班主任辭職報告(實用15篇)
在經濟飛速發展的今天,報告的用途越來越大,我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。在寫之前,可以先參考范文,下面是小編精心整理的班主任辭職報告,歡迎大家分享。
班主任辭職報告1
尊敬的領導:
您好!
我是管理小學六年級的班主任,現向您提出辭職的申請,遞交我班主任工作的辭呈。我表示很遺憾不能再在學校工作貢獻我的教師能力。我現在因為自己的原因,不能夠做好班主任一職工作,我不能自私的留下來,只能夠選擇辭職了。
在學校工作這些年,我感覺很開心,這樣一個地方給了我很多美好的.回憶。我從事班主任工作已經有四五年了,一直任教小學班主任,三年級到六年級,這已經是我第二次當小學六年級的班主任了。在任職期間,我發現我工作越發不上心了,也越發的無力了。很多時候我的工作我都會忽視很多問題,導致工作做得不夠好,還出現了很多不必要的失誤,這讓我很苦惱。對待工作不像剛來時那樣認真,也很多時候這份工作讓我變得很艱難,失去了很多的樂趣。
作為班主任,帶低年級還行,管理的事情也沒有那么多,我還是應付的來的,但是帶高年級,我的能力就顯得太不夠了。帶第一次的六年級的時候,勉強工作還行,很多不知道的就問前輩,因此那一年也就比較順利,但是現在在帶一次,就發覺自己不是很能做了,雖然有前面的經驗在,但是主要還是自己的問題,所以這學期面臨的問題還要多。再加上六年級是靠近畢業的,工作一點都不能馬虎,所以這學期我是深受工作的艱辛,苦惱極了。
對此,現在提出辭職,也是為了減少損失,這學期也快過完了,我會盡心做完這最后一班崗,把所有的事情都盡量處理好了,好讓下一個來接手我工作的人能夠快速進入工作狀態。我不想因為自己的原因而耽誤了六年級學生的畢業,不希望自己的失誤是他們來承受,這是自私的,所以,我現在所做決定是好的。我雖只帶了他們一學期,但是這群學生都是很棒的人,我希望他們能夠有更好的發展,我做的不好,那就讓有能力的老師來帶領,這才是最好的結果。
此次這樣辭職,還愿學校領導諒解,我很開心接觸了班主任這個工作,但是能力不足實在不能勝任,我也希望自己可以一直當班主任,不僅是一種鍛煉,還是一個學習的機會。可現實不允許,我也無奈,只能如此,我也是實在是不適合這工作。愿學校有更好的發展。
此致
敬禮!
姓名:
日期: 年 月 日
班主任辭職報告2
尊敬的學校領導、年級組長:
在我不長的四年多的從教的時間里,隨著學校的發展,經歷了學校擴招、搬遷、努力創建國家級示范高中的發展歷程,任何一個階段的發展對學校而言,都是一種飛躍,對身在其間的我而言,也是一種在潮流中奮勇前進的促進。所以,無論其間有何種欣喜歡娛或憂愁焦慮,我都感謝生活給了我這段成長、發展、成熟的經歷。
在2008年暑假,送走了我教的第一批高中生后,為了更完善自己對老師這一行業的體驗,更為了能在學校的發展事業中獻出自己添磚加瓦的微薄力量,我申請了當班主任。感謝學校相關領導的信任,讓我在2008—200年度的上期擔任的高2008級7班的班主任。在這一學期的班主任生活中,我竭其所能,努力做好各項工作,但不可避免地出現了某些疏忽,所以,不能用十全十美來總結自己的工作,但經歷了就是積累了財富,所以,感受頗多。
班主任工作要有預見性,這是老班主任們的經驗之談。但在我看來預見的最終目的絕對不是在于知道有某種事可能發生,而是你要充分準備應該做何應對,要有“運籌帷幄之中,決勝千里之外”的謀劃能力。這種謀劃,在引導學生思想認識方面尤其重要,這就需要做班主任的在探究學生思想動態走勢的前提下充分準備,揣摩學生可能需要什么,在潛移默化中幫助學生明確自己的行為目的。開學之初,我在教室的黑板上寫下了“讓夢想在這里起飛”這句話。起初,學生并不在意在句話,激勵學生這一初始效果并未達到,我利用學前教育的時間,讓學生暢談對這句話的理解,猜測我送給他們這句話的目的。有了這種意識的灌輸,學生逐漸將這句話定為了“班級宣言”。每次在班級日志上看見學生用這句話來激勵自己,激勵同學,我就覺得這就是我做為班主任送給他們的最好禮物,也是我這一學期當班主任的最大成就。我堅信,班級里的絕大部分同學能將自己的學習目的與自己的“夢想”聯系起來,能用行動架起“夢想”與“現實”之間的橋梁。圍繞這一“夢想”中心,我利用班會時間進行的《樹立目標:給生命一份堅實的承諾》的講座,收效不錯,部分學生此后擬定的學習計劃得到了家長的認可,有些家長還在學生的計劃書上批上了自己的期望與鼓勵性的話語。
班主任處理班級日常工作,這不僅僅是管理工作的實施表現,也是對學生的一種教育途徑,這種教育,不是簡單的“你應該怎么做,你不應該怎么做”的羅嗦的告之,而是一種處理事情、思考問題的思維模式的教育,以達到學生能更好約束自己行為、規范自己行為的目的。也就是說,無論是學生,還是作為班主任的老師,都應該明確知道一件事情好或不好的原因,這個原因絕對不是顯性的,它一定是需要我們去思考、分析才能得到的結論。班主任一定要抓準班級中出現的典型事例引導學生去反思自己的行為,知道哪些行為會得到認可,有利于自己的發展,哪些行為會讓老師、同學產生反感,影響自己的發展。半期考試后的家長會上,我向全班同學的家長講述了班級兩位刻苦學習的同學的事例,并向這兩位家長表示了敬意與祝賀,將學生的典型事例推廣到家長,加大了好的事例的模范影響力,從另一個角度刺激了全班同學,使下半學期班級中愛學習的同學的學習積極性更高。這樣的典型事例在我們班應該是不缺乏的,但因為時間的.沖突,錯失了不少可以讓學生得到教育的機會,不能不說是一種遺憾。
