童年讀后感范文
當細細地品讀完一本名著后，你有什么領悟呢？此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編為大家整理的童年讀后感范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
童年讀后感范文1
爸爸媽媽常對我說：“窮人的孩子早當家”，可我卻把它當做耳旁風，從來都沒有去想過它的意思。直到讀了高爾基的《童年》，才明白了這句話的意義。高爾基出生在一個不富裕的家庭里，父親在他很小的時候就去世了，他跟隨母親來到了外公家。外公的家在一個專門做染布的小鎮上，街道上散發出難聞的.氣味。在這個又破又小的家里，住著七、八個人。因為家里窮，高爾基一直沒上學。后來等家里的經濟條件好了一些后，他終于上了學。
可是，好景不長，沒多久，高爾基的媽媽離開了他。等媽媽再回來的時候是和一個叔叔在一起，高爾基很不喜歡這個人，但高爾基還是個孩子，不能說服媽媽。最終，他不得不承認這個繼父。
有一天，高爾基從學校回來后發現家里有一本書，在那時，他的家里能有一本書已經很好了。于是，高爾基便拿起它津津有味的讀了起來。當讀到其中一頁時，他高興極了，因為里面夾著一張10元的戈比和一張15元的戈比。高爾基小心翼翼的拿了那張10元錢，因為他知道：雖然家里不富裕，但10元錢在這個家里還是可以經常見到的，而且，這些錢足夠買許多面包、火腿腸，還能買一本最近班級里很火的《魯濱遜漂流記》。
第二天，他回家的時候媽媽問他是不是偷家里的錢了，高爾基承認了，媽媽沒收了他的書和食物。 高爾基就這樣度過了他的童年：許多人擠在一間小屋里，好久沒上學，媽媽失蹤，想買東西不能劇買。而我們的童年呢？城市的獨生子女越來越多，家家都被嬌生慣養，沒吃過一點兒苦。想要東西只要一張嘴，就行了，可即使這樣，仍有許多人不滿足。 這樣一對比，我們是不是很地主幸福？應該學會感恩呢？父母給了我們許多的關愛，不就是想讓我們過得更好，學的更優，將來飛的更遠嗎？為什么窮人的孩子早當家呢？因為他們吃過苦，不怕艱難。我們一遇到事就依賴父母，不會自已學著去承擔。這本書告訴我遇到困難自己解決才是最有效的方法，長大才能獨立，才能更好的適應生活環境。高爾基的童年還讓我知道，我們是幸福的中國少年先鋒隊隊員，我應該好好珍惜我的童年！
童年讀后感范文2
每個人都有童年，有的是純潔天真的，有的是幸福美滿的，有的是平淡無奇的，也有的是艱難困苦的。我相信，大部分的人的童年一定是前兩種，可以無憂無慮的'在家人的愛中成長。但還有一部分人的童年是第四種，挫折不斷，困難重重，生活在一個冰冷，沒有愛的世界里。于是他們便學會了在艱苦的環境中頑強的生長。如果不相信，那么就去《童年》這本書中尋找答案吧！
本書講述的是阿廖沙三歲到十歲這一時期的童年生活。從阿廖沙隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫阿廖沙去“人間”混飯吃結束。他的外祖父開了家染坊，但隨著家業的衰落，他變的吝嗇、貪婪、專橫、殘暴。經常毒打外祖母和孩子們。狠心地剝削手下的工人。有一次，阿廖沙因為染壞了一匹布，竟被他打的昏死過去。再這樣一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早地體會到了人間的痛苦和丑惡。
盡管這盡人激憤和狂怒的童年以及身邊這些層出不窮的暴行和丑事壓得他喘不過氣來，但阿廖沙并沒有被這些黑暗的丑事和腐蝕人的惡勢力所壓倒。他反而被錘煉成了一個堅強、勇敢、正直的人。因為在黑暗的現實中，還有善良、正直的種子，而這些種子，則是阿廖沙那個慈祥善良、聰明能干、熱愛生活的外祖母種下的。是她讓阿廖沙看到了光明，看到了美好生活的希望。
