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小制作作文600字

時間:2024-01-11 17:12:50 生活常識 我要投稿
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(推薦)小制作作文600字

  在平日的學習、工作和生活里,大家總少不了接觸作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的小制作作文600字3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

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小制作作文600字 篇1

  今天,張老師給我們不知了一項特殊的作業—科技小制作。我回到家后,左思右想大半天,就是不知道該做什么好。

  我回到自己的房間里,坐在書桌旁,忽然看到了筆筒,我想:不如制作筆筒吧,把廢棄的飲料瓶拿來稍加改動,然后再布置一下,不就可以當一個漂亮的筆筒嗎?這樣,既可以利用廢舊物品,又省去了買筆筒的錢,豈不是一舉兩得嗎?

  想到這里,說干就干,我跑出房間,把家里的東西翻了個底朝天,終于找出了:飲料瓶,見到,彩紙,膠棒這幾樣東西。

  我先拿出飲料瓶,把它清洗干凈,然后拿出剪刀,把飲料瓶的上半部分剪掉,整理成一個圓柱體的筆筒形,覺得不怎么漂亮,有點單調了,就又拿出準備好的彩紙,用一張紅色的剪成一個花邊,然后在飲料瓶的.外面貼了一周,又用綠色的彩紙剪下小草形狀的,貼在飲料瓶下面一周,其次剪下各種顏色的小花朵和花心兒,把花心兒貼在花朵的中間,最后把小花朵分別貼在青草的上面,完成以后,再加一些小布置,一個漂亮的筆筒就呈現在了我的眼前。

  我花了近一個小時的時間,終于把這個筆筒做好餓了,雖然看上去有點簡易,也不是想買的筆筒那樣精致,但是,這是我用自己最大的能力來制作的,而且還把廢物品利用了,這豈不是比買的筆筒更有價值更有意義嗎?

  我們大家應該把更多的廢棄品利用在生活當中,讓它變成我們身邊便于利用的物件,這樣才是做到了節約資源,否則會被稱為浪費資源。

  我望著自己的作品,高興極了,這個自制小筆筒在我日后的學習生活中也一定能給我帶來幫助,也讓我感受到了珍惜資源的光榮!

小制作作文600字 篇2

  今天科學老師讓我們做風車模型,放學回家后,我和媽媽馬上一起做了起來。

  我先用彩紙折了一個風扇,找了一個紙盒做支柱,又拿出白線和一個礦泉水瓶蓋。媽媽拿著錐子小心翼翼地在瓶蓋上均勻地扎了三個眼兒,她還在院子里折了一段小樹枝,并把它剪得光溜溜的,去地下室找了一個小細釘子。我們先在風扇中間摁上了釘子,再把釘子釘進小樹枝里,然后在紙盒上部穿了一個洞,把小樹枝穿過去。在樹枝的另一頭系上白線,依次把白線穿入瓶蓋的三個孔中。我和媽媽歡天喜地,以為做好了,可是實驗的時候,風扇轉,軸沒轉,線沒繞,瓶蓋沒往上升。我和媽媽都很失望。

  我們一起觀察找原因,原來是樹枝太粗,風扇帶動不起來,可是我們并沒有找到最重要的一點。第二次我們換成了一根水筆桿,仍然沒有成功,可能是水筆桿不一樣粗吧。第三次我們換成了一根鉛筆,可是還是沒成功。這一次我們才發現,原來是風扇和風軸沒有固定在一起。三次都沒有成功,我好失望呀!

  我溜達來溜達去,還是沒有想出辦法,只好等爸爸下班回來。外面的.天空已經比墨囊里的墨汁還黑了,爸爸還是沒有回來。我已經等得心急如焚,就像熱鍋上的螞蟻一樣。十分鐘過去了,二十分鐘過去了,三十分鐘過去了,爸爸怎么還不回來呢?

  這時候“吱呀”一聲門開了,爸爸終于回來了。爸爸看了看,只用了一根吸管和一個膨脹螺絲就按好了我的風車模型。一試,嘿!風扇旋轉,軸動,線繞,瓶蓋上升,成功啦!我高興地跳了起來。爸爸洋洋自得,媽媽和我也是喜笑顏開。

小制作作文600字 篇3

  我曾經用蛋殼做過不倒翁,用卡紙折過飛機,還用藥瓶做過筆筒……可最讓我難忘的,還是用普通的一次性紙杯做一只可愛的卡通烏鴉。用紙杯做烏鴉!你可能頭一回聽說吧?那就讓我來告訴你這個奇妙又有趣的制作吧!

  需要的材料很少:一個普通的一次性紙杯、一把剪刀、一張卡紙和一卷膠(jiāo)帶。

  第一步,在卡紙上剪兩個大小一樣的三角形,把兩個三角形對折,用膠帶把兩個對折后的三角形貼在紙杯壁的中間處,這就形成了烏鴉的嘴(注意:杯底朝上,杯口朝下)。

  第二步,先在卡紙上剪出烏鴉的兩只眼睛,分別貼在嘴的上部;然后剪出兩個翅膀貼在杯身的兩側;最后剪些羽毛貼在杯底和杯身上。

  第三步,也是最難、最復雜的一步了,需要用卡紙剪6個大小一樣的'小正方形,再把每個小正方形都卷成棍狀,接著把每3支用膠帶粘在一起,這就形成了烏鴉的兩只爪子,最后,將這兩只爪子分別粘在杯口邊緣相應的位置。一切做完了,一只可愛的卡通烏鴉就神氣十足地站在你的面前了。

  僅憑一個普普通通的紙杯、一張卡紙,竟可以做出栩(xǔ)栩如生的小烏鴉,多有趣啊!小朋友們,如果你感興趣,就按我的方法做一做吧!

  評:

  小作者將制作卡通烏鴉的方法寫進作文,具有較強的可操作性,讀后,感興趣的同學也可以做一做。

  在介紹卡通烏鴉的制作方法時,小作者能夠按照順序,分三個步驟逐一來寫,并且每個步驟各為一段,條理十分清晰。

  語言簡潔、準確,比如“用膠帶把兩個對折后的三角形貼在紙杯壁的中間處”,“將這兩只爪子分別粘在杯口邊緣相應的位置”等,讓人一看就明白。

  開頭和結尾自然、親切也是本文的優點。

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