班主任對學生的影響,除了表現在按照學校學生管理相應條例規范其行為,遵照教育基本規律引導其更有效學習這兩個主要方面外,我感覺還有一個很重要的方面,那就是班主任的個人性格品質。無論是回顧自己的學習生涯,還是聽不少的畢了業的學生談自己對老師、班主任的印象、看法,很少有學生念念不忘哪位老師、哪位班主任哪節課講得如何如何精彩,而是談起在某件事上老師、班主任的態度及決策方法,從而來評判這位老師或班主任對自己的影響大或小。這一點,更符合了“教師是人生的導師”這一說法,教師對學生的引導,不僅是知識上的引導,也是性格品質上的引導。在這點上,我難以估計自己對學生有多大的影響力,我性格中的急躁與沖動是不是在學生面前表現得足以影響他們,在面對挫折、困難時宣稱“我不做沒有挑戰性的事”的自傲是不是也能激起他們的斗志,我不敢確定。但元旦之際,一位學生塞給我一張賀卡,里面寫滿了她在這學期的感受及自己的成長,其中一句說她以前很畏懼困難,是我讓她不再害怕困難,有迎難而上的勇氣了,看著這句我已經很欣慰,至少,我感覺我已經教給了她一把開啟生活的鑰匙。
和學生的相處,總的來說,我覺得是愉快的,即使我也曾因為他們的反復犯錯而惱心,因為他們浮躁不安寧而如河東獅吼般發飆,但“青年人犯了錯連上帝也會原諒他們”,所以我喜歡他們,更愿意看著他們充滿青春斗志地發展著。但身為班主任,有不少的感受并不像我前面所談到的那樣一清二楚,而是說不清道不明,無法形容其滋味的。
在學生面前,我們是誠信的維護者還是虛假的制造者?無論是在全校學生大會上,還的學生的國旗下的講話,還是在與學生的交流過程中,我們都提倡“誠信”,這是學生在成長過程中迫切需要的一種品質,也是我們這個民族,我們這個國家迫切需要的一種品質。在教育這塊領域中,我們應該是誠信的維護者,但面對下達給班主任應該完成的相應任務時,我們卻要讓學生感受到我們的不誠信,面對捐助這一類“自愿”行為,我越來越不愿意用“自愿”一詞來闡釋活動的原則,在既要完成任務也要做好學生思想工作的兩難境地中,我太困惑,學生流露出來的“社會也就這個樣”的冷漠無奈的認識更讓我感到陣陣心寒,即使我知道這不是我的罪孽。
在學生面前,我們是科學的偏執狂還是科學的傳播者?以前作為一名簡單的科任老師,我能感覺到有的學生對學習科目有偏好,蘿卜青菜各有所愛,我覺得這很正常。但現在作為班主任,在協調學生各科學習發展的過程中,我逐漸明白,有些學生過早的科目偏好不是源于自身特質的本性,而是教師的相應偏執態度。學生向我講起有老師在組織課堂教學過程中,為了達到引起學生重視本科科目學習的目的,任意貶斥其他科目,甚至用“無用”“死板”“迂腐”一類的詞來反襯本科科目的實用性。我想,我們的社會絕對不需要制造“硫酸潑熊”“虐貓”這一類事件的科學“狂人”,所以,知識是否有用,絕不是知識本身決定的,而是看你如何地利用它,發展它,社會的正常發展是得力于各科知識的協調和諧發展,而不是一兩門科學的單槍匹馬的莽撞。各科知識都應該得到尊重,即使你可以不喜歡它,可以學不好它。如果作為科學的傳播者的教師都無法將這種對知識尊重的態度傳播至學生,而是以一種科學的偏執狂的態度來影響學生,那么我們就大可不必聲討法西斯的瘋狂屠殺行為了。所以,在部分老師的不妥的態度影響下,要去引導學生改變對部分教師、部分學科的不尊重態度難上加難。我不能不說,在做這一類工作時自己感覺特別得無力。
在學生面前,我們是班級的管理者還的單純的學校的傳聲筒?任何一個人都會說,班主任就是班級的直接管理者,也絕不會有任何一個人同意班主任僅僅是學校的傳聲筒的說法。在學校這個集體中,班主任的角色有其特殊之處,他要連接學校整體與具體的班級之間的各項具體工作,的確要充當傳聲筒的角色,但他更多的應該是在班級中體現學校整體的管理理念,結合班級特點真正有計劃有步驟地管理班級。但一學期下來,我在做班主任工作時更多的感受是疲于應付學校布置的層出不窮的事情。我想,可能的確是自己能力有限,無法找準學校級事情與班級級事情的最佳平衡點與結合點,讓自己在做班級管理工作時顧此失彼。在開學之初,我計劃好好利用班會課,在每個月組織不同的發展形成目標,讓學生在意志品質方面得以發展,但時間不允許,完整的班會課時間少之又少,反到是每周布置下來的任務讓你覺得沒時間可向學生講,沒充分的時間布置學生完成相應的任務。先前對班級管理的種種設想與計劃都幾乎成了不可實現的幻想,當在期末考試期間還被唯一強調班級日常管理事物時,我覺得這對班級管理而言,無疑也是一種悲哀。作為班級管理的實施者班主任來說,一個個性班級的產生不是單純的學校的傳聲筒能組建的。
正如我先前所說,當了一學期班主任,感受頗多。在學校、年級很多領導、前輩的指引幫助下,解決了我不少的難題,讓2008級7班的學生們能在一個比較正常的班級氛圍中度過了高中階段的第一學期。從情感上而言,我非常樂意與學生相處,解決學生中的問題,幫助他們的成長,愿意在班主任這一崗位上繼續為學校的發展貢獻自己的力量;從能力上而言,我也相信在相關領導、前輩的指引幫助下,我的班級管理工作能力有長足進步,這也是提供給我的一個很有價值的成長機會。但所有感受中不少的困惑讓我暫時不能很好得調節自己的情緒與認識,在心態方面有不少偏激之處,我想,這并不利于一個班級的整體管理。同時,這種煩躁的心理也影響了自己的身體健康狀況,在這種焦慮不安中偏頭疼的老毛病更讓自己的心情煩躁,形成了一種惡性循環。如果,我不給自己較長的時間來梳理自己的感受,反省自己的認識,調整自己的心態,只是憑著一時沖動與鹵莽,硬著頭皮繼續做班主任工作,我估計,很多事情可能會事與愿違,達不到預期的效果,這就辜負了學校相應領導、前輩對我的信任與幫助。
為了在以后的教育教學工作中更好地發揮自己的作用,貢獻自己的力量,不辜負領導們的期望,我特申請辭去班主任一職,讓自己有一緩沖、反省的時間為以后更好地工作調整好狀態。望批準!