而現在的我們，遇到一點兒小挫折就放棄了，就停止了奮斗和前進。當今網絡上有一句話“在哪里跌倒了，就在哪里多趴一會兒。“很多人看到后都是一笑而過，卻沒有一個人真正思考過這句話，因為這句話說的就是現在的我們。沒有理想，沒有目標，沒有追求，經不起生活的大風大浪，遇到困難就怨天尤人，還沒開始奮斗就覺得自己一定不行，一定辦不到。但是只要我們努力奮斗，為了夢想堅持不懈、執著拼搏，再大的風浪也算不了什么。失敗是留給膽怯懦弱的人，他們不應該也沒有資格享受成功的喜悅。
生活在二十一世紀的我們，雖然童年沒有像阿廖沙那樣辛苦，但我們更要成為像阿廖沙那樣勇敢、正直，堅強和善良的人。
童年讀后感范文3
近期與學生一起學習了《童年的發現》這篇課文，文章描述了9歲的作者童年時發現胚胎發育的規律的過程，反映了兒童求知若渴的特點和大膽的想象力。
課后我不斷進行反思，深深感到：對于孩子們來說，一個“為什么”就是一次發現，一次發現可能就是一次科學探索。作為父母親千萬不要錯過兒童這一“發現：的年齡段，引導孩子們愛上“科學”。“為什么”是很多兒童都在想的問題，原因很簡單：孩子們對世界上的一切都充滿了好奇。兒童正好開始了對世界的神奇探索，每一次觸摸、每一個發現，在我們成人眼里已經熟視無睹的現象，但對于孩子卻是那么充滿神秘、充滿了吸引力。
每個孩子都是天生的“科學家”。他們關注自己的生存世界、實踐他們的.設想、研究身邊各種體驗和經歷帶來的結果，是他們每天生活的重要內容。雖然孩子們對科學的情感可以天然生成，但是他們對科學本身的探究與欲望卻來自于父母及教師的引導與培養。這份對科學的情感不靠灌輸，也不能手把手地教，依靠的是孩子的不斷的、直接的體驗。只有讓孩子們直接與科學現象接觸，獲得獨特的、挑戰性的直接經驗，才能使孩子產生探究的需要。
所以，孩子們開始發現的時候，正是父母及教師把握機會，讓孩子不放棄好奇、不放棄探究的最好時機。父母及教師應時時用最簡單的方式回答孩子的問題，慢慢引導，讓孩子們對科學永遠有興趣。要時時讓孩子們保持著想了解“為什么”和不斷發現的心態，對科學產生深厚的“情感”。這是一個慢慢引導，充滿情趣的過程。此外，在回答孩子問題的時候，我們一定要用最簡單的方式，不要用那些非常嚴謹的科學解釋把孩子嚇著了。比如，如果他問：天空為什么是藍色的？我們只需簡單地告訴他，大自然給了它這種顏色，因為這樣是最漂亮的顏色，或者這樣回答：每樣東西都有自己的顏色，天空的顏色本來就是藍色的。相信只要保持孩子們豐富的想象力，定會有更多科學發現的出現，涌現更多的“小發明家”。
童年讀后感范文4
在這個寒假里，我讀了由班主任老師推薦的一本世界名著——《童年》，作者是偉大的前蘇聯作家高爾基。這部舉世聞名的小說深深地吸引著我，每每翻開那封面，我便如癡如醉，甚至讀到廢寢忘食。我用了一個多月的時間才把它讀完，讀完后我的內心感慨萬千，心情久久不能平靜。
這本書是一本自傳體小說，參照的正是高爾基自己悲慘的童年生活。小說的主人公阿廖沙是個孤兒，寄居在外祖父家里，外祖父吝嗇又殘暴，兩個舅舅自私且粗野，只有外祖母心疼他，給他講故事，教他做人。阿廖沙受盡了各種苦難和折磨，在外祖父家被歧視，在學校被欺侮，母親出現后也并沒有改善他的生活，反而因為自己生活的不如意也總發脾氣。阿廖沙再回到外祖父家的時候，外祖父已經破產了，阿廖沙撿破爛賣錢，以優異的成績讀完了三年級便永遠告別了學堂，此時，母親逝世的'消息傳來，而阿廖沙卻已經要去“人間”自謀生路了。
