[精選]初中生物教學工作總結5篇
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們一起來學習寫總結吧。總結怎么寫才能發揮它的作用呢?以下是小編精心整理的初中生物教學工作總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
初中生物教學工作總結1
日子過得真快,轉眼間,一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下,我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期,既忙碌,又充實,有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個小結,借以促進提高。
一、加強學習,不斷提高思想業務素質。
“學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。所以,一直以來我都積極學習。本學期,結合課程改革,確立的學習重點是新課程標準及相關理論。
一學期來,我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外,我還利用書籍、網絡認真學習了物理新課程標準,以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,也明確了今后教學努力的方向。
隨著社會的發展,知識的更新,也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、求實創新,認真開展教學、教研工作
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期,我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念。”力求讓我的物理教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現素質教育的要求,提高物理教學質量。
我任教初一年級的16至22班的物理課程,任21班班主任。在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合各班的`實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內容當堂完成,課后仔細批改學生作業,使學生對物理更有興趣,同時提高學生的探究科學水平。另外,授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學積累經驗。同時,我還積極和班主任進行溝通,了解學生,改進教法,突破學法。
總之,在課堂教學,我都以培養學生能力,提高學生的素質為目標,力求讓物理教學對學生的成長和發展起到更大的作用。
三、加強反思,及時總結教學得失
反思本學年來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:
1、對于物理新課程標準的學習還不夠深入,在新課程的實踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,進行反思;
2、教科研方面本學年加大了學習的力度,認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍,但在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標;
3、物理教學中有特色、有創意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些物理教學的特色點,讓自己的教學水平更進一步!
初中生物教學工作總結2
一學期來,本人熱愛本職工作,認真學習新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,為了下一學年的教育工作做的更好,下面是本人的本學年度的教育教學工作小結:
一、政治思想方面
本人在一學年的教育教學工作中,我積極參加學校和年級組組織的各種會議和學習培訓,虛心領會每次會議精神,并做好了會議筆記,在各種會議中認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。我深知要教育好學生,教師必須以自己的人格,行為去感染學生。我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,針對社會這一大氣候和學生這一小氣候,我把學生的'德育,美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動、勤懇、責任性強,樂于接受學校布置的各項工作。
二、教育教學方面
把學生教好,讓學生成功,是每位教師的心愿,的榮譽。作為一名教師,讓學生掌握良好的學習方法,獲取更多的知識是最重要的任務。因此,我在課堂教學中,堅持做到認真鉆研大綱,仔細分析教材的編寫意圖,認真備課,注意設計好每堂課的教學方法,研究現代教育技術在課堂教學中的應用,注重對學生各種能力的培養。在認真做好日常教學工作的同時,努力探索在課堂教學中落實素質教育的方法及手段,探索在教育中培養學生能力發展的途徑。
三、教育科研方面
21世紀是生命科學的世紀,生物學知識日新月異,發展很快。在備課過程中,我在熟悉教材的基礎上,不斷查閱資料,不斷更新教學理念,并在教學中實施。為了趕上時代步伐,我還經常上網查閱資料,了解現代生物學新成果、新觀念。在教學中注意創新,形成自己的教學風格和特色。
在工作中,我深知學習的重要性,抓住一切機會認真學習,在不斷學習,不斷實踐中提高自己的教育教學水平及教學管理水平。我抓住學校安排外出聽課的機會,虛心學習,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學中不斷實踐,不斷總結,不斷提高。平時向書本學習,向身邊有經驗的老師學習,提高自己的課堂教學水平,努力形成自己的課堂教學風格。