申請人:XXX
2008年12月1日
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班主任辭職報告3
尊敬的:
你好!
首先感謝學校領導對我的信任,支持;
感謝三班所有的任課老師對我工作的支持,關心!
我們的三班是一個很好的班!永遠都是!我愛三班所有的孩子,如同愛護我的弟弟妹妹一樣.快兩年來我不敢說對三班兢兢業業,也是問心無愧!而今天我卻提出辭去班主任的要求,是萬不得已,心痛到無法呼吸!
20xx年4月19日下午3點50我向往常一樣來到三班,這是這個春天最大的暴風雨到來的時刻,也許預知了將要發生的事!教室里一片嘈雜,首先映入眼簾的是李x同學:
他站在講臺上,手中拿著從墻上掉下來的宣傳畫,肆意的揮舞著,和同學打鬧.我便說:你干嗎呢?然后他就扔下宣傳畫,跑下講臺.我接著去制止趴在大開的后窗上看雨的學生.外面的大風吹舞著窗簾,學生的紙張在飄飛.當我走到李某面前時我嚴肅地說:你怎么玩那個東西,多危險!而該生很強硬的說:我玩那個怎么了?攥著拳頭,直視著我.我生氣了,可我仍然按捺著火,我把手中的書重重扔到他桌子上.我說:多危險!他仍是說:我玩那個怎么了?我真的生氣了.然后我就拉他出去,他甩開我的手,沖到門口惡狠狠的罵了一句(難以說出口),說:不上了我!我當時就蒙了.可我立即找到他家的電話號碼,給他家打電話,告訴其家長:他罵完老師就走了,請家長來!接著向相關領導報告了情況!叫班里的張某同學去校園里找!前后門都沒有出去學生.4點45左右我又讓張某,張某某去校園找.我給其家長打電話,其母說:他頂撞了老師不會回來的,還不到放學時間!外面的雨仍在下,我很擔心!.兩位領導說等等再說.要我在晚上聯系其家長.我回到家5點50時給他家打電話,其母仍如上次一樣的回答.由于我曾經去過其家,所以讓愛人陪同我前往.當趕到其家時,該生已于6點左右回家(該生衣服是干燥的!).我把情況向其家長說明后,回到家里!
我徹底失望了.內心冰涼!就在4月1號的晚上8點左右我找到其家長,把該生從某網吧帶回家.不到半個月時間里發生了這么大的兩件事!作為班主任我感到莫名的可悲.在責任和義務面前,我從不曾退卻!而面對該生的侮辱,我的心理防線徹底垮了!我可以不顧及面子,我可以原諒他.可我自己的心在作痛,頭在痛.我沒有勇氣想起當著全班孩子被罵的'一幕!
在師生關系如此脆弱的今天,學生告老師,屢見不鮮!換位思考!難道15歲的孩子對自己過失沒有任何愧疚?還可以于4月20號早上來安然自若的上課?好多人,整個社會都在維護孩子的心靈!難道我24歲的心不叫心了嗎?我的心靈傷害誰來負責?有人看到老師那顆流血的心了嗎?班主任到底該如何做?社會如何看待這個龐大的教育群體無形的精神傷害問題?難道戴上班主任的帽子后,必須忍受一些孩子給予的巨大精神傷害?孩子有權利接受九年義務教育.不能因為一次次上網吧,一次辱罵老師而扼殺了他學習,成材的權利!而我作為班主任,甚至是一名老師的熱情,對事業的美好憧憬都受到嚴重的打擊!也許我內心深處的抑郁,悲哀會日益加重!甚至對待如何管理學生,如何做一位老師我都感到茫然!
人應該是有選擇的,那我也是!在社會,家長,甚至我們自己都無法正確看待,老師的精神受到傷害時該如何維護時,我只能放棄班主任這頂桂冠!我不知道我該如何去面對班級里將要發生的事!因為我年輕,我必須學會保護自己,我不能置我受傷的心與不顧!因為我年輕,我必須學會選擇,我不能放棄我接下來生命的精彩!因為我年輕,我必須學會清醒,麻木的忍受精神的傷害,會葬送我本應絢爛的人生!
我無法繼續時,我選擇放棄!我無法忍受時,我選擇逃避!我有選擇活著,且活的真我的權利!
