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變廢為寶作文

時間：2024-01-08 12:44:42 作文我要投稿

變廢為寶作文（實用）

　　在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的變廢為寶作文，希望能夠幫助到大家。

變廢為寶作文（實用）

變廢為寶作文1

　　一天，小明家來了許多客人，媽媽買了許多飲料。客人走了，媽媽把沒用的易拉罐給扔了，小明連忙跑過去，大聲地說：“媽媽，這些東西有用的！”媽媽轉過身來，說：“這些廢物有什么用？”小明神秘地說：“我現在不告訴你。”

　　媽媽去上班了，她教我把家看好，我回答說：“噢！”媽媽走了，小明立刻跑房間里，打電話給他的伙伴，叫他們都過來，過了幾分鐘，他們都來了，小明教他們動動腦筋把這些易拉罐做成各種各樣的.裝飾品。他們想呀想呀，突然小聰的腦子一轉，說：“我們來做個花瓶吧！”于小聰動起手來。花瓶做好了，大家一起插上一朵鮮花，從花瓶里散發出迷人的清香。不一會兒小芳又做好了一個很精致的小臺燈。還是小東最棒，他做成了一個憨態可掬的小豬儲錢罐，并提議大家以后集體存錢，并把這些錢捐給貧困山區的失學兒童，讓他早日回到學校讀書和我們一樣，有個美好的將來。

　　看著這些媽媽想扔掉的垃圾，經小伙伴們靈巧的雙手而變成了這些精美的杰作，媽媽開心地說：“你們真會變廢為寶啊！”

變廢為寶作文2

　　一天，小方來小寶家做客。小寶開心地招待了他，煮了許多好吃的請他，他們吃完飯后，小寶就捧著一大疊的盤子準備去廚房清洗，一不小心最上面的兩個盤子掉了下來“砰”一聲碎了。

　　小方聞聲跑來，急忙問：“怎么了！”小寶說：“我不小心摔碎了兩個盤子，我得趕緊撿起來扔到垃圾桶里，不然爸爸媽媽回來一定會罵我的.。”小方說：“不要扔。”小寶說：“不扔了你可以把它補好嗎？你不怕被割到手嗎？”小方回答說：“你看看這兩個盤子破的地方是不是像魚嘴，我們可以在上面畫畫，讓它變為工藝品。”小寶想想，好像小方說得很有道理。

　　說完，小方拿來幾根筆和一盒顏料，他們就開始認真地畫了起來，過了半個小時，他們就把畫畫完了。

　　他們又拿來了錘子、釘子、線，在上面鉆了兩個孔，他們一起齊心協力地做著，終于大功告成了。小寶把這兩個一起制作的“工藝品”掛在自己家的墻上。看，一幅是一只小魚在水里快樂地游來游去，另一幅是一位仙女在天上飛來飛去，咋一看做得栩栩如生，惟妙惟肖。他們欣賞著自己化腐朽為神奇的“杰作”，不約而同地笑了。

變廢為寶作文3

　　在炎熱的暑假里，小里到他的同學小強家里做客。小強非常高興，想要讓小里看看自己的本領，他們吃完飯，小強對媽媽說：“今天我替你送盤子。”小里一直跟在小強后面，兩個人一起去了廚房。小強心想“我這么能干，小里一定會羨慕死我的！”他越想越美，可是他剛走進廚房，地上一滑，小強差一點摔倒。這時，有兩個盤子咣鐺一聲掉在地上摔碎了，他的心突然提到了嗓子眼兒上。

　　小強說：“趕快扔了，碎盤子再也沒什么用了！”小強說著就要扔盤子，小里一把拉住小強笑著說道：“別扔，你把畫筆拿來。”小強拿來了畫筆，小里說：“看我變廢為寶。”小強驚奇地說：“你——你什么時候學會了這一套？”小里說：“等著瞧！”

　　眨眼間，兩幅相當美麗的盤畫擺在了桌子上，小強覺得應該掛在墻上，所以，他拿了凳子、釘子、錘子和繩子，小強像工人一樣站在凳子上，用錘子把釘子釘在墻上，又把繩子掛在了釘子上，這時小里的'作品上場了。最吸引人的是那個小魚，用碎了的那個口當嘴，好像在說：“謝謝你把我打扮的這么漂亮！”

　　小強說：“多么美麗的作品呀！”小里說：“只要你動腦筋，廢物就能變成寶貝！”

變廢為寶作文4

　　正所謂知識改變命運，科技創造生活。為了能讓我們的地球更美麗，我為環保出份力，這次我就教大家一種環保筆筒的做法吧。

　　這種筆筒我把它命名為呆萌企鵝筆筒，做法是這樣的。首先，用裁紙刀將兩個可樂瓶切出一段高的瓶身做企鵝的'身體，再切出一段矮的瓶身作企鵝的帽子。之后，把矮的可樂瓶剪成荷葉邊以作備用。

