老師上課的句子

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用句子吧，不同的句子在語言環(huán)境中的意義和作用大有不同。句子的類型多樣，你所見過的句子是什么樣的呢？以下是小編整理的老師上課的句子，歡迎閱讀與收藏。

老師上課的句子1

　　別瞧她文文靜靜的，講起課來卻像一位大名鼎鼎的演說家。

　　教室里有的高談闊論，有的打打鬧鬧，有的吵吵嚷嚷，而她，正在聚精會神地算題，似乎忘掉了周圍的一切。

　　教室里30多雙眼睛齊刷刷地盯著講臺，新上任的語文老師正在頒布他的“施教大綱”，洪亮的聲音在教室里回響……

　　老師講課的聲音時(shí)高時(shí)低，仿佛山間的清泉緩緩流過我的心田。

　　大家坐在教室里，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒靜靜地感受著辛勤園丁的澆灌。

　　老師的話不多，分量卻很重，話語里的每個(gè)字，都輕輕地?fù)茼懥送瑢W(xué)們的.心弦。

　　教室里不時(shí)傳來老師的講課聲和同學(xué)瑯瑯的讀書聲，好似一支和諧的合奏樂曲。

　　以前，我在做數(shù)學(xué)題時(shí)常常不得要領(lǐng)。這次經(jīng)過老師的耐心講解，我學(xué)會了舉一反三，許多難題也就迎刃而解了。

　　同學(xué)們完全被地理老師講的課吸引住了，隨著他臉上的表情，時(shí)而凝思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低首微笑。

　　英語老師書寫英語句子時(shí)是那么自然、流暢，就像在黑板上書寫著一個(gè)個(gè)美麗的音符。

　　瑯瑯的讀書聲從各個(gè)教室里飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。

　　畫畫是我的愛好，每當(dāng)我鋪開畫紙，拿起畫筆的時(shí)候，心里總有一股說不出的高興勁兒。

　　同學(xué)們的脖子伸得像被拎起的鵝，瞪圓眼睛，凝視著那個(gè)實(shí)驗(yàn)杯子。

　　上課鈴響了，校園里安靜了下來，就像退了潮的海灘恢復(fù)了平靜。

　　只見她聚精會神地埋頭計(jì)算，腦門上沁出了一層細(xì)細(xì)的汗珠，似乎忘掉了周圍的一切。

　　他用粉筆靈巧地在黑板上寫著，就像是姑娘們在用繡花針繡花一樣。

　　英語課上，老師讓我們默寫單詞，有一個(gè)單詞我怎么也想不起來，便回頭瞟了一眼王小燕的本子……

　　教室里寂靜無聲，只聽見筆尖在紙上“沙沙”地走著，就像是輕輕地、小聲地說著體己話。日光燈下，寬敞的閱覽室里，坐滿了黑壓壓的讀者有的伏案疾書，有的閉目沉思，有的口中念念有詞。

　　他不知所措地站起來，看看同學(xué)，看看老師，然后低下頭看著面前的課本，一只手放在書上盲無目的地指著，一只手拽著一只衣角。滿臉通紅，過了許久才小聲地說，我不知道。

　　大家看著他的慌張的表情一下子就笑了，有的同學(xué)還在模仿，有的同學(xué)在好心地提醒著，答案在多少多少段，還有的同學(xué)正在等待他的下一個(gè)出丑的時(shí)候。

　　老師皺皺眉頭，一只手拿著書，一只手輕輕推了推鼻梁上的眼睛，慢慢走過來，用他嚴(yán)厲的眼神盯著他說，你聽清楚我的問題了嗎？

　　在上英語課時(shí)，我做得筆直，表情也十分嚴(yán)肅，我望向黑板的眼睛很專注，甚至可以說沒眨過眼睛。突然，老師的大聲地交代：“這道題怎么寫？”我看了看題目，心想：我怎么蓮最熟悉的一般疑問句都沒有答出來，結(jié)果被老師訓(xùn)斥了一頓。

　　上課時(shí)，老師的話雖然精彩，可同學(xué)們貌似沒什么興趣。有的正趴在桌上畫漫畫；有的在看窗外的籃球比賽；有的合撲在桌上睡覺；還有的雖然看上去身體直立，端正地坐著，可心思早就不知道飄哪兒去了。