《童年》是高爾基所著的三部曲之一，其余兩部是《在人間》和《我的大學》，作者在這本書中描繪了一個歷經磨難的少年，同時也把當時社會的黑暗和殘酷展現在了我的面前。作者生動的描述讓我在讀書的過程中常常會聯想，覺得自己就是阿廖沙，他快樂我就快樂，他痛苦我也跟著落淚，讀到為了生活阿廖沙只能去撿破爛的時候，我的眼前仿佛出現了一幅畫，畫中一個瘦削的男孩在臭氣熏天的垃圾堆里，頂著烈日背著口袋，不停地翻找著……與他相比，我的生活無憂無慮，沒有煩惱和痛苦，就像生活在蜜罐兒里，父母每天無微不至地照顧我，讓我衣食無憂，可以坐在教室里安然地學習知識。然而，我卻經常不滿足，總犯錯誤，當我看完這本書后，我才真正意識到自己有多么幸福，跟阿廖沙的童年相比，我的童年猶如天堂一般。所以，從現在起我要變得更加懂事，好好珍惜這幸福的生活，好好感激和報答給我這一切的父母。
文中的阿廖沙讓我成長了許多。每個人的童年不盡相同，但是都值得我們去珍惜和守護，即使童年有些不如意，也要學會忍耐和克服，這樣我們才能從童年走出來，真正成長為一個合格的人。
童年讀后感范文5
我讀過一本書，叫做《童年》，童年講述的是一個孩子童年的時光。童年經過的是各種各樣的經歷。在童年時候，有過好多膽顫心驚的事。
也許你的童年難忘的是繽紛多彩的美景，也許你的童年難忘的是融洽相處的朋友，也許你的童年有著不為人知，與眾不同的一個個秘密，他們值得你去細細品味，深深回憶。而我的童年難忘的則是一本書，一本引我走向知識的海洋的少兒經典科普讀物。童年告訴我們，童年時光是最無私的。盡管他們的事業不同，所處的時代跟國家也不同。但在他們的生活中，童年中，他們在肉體跟精神上經歷人生的.種種磨難。卻為創造不朽的杰作貢獻畢生的精力。童年的生活是豐富多彩的，總會有險阻的，童年的生活是快樂的，但生活中也充滿貧困，孤獨跟辛勞。但是他們并沒有退縮，我認為英雄的偉大不在于他的體魄，而在于它的心靈跟品格。我認為唯有真實的苦難，才能使人不抱幻想。直面人生，唯有與苦難的搏斗，才能使人經受殘酷的命運。因此偉人們的生涯往往就是長期的受難，他們的身心遭受悲慘命運的折磨，然而正是憂患造就他們的偉大。
如果說我的童年是一杯茶，那這本書就是茶的清香，如果說我的童年是一盤棋局，那這本書就是那個至關重要的棋子，如果說我的童年是一張蜘蛛網，那這本書就是網的中心點。童年已成細霧，成淡淡的影子，可這本書，會被牢牢的鎖在我記憶的深處。
人生最難忘的就是在童年，童年是最純潔的，童年是光明的，童年是有意義的。我們一定要珍惜我們的童年。讀完這本書，才知道童年是最真實的，沒有心機的。我真的被童年所深深的吸引，好像就快融到那一片童年的草坪上，盡情的歌唱，沒有任何煩惱。去享受童年的快樂與幸福。
現在細想起來，童年就像一本打開的書，在這本書里，你會讀到因滿足愿望而高興，也會讀到遇到不平而氣憤，還會讀到因受委屈而傷心。你會讀的興高采烈，也會讀的神色黯淡。你會因讀到精彩處而大聲叫好，也會因讀到驚險處而大驚失色。而現在，童年正在離開我，書的紙張也因此而漸漸變黃。被功課這座山壓得直不起腰的我們，只能在夢里，慢慢的、慢慢的咀嚼這書里的文字。
最后，好好把握你的童年吧，別讓這本書留下空白，留下遺跡。
童年讀后感范文6
清風漸漸、花香裊裊的清早，美好得令人沉醉。而我卻沉醉在阿廖沙凄慘的童年里，沒法自拔。
《童年》是高爾基以自我生活為原型的自傳體小說，因為是親自經歷，所以讀來便感覺感情格外誠摯。它敘述了阿廖沙三歲到十歲的生活，從我跟從母親去投靠外祖父、寄人籬下寫起，再到外祖父叫我去人間混飯吃結束，生動地再現了那些年里阿廖沙波折起伏的童年生活。
在她沒有來以前，我憂如是躲在黑暗中睡覺，但她一出現，就把我叫醒了，把我領到光明的地方。這是阿廖沙對自己那位和藹、勤勞的外祖母的評論。但阿廖沙的外祖父卻貪心，是阿廖沙童年里最為黑暗的記憶。身處這樣的黑暗中間，阿廖沙卻依舊正直英勇，他和藹的外祖母以及他所碰到的'那些正直之人的指引誠然功不行沒，但我以為，阿廖沙自己的質量也是相同重要的。試問，假如不是阿廖沙自己就神往光明，那么他怎樣能在這樣灰暗的環境下生計，卻出淤泥而不染？假如不是阿廖沙自己就心存光明，那么外祖母與那些正直之人再多的感染與指引又有何用？
