彩條的舞蹈小班美術教案

　　作為一名老師，就難以避免地要準備教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的彩條的舞蹈小班美術教案，希望能夠幫助到大家。

彩條的舞蹈小班美術教案1

　　活動目標：

　　1.初步體驗、感知螺旋線。

　　2.鼓勵幼兒大膽想象，嘗試用螺旋線大膽表現(xiàn)熟悉的事物。

　　3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

　　5.培養(yǎng)幼兒的.技巧和藝術氣質。

　　活動準備：

　　彩筆、彩紙條。

　　活動重難點：

　　重點：體驗、感知螺旋線。

　　難點：大膽想象并嘗試用螺旋線表現(xiàn)熟悉的事物。

　　活動過程：

　　1.跳“彩條舞”感知螺旋線。

　　師：“小朋友們，今天小彩條要和你們跳個舞，看看它是怎樣跳的?”教師示藹帚;邊做邊進行語言提示事“彩條轉呀轉，一圈兩圈，慢慢變大了，越來越大!"

　　師：“你們學會了嗎?那我們和小彩條一起來跳舞吧!”教師帶領幼兒在不同方位開始舞蹈，邊跳邊進行語言提示。

　　2.請個別幼」出“彩條舞”畫在一張大紙上，請幼兒觀察、感知、比較。

　　師：“小朋轟們跳得可真好，那誰能把小彩條跳的舞蹈，用彩筆畫到我們的大畫板上?”教師單個、多次請幼兒進行繪畫，幼兒繪畫時，教師可以配合幼兒，邊畫邊說。

　　師：“小朋友們看一看，這上面哪個畫得最好看，你最喜歡哪一個呢?”

　　3.幼兒觀察畫面，引導幼兒

　　1：相象并汫行添畫(請幼兒添畫到大畫板上).

　　師：“小朋友們看一看，想一想，這像我們看到過的什么東西呢?把它添上什么就變成×××了，你能把它畫出來嗎?”

　　4.幼兒自由作畫，并進行想象、添畫。

　　師：“請你把小彩條跳的舞畫到你畫紙上，你想讓它變成什么呢?趕快把它畫出來吧!"(教師可以用語言提示幼兒，幫助幼兒回憶彩條舞)

　　5.作品展示，幼兒間可以互相介紹。

　　6.活動結束。

彩條的舞蹈小班美術教案2

　　活動目標：

　　1。初步體驗、感知螺旋線。

　　2。鼓勵幼兒大膽想象，嘗試用螺旋線大膽表現(xiàn)熟悉的事物。

　　活動準備：

　　彩筆、彩紙條。

　　活動重難點：

　　重點：體驗、感知螺旋線。

　　難點：大膽想象并嘗試用螺旋線表現(xiàn)熟悉的事物。

　　活動過程：

　　1、跳“彩條舞”感知螺旋線。

　　師：“小朋友們，今天小彩條要和你們跳個舞，看看它是怎樣跳的？”教師示藹帚；邊做邊進行語言提示事“彩條轉呀轉，一圈兩圈，慢慢變大了，越來越大！"

　　師：“你們學會了嗎？那我們和小彩條一起來跳舞吧！”教師帶領幼兒在不同方位開始舞蹈，邊跳邊進行語言提示。

　　2。請個別幼」出“彩條舞”畫在一張大紙上，請幼兒觀察、感知、比較。

　　師：“小朋轟們跳得可真好，那誰能把小彩條跳的舞蹈，用彩筆畫到我們的.大畫板上？”教師單個、多次請幼兒進行繪畫，幼兒繪畫時，教師可以配合幼兒，邊畫邊說。

　　師：“小朋友們看一看，這上面哪個畫得最好看，你最喜歡哪一個呢？”

　　3、幼兒觀察畫面，引導幼兒

　　1：相象并汫行添畫（請幼兒添畫到大畫板上）。

　　師：“小朋友們看一看，想一想，這像我們看到過的什么東西呢？把它添上什么就變成×××了，你能把它畫出來嗎？”

　　4。幼兒自由作畫，并進行想象、添畫。

　　師：“請你把小彩條跳的舞畫到你畫紙上，你想讓它變成什么呢？趕快把它畫出來吧！"（教師可以用語言提示幼兒，幫助幼兒回憶彩條舞）

　　5、作品展示，幼兒間可以互相介紹。

　　6、活動結束。

　　活動反思：

　　幼兒在整個活動中，專注度高，思維活躍，表現(xiàn)欲望強，能夠大膽、自信地表達創(chuàng)造。在學習過程中，每個孩子都能夠充分自主地探索和交流，有良好的對美好事物的感受、審美體驗以及同伴間互相學習、互相幫助、互相合作的交往能力。

【彩條的舞蹈小班美術教案】相關文章：

小班美術活動彩條的舞蹈教案（通用10篇）11-12

大班優(yōu)秀美術教案《時尚彩條》07-04

快樂的舞蹈小班美術教案06-09

小班美術快樂的舞蹈教案06-08

快樂的舞蹈小班美術教案07-02

《時尚彩條》幼兒園大班美術教案07-04

小班美術快樂的舞蹈教案22篇11-29

小班美術快樂的舞蹈教案15篇11-29

小班美術快樂的舞蹈教案(15篇)11-29