　　他做得筆直，表情也頗嚴(yán)肅，望向黑板的眼睛很專注，甚至沒眨眼過，仿佛一邊認(rèn)真聽講還思考著老師提出的問題。旁邊的同學(xué)偷偷看了他一眼，感慨真是好學(xué)生啊，想必他對此問題必定胸有成竹。可當(dāng)老師解答后要求大家做筆記時(shí)，他依然表情如一的望著黑板。旁邊同學(xué)滿臉黑線

老師上課的句子2

　　1、在紀(jì)律上他對我們從不放松，別看他眼睛小，還戴著花鏡，但上課時(shí)，每一個(gè)玩小動作的同學(xué)都逃不過他的眼睛。有一次，李忠圳在上數(shù)學(xué)課時(shí)做小字，才拿出來就被老師捕捉到了，老師看了他一眼，他沒知覺，老師盯著他了還是沒感覺到，還沒把小字收好，老師生氣了，拿起他的小字就撕得粉碎。還狠狠的批評了他，從那以后，再沒有人敢在數(shù)學(xué)課上做別的事情了。

　　2、講臺上的她第一句開場白就是：“哎，怎么還在鬧啊？”學(xué)生轉(zhuǎn)過頭來傻呆呆的望著，“這里是游樂場？”“沒聽到鐘聲啊？”“簡直太不象話！”一個(gè)學(xué)生突然站起來說：“老師，他尿褲子了。”這時(shí)師生默然，一個(gè)男孩子慢條斯理地說：“老師，他是怕你才……”話音未落，老師立馬接過話茬兒，說“什么怕呀怕的，他怕誰呀？”“剛才還那么鬧，現(xiàn)在就怕了？”“去去去，班長幫忙處理一下，”“我們開始上課了。”大家都不敢抬頭，兩手趕緊拿著書，貓著腰，低著頭，屁股點(diǎn)著椅子，強(qiáng)裝等待上課。當(dāng)老師拿起粉筆在黑板上寫課題的當(dāng)兒，學(xué)生卻在歪歪扭扭的目送那尿褲子的學(xué)生。

　　3、今天上午，李老師先讓幾個(gè)同學(xué)上黑板上默寫第一課3.4自然段，默完之后，便讓我們一起來讀。我們在一些地方讀的生硬硬的時(shí)候，李老師便讓我們停下來。他給我們示范一下，讀到“我很快樂”的時(shí)候，李老師聲如洪鐘，氣壯山河，懷著最大的激情這好象一把火，點(diǎn)然了我們班全部人的激情，只見李老師的雙手向兩邊伸開，像一只展翅欲飛的雄鷹。當(dāng)讀到“也很懼怕”的時(shí)候，聲音一下子下降了許多，雙手緊貼聚攏在胸前，像很害怕的樣子，表情也配合的非常好。他讀得引人入勝！李老師的'感情也隨著文章變化著、起伏著，他的讀書聲如美妙的音樂，讓我們?nèi)绨V如醉的聽。李老師就像一個(gè)專業(yè)的演員，也像一個(gè)樂隊(duì)的總指揮等等？

　　4、老師在那備課，讀書時(shí)他在那寫寫畫畫，涂抹勾勒；思考時(shí)右手扶頭，左手疾書略有所思。激動時(shí)一會兒用雙手在空中比劃著，手臂微屈，手指擺出個(gè)奇特的造型，似乎世界就在他的掌握之中；一會兒又轉(zhuǎn)身離座，眉頭緊鎖，還不時(shí)的停下來沉思久久，像是在解決一個(gè)世界性的難題。

　　5、你每天扳著臉走上講臺，我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。這時(shí)我多么希望你能笑一笑啊！開始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個(gè)正在開小差的同學(xué)回答問題，那個(gè)同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對馬嘴。老師頓時(shí)火冒三丈，問他怎么回事。“后面的同學(xué)告訴我的”，他解釋道，全班哄堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時(shí)，我們多么希望老師你也能笑一笑啊！這樣，你的不快、同學(xué)們的不認(rèn)真，也許就會在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來。

　　6、數(shù)學(xué)老師：數(shù)學(xué)老師隨著那剛響起的鈴聲直奔教室，他的每一步都顯得那么的穩(wěn)重，似乎讓人覺得他在用步伐來計(jì)算從辦公室到我們這教室的距離，一走上那講壇，便將那個(gè)大大的三角哐啷一下放在講桌上，職業(yè)讓他一下子發(fā)現(xiàn)了班里的那幾位愛逃課的家伙，隨后說：“班長，跟我把沒有來的同學(xué)記下來，我待會請他們喝茶。”下邊依稀地響起一陣笑聲。