正是阿廖沙自己見賢思齊焉，見不賢而內自省也的精神，他才可以在黑暗中覺悟，不停地向身旁的光明學習、湊近，從而成為一個和藹、正直、英勇、充滿光明的人。
阿廖沙的這類精神不正是我們需要去學習的嗎？生活中，老是有好多人在做了某些錯事、染上某些陋習時，義正詞嚴地說誰誰誰不也相同么，或許是某某某帶壞了我，卻素來就不追查自己的原由。若是自己不肯向那些人學習，誰又能能逼迫你呢？之所以說他人怎樣怎樣，只可是是為了掩飾內心的一絲心虛而已。假如能固守自己神往光明的本心，再多的黑暗又豈能阻攔你對真和藹的神往！
黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它找尋光明。固守本心，固守光明，做個像阿廖沙相同能從黑暗中覺悟，找尋到光明的人。讓我們真切領會見賢思齊焉，見不賢而內自省也的含義，湊近光明，英勇前行在光明之路上，更將自己的光明傳達給每個人！
童年讀后感范文7
駱駝曾是老北京最重要的運載工具。拉駱駝的用較細的皮繩穿過駱駝的鼻孔，將幾頭駱駝連成一串，就成了一個“駱駝隊”，北京話叫“一把兒”。每到冬天，駱駝隊就成群地出現了。他們從京西門頭溝、三家店和京南大灰廠等地，走過崎嶇的山路，一步一步地長途跋涉來到城里，穿街走巷，將煤、炭、石灰、木材、柴草等售賣到各家各戶。在漫長而枯燥的北京的冬天，可以想見，這些隨著緩緩的、悅耳的駝鈴聲“停在我家門前”的駱駝隊是多么吸引小孩子的注意力。在童年的林海音眼里，那些丑陋的駱駝身上充滿了神奇的色彩。她呆呆地看著、不自覺地學著、用她的奇思妙想闡釋著。在春暖花開的`時候，她惦記著替駱駝剪剪身上的長毛。夏天來臨時，她仍對這些沉默的駱駝念念不忘，執著地追問著“它們到哪里去”了。冬陽、童年、駱駝隊，是無法分割的整體。冬陽和駱駝，將童年的美好包裹起來，纏繞起來，成為林海音記憶里童年的象征。
“駱駝”在這里體現著傳統的好品質：安靜、沉默、緩慢、負重，耐饑渴。然而它們又被賦予了新的含義。在文人騷客的眼中，負重的駱駝緩緩而行，它們是和大漠孤煙、長河落日、滄桑征程如影隨形的。“攀登高峰望故鄉，黃沙萬里長；何處傳來駝鈴聲，聲聲敲心坎”，那一隊隊遠去的駱駝，在游子心中緩緩點燃一縷思鄉的愁緒。春去秋來，日月交替，只在冬天里出現的駱駝，又代表著與時光的別離，耳畔響起的駝鈴聲，讓人恍然想起匆匆數年。駱駝，在林海音的筆下也帶有了這些色彩，它們成了旅途、離別、思鄉的代名詞。那些濃濃的鄉愁、那些無憂無慮的童年過往，那些經歷過的無法言說的別離思緒，都化身成了記憶中的駱駝。所以，當“看見冬陽下的駱駝隊走過來，又聽見緩緩悅耳的鈴聲”時，童年才能“重臨于我的心頭”。這也是電影《城南舊事》開場就用駱駝隊渲染氣氛的原因。近乎黑白的背景下，身著紅衣學著駱駝咀嚼的英子成了這一場景中唯一的亮色。可以說，駱駝這一意象承載起了《城南舊事》整部小說的主題。
童年讀后感范文8
我讀過一本書，叫做《童年》，童年講述是一個孩子童年時光。童年經過是各種各樣經歷。在童年時候，有過好多膽顫心驚事。