　　接著，用白色顏料在高的瓶子上畫出企鵝的臉，在臉部外面涂上黑色顏料作企鵝的身體。然后，用紅色顏料涂上矮瓶身作企鵝的帽子，并用描線筆在帽子上黃色的小花。緊接著，把企鵝的帽子套進身體，然后在臉部畫上眼睛和嘴巴。然后，將白色絲帶纏繞帽子的邊緣一圈，用熱熔膠槍固定。再然后，把黃色的毛線纏在一張長方形的紙板上，取出紙板，在毛線中點處綁緊，用剪刀分別把兩頭邊緣處剪開，整理成一個毛茸茸的線球。之后把毛線球用熱熔膠槍固定在帽子頂端。最后，將粉紅色的絲帶系在企鵝的腰部，呆萌企鵝筆筒就大功告成了，帽子打開后，放十根八根筆進去都沒問題哦。

　　你們看，兩個可樂瓶都可以成那么美麗的筆筒，我希望大家都為環保出份力，多做出一些環保的小作品，真正做到化廢為寶。

變廢為寶作文5

　　“啊！不好了！完了！涼涼！”在我房間里，我急的滿頭大汗。

　　原來，我在我房間練毛筆字，一個不小心，幾滴墨水被我濺到了潔白的墻上，我心想：“老媽回來時發現，那就死定了！”在我急得團團轉的時候，我腦子里靈光一閃，有了！我決定用我以前為了裝飾房間所以買的貼紙，貼在上面，先擋住一下，以前這貼紙我碰都不想碰一下，可現在卻是我的救命稻草，再用三個卷紙筒粘在一旁，這樣老媽就會以為那只是個裝飾品。太完美了，我高興的跳了起來！

　　說干就干，剛貼上去貼紙，我就發現，卷紙筒被老媽扔了，我只好貼上一張我的照片，讓老媽以為是一個裝飾。我看著空蕩蕩的墻面發呆，這時又是靈光一閃，我前一個月已收集了四個小卷筒，可以用它們來裝飾。我用雙面膠把它們固定好，輕輕地貼在上面，但掉了下來，我再貼上去，它又掉了下來，我又貼了一層的雙面膠，才把它固定好。但才堅持了15分鐘，又從上面掉了下來，我火了，用兩個廢舊的`釘子，把它固定好了。我輕輕的把我的“樂高”放在里頭，可算搞定了。我想：“我不會被批評了，太好了”。

　　我看著自己的作品開心的笑了。

變廢為寶作文6

　　一個陽光明媚的星期六，小明做完作業，閑得無聊，看見媽媽手里拿著一個裝有可樂空瓶、易拉罐的袋子正往外走。小明靈機一動，急忙跑出去說：“媽媽，等一下，這些垃圾我有用，別扔掉!”媽媽說：“你拿著有什么用?”“嘻嘻，瞧好了!”小明調皮地眨了眨眼睛，提著袋子扭頭就跑。“喂，是寧寧嗎?我家有好幾個空易拉罐，我們將他們做成好看的`裝飾品，快來幫我好嗎?”寧寧答道：“好呀，好呀，我最喜歡做手工了呢!等一會兒，我先去叫樂樂，我們一起做。”“好的，一會兒見。”

　　過了幾分鐘，寧寧和樂樂來了。他們開工了，只見寧寧一手拿起剪刀，一手拿著易拉罐說：“我要做一個花盆。”“我就做個塑料的花朵吧!”樂樂說：“那我做什么呢?嗯，做個杯子吧!”他們認真地做著，做成了不少東西。

　　這時，媽媽從外面回來了，看著滿桌的瓶子變成了有模有樣的工藝品，大吃一驚，媽媽坐到小明身旁說：“這都是你們做的嗎?太美了，這真看不出是用廢品做的呢!”小明自豪地說：“我們這是變廢為寶呢!”說完，大家都哈哈大笑起來了。(新碶小學顏樂菡)

變廢為寶作文7

　　一個陽光明媚的早上，小明看見媽媽手里拿著一袋飲料瓶，準備出去扔掉，心里立即有了主意。聰明的他還在為勞動課上的.小制作發愁呢，現在，終于可以一顯身手了。于是，他對媽媽說：“媽媽，這些瓶子能送給我嗎？”媽媽笑瞇瞇地說：“好呀！媽媽等著你的好消息！”

