學生期中考試反思
在日常生活中,我們的工作之一就是教學,反思自己,必須要讓自己抽身出來看事件或者場景,看一段歷程當中的自己。反思要怎么寫呢?以下是小編整理的學生期中考試反思 ,歡迎大家分享。
學生期中考試反思 1
老師今天把期中考試的語文數學和英語卷子發下來了,考的結果比我預計的要差一些(不很理想)爸爸媽媽說要讓我好好想一想為什么考得不好,要好好總結一下:語文卷子書寫的不規范,有的字我明明會寫但又忘了寫,作文也沒寫題目,內容寫的跟流水賬一樣,而且卷面也不整齊,閱讀能力太差。數學卷子有的.題理解的不對,考試我竟然又漏題了,本來簡單的東西竟然都丟分了,看來我確實不認真,乘法運算準確率太低,平時做練習題基礎不牢造成很多失誤。
我的錯誤基本都出在閱讀理解上和大量做題上,從今后我要好好端正學習態度,提高我的讀書速度和閱讀量,下半學期我一定好好努力,認真聽講,多讀書,多做習題,爭取期末考個好成績。
學生期中考試反思 2
這次期中考試考得非常不理想,為此,我進行了深刻的反思。一是上小科課不認真聽講,導致許多東西都是死記硬背的,并沒有深刻理解。二是答完試卷后,沒有進行認真檢查,導致許多會的問題沒有得分。三是歷史政治需要背的內容只背大概,扣了許多細節分。四是在課后沒有及時復習。五是主要還是因為自己平時學習不是很認真,總是馬虎了事,學習的態度也不是很端正,再加上自己抱有僥幸心理,所以導致這次考試出了問題,我會及時發現自己的問題,爭取下一次考試能取得一個理想的成績。
父母對我的要求是對我的關心,是希望我取得理想的成績,將來有出息。而我卻辜負了父母,關于我此次成績不好的.原因還有很多,但歸根結底,我此次未能考好期中考試的事實已擺在眼前,我在反省檢討錯誤的同時,已將目光投入在了期末考試。
在今后的每一天里,我都會努力學習,在課后認真復習。小科背題要準,不能只背大概。每一道選擇題都要理解。抓緊一切時間,做好各門課程學習和考試的復習。
這次考試,給了我了一個下馬威,我反思了自己的不足,也同時激發了我努力拼搏下去的勇氣和力量,確立了以后前進的目標,樹立了信心。我相信,以后考試我一定會取得更好的成績,不會辜負老師和家長對我的期望!
學生期中考試反思 3
終于過了多久,期中考試如約而至。說不出的壓抑感,充滿了內心。
不得不承認,我多少有點考試恐懼癥,同時也討厭那些永遠也考不完的試,我厭倦那些沒完沒了,厭倦那些被迫接受了。
但是那又能怎樣,那些你討厭的也不可能因為你的`討厭而消失的無影無蹤。除了接受,或許沒有多少選擇。這樣的日子里,學霸在拼命的復習和記憶,學渣在拼命的享受他們為數不多的高中生活。可的確讓我這種,既不是學霸,又不是學渣的人,好不尷尬。就這樣整日渾渾噩噩的度過每一個分秒。
開始極端的喜歡陽光,希望它的光芒可以把我心里所有的負面情緒全照出來。也希望它的光芒,可以帶給我溫暖。我想說,在一個全是陽光的日子里,我開始害怕一個人,害怕去面對那些未知。有時也會覺得諷刺,不過這樣也好,獨自矛盾著,至少這樣就沒有時間去感嘆,去難過了!
時間正好,歲月尚早,放下手中的筆,去過好每一天!
學生期中考試反思 4
在每次的小學考試之后,我們老師都要對自己的學生的考試情況做一個考試質量的分析,那么對于小學六年級語文期中考試,我們應該如何來做這個質量分析呢?
一、總體情況:
參考人數42人,總分:2792,平均分是66分.