也許你童年難忘是繽紛多彩美景，也許你童年難忘是融洽相處朋友，也許你童年有著不為人知，與眾不同一個個秘密，他們都值得你去細細品味，深深回憶。而我童年難忘則是一本書，一本引我走向知識海洋少兒經典科普讀物。童年告訴我們，童年時光是最無私。盡管他們事業不同，所處時代和國家也不同。但在他們生活中，童年中，他們在肉體和精神上經歷了人生種種磨難。卻為創造不朽杰作貢獻了畢生精力。童年生活是豐富多彩，總會有險阻，童年生活是快樂，但生活中也充滿了貧困，孤獨和辛勞。但是他們并沒有退縮，我認為英雄偉大不在于他體魄，而在于它心靈和品格。我認為唯有真實苦難，才能使人不抱幻想。直面人生，唯有與苦難搏斗，才能使人經受殘酷命運。因此偉人們生涯往往就是長期受難，他們身心遭受悲慘命運折磨，然而正是憂患造就了他們偉大。
如果說我童年是一杯茶，那這本書就是茶清香，如果說我童年是一盤棋局，那這本書就是那個至關重要棋子，如果說我童年是一張蜘蛛網，那這本書就是網中心點。童年已成細霧，成淡淡影子，可這本書，會被牢牢鎖在我記憶深處。
人生最難忘就是在童年，童年是最純潔，童年是光明，童年是有意義。我們一定要珍惜我們童年。讀完這本書，才知道童年是最真實，沒有心機。我真被童年所深深吸引了，好像就快融到那一片童年草坪上，盡情歌唱，沒有任何煩惱。去享受童年快樂與幸福。
現在細想起來，童年就像一本打開書，在這本書里，你會讀到因滿足了愿望而高興，也會讀到遇到不平而氣憤，還會讀到因受了委屈而傷心。你會讀興高采烈，也會讀神色黯淡。你會因讀到精彩處而大聲叫好，也會因讀到驚險處而大驚失色。而現在，童年正在離開我，書紙張也因此而漸漸變黃。被功課這座山壓得直不起腰我們，只能在夢里，慢慢、慢慢咀嚼這書里文字。
最后，好好把握你童年吧，別讓這本書留下空白，留下遺憾。
童年讀后感范文9
童年時每一個人一生中最快樂的時光，而他的童年確實在黑暗中度過，經歷了種種磨難使他成為了一名堅強，勇敢，有愛心的人。他就是蘇聯偉大的無產階級作家高爾基。他將自己的童年生活用阿廖沙這一形象寫入了《童年》里，充分的體現出那是俄羅斯的下層人民的黑暗生活。
阿廖沙的父親是一個木匠，他在三歲時失去了父親，和母親寄居在外祖父的小染坊里，母親因受不了這一個充滿血腥的家庭，拋下了阿廖沙，一個人離開了。阿廖沙生活在這一個可怕的家庭里，過早的明白了人世間的痛苦和是非，同樣讓他有了正義感和同情心，疾惡如仇，對壓迫者充滿了憎惡，對被壓迫者充滿了同情，有了明銳的感知力和觀察力。外祖父就是一個壓迫者的典型，是邪惡的代表。他常常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人，還暗地里放貸，甚至慫恿幫工去偷動西。還有兩個舅舅成天在為分家而爭吵不休，大打出手，就連孩子們也積極的參與了進來。使阿廖沙天天生活在水深火熱的世界里，但這里并不是所有人都有著黑暗的心靈，相反的還有許許多多的善良人物，如慈祥的外祖母，聰明的小茨岡，正直的格里戈里……就如高爾基后來所說的.“在她沒來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現，就把我叫醒了，把我領到光明的地方……是他那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿堅強的力量以應付困苦的生活。”
看了阿廖沙的童年生活之后，我常常不僅的想：阿廖沙的生活這么的痛苦，在那么血腥的生活之下還保持著如此正直的心真讓我感動！如果那時社會上每個人都多一點愛心的話就不會有阿廖沙那么困苦的人了，也就不會有那么悲慘的《童年》了！
我們每一個人都要學習那外祖母的慈祥善良，去憎惡外祖父的惡毒。對每一個人都謙讓一點的話，那么世界將是無限的美好了！
童年讀后感范文10
《童年（十三）》是蘇聯作家高爾基的作品《童年》中的最后一篇文章。雖然是大結局，卻略顯傷感，但也無不透露了作者樂觀向上的精神。
