初中生物《單細(xì)胞生物》教案

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編收集整理的初中生物《單細(xì)胞生物》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初中生物《單細(xì)胞生物》教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)目標(biāo)：通過觀察草履蟲的取食、運(yùn)動(dòng)、趨性說明單細(xì)胞生物可以獨(dú)立完成生命活動(dòng)。

　　2、能力目標(biāo)：

　　⑴熟練使用顯微鏡。

　　⑵初步學(xué)會(huì)生物科學(xué)探究的一般方法，培養(yǎng)學(xué)生作出假設(shè)

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　⑴熟練使用顯微鏡觀察一些單細(xì)胞生物體。

　　⑵通過“探究草履蟲對外界刺激作出的反應(yīng)”的探究實(shí)驗(yàn)，初步學(xué)會(huì)生物科學(xué)探究的一般方法，發(fā)展學(xué)生作出假設(shè)、得出結(jié)論、表達(dá)和交流的科學(xué)探究能力。

　　教學(xué)難點(diǎn)：“探究草履蟲對外界刺激作出的反應(yīng)”實(shí)驗(yàn)。

　　教學(xué)策略：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、顯微鏡、放大鏡、載玻片、蓋玻片、滴管、池塘水

　　2、利用遠(yuǎn)程教育資源制作多媒體課件教學(xué)流程

　　教學(xué)過程：

　　一、 復(fù)習(xí)上節(jié)課知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本課學(xué)習(xí)中

　　1、課件展示一些單細(xì)胞生物體的圖片，提問：這些生物體在結(jié)構(gòu)上有什么共同的特點(diǎn)呢？

　　2、單細(xì)胞生物體是否也能像多細(xì)胞生物體那樣進(jìn)行生命活動(dòng)呢？今天我們一起探究草履蟲是怎樣進(jìn)行生命活動(dòng)的。

　　（ 1）、觀察并說出一些單細(xì)胞生物體的名稱。并明晰這些生物體的共同點(diǎn)是身體只有一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成。

　　（2）、思考并產(chǎn)生興趣，進(jìn)行探究草履蟲知識(shí)的學(xué)習(xí)情境中。

　　二、認(rèn)識(shí)草履蟲的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力

　　1、展示草履蟲的模型及結(jié)構(gòu)的動(dòng)畫，組織學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真地觀察。

　　2、組織學(xué)生通過比賽認(rèn)識(shí)草履蟲的結(jié)構(gòu)名稱。

　　（1）、觀察、思考、自學(xué)草履蟲的結(jié)構(gòu)名稱。

　　（2）、分組比賽說出草履蟲的各部分名稱。

　　三、思考并分析、說明草履蟲可以獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng)

　　1、提問：草履蟲是動(dòng)物，它是如何進(jìn)行運(yùn)動(dòng)、取食、消化、呼吸及生殖的呢？

　　2、組織學(xué)生通過觀察、思考并分析，總結(jié)草履蟲是如何獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng)的。

　　(1)、思考并產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　(2)、分組觀察、自學(xué)并相互交流，師生共同歸納出草履蟲是如何進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)的。

　　四、探究草履蟲對外界刺激作出的反應(yīng)，進(jìn)行更深層次的學(xué)習(xí)

　　1、課件展示一只動(dòng)物對外界刺激會(huì)產(chǎn)生反應(yīng)，組織學(xué)生觀察并思考。

　　2、提出問題：草履蟲是動(dòng)物，它是否也會(huì)對外界刺激作出反應(yīng)呢？它會(huì)對外界刺激作出怎樣的反應(yīng)呢？

　　3、引導(dǎo)學(xué)生通過已有知識(shí)作出恰當(dāng)?shù)募僭O(shè)。

　　4、視頻播放實(shí)驗(yàn)過程，組織學(xué)生通過認(rèn)真的觀察并分析得出結(jié)論。

　　5、同學(xué)間相互交流實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

　　6、幫助學(xué)生再次明晰單細(xì)胞生物體可獨(dú)立地進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)。

　　（1）、感受動(dòng)物對外界刺激會(huì)產(chǎn)生反應(yīng)。新 課 標(biāo)第 一網(wǎng)