二、試卷分析:
第一大題:基礎知識的積累和運用,占50分。第一小題是看拼音寫詞語,第二小題是劃掉漢子不正確的讀音,第三題是給漢字組詞,這三個小題失分不多,只是有些同學不認真看題目要求,例如第二題有兩位同學就在正確的讀音下打√。第四題是解釋成語。由于學生對詞語意思掌握的不夠牢固,導致這題丟分太多。第五題是補充成語,第六題是句式練習,改一個比喻句,改一個反問句,一個擴句。這三種句式都很簡單,但很多同學還是或多或少出現了一些問題。第七題是原文填空,學生對課文內容的熟悉程度還不夠,所以這題丟分也比較嚴重。
第二大題:閱讀25分。一篇是課內的閱讀《匆匆》,另一篇是課外的閱讀題《雨花》。課內閱讀11分,也比較簡單,只是有一處出現了問題:許多同學不認真讀,導致后面的題回答得一塌糊涂,丟分相當嚴重。另外,概括主要內容也做得不好,歸納能力還是差了一點。
第三大題:作文25分。題目 《我的好伙伴》
這是一個寫人的作文,寫人的作文平時也訓練了不少,但從這次的寫作上看,很多同學還是沒有掌握寫人的方法,首先,對人物的外貌描寫沒有或寫的不夠突出人物特點。其次,通過具體事例表現人物品質也沒有寫好,寫人,不光是寫他的外表、語言、動作、神態,寫人和記事是分不開的,缺少了記事來表現人物品質,這樣的作文就沒有了靈魂。再次,標點符號的運用。我班的`好幾位同學寫作文時都是“一逗到底”,或是想在哪兒加就在哪兒加,根本就不知道標點符號該怎樣用。最后,書寫上也存在相當大的問題,書寫不規范、不認真,卷面不整潔,這也是丟分的原因之一。
三、努力方向:
1、抓住課本,吃透教材,扎實掌握課本的知識,多進行遷移訓練。
2、重視基礎知識的鞏固,加強對各種句式的練習,要求學
生熟悉課文并背誦要求背誦的課文.
3、加強閱讀訓練,同時加大課外閱讀量。
3、在教學中,要求學生發揮主觀能動性大膽表達,書寫認真。
4、加強作文訓練,多布置課堂作文,要求把字寫工整,會用標點符號,卷面整潔,少寫錯別字。
以上這篇文章就是關于我們小學六年級語文期中考試后的質量分析,這不僅有助于更好的幫助我們老師改進自己的教學工作,更能及時的把握學生的最新學習動態。
學生期中考試反思 5
期中考試即將到來,考試過后,相信更多教師都會需要教學反思,通過反思更好的來總結自己教學過程中的不足之處,爭取在下一次考試中取得更好的成績!
期中考試已經結束,班級考試總體分析情況:從考試的成績看,在平行班中位居前列。90分以上的有35人,沒有不及格的。學生進步很大,增長的每一分都凝聚著師生的血汗,對學生有這樣可喜的成績,我很是欣慰,看到了更多的希望!這次期中考試基礎知識和基本技能的考核,逐題看過學生的試卷,綜觀學生答題的情況,我發現存在不少問題值得反思:
1、語文、數學、英語成績,偏科現象嚴重。
2、有一部分學生學習習慣不好,總認為是在給老師學,變主動為被動,在上課聽講和完成作業方面都是應付差事,處于游離學習狀態,把注意力分配到其他地方,考試依然無法收心,不能靜心做題,甚至題目都不審完就開始按自己想的去做了。
3、也有的'學生過于看重考試成績和名次,因此在考試的時候,免不了要緊張,結果事與愿違,致使一些會做的題也出了錯,發揮不出自己正常的水平。規勸這樣的學生,以后要保持良好的考試心態,把考試當做檢驗自己學習效果的一種手段就好了。
4、有同學作文寫偏題,作文沒寫完,導致扣十七、八分甚至二十幾分。
5、班上個別幾個成績差的和紀律不好的學生應該引起我們的關注,成為我們今后工作的重心,課上多提問,課后多督促,及時發現和解決他們身上出現的問題,力爭讓他們進步。
“吃一塹,長一智”希望每位學生都能正確看待考試,考得好的同學要“百尺竿頭更進一步”。考得差的同學,從考試中找到自己的不足,取人之長,補己之短,一定要堅信沒有風雨怎能見彩虹。用一個好心情,用一種平常心投入到下一輪的學習,相信自己只要付出,就會有回報。有了新的起點,就要向新的目標前進、奮斗。如果一直像以前,不做出改變的話,嘗到苦果的終將是自己。