文章主要講了：阿廖沙的外祖父和外祖母雖然依然住在一起，卻樣樣都是分開的。共同勞動生活了五十年之后，卻連泡茶的茶葉也要放在手上細細地數，細細地分，這一切都被幼小的阿廖沙看在眼里，他感到又好笑又厭惡。之后，又發生了一系列的悲劇：由于外祖父不再照顧他們，阿廖沙只有與年邁的外祖母相依為命，不得不與小伙伴們一同到外面去拾破爛；加之母親的去世，被外祖父趕出家獨自謀生，阿廖沙的生活更加悲慘。雖然生活十分悲慘，磨難重重，但與小伙伴在一起的日子里，使阿廖沙對生活充滿了希望。
這篇文章，使我了解到舊生活的艱難，黑暗和可怕，感知今天的幸福；使我認識到，雖然我們身邊也有著一些自私貪婪的小人，也有著一些不美好的事情，我們自己在學習生活中也會遇到挫折，但這些都應當使我們感到激憤，而不應該被打垮，相反應該把自己鍛煉成為一個堅強、勇敢、正直、善良的人。因為，現實生活里除了黑暗的一面，更多的是光明和正直善良的人們。并且，我們只有經歷過種種困難的磨練后，才能一步步走向成熟，走向成功，走向幸福！只有當你沖破困難的烏云，步入快樂的陽光時，你才會發現，風雨過后的天空分外美麗。
和阿廖沙的悲慘童年相比，我們的童年是多姿多彩的，阿廖沙的童年充滿了打架、斗毆、鞭笞和鉛一樣沉重的丑事，而我們的童年充滿了溫磬。然而我們面對困難時竟不能像阿廖沙一樣勇敢地斗爭，而是選擇了回避和退縮。阿廖沙面對的.是層出不窮的暴行與丑事，而我們面對的僅僅是學習與生活上的小困難。難道我們不應該拿出成倍的勇氣來克服這些困難嗎？同學們，如果你的生活中還有一些困苦，那么，只要你還有一顆健康向上的心，學習阿廖沙堅強樂觀的精神，勇敢地與困難做斗爭，成功與幸福都將屬于你！
同學們，童年的生活即將離去，迎接我們的是充滿活力的少年時代，讓我們珍惜現在幸福美好的童年生活，學習阿廖沙堅強樂觀的精神，勇敢地與困難做斗爭，用一顆熾熱的心迎接祖國更加美好的明天！讓我們留下對童年最美好的回憶吧！
童年讀后感范文11
童年是什么滋味的?我覺得，童年是多味的，是多姿多彩的，充滿了酸甜苦辣和喜怒哀樂。我的童年亦是如此。可是，當我讀了《童年》這本書后，才發現，原先童年并不是對每個人來說，都是如此完美的。
小說中主人公阿廖沙3歲時，父親就去世了，便跟著母親來到外婆家。從此，他便生活在水深火熱之中，飽受折磨。他的外公和舅舅性情粗暴，自私，經常痛打阿廖沙。
讀到那里，我的心境十分壓抑，為阿廖沙感到擔憂：生活在這樣一個環境中，阿廖沙的心境會不會被玷污?他會不會……
可是幸好，阿廖沙的身邊還有外祖母等善良正直的人存在著，他們給了阿廖沙信心和力量，讓他看到了光明和期望。太陽，他的太陽就是外祖母。外祖母的寬容給了阿廖沙愛的種子，外婆的溫存給了阿廖沙天使的羽翼。
原先，只要對光明充滿期望，那么這種叫做光明的東西就會散發出五光十色的光芒，照亮你前進的方向。
雖然阿廖沙的命運是悲慘的，可是，他那純潔善良的心靈里，卻有著一股堅定的信念，即使再怎樣黑暗的環境里，他都能堅持到底，不向命運屈服，不向困難低頭，心中抱著對光明的渴望，沖出黑暗……
在我的童年里，難免也會遇到一些挫折和失敗。有一次，我數學考得很差，只得了75分。我不由得心里一暗，十分喪氣，心里有種說不出的感覺，仿佛被壓得喘可是氣來了。我感到很迷惘，也很無奈，感到學習是那么疲憊，我不明白我該怎樣做，不明白我的方向在哪里，眼前僅有一片茫茫的.昏暗……可當我讀了《童年》這本書之后，我不再迷惘，不再困惑，我堅定了，也明白了。只要有堅定的信念，不怕困難，迎著困難前進，所有的問題就能迎刃而解，就能走出困惑。
一點點微弱的火光都能夠被放大到無限大，直至灑到每一處陰暗的角落。而我所要說的就是，請你相信黑暗過去之后，太陽總會出來;風雨過去之后，總能看見彩虹。只要樂觀地應對，光明總會出現!或許，其中會經歷許多痛苦，但只要你堅持不滅的信心，樂觀地應對。我相信，在你前方，會迎來生命的光輝!
