一個數除以小數評課稿（精選）

　　作為一位杰出的老師，時常會需要準備好評課稿，評課是教學、教研工作過程中一項經常開展的活動。怎么樣才能寫出優秀的評課稿呢？下面是小編精心整理的一個數除以小數評課稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　聽了馮老師執教的《一個數除以小數》一課，收獲頗多。總的認為這一課設計巧妙、思路清晰，流暢，重點突出，充分體現教師主導，學生主體作用。具體評議如下：

　　1.加強知識之間的聯系，由舊引新。在課堂開始，采用復習的方法。出示三組算式，復習了一個數除以整數的計算，在最后一組算式中很自然的引出了今天所要學習的知識《一個數除以小數》。

　　2.充分發揮學生主動性，引導學生積極探索。教師通過讓學生自己去觀察每組算式中被除數、除數、商的變化，探索總結出了商不變原理。并在隨后探索一個數除以小數出現被除數位數不夠時，都是先由學生自己去觀察思考總結，教師知識對學生的表達做出規范。

　　3.教師點撥及時到位，做好總結。當學生板演出現問題時，教師耐心糾正他們的錯誤，讓學生對錯誤有深刻的認識。課堂上教師注重知識的條理性，適時對學法進行總結。有商不變原理的總結，還有在進行一個數除以小數時，讓學生注意：商的小數點要和被除數移動后的小數點對齊。這是在計算一個數除以小數時，特別要注意的地方。

　　4.題型設計多樣，富有梯度性。題目有填空樂園、神醫診斷、列豎式計算等，題目由易到難，符合學生的認知水平和接受能力。

　　建議：

　　1.在觀察三組算式時，教師應給出每個算式的結果。那樣更便于學生理解商不變的原理。

　　2.1.19/0.17當學生進行板演后，教師應在黑板上呈現正確的書寫過程，因為這畢竟是學生第一次計算一個數除以小數，教師應給學生最標準的示范。

　　3.上的字和背景的顏色不太合適，學生看起來比較費勁。

【一個數除以小數評課稿】相關文章：

一個數除以小數評課稿02-04

一個數除以小數評課稿06-01

一個數除以小數評課稿必備4篇11-16

一個數除以小數評課稿共4篇11-21

一個數除以分數評課稿05-31

一個數除以分數的評課稿06-29

五年級數學《一個數除以小數》評課稿03-09

五年級數學《一個數除以小數》聽評課08-13

一個數除以小數教學設計05-26

五年級數學《一個數除以小數》評課稿3篇03-09