我懇請領導們,站在中國教育前沿的所有教師,理解我!理解一顆才24歲的心!給我一次機會,給我點時間,讓我去撫慰我受傷的心!
情非得已,給領導添麻煩了!在此說一聲:對不起!理解萬歲!
此致
敬禮!
申請人:
20xx年XX月XX日
班主任辭職報告4
尊敬的學校領導:
您好!
首先感謝領導對我的信任和支持,讓我擔任xx中專xx班的班主任工作,也感謝xx班所有的任課老師及學生對我工作的支持和幫助!
從20xx年xx月到20xx年xx月,我中專班主任的`崗位上已經擔任了三年的班主任工作。三年來,我竭盡所能,努力做好各項工作,雖然盡自己所能,但不可避免地出現了某些疏忽或能力不足,所以,這三年的工作做的不盡如人意。
我想,可能的確是因為自己能力有限,讓自己在做班級管理工作時顧此失彼,導致班級紀律渙散,早操、上課缺勤現象十分嚴重,學習氣氛也比較差。我統計了一下,上學年我班上一名學生的缺課時數和曠操次數比xx級其他四個班的缺勤總次數都要多。任課教師也經常反映我班學生曠課、遲到現象,這學期開學以來這種現象更加嚴重,我也多次開班會強調,但是收效甚微。為也讓xx班全體同學能夠順利完成學業,請領導同意我辭去xx班班主任工作,同時換一位工作能力強、經驗豐富的老師擔任xx班班主任,望批準!
此致
敬禮!
辭職人:xx
20xx年xx月xx日
班主任辭職報告5
人應該是有選擇的,那我也是!
-----題記
首先感謝領導對我的信任,支持;感謝三班所有的任課老師對我工作的支持,關心!
三班是一個很好的班!永遠都是!我愛三班所有的孩子,如同愛護我的弟弟妹妹一樣.快兩年來我不敢說對三班兢兢業業,也是問心無愧!而今天我卻提出辭去班主任的要求,是萬不得已,心痛到無法呼吸!
20xx年4月19日下午3點50我向往常一樣來到三班,這是這個春天最大的暴風雨到來的時刻,也許預知了將要發生的事!教室里一片嘈雜,首先映入眼簾的是李x同學:
他站在講臺上,手中拿著從墻上掉下來的宣傳畫,肆意的揮舞著,和同學打鬧.我便說:“你干嗎呢?”然后他就扔下宣傳畫,跑下講臺.我接著去制止趴在大開的后窗上看雨的學生.外面的大風吹舞著窗簾,學生的紙張在飄飛.當我走到李x面前時我嚴肅地說:你怎么玩那個東西,多危險!而該生很強硬的說:我玩那個怎么了?攥著拳頭,直視著我.我生氣了,可我仍然按捺著火,我把手中的書重重扔到他桌子上.我說:“多危險!”他仍是說:“我玩那個怎么了?”我真的生氣了.然后我就拉他出去,他甩開我的手,沖到門口惡狠狠的罵了一句(難以說出口),說:“不上了我!”我當時就蒙了.可我立即找到他家的電話號碼,給他家打電話,告訴其家長:“他罵完老師就走了,請家長來!”接著向相關領導報告了情況!叫班里的張x同學去校園里找!前后門都沒有出去學生.4點45左右我又讓張x,張xx去校園找.我給其家長打電話,其母說:“他頂撞了老師不會回來的,還不到放學時間!”外面的雨仍在下,我很擔心!.兩位領導說等等再說.要我在晚上聯系其家長.我回到家5點50時給他家打電話,其母仍如上次一樣的回答.由于我曾經去過其家,所以讓愛人陪同我前往.當趕到其家時,該生已于6點左右回家(該生衣服是干燥的!).我把情況向其家長說明后,回到家里!
我徹底失望了.內心冰涼!就在4月1號的晚上8點左右我找到其家長,把該生從x網吧帶回家.不到半個月時間里發生了這么大的兩件事!作為班主任我感到莫名的可悲.在責任和義務面前,我從不曾退卻!而面對該生的侮辱,我的心理防線徹底垮了!我可以不顧及面子,我可以原諒他.可我自己的心在作痛,頭在痛.我沒有勇氣想起當著全班孩子被罵的一幕!
在師生關系如此脆弱的今天,學生告老師,屢見不鮮!換位思考!難道15歲的孩子對自己過失沒有任何愧疚?還可以于4月20號早上來安然自若的上課?好多人,整個社會都在維護孩子的心靈!難道我24歲的心不叫心了嗎?我的心靈傷害誰來負責?有人看到老師那顆流血的心了嗎?班主任到底該如何做?社會如何看待這個龐大的教育群體無形的精神傷害問題?難道戴上班主任的帽子后,必須忍受一些孩子給予的巨大精神傷害?孩子有權利接受九年義務教育.不能因為一次次上網吧,一次辱罵老師而扼殺了他學習,成材的權利!而我作為班主任,甚至是一名老師的熱情,對事業的美好憧憬都受到嚴重的.打擊!也許我內心深處的抑郁,悲哀會日益加重!甚至對待如何管理學生,如何做一位老師我都感到茫然!人應該是有選擇的,那我也是!在社會,家長,甚至我們自己都無法正確看待,老師的精神受到傷害時該如何維護時,我只能放棄班主任這頂桂冠!我不知道我該如何去面對班級里將要發生的事!因為我年輕,我必須學會保護自己,我不能置我受傷的心與不顧!因為我年輕,我必須學會選擇,我不能放棄我接下來生命的精彩!因為我年輕,我必須學會清醒,麻木的忍受精神的傷害,會葬送我本應絢爛的人生!
我無法繼續時,我選擇放棄!我無法忍受時,我選擇逃避!我有選擇活著,且活的真我的權利!