前天我們一年級全體都考試了。一共考了三次試,分別是語文、數學、英語。
第一次考的是語文,我快把卷子寫完了,劉老師突然從門外面走進來并說:“寫看圖寫話的時候不要寫景色。”因為當時我們班上有點亂,所以我沒有聽見,我把景色寫了長行的半行,考完語文了,劉老師只問了勇敢的近義詞你們都填的是什么和畫橫線畫波浪線的那道題,勇敢的近義詞我們班上沒有一個填對的,畫橫線畫波浪線的那道題我們班上只有十六個填對的。
在考數學之前劉老師說:“語文已經考砸了,數學不能再考砸了。”考完數學了,吃完飯了,該睡覺了,劉老師說:“想考好英語,中午就必須睡覺。”中午我睡著了。
下午該考英語了,英語考試分為兩部分,是聽力部分和筆試部分,我寫完了,也檢查完了,剛好該收卷子了,收完卷子了,我心想“語文得不了一百,數學和英語的一百也很好呀!”
下次考試再讓我填近反義詞的話,我一定要造句,這樣我就不會填錯近反義詞了。
學生期中考試反思 6
期中考試已經結束,現針對本次的生物試卷進行全面的分析,希望在今后的工作中取得一個好成績!
一、成績分析
這次期中考試,優秀率1.2班都很差,可見平時對于優秀生的輔導不到位,教師的對知識的點播也很欠缺,及格率也不好,特別是一班和二班,今后應當有針對性的抓學生,培養學生能對生物的興趣,并且鍛煉學生把生物知識運用到生活中來的能力。本次試卷共分兩個大題,滿分一百分。
二、試卷總體印象
本次高一生物期末考試主要考查學生基礎知識和基本技能。選擇題雖然基本沒有成題,但大部分題型在課堂上有強調過,訓練過。因此學生大部分能把大部分選擇題分數拿下,非選擇題部分題目比較靈活,突出考查了學生在具體的環境中,進行思維的能力,內容相對比較難,學生完成情況不好。
三、得失分情況和原因進行分析
第一大題:單項選擇(共25題50分)。
考察的是學生對基礎知識的掌握情況,本題題型較活注重基礎,學生獲得的最高分是48分最低分是20分。高一的學生大部分能擺脫小學學習知識死記硬背的模式,會自己去學習、分析問題。但肉有部分同學需要個別加強輔導。大體問題如下:
1、由于平時檢查不到位,導致大部分學生對基礎知識的掌握不太牢固
2、平時題型訓練太少,學生對較活的題應變能力相對較差
3、講解不夠透徹,導致學生不能很好的應用平時訓練各種方法來解一些比較不確定的`題目,比如說排除法,假設法。
4、有一部分同學不能將學到的知識應用到實際,會對問題進行分析的同學較少。
四、采取措施
從學生試卷可看出,教師教學方法還是存在很大的問題,需要認真研究與反思。
1、要繼續深入鉆研課標,加強教研,不斷提高自身教育教學水平。
2、狠抓基礎知識的落實,把書本知識與日常的生產、生活緊密聯系,教師認為學生會的學生不一定會,要用生活中鮮活的事例使書本知識常識化,寓教于樂,把生物課上成學生喜歡的課。
3、盡可能充分利用實驗室的教具和一些掛圖,能夠很好的挖掘學生的觀察能力和培養思維能力。
4、深入了解學生,關心他們的學習、生活,了解他們的學習需求,方可按需而教,提高課堂教學效率
在下半學期中我與學生將共同努力,使期末考試成績有所進步。
學生期中考試反思 7
今天我參加了我上小學的第一次考試,語文期中考試。前幾天,我就在家認真準備,復習學過的拼音,讀了一遍又一遍。我把不熟練的全出來,反復讀。今天早上起床,我又把不熟練的拼音練了幾遍。今天給我們考試的是六班的老師,我們按照順序一個個上去考,輪到我時,我集中注意力,認真拼讀,沒有出現錯誤我會的100分嗎?我心里還是有點不安。
下午湯老師宣布考試成績,22號100,優,啊,我終于得了100分,真開心啊!我要快點吧這個好消息告訴爸爸媽媽。
小學生對期中考試的反思8
第一招:查找問題出在哪里
首先,建議學生對自己的期中考試整體情況做一個總結。想必同學們對自己的成績都有一定的期望值,至少有一定的.期待。那么,這次考試,是否達到了你的期望,是否你這段時間學習狀況的真實反映。不妨問自己幾個問題:
1、名次、成績是上升還是下滑?