　　7、他不光紀(jì)律上要求很嚴(yán)，學(xué)習(xí)上對我們也從不放松，特別是作業(yè)，他常對我們說：“做作業(yè)有兩大好處：一是讓你們復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識；另一個(gè)是讓你們練書法。所我們做作業(yè)要是字沒寫好肯定要重做，不做好作業(yè)是更不行的。有一次樊紅彪上晚自習(xí)了還沒有做好數(shù)學(xué)作業(yè)，被何老師發(fā)現(xiàn)了，于是立刻要他到前邊扎馬步，弄得他像練武的武士，頭上濃霧繚繞，并答應(yīng)了以后不再偷懶了，才饒了他。從此我們班的同學(xué)再也沒有人敢偷懶了。而且我們班的數(shù)學(xué)成績，一下子就趕上并超過了平行班。班上學(xué)習(xí)風(fēng)氣好轉(zhuǎn)后就再沒見何老師生。

　　8、語文老師：他個(gè)子中等，一頭烏黑的頭發(fā)總是讓人感覺那么的干凈，總是在預(yù)備鈴聲響起之前就來到了教室的門口。鈴聲響起時(shí)，他來了，穿著還是那件夾克，很干凈，手里只捏了二支粉筆。他不慌不慌地走上講壇，將粉筆輕輕地放一支在講壇上，生怕觸折了粉筆。然后面帶著微笑，用他那會說話的眼睛平視了一下同學(xué)們，然后將那只捏了粉筆的而顯得枯瘦的手背在背后，往巷道里走了遭，似乎在看同學(xué)們的課前準(zhǔn)備得怎樣。他的微笑告訴我們，同學(xué)們很聽話的，很乖！此時(shí)無聲甚有聲。

老師上課的句子3

　　1、上課鈴響了，校園里安靜了下來，就像退了潮的海灘恢復(fù)了平靜。

　　2、以前，我在做數(shù)學(xué)題時(shí)常常不得要領(lǐng)。這次經(jīng)過老師的耐心講解，我學(xué)會了舉一反三，許多難題也就迎刃而解了。

　　3、老師的話不多，分量卻很重，話語里的每個(gè)字，都輕輕地?fù)茼懥送瑢W(xué)們的心弦。

　　4、他做得筆直，表情也頗嚴(yán)肅，望向黑板的眼睛很專注，甚至沒眨眼過，仿佛一邊認(rèn)真聽講還思考著老師提出的問題。旁邊的同學(xué)偷偷看了他一眼，感慨真是好學(xué)生啊，想必他對此問題必定胸有成竹。可當(dāng)老師解答后要求大家做筆記時(shí)，他依然表情如一的望著黑板。旁邊同學(xué)滿臉黑線

　　5、在上英語課時(shí)，我做得筆直，表情也十分嚴(yán)肅，我望向黑板的眼睛很專注，甚至可以說沒眨過眼睛。突然，老師的大聲地交代：“這道題怎么寫？”我看了看題目，心想：我怎么蓮最熟悉的.一般疑問句都沒有答出來，結(jié)果被老師訓(xùn)斥了一頓。

　　6、別瞧她文文靜靜的，講起課來卻像一位大名鼎鼎的演說家。

　　7、大家看著他的慌張的表情一下子就笑了，有的同學(xué)還在模仿，有的同學(xué)在好心地提醒著，答案在多少多少段，還有的同學(xué)正在等待他的下一個(gè)出丑的時(shí)候。

　　8、他不知所措地站起來，看看同學(xué)，看看老師，然后低下頭看著面前的課本，一只手放在書上盲無目的地指著，一只手拽著一只衣角。滿臉通紅，過了許久才小聲地說，我不知道。

　　9、教室里有的高談闊論，有的打打鬧鬧，有的吵吵嚷嚷，而她，正在聚精會神地算題，似乎忘掉了周圍的一切。

　　10、上課時(shí)，老師的話雖然精彩，可同學(xué)們貌似沒什么興趣。有的正趴在桌上畫漫畫；有的在看窗外的籃球比賽；有的合撲在桌上睡覺；還有的雖然看上去身體直立，端正地坐著，可心思早就不知道飄哪兒去了。