我懇請領導們,站在中國教育前沿的所有教師,理解我!理解一顆才24歲的心!給我一次機會,給我點時間,讓我去撫慰我受傷的心!
情非得已,給領導添麻煩了!在此說一聲:對不起!理解萬歲!
辭職人:xx
20xx年xx月xx日
班主任辭職報告6
尊敬的領導:
您好!
首先我只能說聲對不起,我辜負了您們對我的期望,今天寫信是向您們提出辭職的。
自xx年xx月到xx學校以來,我一直受到了學校各方面的幫助,對我工作和生活都很關心,對此我是感恩不盡的。但是由于我和我對象分居兩地,考慮到人生的`幸福,故向學校請求辭職,希望領導批準。 當然,無論我在哪里,我都會為學校做力所能及的事情,為我曾經是xx學校人而感到驕傲。最后,誠懇地說聲:對不起!也衷心地祝愿學校力挫群芳,永往直前!學校越辦越好,升學率一年比一年高!
此致
敬禮!
辭職人:xxx
20xx年xx月xx日
班主任辭職報告7
尊敬的領導:
您好!
很抱歉要在這里跟您提出辭職了。以您對我的熟悉,您知道我是一個真正愛當老師的人。我這些年在學校里面鞠躬盡瘁的為學生的學習而努力,為得就是實現自己年輕時候的夢想,為我們祖國的教育事業做一份貢獻,讓更多的孩子能夠真正明白學習的意義和懂得學習的樂趣。不瞞您說,我自認為這些年,我是做到了這一點的,雖然接下來的時間我沒辦法繼續完成這一點。這些年我帶出來的學生都不是普通的.只為成績而學習的好學生,這些學生都找到了學習的樂趣,也明白了學習的真正意義,這些學生能夠走出去看更大更好的世界,我是感到開心的。我也很遺憾,未來我只能從他們的好消息中繼續滿足我自己年輕時候的夢想了。
如果不是生病必須要辭職在醫院養病,并且不知道要養多久才能好,我一定不會給您寫辭職報告的。在這個世界上,沒有任何人可以讓我辭掉“老師”這份工作,但是病魔可以。也許是因為我過于勞累,也許是因為遺傳的體質不太好,很不幸的,我得了xx。一說這個病,您肯定知道是什么樣的狀態,您肯定也能想到我將要去醫院面臨的是怎么樣的情況,沒辦法,當病魔襲來的時候,我只好把放在學生身上的那顆心轉移到我的健康上面去。醫生跟我說只有專心地治病,我才康復的可能,不然等待我的就不會再是純白的象牙塔,而是純白的天堂了。
領導,我現在狀況還好,還有力氣給您寫這么一封辭職報告,等到過一陣子,我恐怕就沒有心智可以給您寫這些了。不是我消極看待我的病情,而是我知道這種病的威力,縱然我有對抗它的決心,但我也沒有那么強大的力氣與它抗衡,甚至我已經做好了死的打算。不要害怕死亡,認識死亡是為了更好地生更好地活。
當然,我當然沒有放棄我的健康,不然我又怎么會辭職呢?我辭職就是想要好好的專心治病,盡一切辦法戰勝病魔,盡最大的努力看看自己能不能重返課堂,重返教室,給孩子們帶來不一樣的教育,給學生們傳授真正的智慧。您也別因為我的辭職報告而擔心我的病情,我家已經都安排好了人照顧我,不會落到一個沒人照顧的下場。不知怎么今天總想要跟您開開玩笑,像是不說點笑話就會把氣氛搞僵一樣,若您不習慣,還請見諒。
那么辭職報告就寫到這里了,您盡快批準我的辭職,安排新的老師來,我好交接完工作乖乖去聽醫生的話,做一個好好養病天天向上的好病人了。
此致
敬禮!
辭職人:xx
20xx年xx月xx日
班主任辭職報告8
尊敬的領導:
您好!
我是五年級(二)班的班主任xx。承蒙您的關愛以及照顧,自從畢業以來至今年在學校任教已經快三年了,在這三年中我遵守教師職業道德規范,身正為范,對于孩子們都是一視同仁,沒有因為某些孩子成績好就重點關注,成績不好愛吵鬧就不理睬。但今天和遺憾向您提交此封辭職報告。因為個人問題我決定離開教育行業給自己更大的發展空間以及領域。
在離開學校之時,因一時幸運被您挑中成為了學校的一份子,一直在各位前本門的照顧下慢慢成長起來,直至可以獨自一人帶班級,到現在帶升學班,自身的成長了許多。這歸功于您和各位老師們的幫助。因為自己從畢業之后就沒有受到過社會的打擊,也沒有體驗過生活的不易,趁我還年輕,我想出去闖闖,給自己增加一些閱歷,也給自己更多的.選擇機會。有句話是這么說的,人只有經歷了挫折才能知道如何才算真正的成長。
在我即將離開的這段時間,我將把五年級(二)班的各方面提升,盡可能幫助學生們考上一個好的初中,我也會繼續保持之前的狀態,帶給孩子們最好的精神狀態,讓他們好好升學,也算是圓了自己在教育事業中的最后一個夢想。我知道我突然的辭職對于學校的影響不是很好,我會和老師么談心將我最真實的想法告知他們,也希望您們能尊重我的決定,讓我展翅昂翔。
最后,我很遺憾不能再為學校的輝煌繼續奮斗了。我想感謝您和老師們這幾年來的照顧以及栽培,感謝學校對我的信任將祖國的花朵教給我培養,也代替我向孩子們說聲抱歉,不能再陪伴他們成長了。祝老師們身體健康,孩子們學業有成!
此致
敬禮!
辭職人:xx
20xx年xx月xx日
班主任辭職報告9
尊敬的領導:
您好!