　　（2）、思考并產(chǎn)生探究草履蟲知識(shí)的.興趣。

　　五、單細(xì)胞生物體與人類的關(guān)系

　　課件播放有關(guān)視頻，組織學(xué)生通過觀看更深刻地理解單細(xì)胞生物體 了解單細(xì)胞生物體與人類的關(guān)系，從而感受生命的奇妙，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣。

　　六、課后小結(jié)

　　1、 認(rèn)識(shí)了草履蟲是如何進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)的。

　　2、 培養(yǎng)了進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)的能力。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　第3節(jié) 單細(xì)胞的生物體

　　一、 單細(xì)胞生物體的名稱

　　二、 草履蟲的結(jié)構(gòu)及功能

初中生物《單細(xì)胞生物》教案2

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.說出單細(xì)胞生物的種類及特點(diǎn)，簡述草履蟲的主要結(jié)構(gòu)及功能。

　　2.通過小組合作觀察比較草履蟲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，提升掌握觀察、歸納的學(xué)習(xí)能力。

　　3.通過實(shí)驗(yàn)，激發(fā)熱愛生物學(xué)的情感，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí);養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和勇于探索的精神。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：單細(xì)胞生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

　　難點(diǎn)：單細(xì)胞生物的`生命活動(dòng)特點(diǎn)。

　　三、教學(xué)過程

　　(一)新課導(dǎo)入

　　伴隨著蟲鳴鳥嘀的“胡天春色圖”曲，多媒體出示各種單細(xì)胞生物的圖片。師：我們知道在自然界中生活著各種動(dòng)植物，還有不易見到的這些圖片上的美麗生物，在每一滴河水、海水滴里都可能找到它們的蹤影。此時(shí)此刻，它們也許就悄悄漂浮在我們周圍的而空氣中，但我們卻看不見它們。為什么呢?要想更多地了解這類群體，我們這節(jié)課就來學(xué)習(xí)“單細(xì)胞生物”。

　　(二)新課教學(xué)

　　1.單細(xì)胞生物的種類及特點(diǎn)

　　播放視頻“單細(xì)胞生物簡介”，學(xué)生觀看視頻并結(jié)合課本，能說出幾種單細(xì)胞生物的名稱。

　　(小球藻、衣藻、酵母菌、草履蟲、變形蟲、大腸桿菌等。)

　　對學(xué)生的回答進(jìn)行夸獎(jiǎng)并總結(jié)，單細(xì)胞生物的特征。

　　(單個(gè)細(xì)胞獨(dú)立完成生命活動(dòng)。)

　　2.草履蟲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及生命活動(dòng)

　　播放介紹草履蟲的相關(guān)視頻，學(xué)生觀看視頻后提問學(xué)生草履蟲的特點(diǎn)。

　　(草履蟲是單細(xì)胞生物，草履蟲可以獨(dú)立存活。)

　　追問：那草履蟲是以什么樣的結(jié)構(gòu)去完成這些生命活動(dòng)的，它的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)?

　　比較課本草履蟲的示意圖和PPT里面的顯微鏡下的草履蟲認(rèn)識(shí)草履蟲各個(gè)結(jié)構(gòu)，以及功能，并讓學(xué)生到黑板上進(jìn)行貼圖。

　　師生共同總結(jié)，得出草履蟲的結(jié)構(gòu)及功能。

　　獲取營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)：口溝;消化結(jié)構(gòu)：食物泡;排泄、呼吸的結(jié)構(gòu)：表膜;運(yùn)動(dòng)結(jié)構(gòu)：纖毛;生殖方式：二分裂。單細(xì)胞獨(dú)立生活。

　　(三)鞏固提升

　　提問：生物界中除了草履蟲這樣的單細(xì)胞生物外，同學(xué)們還了解哪些其他的單細(xì)胞生物呢?他們又有什么特征呢?

　　組織學(xué)生自主閱讀課本、小組討論等的方式舉例說出其他的單細(xì)胞生物及其特征。

　　(變形蟲也是單細(xì)胞生物中的一種，它具有與草履蟲不同的運(yùn)動(dòng)結(jié)構(gòu)：偽足。它是生活在池塘或水流緩慢、藻類較多的淺水中的單細(xì)胞生物。)

　　(四)課堂小結(jié)

　　師生共同總結(jié)本課的知識(shí)點(diǎn)。

　　(五)布置作業(yè)

　　課后查找與人類有關(guān)系的各種單細(xì)胞生物的應(yīng)用。

　　四、板書設(shè)計(jì)