　　11、大家坐在教室里，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒靜靜地感受著辛勤園丁的澆灌。

　　12、他用粉筆靈巧地在黑板上寫著，就像是姑娘們在用繡花針繡花一樣。

　　13、瑯瑯的讀書聲從各個(gè)教室里飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。

　　14、同學(xué)們的脖子伸得像被拎起的鵝，瞪圓眼睛，凝視著那個(gè)實(shí)驗(yàn)杯子。

　　15、畫畫是我的愛好，每當(dāng)我鋪開畫紙，拿起畫筆的時(shí)候，心里總有一股說不出的高興勁兒。

　　16、教室里寂靜無聲，只聽見筆尖在紙上“沙沙”地走著，就像是輕輕地、小聲地說著體己話。日光燈下，寬敞的閱覽室里，坐滿了黑壓壓的讀者有的伏案疾書，有的閉目沉思，有的口中念念有詞。

　　17、只見她聚精會神地埋頭計(jì)算，腦門上沁出了一層細(xì)細(xì)的汗珠，似乎忘掉了周圍的一切。

　　18、同學(xué)們完全被地理老師講的課吸引住了，隨著他臉上的表情，時(shí)而凝思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低首微笑。

　　19、教室里不時(shí)傳來老師的講課聲和同學(xué)瑯瑯的讀書聲，好似一支和諧的合奏樂曲。

老師上課的句子4

　　1、李老師中等身材，穿著簡單，梳著一個(gè)馬尾辮，薄qiao-qiao瓜子臉上長一雙清明的眼睛，眼睛旁邊的幾個(gè)細(xì)細(xì)的魚尾紋，那是我們班的小頑皮的信貸，嘴巴會說，等中國類珍珠。

　　2、我有一個(gè)溫柔美麗的老師，她是我們的班主任和我們的數(shù)學(xué)老師，她的名字叫楊軍，我們叫她楊老師。她有一頭黑發(fā)和一個(gè)苗條的身體。

　　3、朱老師有一頭烏黑亮麗如瀑布般的秀發(fā)；在她那瓜子臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)挺直的鼻子可以有一張油滑的嘴。

　　4、我的老師是牛永愛。她中等身材，有點(diǎn)超重。一頭濃密的卷發(fā)，顯得很有活力，兩只明亮的眼睛，似乎能看到你心靈的深處；演講的聲音聽起來很沙啞，但很堅(jiān)定。

　　5、深色的卷發(fā)，明亮的大眼睛，高高的鼻梁上戴著一副粉紅色的眼鏡，一講話就會先發(fā)出一陣爽朗的笑聲。這是我的語文老師，一位美麗而有能力的老師。

　　6、我最喜歡的語文老師楊亮。她有一雙大大的、水汪汪的眼睛，鼻子上戴著一副眼鏡，笑容會露出兩個(gè)迷人的酒窩，非常漂亮。

　　7、周先生中等身材，最與眾不同的是他的頭，光滑，像燈泡一樣亮。我們在窗邊蕩來蕩去，脊背挺直。輕眉下有一雙眼睛，誰在課堂上不認(rèn)真聽講，就會被他盯著看。我被他瞄準(zhǔn)了，老實(shí)說。

　　8、他有一頭黑發(fā)，彎彎的眉毛下長著一雙明亮的眼睛，圓圓的臉上掛著幸福的微笑。她是教我們語文課的`李老師。

　　9、在四年級開始的時(shí)候，一個(gè)新的班主任來到我們班。他不高，有點(diǎn)胖，有一雙大眼睛，一張不大的嘴巴，教了我們很多知識。

　　10、林小姐中等身材，戴著一副小眼鏡，看上去很嚴(yán)肅。林老師不僅是我們的數(shù)學(xué)老師，也是我們的班主任。他很嚴(yán)格，關(guān)心他的同學(xué)。我們都很高興有這樣一個(gè)好老師。

　　11、葉先生中等身材，一頭卷發(fā)，扎著一個(gè)大馬尾。他的大眼睛閃閃發(fā)光，戴著一副眼鏡。他看起來很嚴(yán)肅。

　　12、劉小姐中等身材，戴著一副眼鏡，黑色的長發(fā)扎成一個(gè)馬尾辮。她衣著樸素，素凈的臉上總是掛著微笑。但當(dāng)我們考不好時(shí)，她嚴(yán)厲的目光，還是讓我們都害怕。