我是本校xx專業的老師xxx,今天我鄭重的向您提出辭職申請,希望您能批準并諒解!
自從20xx年8月下旬我進入xx學校這個大家庭以來,我備受各位領導、同事長期對我工作、生活的幫助,支持,肯定及關心,在這里跟大家道聲感謝!在這半年來我在為xx學校工作,貢獻自己力量的同時,自身也在各個方面得到良好的發展。現在正值xx學校逐漸步入正軌,各方面方針制度逐漸完善,將迎來大好發展的'今天,我卻選擇離開,我內心也有很多留戀與不舍。因為這里是我剛畢業從學校出來社會工作的第一個舞臺。一支粉筆三尺講臺,在xx學校我學到了許多,收獲了許多。
但是有些東西總不能如你所愿,之所以我選擇離開xx學校,主要原因是父母想讓我陪伴在他們身邊,要求我回到家鄉那邊工作,他們不希望我一個女子獨自一人在外面奔波勞碌,想在家鄉那邊找一個事業單位能安穩一點工作,安定地過日子。因此,很抱歉,我只能離開這個學校,這個讓我終生難忘,迅速成長的地方。無論到何時,我回頭來看看自己的成長歷程,我覺得在xx學校工作的這段時間是我生命中的一個里程碑,并永記于心,感恩不盡。
這次辭職是我經過了深思熟慮并和家人充分商量之后做出的決定。在此,請您批準我的辭職申請,并感謝您一直以來的關懷。
此致
敬禮!
辭職人:xxx
20xx年xx月xx日
班主任辭職報告10
三班是一個很的班!永遠都是!我愛三班所有的孩子,如同愛護我的弟弟妹妹一樣.快兩年來我不敢說對三班兢兢業業,也是問心無愧!而今天我卻提出辭去班主任的要求,是萬不得已,心痛到無法呼吸!20xx年4月19日下午3點50我向往常一樣來到三班,這是這個春天最大的暴風雨到來的時刻,也許預知了將要發生的事!
教室里一片嘈雜,首先映入眼簾的是李某同學:他站在講臺上,手中拿著從墻上掉下來的宣傳畫,肆意的揮舞著,和同學打鬧.我便說:“你干嗎呢?”然后他就扔下宣傳畫,跑下講臺.我接著去制止趴在大開的后窗上看雨的學生.外面的大風吹舞著窗簾,學生的紙張在飄飛.當我走到李某面前時我嚴肅地說:你怎么玩那個東西,多危險!而該生很強硬的說:我玩那個怎么了?攥著拳頭,直視著我.我生氣了,可我仍然按捺著火,我把手中的書重重扔到他桌子上.我說:“多危險!”他仍是說:“我玩那個怎么了?”我真的生氣了.然后我就拉他出去,他甩開我的手,沖到門口惡狠狠的罵了一句(難以說出口),說:“不上了我!”我當時就蒙了.可我立即找到他家的電話號碼,給他家打電話,告訴其家長:“他罵完老師就走了,請家長來!”接著向相關領導報告了情況!叫班里的張某同學去校園里找!前后門都沒有出去學生.4點45左右我又讓張某,張某某去校園找.我給其家長打電話,其母說:“他頂撞了老師不會回來的,還不到放學時間!”外面的雨仍在下,我很擔心!.兩位領導說等等再說.要我在晚上聯系其家長.我回到家5點50時給他家打電話,其母仍如上次一樣的回答.由于我曾經去過其家,所以讓愛人陪同我前往.當趕到其家時,該生已于6點左右回家(該生衣服是干燥的'!).我把情況向其家長說明后,回到家里!
我徹底失望了.內心冰涼!就在4月1號的晚上8點左右我找到其家長,把該生從某吧帶回家.不到半個月時間里發生了這么大的兩件事!作為班主任我感到莫名的可悲.在責任和義務面前,我從不曾退卻!而面對該生的侮辱,我的心理防線徹底垮了!我可以不顧及面子,我可以原諒他.可我自己的心在作痛,頭在痛.我沒有勇氣想起當著全班孩子被罵的一幕!
我無法繼續時,我選擇放棄!我無法忍受時,我選擇逃避!我有選擇活著,且活的真我的權利!
我懇請領導們,站在中國教育前沿的所有教師,理解我!理解一顆才24歲的心!給我一次機會,給我點時間,讓我去撫慰我受傷的心!
我將調整心態,在今后的日子里做自己的本職工作,不辜負領導對我的厚望。
班主任辭職報告11
尊敬的校長:
您好!
首先得向您說聲對不起,我辜負了你對我的期望,今天寫下了辭職信是向您提出辭職的。
自去年分配到我校以來,我一直受到了您的各方面的幫助,對此我是感恩不盡的。剛大學畢業,我由一名學生成了一位光榮的人民教師,對教師這職業我是既熟悉又陌生。記得在我來校的第二天,你就找我談話,將許多教學經驗傳授給我。從備課到講解,從和學生相處到批改作業,從教態到板書設計,從語言運用到為人處世,你是那樣的耐心啊!
那天我學了不少東西。您是很器重我的,所以您竟給了我一個班讓我管理。應該說我是很認真很努力地在工作,如果沒有發生前陣子那件事,我肯定還是是學生和同事們心中的`一個好班主任,好老師吧。但都怪我,一時的沖動造成現在這種糟糕的局面。
這件事在學校引起了一個小轟動,我對不起所有關心我的領導和同事們。也許我太年輕了,也許我還沒有真正懂得教師這一職業。但不管怎樣,我知道,我可能將因此而告別這神圣的講臺了。所以主動提出辭去班主任職務,辭去任課老師的資格。若一時還找不到合適的老師接替我的課,我可以先代著。
我是懷戀這三尺講臺的,因為我站在上面還不夠365天,但我犯的錯誤卻是不可原諒的。我期待著上級和學校盡快對我做出最后處理,找到接替我的老師,以讓學校恢復以前的狀況。
此致
敬禮!