四、成績與反思
我擔任的工作是802班的生物教學。在教學中,學生上課認真,學習積極,在考試中取得了較好的成績,也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能。但有的同學上課沒有課本,不聽課,不思考,不做作業等現象仍然存在,說明還有的學生沒有養成良好的學習習慣,沒有形成要把學習搞好的強大內驅力。由此,導致部分同學學習成績很差。針對這種情況,在下學期的工作中,應增加個別輔導的力度,加強教學的針對性,使每一個學生都有進步。
通過一學期來的努力,通過新的課標的實施學習,充分調動了學生的學習積極性和自主創新能力,提高了學生學習生物的興趣。學生掌握了學習生物的方法,自學能力得到了進一步的提高,但學生的學習態度、興趣、成績還參差不齊,整體成績提高得不快,有些甚至不盡人意,還有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。
初中生物教學工作總結3
本學年,我收獲很多,有經驗,有教訓,有挫折也有喜悅。的體會是老師間的競爭合作促進了自己的能力,也體會到對學生的任務要落實到位才能保證他們的成績。要教好一個學生不難,但是要教好四個班的學生就必須真正全心全意付出。
一、嚴格要求自己
首先我在思想上嚴格要求自己。“學高為師,德高為范”,在學生心目中樹立威信,要有扎實的專業知識和廣闊的知識面,還要在道德行為上以身作則,嚴格遵守教師職業道德規范。在教學方面,我認真負責,虛心請教,提高教學水平。做好備課上課。教材注重培養學生的實際操作能力、理解能力,和生活更加貼近,這就要求老師在備課講課時加入生活元素,使課堂生動有趣。還要了解學生原有的知識水平,學習方法,習慣等,做到有的放矢。我首先做的是通過課堂觀察、課后了解和測驗,了解他們的基礎,預測他們復習大量知識會有哪些困難,采取相應的措施:包括如何組織教材,如何安排每節課的活動,和備課組的其他老師互相研究參考。
二、抓好課堂教學效率
課堂教與學的效率是關鍵。在課堂上要合理組織好內容,優化教學手段,發揮學生的主動性,關注全體學生,注意信息反饋。創造良好的課堂氣氛。但同時要注意對學生做到收放自如。不能讓學生過于活躍,否則不利于控制課堂紀律,進而影響學習的效果。一節課上完了,雖然氣氛很好,但也學不到什么。所以我選擇傳統與自由相結合的教學方式。
三、強化作業檢查,落實到位
課后通過對學生的作業,練習檢查學生對知識的掌握情況,并在每次測驗中總結學生的存在問題和薄弱環節,加以強調訂正。讓學生改正后告訴我為什么,確保他們真正懂。批改作業和測驗一定要及時,課后發現學生作業中的問題也要及時解決,及時講清楚,讓學生及時消化。另外,對部分不自覺的同學還要采取強硬方式,提高他們的能力。
四、注重課后輔導
課后輔導是重要的一個環節。部分學生缺乏自控能力,常不能按時完成作業,有的甚至抄作業。針對這種問題,就要抓好學生的`思想教育,使其轉變觀念,同時將作業不合格的同學,叫到講臺上面批。在后進生的轉化上,一定要有耐心,要落實到位。
為了提高整體教學質量,要對學生分組進行適當的培優輔差活動。這就要充分利用每天的課余時間。對于中等生,主要是增強他們的自信心,培養他們的自學能力,啟發他們的思維。我通常是布置一定的任務,他們自己討論解決然后我引導他們歸納總結。對后進生,我先讓他們端正思想,重視學習,然后抓基礎。
學生的智力水平呈現是千差萬別的,但每個學生都有發揮潛能的時候,如果學生的潛能得到充分發揮,教學的效果就會明顯提高。我的具體做法是:上課伊始準備不同層次的問題,讓各類學生都有展示自我體驗成功的機會,也能及時引導他們把精力集中到學習上來,課堂上難免存在假學的現象,同樣是書聲朗朗,有的同學口腦不結合,一個同學回答問題時,有的學生認為與自己無關。為了避免有的學生假學習的現象,我們在課堂上狠抓落實,一次性布置學習任務,老師到學生中檢查學習結果并提出問題,十幾分鐘里能檢查好多同學,由于同學們怕被提問到,他們誰也不敢怠慢,一但發現在課堂上學不會的,便通知他。課間到辦公室接受提問,或者老師放學后晚走片刻提問,直到他們能順利地回答理解為止。當然課后的檢查只是象征性的,提的問題是簡單的,同時要對同學們進行思想教育,讓學生們明白課堂上學不會,課下會有負擔,沒有退路,只有認真聽課才能達到老師的要求。
對于順利過關的學生我們及時鼓勵加以肯定;時間長了學生就會養成良好的學習習慣,這樣做的效果不只如此,通過生物學科來帶動其他學科的成績。讓生物課成為學生歡迎的課,成為班主任和學校領導最放心的課。
五、建立融洽的師生關系
跟學生關系方面,要跟學生保持適當的距離。跟學生走的太近,不利于老師在學生心目中的威嚴形象,不利于教與學。我在了解學生的同時從學生身上了解自己,定期對學生作調查,針對學生的意見反饋適當調整上課方式。
六、教學成績
一個學年以來,有成功有挫折。在畢業考試中,生物成績名列城區前茅,超過附中和十五中。生物中考成績再次名列第一。于是我總結自己的教學方法吸取教訓,從自己和學生身上找原因。我自己的原因是課堂控制得不太好,還有就是對學生的任務不夠落實。無論老師安排設計的內容多好,如果學生不做也是沒用的。學生方面的原因是有些學生基礎不夠扎實而且惰性很大。對此我只能踏踏實實抓好自己也抓好學生,期望以后取得更好的成績。現將我的教學方法總結如下:
(一)加強集體備課
備課是上好課的關鍵,在備課時我們主要分三步走:個人備課一一集體備課一一課后反思。
1、每個人都深入研究課本、大綱、所有的復習資料,設計好每一個教學環節,預測學生可能出現的問題。把握好重點、難點。這樣就能把好鋼用在刀刃上,提高課堂效率。
2、集體備課,在個人備課的基礎上重新把握重點、難點、分析考點,商討如何落實重點突破難點,反復磋商,準確定位。每上完一節課都把這節課的得失進行總結,并根據學生接受和掌握的情況再次備課,及時調整課堂知識容量、教學方法,每節課的教案都經過多次調整。爭取課堂越上越科學,越上越完美。
