小班主題活動教案開汽車

　　作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要編寫教案，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的小班主題活動教案開汽車，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班主題活動教案開汽車1

　　活動目標：

　　1.認識生活中常見的幾種汽車，了解它們的名稱，功用，特征。嘗試用自己的話進行簡單的描述。

　　2.認識紅綠燈，分辨紅綠燈的顏色，學習開汽車的兒歌，知道該怎樣按紅綠燈的指示來過馬路。

　　3.體驗自己開車的樂趣。

　　活動準備：

　　公共汽車，警車，消防車，救護車的圖片，照相機，電視機。紅綠燈模型，布置好馬路，小汽車若干，響環(huán)若干。

　　活動過程：

　　一.據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗，看圖片，說說車名，功用和特征。

　　A出示公共汽車圖片，讓幼兒說說車名，功用和特征。討論：怎樣乘公共汽車?(上車要買票，(或刷卡)到站停。先下后上。)

　　B出示警車的圖片，讓幼兒說說車名，功用和特征。問問幼兒警車是怎樣叫的?

　　C出示消防車的圖片，讓幼兒說說車名，功用和特征。問問幼兒消防車開來了，發(fā)生什么事了?(著火了)

　　D出示救護車，讓幼兒說說車名，功用和特征。討論：什么時候要叫救護車?(生病的時候，可以告訴幼兒叫救護車的電話：120以及這些特殊的車子在執(zhí)行任務(wù)時可以闖紅燈.)

　　E.和幼兒一塊重復說說車名，數(shù)一數(shù)一共認識了幾輛汽車。馬路上的車子多嗎?你們還認識哪些車子?(要幼兒

　　自己根據(jù)生活經(jīng)驗自己說說)。引導幼兒知道開車子要有司機，車子是在馬路上開的'。

　　二.認識紅綠燈。

　　咦!小汽車怎么停下了?它們看見了什么呢?(出示紅燈，綠燈)車子要什么時候開?什么時候停?讓幼兒認識紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行。讓幼兒說說在馬路上該怎樣按紅綠等的指令來過馬路。

　　三.學習兒歌開汽車

　　A老師引導幼兒說出汽車的叫聲。模仿汽車的叫聲。“笛笛…。”引導幼兒說：“紅燈停，綠燈行”老師出示紅綠燈，幼兒根據(jù)紅綠燈做出做出相應(yīng)的反應(yīng)(停，或走)。

　　B和幼兒一起編念兒歌：笛笛笛，笛笛笛。我是汽車小司機，紅燈停，綠燈行。紅綠一定要分清。

　　C幼兒邊開小車動作邊跟老師念兒歌。

　　四.開汽車的游戲

　　聽音樂，幼兒手拿響環(huán)做方向盤，自由的開著汽車。老師手持紅綠燈，要求幼兒邊開邊念兒歌，看見紅綠燈，做出相應(yīng)的反應(yīng)(停，或走)。

小班主題活動教案開汽車2

　　活動目標：

　　1、看看說說學學生活中的幾種車。

　　2、覺察幾種車的顏色、外形、用途的明顯不同，體驗活動的快樂。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5、探索與實驗，激發(fā)幼兒主動探索的積極性。

　　活動準備：

　　消防車、警車、出租車(真實);各種車的替代物及輔助材料等。

　　活動過程：

　　1、談話：寶寶喜歡什么車?(經(jīng)驗再現(xiàn))

　　小結(jié)：我們看見過許多的車，有 … 有 … 還有 … 他們的名字不一樣，他們的本領(lǐng)也不一樣。

　　2、消防車 ——(安全防火)

　　過渡：哇!寶寶看什么車開來了?(消防車)

　　問：你怎么知道它是消防車?(紅紅的、有 119、)

　　消防車有什么本領(lǐng)?

　　寶寶在什么地方也看見火?(生成點)

　　小結(jié)：香煙、打火機 …… 都有火，寶寶要不要玩火?

　　(集體說)玩火有危險，寶寶要小心。

　　鳴笛——消防員叔叔又要干什么去呀?

　　我們也來學學消防車吧。

　　3、警車——(了解尊重身邊的人)

　　過渡：出示數(shù)字牌 110，寶寶猜什么車上有這個?

　　問：警車是什么顏色的?警車上有什么?警車有什么本領(lǐng)?

　　小結(jié)：警察叔叔開著警車去抓壞蛋，警察叔叔還要指揮交通。

　　一起說， 警察叔叔真辛苦，我們大家都愛你。

　　4、出租車——(生活、禮儀)

　　過渡：爸爸媽媽帶寶寶去公園可以乘什么車?

　　那我們一起叫出租車好嗎?

　　問：出租車是什么顏色的?你是怎么乘的?

　　一起學一學： 出租車，停一停，(招招手)

　　我們要去 * * *。

　　問：下車了，寶寶對司機說什么?(謝謝叔叔、叔叔再見!)

　　活動反思：

　　車對孩子來說非常熟悉，他們經(jīng)常看到也經(jīng)常乘坐。班上玩具車出現(xiàn)引起了弟弟寶寶的特別青睞。每天總有孩子帶著玩具車來幼兒園。“開汽車“的主題活動在孩子們的興趣中開始了。 “上海市 0-3嬰幼兒教養(yǎng)方案”組織與實施中明確指出：充分利用生活中的真實物品，挖掘其內(nèi)含的.多種教育價值，讓幼兒在擺弄、操作物品中，獲得各種感官活動的經(jīng)驗;教師應(yīng)盡可能把托班孩子的活動安排在適宜的空氣新鮮的地方。所以本次活動的設(shè)計我利用各種真實的車，在陰涼的大樹下，讓孩子獲得各種經(jīng)驗。

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