2、如果上升,是因為題目適合你,還是同水平的同學出現了失誤,還是自己的水平真實上升了。
3、如果下滑,問題又出在哪里?
第二招:最重要一環總結知識點
知識點的總結是期中考試總結最重要的一環。這里有兩種情況很可怕,一是根本不進行總結,那么下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進行總結,這樣的結果是你下次可能掉在一個相似的陷阱里。
那么,如何正確進行知識點的總結?
首先,拿到卷子后,應對自己答這份卷子的情況進行全面回想。細細瀏覽卷子中的每道題。不應只是錯題復習方法。而是包括答起來不流暢的題,思維有障礙的題,以及憑運氣做對的題。這些題都是軟肋。其次,應著重對這部分知識進行復習。千萬不要就題論題。如果只是這道題做錯了,改正了。那這樣的總結只是讓你多會做一道題而已,下次類似的題變一變形,可能又錯了。因為一道題錯了,可能是相關的知識體系就沒有搞清楚。
所以,同學們應該做的是,由點及面,對這部分題涉及的知識做一個更深、更廣的復習。英語錯了一道考察冠詞的單選題,那是不是對冠詞這部分知識就沒掌握好?物理一道大題的受力分析又錯了,好好想想受力分析是不是一直就存在問題?
如果答案是肯定的話,為什么不以這次期中考試為契機,把這部分知識疏漏處趕緊補上呢?如果又是應付了事,下次一定還會出問題。
第三招:高三、初三要注重考試技巧
考試技巧的總結上,高三和初三的同學應尤其注意。請同學們再次回顧整個考試過程,這次的回顧重點是在考試技巧上。
1、這次考試的策略是什么?時間安排是否合理,有沒有出現先緊后松或先松后緊的現象?2、一些很明顯的低級失誤?如果有,你要怎么能讓自己記住這個教訓?3、具體到每門學科。數學是否因為專注后面的某道很難的大題而沒有檢查,導致丟了一些不該丟的分等。
通過考試技巧的總結,就能明白在這次考試中,怎樣安排時間、安排答題順序。把你總結的經驗記下來,高三和初三的考生要把每一次考試都當成是最終考場上的真實演練。最后,對下一階段的學習,可能是下一次月考前或期中考試前的學習,調整你的計劃、學習內容、時間安排。
小學生對期中考試的反思9
上周我們進行了期中考試,今天成績已經出來了,我考的不理想,每門成績都在意料之外,尤其是我的語文成績比較不好,我發現我的錯誤基本都出在閱讀理解上,看來我還是讀書讀的太少了,所以對文章的理解就不是很準確。
從今后我要好好讀讀書,提高我的讀書速度和閱讀量,數學考試我竟然又漏題了,本來簡單的東西竟然都丟分了,看來我確實不認真,下半學期我一定好好努力,認真聽講,多讀書,多問幾個為什么,爭取期末考個好成績。
學生期中考試反思 8
這次語文期中測試,我考了九十七分,分數主要是在閱讀題上減了分,做人由于書寫不是很好,所以減了一分,在以后的考試中,我要認真寫好字,力爭作文不減分。還有一個題是概括文章內容,我寫的`太麻煩,所以減了一分,在以后的學習中,我要多做閱讀題,提高我的閱讀能力,在以后這種題不再犯錯。還有一個是判斷字音的題,由于我平時不注意積累,所以錯了,在以后的學習中,我要多注意一些小細節,不再犯這種錯誤。
馬上要期中考試了,我一定要更加努力,力爭得到滿分!