　　13、我的老師是馮世英。她很高，有一雙明亮的眼睛。她看起來很嚴(yán)厲，但實(shí)際上她是一個(gè)很善良的人。

　　14、每個(gè)人都有一雙手，但每個(gè)人的手是不同的，有靈巧的手，粗糙的手，勤勞的手，聰明的手。但在我的印象中，賈老師的手是最不平凡的手，正是這雙不平凡的手給了我很多幫助和關(guān)懷。

　　15、她又矮又瘦，好像風(fēng)要把她吹倒似的。但她一站在臺上，就精神飽滿，聲音洪亮。

　　16、她姓徐，有一雙大眼睛和短頭發(fā)。她總是穿著一件有白花的黃色連衣裙和一條破洞牛仔褲。她充滿了青春的活力。

老師上課的句子5

　　1、老師的話不多，分量卻很重，話語里的每個(gè)字，都輕輕地?fù)茼懥送瑢W(xué)們的心弦。

　　2、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

　　3、老師的整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出。讓學(xué)生都能夠積極的參與在課堂中，課堂的效果非常好。

　　4、同學(xué)們一個(gè)個(gè)抱著肚子，笑得前撲后仰的。只有劉欣反背著手，左夠右夠也夠不著背上的紙。打那以后，范老師抱看熱水袋上課時(shí)，教室里安靜了。同學(xué)們都聚精會神地聽講.連最不愛學(xué)習(xí)的`小明也把胸脯挺得高高的。

　　5、經(jīng)過老師耐心的地講解，多方面啟發(fā)，一種類型又一種類型地舉例說明，我才弄明白。我今天坐得格外直，要知道我是最喜歡作文的，再說上周的作文那么難寫，我肯定比他們寫得好。

　　6、老師組織課外練習(xí)，使學(xué)生在課外作業(yè)中遇到的疑難問題能在課堂上得到解決；教師理論聯(lián)系實(shí)際，課內(nèi)穿插實(shí)際問題，使學(xué)生掌握自己所學(xué)的專業(yè)知識，為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

　　7、高老師基本功扎實(shí)，授課語言簡練，有良好的教學(xué)組織能力，所教班級，班風(fēng)好，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。

　　8、他，圓圓的臉龐，一雙機(jī)靈的眼睛，正全神貫注地看著黑板，認(rèn)真地聽老師講課。語文老師先讓我們劃分段落，然后再將每一個(gè)段落劃出層次。

　　9、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

　　10、教室里靜極了，我像在幼兒園一樣乖乖地把小手放在背后，眼睛不時(shí)地掃來掃去，劉老師用嚴(yán)肅和藹的目光環(huán)視了一下整個(gè)教室，然后在黑板上寫下課題，就津津有味地講起來。

　　11、課堂內(nèi)容充實(shí)、簡練、清晰，使學(xué)生能夠輕松掌握所學(xué)知識。

　　12、他用粉筆靈巧地在黑板上寫著，就像是姑娘們在用繡花針繡花一樣。

　　13、一會兒又轉(zhuǎn)身離座，眉頭緊鎖，還不時(shí)的停下來沉思久久，像是在解決一個(gè)世界性的難題。

　　14、同學(xué)們時(shí)而露出會心的微笑，時(shí)而呈現(xiàn)出驚奇的神色，時(shí)而睜大疑惑的眼睛，時(shí)而緊鎖雙眉，膜思苦想。

　　15、春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價(jià)。

老師上課的句子6

　　1. “大家請注意，我們今天要學(xué)習(xí)的是……”

　　2. “在這個(gè)過程中，我們要特別注意的.是……”

　　3. “有沒有人可以解釋一下這個(gè)概念的意思？”

　　4. “這是什么意思？有沒有人可以舉一個(gè)例子？”

　　5. “這是一個(gè)非常重要的概念，大家要記住。”

　　6. “這是一道非常經(jīng)典的題目，我們一起做一下。”

　　7. “大家有沒有發(fā)現(xiàn)這個(gè)規(guī)律？對的，這就是我們要學(xué)的重點(diǎn)。”

　　8. “現(xiàn)在我們來做一個(gè)小組活動，大家分組討論一下。”

　　9. “有沒有人可以描述一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)的過程？”

　　10. “這個(gè)問題的答案其實(shí)很簡單，只要我們認(rèn)真看一下題目就明白了。”

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