初中生物《單細(xì)胞生物》教案3

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.通過觀察不同的單細(xì)胞生物的圖片，能概括出單細(xì)胞生物的概念，訓(xùn)練分析概括能力。

　　2.通過觀察草履蟲的實(shí)驗(yàn)，能夠說出單細(xì)胞生物的是如何運(yùn)動(dòng)的，并能辨識(shí)各個(gè)結(jié)構(gòu)以及功能，提升動(dòng)手操作能力，認(rèn)同結(jié)構(gòu)與功能觀。

　　3.通過資料卡片的學(xué)習(xí)，能夠描述出單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系，訓(xùn)練辯證思維，并能夠結(jié)合所學(xué)嘗試為環(huán)境保護(hù)提出有意義的建議。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　【重點(diǎn)】草履蟲的結(jié)構(gòu)與功能、單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系。

　　【難點(diǎn)】草履蟲的結(jié)構(gòu)與功能。

　　三、教學(xué)過程

　　(一)新課導(dǎo)入

　　多媒體上展示顯微鏡下眼蟲的結(jié)構(gòu)示意圖，并提問學(xué)生這種生物與人、動(dòng)植物等多細(xì)胞生物在細(xì)胞數(shù)量上有何不同?結(jié)合學(xué)生的回答進(jìn)行追問，人體的細(xì)胞離開人體就很難存活，眼蟲只有一個(gè)細(xì)胞，它是如何生活的?引發(fā)思考，引出課題。

　　(二)新課教學(xué)

　　1.單細(xì)胞生物的概念

　　多媒體展示幾種單細(xì)胞生物(圖2-19)，提問學(xué)生這些生物有什么共同特征?

　　(都是只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成。)

　　結(jié)合學(xué)生回答，歸納概括出單細(xì)胞生物的概念。并補(bǔ)充這些生物大多生活在水域或潮濕的'環(huán)境中，有些是寄生在其他生物體上。接著簡單介紹這些不同的單細(xì)胞生物，在學(xué)生了解后逐一展示圖片并提問，幫助學(xué)生及時(shí)鞏固對常見單細(xì)胞生物的認(rèn)識(shí)。

　　2.單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)和生活

　　引導(dǎo)學(xué)生利用放大鏡先觀察草履蟲，然后讓他們蓋上蓋玻片，用低倍鏡進(jìn)行觀察草履蟲的外形及運(yùn)動(dòng)，在此過程強(qiáng)調(diào)顯微鏡使用的注意事項(xiàng)，并提問草履蟲運(yùn)動(dòng)過快，如何才能更好的觀察到?引導(dǎo)學(xué)生利用棉花纖維解決問題。并讓學(xué)生嘗試在觀察的同時(shí)畫出草履蟲的結(jié)構(gòu)簡圖。接著多媒體上呈現(xiàn)草履蟲的結(jié)構(gòu)示意圖，讓學(xué)生認(rèn)真觀看，并識(shí)記各個(gè)結(jié)構(gòu)的名稱，之后組織學(xué)生思考這些結(jié)構(gòu)分別具有怎樣的功能?結(jié)合觀察過程以及已有的知識(shí)進(jìn)行討論，師生共同總結(jié)出草履蟲的結(jié)構(gòu)以及功能。

　　3.單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系

　　讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)剢渭?xì)胞生物對人類的生活有哪些影響?在學(xué)生回答過后，分發(fā)草履蟲凈化污水，赤潮等資料卡片，讓學(xué)生了解單細(xì)胞生物除了對人類有益，也會(huì)有害，滲透辯證思維。之后提出問題，能否結(jié)合所學(xué)為環(huán)境保護(hù)提出自己的見解，讓學(xué)生各抒己見。

　　(三)鞏固提升

　　讓學(xué)生完善自己所畫的草履蟲結(jié)構(gòu)示意圖，并同桌之間互相提問描述各個(gè)結(jié)構(gòu)的名稱及作用。

　　(四)課堂小結(jié)

　　師生共同總結(jié)本課所學(xué)，在此過程滲透生物學(xué)習(xí)和生活息息相關(guān)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)生物的興趣。

　　(五)布置作業(yè)

　　回家利用簡易材料制作草履蟲模型，學(xué)有余力的同學(xué)查閱資料，了解其他單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)與功能。

　　四、板書設(shè)計(jì)

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