辭職人:xxx
20xx年xx月xx日
班主任辭職報告12
三班是一個很好的班!永遠都是!我愛三班所有的孩子,如同愛護我的弟弟妹妹一樣.快兩年來我不敢說對三班兢兢業業,也是問心無愧!而今天我卻提出辭去班主任的要求,是萬不得已,心痛到無法呼吸!XX年4月19日下午3點50我向往常一樣來到三班,這是這個春天最大的暴風雨到來的時刻,也許預知了將要發生的事!
教室里一片嘈雜,首先映入眼簾的是李某同學:他站在講臺上,手中拿著從墻上掉下來的宣傳畫,肆意的揮舞著,和同學打鬧.我便說:“你干嗎呢?”然后他就扔下宣傳畫,跑下講臺.我接著去制止趴在大開的后窗上看雨的學生.外面的大風吹舞著窗簾,學生的紙張在飄飛.當我走到李某面前時我嚴肅地說:你怎么玩那個東西,多危險!而該生很強硬的說:我玩那個怎么了?攥著拳頭,直視著我.我生氣了,可我仍然按捺著火,我把手中的書重重扔到他桌子上.我說:“多危險!”他仍是說:“我玩那個怎么了?”我真的生氣了.然后我就拉他出去,他甩開我的手,沖到門口惡狠狠的罵了一句(難以說出口),說:“不上了我!”我當時就蒙了.可我立即找到他家的電話號碼,給他家打電話,告訴其家長:“他罵完老師就走了,請家長來!”接著向相關領導報告了情況!叫班里的張某同學去校園里找!前后門都沒有出去學生.4點45左右我又讓張某,張某某去校園找.我給其家長打電話,其母說:“他頂撞了老師不會回來的,還不到放學時間!”外面的雨仍在下,我很擔心!.兩位領導說等等再說.要我在晚上聯系其家長.我回到家5點50時給他家打電話,其母仍如上次一樣的回答.由于我曾經去過其家,所以讓愛人陪同我前往.當趕到其家時,該生已于6點左右回家(該生衣服是干燥的!).我把情況向其家長說明后,回到家里!
我徹底失望了.內心冰涼!就在4月1號的晚上8點左右我找到其家長,把該生從某網吧帶回家.不到半個月時間里發生了這么大的'兩件事!作為班主任我感到莫名的可悲.在責任和義務面前,我從不曾退卻!而面對該生的侮辱,我的心理防線徹底垮了!我可以不顧及面子,我可以原諒他.可我自己的心在作痛,頭在痛.我沒有勇氣想起當著全班孩子被罵的一幕!
我無法繼續時,我選擇放棄!我無法忍受時,我選擇逃避!我有選擇活著,且活的真我的權利!
我懇請領導們,站在中國教育前沿的所有教師,理解我!理解一顆才24歲的心!給我一次機會,給我點時間,讓我去撫慰我受傷的心!
我將調整好心態,在今后的日子里做好自己的本職工作,不辜負領導對我的厚望。
申請人:xxx
XX年5月2日
班主任辭職報告13
尊敬的領導:
您好!
我是XX班的班主任XXX,今天給您寫這個是因為自己想通過這個向您和學校提出辭職,因為我的辭職給學校帶來的不便我感到很抱歉,但是也希望學校可以盡快的同意的辭職申請。
之所以現在提出辭職是因為現在也快到期末了,加上這一學期又剛好是下學期,所以學生們在下半年又將要升到上一個年級去,所以在我思前想后,我覺得在這個時候向您和學校提出辭職時最為合適的,當然這也并不是因為自己的一時間的沖動所做出的結果,畢竟我也需要為學校,為我帶著的這些孩子們負責任,對于自己成為一名人民教師來說,我是感到無比的自豪和榮譽,我為自己能夠成為一名人民教師,為自己能夠為祖國的`花朵帶來知識,教會這些可愛的學生很多知識,我感到很是榮幸。
我也很慶幸自己能夠加入XX小學的教師這個集體,也感謝學校領導的信任讓我在學校擔任班主任這個職位,班主任不像是簡單的教學老師,班主任除了需要肩負起教學的工作,還需要管理好整個班級,我就像是班級里面的一個大孩子一樣,每天和他們相處,關注他們的學習情況,身體狀況,而且對于剛上學的小學生來說,小學的生活是能夠造就他們性格的幾年,所以對于班主任而言,我更加需要花費自己更多的精力去照顧他們,但是也是因為這些,我每天都在學校里面呆著,也沒有很多的時間去照顧自己的家人,很多時候都不能及時的關注到自己的家庭,基本上更多的時間和精力都花費在這些孩子們的身上,但是在學校的這些時間,我都有在盡心盡力的照顧這些學生,也正是因為自己知道教育學生的不易,所以對自己孩子的照顧不周也是讓我很是愧疚,所以在自己和家人商量之后,還是決定自己離開學校,將自己全身心的投入到家庭中,也算是對家人和孩子這么長時間以來的一種彌補吧,所以也希望領導們能夠理解,也能夠體諒我身為一個家庭的一員的不易。
當然我還是會教完這一個學期,我不會因為自己的離開影響到孩子們,也不會影響到學校的正常的工作和教學,我也應該需要為孩子們負責,也要為學校負責,所以我會在這個學期結束之后離開學校,離開這個帶給我很多的校園,對此給學校及領導們帶來的不便我感到非常的抱歉,也很遺憾自己不能繼續為學校工作。
此致
敬禮!
辭職人:XXX
20xx年X月X日
班主任辭職報告14
尊敬的領導:
您好!