　　小明準備了一瓶膠水、一把剪刀，當然水彩筆也是不可少的。材料準備就緒，小明想，這么有意義的事，何不請好朋友一起來。他正要去打電話，門鈴響了，原來是好朋友們來了。小明高興地說：“你們來得正好，我們一起來做手工吧！”說完，他就帶頭干了起來。大家紛紛拿出自己的絕招，不一會，一個漂亮的花籃，一個實用的燭臺，就做好了。

　　媽媽看著這群可愛、聰明的孩子，高興地說：“你們真能干，今天你們能變廢為寶，明天一定能成為祖國的棟梁之材！”大家聽了，嘴角露出了滿意的笑容。

變廢為寶作文8

　　一天晚上，冬冬在廚房美滋滋地刷著碗。

　　突然，兩只盤子“當啷”一聲從冬冬的手里調皮地跳了下來，唱起了響亮的歌冬冬垂頭喪氣地拎起盤子向垃圾桶走去 .好朋友明明急忙攔住他，機靈地說：“別扔，扔了多浪費啊！看我來變廢為寶。”冬冬撓撓頭不解地說：“你別逗我了，廢盤子還有什么用？”明明笑著說：“你家有顏料盒和毛筆嗎？”冬冬說：“有啊！”明明說：“你幫我把顏料盒和毛筆拿來。”東西拿來了，明明想了想，就認真地圖起來。過了一會，明明大聲說：“好了。”冬冬好奇地伸過頭來一看。“哇塞”隨著一聲贊嘆聲，兩個廢舊的盤子就變成了美妙絕倫的.裝飾品。

　　冬冬指著兩個裝飾品說：“多好的創意啊！”明明說：“這下還扔不扔盤子啦？”冬冬笑著說：“不扔了，不扔了，變了寶貝還扔。”

變廢為寶作文9

　　10月23日，我們小記者團走進匯德公司看環保，通過學習環保知識、動手配有機肥等，親身體驗環保技術變廢為寶的神奇魅力。

　　我們在匯德公司目睹了廢棄的煤渣可以制成化肥、鋪路的磚、瀝青等，原來廢棄的東西放對位置，它就是有用的。生活中，很多人都將垃圾隨手丟棄，很少按照垃圾桶的提示來投放垃圾，這才使得生活環境變差。我終于明白以后生活中有了垃圾，首先想想能不能重新利用，然后按照分類把垃圾區分投放，讓已經失去“生命力的物品”，重新擁有活力。回家后，我把所學到的知識對媽媽講了一遍。媽媽說：“看來這次參觀，你學到了許多新知識，而且讓媽媽也知道了保護我們居住環境的'重要性，尤其是垃圾也要嚴格分類投放，這樣我們的環境污染減少了，霧霾也就減少了。”

　　通過這次參觀，我感覺我有責任、有義務保護好我們居住的城市不被污染！因此我要告訴我的同學、朋友，有些廢物可以回收利用，不能隨便丟棄在垃圾桶里，要投放在可回收垃圾桶。這樣我們的天就會更藍、草就會更綠、水就會更清！

變廢為寶作文10

　　星期五，美術老師布置了一個手工作業。小東在書房里冥思苦想，弄得他心里十分煩惱，突然小東看見媽媽提著一袋塑料瓶向外面走，小東就趕緊跑過去問媽媽：“你提著塑料袋去干啥呀?”媽媽一邊走一邊微笑地指著附近廢品收購站：“去賣掉啊!”“媽媽，別賣了，給我吧，我要用。”“垃圾有什么好用的`?”媽媽不解地問，小東沒說話，接過垃圾袋就飛快地跑走了。原來，小東要把這些垃圾變廢為寶。說干就干，小東打電話給小丁和小紅，對他們說：“快來，我們一起來完成這個美術作業吧!”

　　兩個孩子飛快地跑進小東的房間，小東對小丁和小紅說：“我來裝飾花瓶。小丁你來粘花瓣，小紅你來做花枝。”小紅拿著紅紙剪了許多花瓣和花心，把花瓣粘在上面，一朵小花就做好了。小東拿來了毛線和雙面膠，把花瓶裝飾得更漂亮了，小紅也不落后，她做的花像真的一樣，如果不仔細看，簡直能以假亂真。

　　媽媽一看，情不自禁地對小東，小丁和小紅說：“你們真聰明啊，還會變廢為寶。”(九峰小學吳佳怡)

變廢為寶作文11

　　星期六，小明到小強家去玩，正好碰上他們家在吃飯，小強的爸爸媽媽都出去散步了，小明和小強就開始收拾餐具，“砰”的一聲，小明手一滑，盤子在摔破了一個小口。他們倆人都大吃一驚，小明連忙說：“都是我不好！”小強忙說：“沒什么，都是我自己不小心。”