童年的滋味，因你體會而珍貴。
童年讀后感范文12
童年，是美好的夢；童年，是理想的港灣；童年，是記憶里最為美好的一頁……
童年，對我們每個人來說都是美好的，但是，對世界文學巨人高爾基來說，卻是另一番感受……
前一段時間我讀完了蘇聯作家高爾基的文學著作《童年》，內心十分感動。他小時候，媽媽把他寄養在外祖父家中。在這樣彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，外祖父十分暴躁，兩個舅舅也不斷地爭吵、斗毆。
好在他還有外祖母和其他一些正能量的伙伴。因為他們，幼小的高爾基的童年，留下的不只是當時社會的丑惡，還有生活的勇氣和信心。
就在這種艱險、恐怖的生活環境中，他默默地忍受著，默默地在那種污濁的環境中掙扎著生存。然而，他依然堅強的走了過來，成為了一名舉世聞名的大作家，為人類留下了一部又一部的文學名著，流傳千古。
正因如此，我心里對高爾基油然而生一股敬佩感。
在現在的現實生活中，許多人就如同那一株株枯萎的桃花心木一般，無法在不確定中生活，無法經得起生活的考驗，無法深入“地下”，無法學會把美好生活的養分轉化為成長的巨大力量。
我們的童年，很多人都沒有煩惱和痛苦，從來不用考慮衣食住行，不需要為生活而去奔波，衣來伸手，飯來張口，過著無憂無慮的幸福生活。不僅如此，有的人整天只活在別人的庇佑下，變得越來越懦弱，遇到一點困難就想退縮，遇到一點點苦累就想逃避，就想走捷徑……在這種環境下長大的'孩子，如如同沒有經歷風雨的小樹苗，遇到狂風暴雨，一吹就倒，一蹶不振。
我們應該清楚且明白，人生沒有任何捷徑可走，該面對的始終都要面對。自立、自律、自強，是成才的第一步，不能自立，也就沒有未來，不能自律，時間就如同流水一樣白白流失，不能自強，就沒有自己的主見和立場。我們要知道，沒有經過任何的風吹雨打，暫時的成功是不會長久的。
時光，一觸即去，眨眼間我也從童年到了青少年。讓我們一起奮斗拼搏，不再依賴別人，靠自己的力量，在生活中鍛煉出一顆獨立自主的心，深深扎根，茁壯成長吧！
我們應該珍惜現在的幸福生活，遇到再大的困難和挫折決不低頭，做一個積極、樂觀、向上，充滿信心和勇氣的人！
童年讀后感范文13
每個人都曾有過童年。童年像萬花筒般斑斕多姿。高爾基比起大多數人就沒有那么幸運，他的自傳體小說《童年》展示了他那苦難而難忘的童年生活。
父親死后，高爾基被母親送到外祖父家。這家人胡作非為，恃強凌弱，酗酒斗毆，總把年幼的高爾基當成出氣筒。高爾基不肯逆來順受。盡力進行反抗。僅有善良的外祖母，像冷酷生活這片黑暗底色上的一線光明，給高爾基無限的關愛與呵護，她無私的愛，極大的豐富了高爾基的'精神世界。
母親死后，八歲的高爾基被外祖父送到鞋店當小伙計，以后又被送到繪圖師家做學徒。他不堪忍受折磨，獨自跑到伏爾加河，到輪船上給廚師打下手。
《童年》寫的是高爾基親身經歷的一段童年往事，讀高爾基的《童年》，我倍感自我童年的幸福。
高爾基從小父母相繼雙亡，獨自一人受苦受累，從小除了外祖母給予的愛，他再沒感受過其他的愛了。他從小開始經受生活殘酷的考驗，流離奔波，好不容易才有機會接觸書本知識。相比之下，我們不是很幸福嗎至少我能夠肯定是。我的童年是在父母關懷備至下度過的，童年沒吃過苦，不愁吃也不愁喝，每一天都在歡樂中度過，無憂無慮。我們童年時就開始學習書本知識了，童年時候我還經常怨三道四且不珍惜學習的機會和時間，此刻回想起來不免有些失落和遺憾，但同時或許我還應當慶幸，慶幸自我有一個幸福的童年，歡樂的童年。
讀完《童年》，雖怨恨自我有遺憾的童年，也明白了自我童年的幸福，更重要的是給予我的啟迪。我會抓住今后的機會和時間，在活力昂揚的青春中，不留下遺憾，學習高爾基吃苦耐勞的精神，書寫自我精彩的人生。
然而高爾基連童年都那么坎坷起伏，為什么能取得今日的成就呢這是一個值得我們每個人深刻反思的問題。(其答案也因人而異。)但最終歸結于——書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
童年讀后感范文14
童年，是一個人一生之中最完美的回憶，甜蜜的往事足夠用一生去回味。可是，在十九世紀七八十年代沙俄專制制度下，童年，將經歷如地獄般的苦難。世界文豪高爾基的童年便是如此，他把這一切都寫進了《童年》之中。