學生期中考試反思 9
期中考試已經圓滿的落下了帷幕,對于這次考試我深深的反思了幾點:
第一:平常的時候,作業完成情況并不是很好,總是拖欠作業,沒有今日事今日畢的.想法,而是一拖再拖,這是我的缺點,優點是上課的時候我會勇于舉手發言,也會跟著老師的思維走,這個缺點我要一直保持下去。
第二:雖然說我上課的是總是聚精會神,但是并不意味著我上課都是老老實實聽話的,比如上數學課的時候,我就很容易走神,這也是期中考試數學沒有考出令我滿意的分數的絕大數原因。
學生期中考試反思 10
1、數學來源于生活就應該回歸生活,在今后的教學中多讓孩子把數學和實際生活聯系在一起,和家長配合,讓孩子平時多了解生活常識,并運用到生活中。比如,帶領孩子一起感受1秒、1分有多長,讓孩子找找身邊的1厘米、1分米、1米等。
2、平時經常讓孩子背記單位名稱之間的進率以及一些基本的單位換算,但是學生在這次考試中單位換算題錯的還是比較多,以后應該繼續加強,并提高訓練的難度,多練一些含有計算的題目,讓學生掌握方法,學會舉一反三。
3、關于數的認識孩子們掌握的還算不錯,但是認識和計算相結合的題目以后還是要多關注,增強孩子運用所學的數的認識和運算的知識解決問題的能力。
4、這次考試計算失分較多,根據以往的經驗,一升入三年級就知道計算占得比重較多,而且是孩子們最容易失分的地方,所以我平時在這方面的訓練很多,但看來僅憑我一個人的力量是不夠的,我以后將通過家校溝通,讓家長進一步了解這部分的重要性,我們師生和家長共同努力,提高計算的速度和正確率。
5、在平時的課堂上,我盡量把需要動手操作的部分都交給學生,讓他們通過各種實踐活動增強動手操作的能力和理解能力。
關于解決問題已經多次強調,但每次考試都是孩子們的大難關,主要原因孩子計算和理解題意,平時應該多出一些同類型的題目,利用平時測試和練習,讓孩子們多見一些提醒,慢慢的`學會自己分析題意,弄清數量關系,然后獨立解決問題。
小學生對期中考試反思7
今天我參加了我上小學的第一次考試,語文期中考試。前幾天,我就在家認真準備,復習學過的拼音,讀了一遍又一遍。我把不熟練的全出來,反復讀。今天早上起床,我又把不熟練的拼音練了幾遍。今天給我們考試的是六班的老師,我們按照順序一個個上去考,輪到我時,我集中注意力,認真拼讀,沒有出現錯誤我會的100分嗎?我心里還是有點不安。
下午湯老師宣布考試成績,22號100,優,啊,我終于得了100分,真開心啊!我要快點吧這個好消息告訴爸爸媽媽。
小學生對期中考試反思8
語文第一大題里汽笛的“笛”,沒有認真寫,“由”字中間一豎都沒出頭。“儀式”又寫成了“疑視”;第三大題的第4小題“隱藏”的“隱”字不帶后鼻音的(yin),老師說讀yingcang很別扭。第四大題的第4小題()的囑咐,括號里填的“關心”,不太準確,應該填“不停”。閱讀題的第2小題因為偷懶,沒有在文章里找,丟了一分。
數學的問題是:
1、四則運算的先后順序,括號運用不熟。
2、圖形里平行四邊形和三角形的概念不清,
3、平均分配的概念不清,
4、找規律不熟練,
5、除法運用不熟,
6、年月日概念不清,
7、計算基本功不扎實。
英語的問題出在只會讀不會寫,單詞掌握的不夠熟練。