　　他們倆人自責后，小強立刻將破盤小心翼翼的撿起來，準備扔進垃圾桶里，小明擺了擺手說：“不要扔！你去把畫筆和顏料。”

　　小明高興地說：“我可以把這些破盤變成一條條魚，你相信嗎？”只見小明蘸了綠色的顏料，畫了一條斑紋，又蘸了粉紅色的顏料，畫了一條斑紋，就這樣，一條一條魚身就畫好了。再用藍色的顏料點上眼睛，小明的魚就畫好了。再看看小強，他畫的魚可與眾不同了，他先用藍色的顏料畫魚鱗，再畫魚的.身體和頭，最后用紅色的顏料點上眼睛。兩條熱帶魚栩栩如生的展現在我們眼前；看上去，真像真的與在桌子上游來游去的呢！

　　生活真的很多廢品利用起來就可以變廢為寶呢！關鍵要看你是不是有心人呢！

變廢為寶作文12

　　星期天，我在寫字臺旁看書，透過寫字臺旁的窗戶正好看到媽媽拎著裝滿易拉罐的籃子往門口走，我立刻跳下椅子，沖出房間，攔住剛要出門的.媽媽。“媽媽，請把易拉罐給我。”媽媽對我的舉動很驚訝，“你要這些廢品干什么？”“我要變廢為寶。”我笑嘻嘻地說。

　　來到房間后，我拿來剛剛準備的易拉罐，剪刀，膠水，彩紙，彩筆和手工書，仔細翻閱后決定做一個花瓶。

　　我拿出易拉罐，在易拉罐外面包上一層彩紙(因為我做的花瓶的主題是環保，所以用綠色)。我準備在彩紙上畫上一幅風景畫，畫太陽，云，參天大樹，海和海鷗。畫完后，還要在一些細節上填上幾筆，讓整幅風景畫想得更漂亮。畫是畫完了，還要再用綠，紅，黃這三種顏色寫上主題“保護地球媽媽”

　　為了讓這個花瓶顯得不單調，用一個蝴蝶結進行裝飾。花瓶，花瓶，沒有花怎么是花瓶，插上花就是花瓶了。

　　這個手工花瓶終于做好了。我把它放在我的書桌上。仔細欣賞，可真漂亮！

　　這個花瓶是我親手做的，是變廢為寶，我真開心！

變廢為寶作文13

　　在快樂作文的課堂教學上，老師給大家產生了一些在日常日常生活普遍的物件。他們分別是一次性筷子、布、皮筋、剪子、毛線。“它是要做什么呀？”我好奇地問老師。老師故作神秘地講到：“今日，我們要廢物利用。一會兒了。”聽見這番話，我百思不解，好想打破砂鍋問到底。

　　逐漸干了。大家先把布子折起來，隨后把它裁成一條一條的。可大家的'剪子老先生仿佛不太相互配合大家呢！大家費了大半天勁，才剪了一點兒。這時候，老師來協助大家啦。她可真厲害，拿手就把布子掰成了一條一條的。然后，大家把布帶疊起來到一起，像千層餅一樣。隨后，把皮筋捆到千層餅的正中間。哇！很大一個蝴蝶結！最終，大家把木筷插到蝴蝶結里，再用另一根兒皮筋兒定住它，就做好了了啦！但是，我怎么捆都固定不動不了。幸虧老師下手相救，我才可以固定不動住。哦！它是什么呢？它，實際上是一個小拖把呀！

　　我看見自己做的小拖把，內心樂滋滋的。還明白了一個大道理：不值一提的東西歷經生產加工就會越來越漂亮，使我們贊美，而丑小鴨也會變為天鵝的！

變廢為寶作文14

　　今天，老師讓我們每個同學都做一個小制作，做什么呢？這時，我靈機一動，做個風車吧！我把這個想法告訴了爸爸，爸爸說：“我和你一起做吧。”

　　我們先準備做風車需要的材料，我先把舊的遙控汽車拆下來，找了一個馬達，又找了一個瓶子，還有氣球、膠布、飛盤、電池、剪刀。

　　我把瓶子剪了一個長方形的'口子，接著把剪的那一點兒墊地下面，然后把氣球纏在馬達上，再把馬達安在口子上，又把飛輪安在馬達的齒輪上，再把馬達的一個導線安在電池上，最后，再把電池粘在瓶蓋上，只要導線一接觸電池，風車就會飛快地轉起來，風車不僅能當電風扇，還能刮風須，還能掃地。我拿去給媽媽看，媽媽說我做的好。

　　我給風車起了個名子叫“多功能風車”，我把它帶到學校去，同學們都爭先恐后地搶著玩，李老師看了表揚我是制作大王，余老師說：“這個風車很有創意，你把電池粘好，它將代表我們班參加比賽。”