三歲喪父，隨母親、外祖母來到外祖父家中。這是一個彌漫著小市民習氣的家庭，外祖父喜怒無常、吝嗇、殘暴，經營著一個瀕臨破產的染坊。兩個舅舅自私、貪婪，為爭奪家產吵得不可開交。在一片黑暗之中，外祖母就像一盞燈，照亮了阿遼沙幼小的心靈。最終，自私貪婪的外祖父破產了，母親也去世了。于是，這個不幸的孤兒告別了飽嘗善惡的`童年，走向苦難的人間。這就是高爾基的童年。
主人公阿遼沙的生活，是一片黑暗。但在這黑暗之中。有好多盞燈，或明或暗，為他照亮前進的路，溫暖失意的心。而他的外祖母，仿佛就是一個太陽，她慈祥善良，有著圣徒一般的寬大胸懷。她給阿遼沙講故事，講道理，關愛他，使得他在黑暗環境中，仍有一顆善良、純潔的心。她的到來，猶如一位天使，喚醒了沉睡的阿遼沙，把他帶到光明的地方。是外祖母那對世界無私的愛豐富了阿遼沙，使他充滿堅強的力量，以對抗困苦的生活，產生了對正義事業和完美生活的向往。
在十九世紀沙俄專制制度下，俄國人民正處在如地獄般的社會環境之中，民眾身處黑暗卻不明白的精神麻木，人與人之間為利益明爭暗斗、爾虞我詐的自私和統治者奢華無度的生活壓迫籠罩在整個蘇聯大地。這就是阿遼沙苦難童年的本源。孤兒“小茨岡”與其說是被兩個舅舅的自私害死的，不如說是被這黑暗社會吞噬掉的。同《紅樓夢》一樣，在黑暗社會下，所有人都是犧牲品，一切都成了杯具。
可是在《童年》中，我們看到的不光是杯具和冷酷，還有年輕一代反抗黑暗奴役、追求自由與光明的歷程。讓這些專制下的卑鄙靈魂消失，正是無產階級努力的方向，直到今日仍在繼續……
童年讀后感范文15
高爾基是一位偉大的作家，在俄國，乃至世界文壇，都有的極大的盛譽，《童年》也可以說成是他的代表作。
20天后，我終于讀完了這部偉大的作品，關掉網頁，我心里久久不能平靜，想起了許多許多。高爾基那悲慘、令人憐憫，令人感嘆，令人同情的童年故事，頓時把我吸引住了。故事生動地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
故事生動地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。在這樣一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早地體會到人間的痛苦，骯臟和丑惡，那幼小的心靈因受到許多許多次沉重打擊而深深震動。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，甚至可以說成算是阿廖沙的親人，保護和支持了阿廖沙…………展示了那些充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活。阿廖沙深深地體會到沙皇專制制度的腐敗、丑惡。老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，和年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的追求自己所希望的生活苦難歷程。
其實，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。高爾基用真實優美的文筆描述了自已苦難而令人難以置信童年，我為自己而慶幸——我沒有出生在那個年代，不可能受到那種痛苦，自己沒有失去親人……我很幸福，甚至可以說我很幸運，被家長寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課；回家有大魚大肉等著你品嘗；你想要什么，就給你什么。
我的童年，同其他同齡人一樣幸福，雖然沒有父母的陪伴，但我的祖父祖母把我養育成人，我同樣感到了溫暖，同樣感到了幸福，同樣感到了同齡人所感受到的`一切。
但是高爾基，他卻不同，高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。他必須要承受這我們這個年齡所不能承受了，但他還是想我們一樣成長，在那樣可怕的環境里都可以出高爾基這種大師，我們這樣的環境還不出人才的話，那真是愧對于父母。
我想，高爾基要告訴我們的是：要執著求知、不怕困難、持之以恒、永遠以那種積極，勇于拼搏的態度對待現在和未來的生活！
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