通過這次考試,我看到了各科學習上的不足之處,有的不是我不會做,而是不認真,不細心。在今后的學習中我要做到以下幾點:
1、語文要上課認真聽講,大聲朗讀課文并背課文,默寫生字詞,多做練習卷,閱讀卷,每天聽寫20個字詞。
2、數學要上課認真聽講,加強基本功的練習,每天多做練習題,做題前要認真審題,計算要細心,把不懂的東西搞懂。
3、英語要背單詞,默單詞,背句型,默句型,學會學習的態度要端正運用句型。學習的態度要端正
總之,學習的方法要正確,還有加快做作業的速度,不偷懶,認真仔細;學習的態度要端正,不是為老師學習,也不是為爸爸媽媽學習,把“要我學習”變成“我要學習”,努力勤奮,這樣才能學的好,才能提高學習成績。
學生期中考試反思 11
期中考試的成績已經在這個星期陸續知道,除了語文在96分,英語和數學卻都沒有進入90 分的行列,初一聽我還是沒能讓自己淡定下來,一開學時的的思想工作我做了很多,關于小升初,關于我們家明年住不住新房子,因為要住新房子的話,我們就近入學的學校不是片區的,如果要考的話,沒有一個好成績是不可能的,潔一開始也是卯足了勁在學習,但是慢慢有松懈下來,,這和我的放手也有關系。我覺得都是六年級了,不應該在需要我跟在后面,所以放手也是為初中做準備,但是現在看來我的放手還是做得有問題,第一我理解的放手是不再關注她每天的作業情況,不再檢查。第二我自己的`懶散也影響了孩子,我都不能以身作則,孩子肯定不會好到哪去。在這里我得好好反思:
就現在這個成績狀況來看 ,潔的學習方法和學習效率還需要改進,我的放手不能是松手,在數學的學習上我必須做到每天讓潔回來把當天的內容復述一遍給我聽,有疑點不能放過,而且,在思維上也需要轉變,想問題時不能一根筋,此路不通時要學會變通。英語的學習上不能光停留在讀和會背單詞,每一課對話和故事要會默寫。這是我在這次考試后的反思和以后的學習路上的要求,也和潔做了溝通,她對此也同意了。
還有就是關于粗心這個問題,我想了好久,覺得粗心真的能暴露很多問題,數學上錯誤不能簡而概之為粗心,它可能是你學的不透徹,有疑問的一種變現 ,也體現了我平常在生活上的包辦太多,以至于現在動手能力 , 思維能力的不足,所以我現在要做的是生活上的放手,盡量讓潔參與家務勞動中來。
一次不理想的其中考試,帶來的是思考和改進。
學生期中考試反思 12
期中考試過后,當我聽到我很不幻想的分數時,覺得自我很不好,所以我反思了好久,回顧當天晚上我并沒有好好復習。這個教訓我永久都會記在心中。這個教訓就像刀割一樣,烙在了我的身上,給我帶來了深深的傷痕......
回到家里,我一句話都沒有說,悄悄的一聲不吭地走進了房,我覺得我很對不起我的爸爸和媽媽,覺得他們哺育了我整整十幾年,我卻還給他們的是不是滿分的答卷而是不好的成果。我爸爸就在這是進來了......我告知他我考了319分時,他流淚了,我看了,心里有說不出的味道。之后,我發覺是我的時間支配上出了問題,于是我轉變了策略,把原先錯的改正了過來。
經過這些我覺得還不夠,所以我覺得我還有敢于超目標的決心,由此,我的.目標是:一向沖向終點,不落后,不踏步,僅有進取。還要有趕超對象的優點,假如我看到一個有優點的人,我就去學,這樣能夠揚長補短。
你若盛開,蝴蝶自來。
這就是我的總結!