3、最后把心得體會記錄下來,為今后教學工作積累經驗和教訓,能少走很多彎路。如果一些經驗不記錄或者集體備課不深入,很難做到集思廣益、相得益彰。如果不及時總結,教學時間再長,也只是一遍遍的低水平重復,不會有大幅度的提高。
(二)構建知識體系
第一輪復習是以課本為基礎的基礎知識復習,注重知識的全面性,認真梳理,穩扎穩打,把基礎知識夯實,避免“雨過地皮濕”的現象,同時,第一輪復習不僅要夯實基礎,也要注意學生智力的培養和提升,把零散的知識串聯起來,構建知識體系,創設新的問題情景,結合講解討論來提升學生的理解能力,推理能力,獲取知識能力。構建知識體系能夠使學生依據知識結構組成和知識點間的內在聯系及規律編排成脈絡清晰的網絡,就象一棵大樹要生發出許多枝葉,學生在理解的基礎上印象會更深,能提高學生的綜合分析能力。
第二輪復習一一專題復習。例如《植物學》我們設置了“生物體的結構”、“植物體的生命活動”“果實的形成”;《動物學》設置了“無脊椎動物”、“脊椎動物”一一“變溫動物”、“恒溫動物”;《人體生理衛生》設置了“新陳代謝”、“生命活動的調節”、“人體疾病”等專題,通過專題復習,引導學生梳理各章節的聯系點,加深拓寬的基礎上使知識體系條理性更強,從而幫助學生實現所學書本由薄變厚,再由厚變薄。
專題復習重基礎知識的同時,更注重各章節的內在聯系。例如“新陳代謝”專題復習時,我首先讓學生思考:直接參與新陳代謝的器官、系統有哪些?創門是怎樣協調配合共同完成人體新陳代謝的?并鼓勵學生用自己喜歡的方式表達自己的觀點,學生思維活躍,各抒己見,最后歸納出:細胞是新陳代謝的基本單位
初中生物教學工作總結4
本學期,我擔任初二第二學期二個班的生物教學工作和生物實驗室管理工作,從各方面嚴格要求自身,自己自始至終以認真、嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。現對本學期教學工作作出總結,希望能發揚優點,克服缺乏,總結經驗教訓,提高自身的教學能力。
一、認真備課,制定教學計劃。認真備課和教學,積極參與教研組活動,并經常聽各科老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自身的教學的業務水平。每節課都以的精神狀態站在講臺,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。根據教材內容和學生的.實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,認真寫好教學設計。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充沛的準備,課后和時對該課作出總結。
二、增強上課技能,提高教學質量:在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生推薦,充沛體現學生的主導作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充沛考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。自己除注重研究教法,掌握好基礎、重點難點外,還采用多種方式創設情境培養學生的學習興趣,調動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質量,按時完成教學任務。
三、認真批改作業,落實教學過程:安排作業做到精讀精練。有針對性,有層次性,同時對學生的作業批改和時、認真,分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題作出分類總結,進行評講,并針對有關情況和時改進教學方法,做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求。還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲。
五、在以后的教學工作中,要不時總結經驗,向有經驗的教師學習,學習他們的教學經驗,教學方法,根據教學實際,迎難而上,不時提高自身的工作能力。
當然,“金無足赤,人無完人”,在工作中發現自身還存在許多缺乏之處,在以后的工作中一定發揚優點,克服缺乏,從而不時提高,不時進步。
初中生物教學工作總結5
轉眼間,一學期過去了,回顧一期的教學工作,我執教初X11,12,13,三班的數學,工作中有收獲和快樂,也有不盡人意的地方,為了更好地總結經驗,吸取教訓,使以后的工作做到更好,現總結如下:
一、思想政治方面
熱愛教師工作,思想進步,團結同志,無私奉獻,認真完成學校交給的任務和工作,嚴格遵守學校的各項規章制度,做到不遲到,不早退,踏踏實實地工作,老老實實地做人。
二、積極參加各類學習培訓,努力提高自己的`教育教學水平
本期我結合自身特點制定了業務學習計劃,本學期我嚴格按照學習計劃,有序有效地進行了學習,我覺得自己的業務水平又上了一個新的臺階,特別是我又認真學習了幾本教育教學叢書,我覺得自己有了很大的提升。在平時我閱讀了《蔡林深與洋思教育》等書,領悟其中的教學藝術,努力提高自己的教育教學水平,并能在日常教學工作中很好的應用。我還積極參加了網上繼續教育培訓,并順利地通過了結業考試,使自己的教育技術得到了很大的提高。
三、工作中存在的問題工作總結
1、教材挖掘不深。
2、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,合作學習的指導和活動的開展還不盡人意,有待于進一步探索。
3、后進生的轉化工作不盡人意,有待于進一步加強。
四、今后努力的方向
1、加強學習,學習新課標下新的教學思想。
2、進一步學習新課標,挖掘教材,提高課堂教學效率。
3、加強轉化后進生力度。
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