)日快要來了？

　　（把小朋友的.圖片貼到背景圖中）提問：春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時有什么不一樣？（當幼兒說到穿新衣服，戴帽子時，老師將新衣服、新帽子的圖片，貼到"小朋友"身上。）用兒歌的語言小結(jié)：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。

　　提問：過新年的時候我們會做一些什么特別的事情？（當孩子說到"放鞭炮、拿紅包、拜年"時，老師將相應的圖片放到背景圖上。）用兒歌的語言小結(jié)：放鞭炮、拿紅包，大家說聲新年好。

　　三、看圖片，完整學念兒歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。

　　放鞭炮、拿紅包，大家說聲新年好。

　　四、拓展提問：你們知道拜年時除了說新年好，還能說什么？（祝你新年快樂、祝你心想事成……等）嘗試將祝福的話編進兒歌里，如：將最后一句"大家說聲新年好"替換為"大家說聲新年快樂、大家說聲心想事成……"等等。

　　每人一個紅包，一起念念兒歌，學著拜拜年。

　　【活動延伸】在娃娃家里，引導幼兒模仿拜年的情節(jié)。

　　【活動建議】建議此活動在放寒假之前開展，激發(fā)幼兒向往過春節(jié)的情感。

幼兒園小班教案《新年到》5

　　目標：

　　1．能用活潑、愉快的聲音唱歌。

　　2．與同伴共享新年帶來的喜悅。

　　準備：

　　1．幼兒已經(jīng)參加了新年游園活動，體驗了游園活動的豐富多彩和過新年的喜悅。

　　2．鑼一面，鼓一個。

　　過程：

　　1．讓幼兒暢談過新年游園活動的感受，引出課題。

　　2．新授歌曲《新年到》。

　　教師有表情地范唱。

　　師幼共同邊聽音樂邊按節(jié)拍朗誦歌詞，幫助幼兒熟悉曲調(diào)。

　　幼兒學唱。

　　幼兒有表情地演唱。

　　3．幼兒創(chuàng)編拜年動作，增加歌曲的.演唱興趣。

　　4．幼兒自由地找好朋友表演唱歌曲，與同伴共享新年帶來的喜悅。

　　建議：

　　鼓勵幼兒向家人及親戚演唱此歌曲，與每一個人共享新年到來的快樂。

　　評價：

　　能唱清楚歌詞，會用動作表示“恭喜”。

幼兒園小班教案《新年到》6

　　設(shè)計背景

　　新年快到了，為了引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗到過新年的快樂，了解過年時都有那些習俗，并讓幼兒知道過年時應注意的安全知識，因此特設(shè)計了本次活動。

　　活動目標

　　1、通過學習兒歌，了解過年有放鞭炮、吃餃子、穿新衣等習俗。

　　2、鼓勵幼兒大膽地在同伴前講述自己對過年的認識，體驗過新年的快樂。

　　3、運用物品特征與諧音學說祝福語，體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

　　4、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　重點難點

　　1、讓幼兒了解過年的習俗，體驗過新年的快樂。

　　2、讓幼兒了解過年時應注意的的安全知識。

　　活動準備

　　1、手工制作的鞭炮

　　2、用橡皮泥制作的餃子

　　3、放煙花的影片

　　4、過年時歡慶的圖片

　　活動過程

　　1、出示鞭炮和餃子

　　提問：小朋友，你們老師給你們帶來了什么？（鞭炮和餃子）提問：“那我們都會在什么時候要吃餃子、放鞭炮呀？”新的一年到來了，人們都會很高興的用各種方式來迎接。課件出示（過年時歡慶的圖片）。

　　2、讓幼兒了解過年的習俗，體會節(jié)日的快樂。

　　提問：小朋友，再過幾天就是新年了，誰能說一說你在過年的時侯，會吃到那些好吃的？玩那些好玩的？還會收到什么禮物呀？

　　3、學習兒歌

　　（1）教師先朗誦一遍兒歌，提問：詩歌的名字叫什么？兒歌里都有誰？他們都在做什么？

　　（2）幼兒帶著問題聽第二遍兒歌，之后回答問題，并逐步學念兒歌。

　　4、送禮物

　　畫鞭炮：讓幼兒學習用短線表現(xiàn)一串串的鞭炮，送給爸爸媽媽。

　　5、課件出示放煙花的影片

　　小朋友，我們自己不能燃放鞭炮和煙花

　　在過年的時候我們除了要吃餃子、放鞭炮、穿新衣、收禮物之外，還會貼對聯(lián)、放煙花，下面我們就來一起欣賞煙花

　　6、講解過年時應注意的'安全，而且別人放的時候自己要離遠一點，否則是很容易傷到自己的。

　　教學反思

　　這次活動從四個環(huán)節(jié)出發(fā)，第一讓幼兒通過餃子和鞭炮了解到新年的到來以及人們的喜悅之情。那為什么大家都會覺得開心呢？新年有哪些事是讓我們覺得開心的？第二個環(huán)節(jié)讓孩子自由的交談，講述了新年開心的理由：“新年有好吃的”、“有好玩的”、“好看的”……；孩子們的積極性高，交流中也看到了孩子們對新年的理解，對喜悅的理解，第三個環(huán)節(jié)讓孩子給爸爸媽媽送禮物，是讓孩子懂得爸爸媽媽這一年的辛苦，在你收到禮物的同時你也送給爸爸媽媽禮物，他們會很高興的，而最后環(huán)節(jié)觀看禮花，更讓孩子們感受了新年的氛圍，把活動的氛圍也得到了一個提升。

　　在幼兒學習兒歌時，利用幼兒在新年看到的景象，對聲詞掌握得非常好。但在第二環(huán)節(jié)孩子的自由講述中，我看到孩子們對新年的認識是多樣的，這里我只是采用語言的表述，沒有直觀形象的感知，如果在孩子講述中，我結(jié)合一些圖片把孩子所講述的內(nèi)容進行歸類、總結(jié)；從而梳理孩子的經(jīng)驗，這樣可能讓更多的孩子認識與了解。也就可以讓孩子真正的參與到活動中來。

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