學生期中考試反思 13
本學期期中考試已經結束了, 56個學生全部參加考試,平均分達到了86.7分,而及格率也達到了100%。細細回顧和總結,主要有以下幾點原因:
一、抓好平時的積累和歸納。
為了讓學生能夠更好地掌握所學的東西,在平時,我很注意所學知識的鞏固和檢測。六年級的課堂作業是可以不用寫生字的,但我仍然堅持讓學生寫,并且要求寫好,及時批閱。在家庭作業本上也布置學生去做一些基礎性的作業,如生字、詞語,并抽時間檢查他們的識記情況,考查他們是否真正掌握。此外,每過兩三天,我就讓學生抄一些積累性的詞語,擴大自己的知識面,做到常常用,處處熟。
二、注重不同形式句子的訓練。
到了高年級,對于各種句式的變換的考察已經成為了學習中的一個重點,因此在平時的學習中,對于遇到的各種句子的訓練我很重視。為了使學生更好地掌握它們,我盡量以通俗易懂的語言以及有趣的方式來幫助學生理解和掌握。
三、做好學習方法的指導
我在教學不同的知識點時,都結合學生學習的情況來滲透學習方法的指導。
在預習課文時,要求學生“讀—畫—查—寫—問”的五步預習方法,意思是“讀課文、畫詞句、查讀音、查意思、寫批注、
問不解”的方法。學生掌握這個預習方法,有利于提高他的自學能力和閱讀水平。
在閱讀教學上,我按照語文的`一般教學模式進行,注意理清文章的脈絡,滲透理解詞句的方法,指導學生抓住文眼來理解中心,歸納小結“分段、概括段意、概括主要內容、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能。
四、做好轉差工作
本班共56名學生,極需幫助的差生有五名,提高他們的成績,對提高全班整體的學習質量有很大的作用。我采用的方式是“以多優帶一差”的方法,幫助差生制定出學習目標和學習內容,每天讓優生抽出半小時幫助他們掌握,因為是多名優生來幫助,所以他們都不會有增大負擔的感覺。另外我還設了表揚獎勵的制度,形成了競爭的機制。通過單元小測,檢查他們的學習效果,及時給差生鼓勵,使他們重拾學習的信心。
五、善待學生
我覺得對高年級學生不妨民主一些,因為他們要成熟一些,能力強一些,有什么事可以和他們商量商量,要多空出時間來,多找他們談談心、說說話。不要擺老師的架子,像朋友那樣和學生相處,讓學生感受到你的善意,你對他的關心和愛護,他們就樂于聽你的,樂于幫你,樂于不給你添麻煩。這些感情投資,比等到學生犯錯誤大罵大打一頓效果要好些,學生能夠接受你。其實剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔,學習態度都差的學生,
經過半學期的感情投資,我真正感受到了他們的進步。針對這半學期以來學生在各方面的表現出來的問題,以及自己在教學中存在的問題,為了進一步提高六年級語文的教學質量,今后將從以下幾方面入手改進:
1、繼續端正態度,培養習慣。班里多數學生缺少細心、刻苦的品質,馬虎的學習現象嚴重。教學中,首先讓學生明確學習目標,端正學習態度,培養學習興趣,逐漸形成良好的學習習慣。
2、繼續培養
學生良好的書寫、檢查習慣。我認為培養學生良好的書寫習慣,就是培養學生良好的學習態度,也是培養學生嚴謹認真的人生態度。
3、培養學生良好的閱讀習慣。“情感朗讀”、“閱讀”是語文學習的靈魂。例如“不動筆墨不讀書”的習慣,應當結合各年段的閱讀要求進行。教師教給學生“動筆”的方法,只有方法掌握了,才有可能養成動筆的習慣。
4、增加閱讀量,提高寫作能力,要真正提高學生的語文素養,就必須讓學生多讀書。
為此,在今后的工作中,不斷地改進工作方法。我們相信:只要堅定信心、發奮學習、銳意進取,就能在小學語文教學的征程中取得更大的成績,擁有更為輝煌的明天。
