考試的作文(精選5篇)

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的考試的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

考試的作文 篇1

　　上個周三、周四我們校考了。校考的成績出來了，語文我考了49分，英語我考了46分、數(shù)學(xué)我考了89。

　　我對這次數(shù)學(xué)成績很不滿意，尤其第二大題錯了好幾個，答完卷子沒有認真地去檢查，都是不應(yīng)該錯的。下次考試我一定要吸取這次的.教訓(xùn)，取得更好的成績！

考試的作文 篇2

　　期末考試快要來臨了，我不禁想起了去年年底的期末考試。

　　考試一結(jié)束，我就美滋滋地對媽媽說，估計我會有4個100分，因為考完試我很認真地檢查了一遍又一遍。

　　結(jié)果出來了。果然，數(shù)學(xué)、科學(xué)和英語我都是全對，但語文……當(dāng)媽媽小心翼翼地把從老師那里得來的消息告訴我時，我一下都懵了作文竟是個合！我的作文，哪次不是被老師當(dāng)做范文在班內(nèi)朗讀？或者就是被打印出來貼在展示欄里。怎么會是合呢？當(dāng)老師把試卷發(fā)下來我才知道原來是我離題了……期末有個合，按照學(xué)校的'規(guī)定，我高票被同學(xué)們推選為三好學(xué)生的資格也要被取消了。

　　最后我果然和三好學(xué)生失之交臂。我暗下決心，這一次，我一定要仔細審題，爭取好成績！

考試的作文 篇3

　　今天是星期四，我們學(xué)校進行了一場考試。

　　考場上試卷發(fā)下來時，我的心怦怦直跳，心里想：老師會出什么題來難住我們呢？我會不會有不會的呢？等我看完整張試卷后，心里免不了自言自語：原來這么簡單啊！為什么我這么肯定試卷簡單呢？原來，在考試前，我已經(jīng)復(fù)習(xí)完了。但不久，問題又來了，試卷中，有一道題我不會了，于是我絞盡腦汁的想，過了一會，這道題還沒想出來，我有點急，不過又一想：車到山前必有路，哪有過不去的火焰山？我努力的`靜下心來，想呀想。終于想出來了，趁“靈感”沒消失，我抓緊寫出來了。后面的題猶如順口溜，很快就寫完了。

　　通過考試，讓我明白了：只有平常多多努力，多多學(xué)習(xí)，考試才能考好成績，而且不要粗心，不要急躁；遇到不會的題要靜下心思考；還要有耐心。

考試的作文 篇4

　　今天是期中考試，我非常緊張，我慢慢地走進教室，原本以為同學(xué)們會很緊張。可是一進教室，發(fā)現(xiàn)大家卻很高興。我走到自己的座位上，按照原來的樣子復(fù)習(xí)。

　　第一課是考語文，老師把試卷發(fā)下來，我一看，都是平時復(fù)習(xí)過的。我緊張的心慢慢地放松下來。我飛快地做好試卷，看看沒事做，就拿起尺子玩了起來。玩著玩著，我突然發(fā)現(xiàn)有一道題目忘記做了。我真是粗心啊，我連忙認認真真地檢查了起來。哇，居然有那么多做錯的`題目。如果不檢查，不知道會考多少分呢。時間到了，老師把試卷收了上去，我馬上跑去和同學(xué)對答案，還好，改過的幾道題目都改對了。

　　第二課是考數(shù)學(xué)，這次我吸取上次的教訓(xùn)，做完后，我就認認真真地檢查起來。我發(fā)現(xiàn)有一個要量角的地方忘記量了。我馬上去找量角器，可惜怎么也找不到。我仔細地回想了一下，我考完語文后，把量角器放進自己口袋里了。看來，粗心的習(xí)慣一時還沒改掉。

　　數(shù)學(xué)考完了，飯也吃好了。接下來就要考英語了。英語是我的薄弱的環(huán)節(jié)，可是這一次的試卷相對來說有點簡單。我立刻就有了自信，覺得應(yīng)該可以考好。

　　考試考完了，我覺得我會考好，果然，皇天不負有心人，我數(shù)學(xué)考了95.5語文考了96.5,我最害怕的英語,居然成了最容易的了,我下次一定也要考好。

考試的作文 篇5

　　“鈴.....”數(shù)學(xué)課的下課鈴聲總算響了。“起立！”“老師再見”64個“木頭樁子”齊刷刷地向數(shù)學(xué)老師鞠躬，并都以“蒙娜麗莎”般的微笑目送數(shù)學(xué)老師走出教室。數(shù)學(xué)老師前腳剛跨出教室，“歷史運動”立即由地下轉(zhuǎn)入桌上。

　　“你們背歷史了嗎”一位“公民”已開始了“民意調(diào)查”。四周的同胞們苦笑，連連搖頭。前排的幾位正在互相提問：“嗨，宋高宗是誰？”“趙匡胤？完顏阿骨打？”看來是真正的“歷史盲”。幾位“混世魔王”正在苦心研讀課本，真難為他們了，這樣好學(xué)的場面要是躺他們的`父母看見了，保準(zhǔn)感動得熱淚盈眶。摁？歷史課代表也在“臨時抱佛腳”，聽她咋說的：“陣前磨強，不亮也光嘛!”說完立即又把頭埋到厚厚的歷史書中。平時考試總“聯(lián)網(wǎng)”的網(wǎng)友們呢？怎么也在背書？一位“網(wǎng)友”一聲干笑：“嘿，要相信歷史老師2.0視力哦!”哦，佩服，佩服，真是因人而異啊! 班長快步奔進教室，抓起一支粉筆在黑板上留下一行龍飛風(fēng)舞的子：上午第四節(jié)考地理，下午第二節(jié)考數(shù)學(xué)。“啊!”全班同學(xué)同時發(fā)出一陣撕心裂肺的慘叫。一位同學(xué)小心翼翼地湊近班長，滿臉堆笑：“您老能不能替咱哥兒們求個情，別考這么多門？”班長面帶難色，不滿地說：“別做夢了。要求情，你自己去。”“冷血動物!”同桌老兄狠狠地罵了一句，只得埋下頭苦讀“經(jīng)書”。“我們要不要活了？我們聯(lián)名‘上訴’吧？”前排的活躍分子惟恐天下不亂，站起來大聲進行“反動”宣傳。還是同桌有高見，他推了推鼻梁上的眼鏡，慢條斯理地說：“老兄，你算了吧!熵動群眾進行反抗是徒勞的，還要追究你的刑事責(zé)任呢。”四鄰連連點頭稱是，于是那位活躍分子立即焉了半截，垂透喪氣地癱坐下去。 “鈴......”系著64顆心的上課鈴聲還是響了，64張臉隨著鈴聲的漸落而發(fā)白。歷史老師踩著鈴聲走進了教室，微微一笑，緩緩地發(fā)出不可違抗的命令：“把歷史書、歷史練習(xí)冊統(tǒng)統(tǒng)收上來，測驗開始!”

　　于是，一張張潔白的試卷飄了下來.....

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