時光可真快啊!恍惚中一次次回首,讓我感慨萬千。時間永遠不會等人,人也無法等待時間,只有當我們不斷前進時,我們才會和時間一同進步。可時間久了,許多的問題就會冒出來了。我在學校也已經工作好幾年,不知道經歷了多少個春夏秋冬。隨著年齡的不斷增大,我對記憶也不再像年輕時那么敏感,許多東西已經很容易忘卻了。但是我能記得我的學生,他們的名字,他們的面孔,都深深的刻在了我的腦海里。但是在今天,我卻要和我的孩子們告個別了,也和校長您申請這次離職,希望您能夠同意。
作為一名老師,我十分不舍離開孩子們。在我的生活里,除了家人之外,他們就是最好的朋友。我的身體長年有一些問題,隨著時間的不斷增長,我身體的問題出現的頻率越來越頻繁,已經無法支撐我再教學下去了,所以才不得不做出這個辭職的決定。不知道孩子們從哪里得知我的身體不好,都給我送來祝福和溫暖,甚至有的孩子還從家里帶來了土雞蛋,說是奶奶讓他帶的。我當時雙眼滾燙,甚是感動。孩子和家長的真情我都收到了,但是我不能再繼續帶領我的孩子們了,真的很抱歉。我希望我的孩子們也能夠更加健康的成長,為老師為家長提供更多的快樂和滿足,這樣的話,我就心滿意足了。
身體有了一些毛病之后,我的教學質量也差了一些。“身體是革命的本錢。”這句話一點兒也沒有說錯,只有建設好了自己的身體,我們才能夠更好地進行工作,奉獻給祖國更多的機會,帶領一路更優秀的孩子們。這次不得已而為之的辭職,讓我愧疚萬分,我十分不舍,不舍離開學校,更舍不得離開孩子們,更不想讓校長您難做,我知道學校的教師現在很少,但是我真的是因為身體實在熬不下去了,才會做出這樣的決定。希望校長您能夠體諒!
讓我最放不下心的還是孩子們,希望校長在我辭職之后能夠盡快安排老師帶領他們,學生不可一日無師,這樣會荒廢他們的學業,浪費學習時間。因此,希望校長您能夠盡快為我安排老師和我對接,希望能夠得到您的'同意,批準我的次之。真的很感謝您!
最后,我想在此祝我們的學校越來越好,為祖國貢獻更多的人才,為每個家庭創造更多的驕傲,也為學校添上一筆自豪的色彩。祝我們的校長老師們,在今后的工作中越來越順利,也祝大家身體健康,幸福快樂。最后,希望我的學生們,能夠在將來更加出彩,更加優秀!
此致
敬禮!
辭職人:xxx
20xx年xx月xx日
班主任辭職報告15
尊敬的xxx:
三班是一個很好的班!永遠都是!我愛三班所有的孩子,如同愛護我的弟弟妹妹一樣。快兩年來我不敢說對三班兢兢業業,也是問心無愧!而今天我卻提出辭去班主任的要求,是萬不得已,心痛到無法呼吸!20xx年4月19日下午3點50我向往常一樣來到三班,這是這個春天最大的暴風雨到來的時刻,也許預知了將要發生的事!
教室里一片嘈雜,首先映入眼簾的是xxx同學:他站在講臺上,手中拿著從墻上掉下來的`宣傳畫,肆意的揮舞著,和同學打鬧。我便說:“你干嗎呢?”然后他就扔下宣傳畫,跑下講臺。我接著去制止趴在大開的后窗上看雨的學生。外面的大風吹舞著窗簾,學生的紙張在飄飛。當我走到xxx面前時我嚴肅地說:你怎么玩那個東西,多危險!而該生很強硬的說:我玩那個怎么了?攥著拳頭,直視著我。我生氣了,可我仍然按捺著火,我把手中的書重重扔到他桌子上。我說:“多危險!”他仍是說:“我玩那個怎么了?”我真的生氣了。然后我就拉他出去,他甩開我的手,沖到門口惡狠狠的罵了一句(難以說出口),說:“不上了我!”我當時就蒙了。可我立即找到他家的電話號碼,給他家打電話,告訴其家長:“他罵完老師就走了,請家長來!”接著向相關領導報告了情況!叫班里的xxx同學去校園里找!前后門都沒有出去學生。4點45左右我又讓xxx,xxx去校園找。我給其家長打電話,其母說:“他頂撞了老師不會回來的,還不到放學時間!”外面的雨仍在下,我很擔心!。兩位領導說等等再說。要我在晚上聯系其家長。我回到家5點50時給他家打電話,其母仍如上次一樣的回答。由于我曾經去過其家,所以讓愛人陪同我前往。當趕到其家時,該生已于6點左右回家(該生衣服是干燥的!)。我把情況向其家長說明后,回到家里!
我徹底失望了。內心冰涼!就在4月1號的晚上8點左右我找到其家長,把該生從xx網吧帶回家。不到半個月時間里發生了這么大的兩件事!作為班主任我感到莫名的可悲。在責任和義務面前,我從不曾退卻!而面對該生的侮辱,我的心理防線徹底垮了!我可以不顧及面子,我可以原諒他。可我自己的心在作痛,頭在痛。我沒有勇氣想起當著全班孩子被罵的一幕!
我無法繼續時,我選擇放棄!我無法忍受時,我選擇逃避!我有選擇活著,且活的真我的權利!
我懇請領導們,站在中國教育前沿的所有教師,理解我!理解一顆才24歲的心!給我一次機會,給我點時間,讓我去撫慰我受傷的心!
我將調整好心態,在今后的日子里做好自己的本職工作,不辜負領導對我的厚望。
辭職申請人:
20xx年5月2日
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