學生期中考試反思 14
一月六日對于我來說是個重要的日子,因為這天是我五年級上冊期中考試的日子。這天,我懷著沉重的心情走進了校園,走進了考場。經過上午語文九十分鐘,下午數學七十分鐘的考試,期中考試終于結束了,每個參與考試的學生都如釋重負。紛紛都去放松了。
雖然其他同學都去放松了,我卻怎么也放松不下來,因為我擔心我會做錯一些分數較多的題目,于是我到處和同學對答案,對過答案后,我意外的發現我數學考卷做錯了兩道題,一道是填空題,另一道則是最要命,也是我最怕的計算題,兩題的分數加起來足足有三分,這樣一來,即使我其他題目都做對了,數學最多也只能得個九十七分了,剛開始我還不相信我做錯了,可是一連問了好幾個同學,他們所做的答案都和我和不一樣,這才讓我相信我做錯了。
我傷心極了,因為這兩題都是我不應該錯的如果考試的時候認真一點的話,就不會錯了,就可能考滿分了。此時吃刻,我的內心很擔憂,擔憂的是自己這次考試會考不好,如果考不好,就會被上司批評——也就是被老師和家長批評,可如果考好了,就會被上司表揚——被老師家長表揚了。
許多人認為,考試是一件很令人恐懼的.事,其實并不是這樣的,只要你把認真這兩個字刻在心地里,在考試的時候運用出來,就不用擔心考試時成績會考差了,相反,成績還會考好呢!
小學生對期中考試的反思7
今天我參加了我上小學的第一次考試,語文期中考試。前幾天,我就在家認真準備,復習學過的拼音,讀了一遍又一遍。我把不熟練的全出來,反復讀。今天早上起床,我又把不熟練的拼音練了幾遍。今天給我們考試的是六班的老師,我們按照順序一個個上去考,輪到我時,我集中注意力,認真拼讀,沒有出現錯誤我會的100分嗎?我心里還是有點不安。
下午湯老師宣布考試成績,22號100,優,啊,我終于得了100分,真開心啊!我要快點吧這個好消息告訴爸爸媽媽。
學生期中考試反思 15
各位領導,老師,同學們:
大家上午好,我是xxx,今天我國旗下講話的題目是:在反思中追求卓越
期中考試已經告一段落,定是幾家歡喜幾家愁,但無論成績好壞,我們都需要反思。首先問自己三個問題:第一,考前我是否付出努力了?第二,考試過程中我是否盡力了?第三,我還有多少提升空間?如果答案是肯定的,那么恭喜你,離下一次成功又近了一步。可是我們懂什么是真正的反思嗎?我們常常在被反思中前行,看似剖析了自己卻遠沒達到激勵自我的程度。
在我看來,一個好的反思是對學習的深入分析,傳遞的是一種價值理念,并且這背后都有較強的信念支撐,而這信念的來源就是良好的心態。因為反思并不只是一味地找問題,而是在尋找不足的同時發現自身的閃光點。一蹶不振或是洋洋得意都是極端的、不可取的心態,失敗了就尋找原因,成功了就總結經驗,這都是在為下一次成功奠定基石,所以記住一句話:良好的心態是你面對任何絕境的'最有力的武器。
當然,反思的最重要的步驟就是依據反思所得的實際情況,制定個人獨特的學習計劃。清楚自己最缺什么,最先應該做什么,把每天可利用的時間細致安排好,才能避免混亂,從而真正達到高效學習的目的。
最后也是最重要的一點:Action speaks louder than words .行動永遠比空談更重要。我們常常在一次的考試失敗后期待下一次的成功,卻很少為之付出努力,那么這樣虛空的幻想終究只是幻想,把深刻的反思作為拼搏的指路燈,踏踏實實、堅持不懈,日積月累,終有一天在不知不覺中你已經超越了別人,甚至超越了自我。
總而言之,經常反思自己,總結精彩之處,尋找遺憾片段,正確定位自己,集中精力突破難點,那么成功終會向你招手。
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