(實用)重陽節的作文3篇
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的重陽節的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
重陽節的作文1
又到九月九日重陽節了，昨天我陪著爺爺奶奶去登了杭州的虎山仙人谷。每年這個時候呀，老人家會帶著子女們登山，找自己當年的伙伴。然后，在一起聊當年的趣事，一邊帶著子女們都去看他們插茱萸，又讓子女們和他們一起賞菊花。我們又看到滿山遍野的野果、錯雜在花花綠綠的草叢里的野花，讓我們感覺到秋天的氣息，也讓我們知道秋天來了。但是令人比較高興的事情來了，我們不但感覺到秋天的氣息，而且還了解了這里的風土人情，更美的是，我們還在那里欣賞了那里美麗的小橋流水人家呢！
開始爬山了，咦？怎么下山的人手里的袋子都裝的滿鼓鼓的`？好奇心的我，為了弄清楚其中的奧秘，我把一個大伯攔住了，我問大伯，他袋里裝的是什么？他說是柿子，我問他那里可以摘？他說在路旁。于是我對他說了聲“謝謝”，就跑到老媽那兒了。媽媽一看到我一蹦一跳的樣子，逗著我說：“瞧，你這一蹦一跳的樣子，準是又發現什么“新大陸”了吧？”我告訴他們這里有柿子，老人們急著叫要去摘。我們又走啊走，媽媽說她太累了，要休息一會兒�？墒莿傁胱谕ぷ永镄菹⒁粫䞍旱睦蠇尶吹綐淞掷镉泻艽蟮氖磷訕洌已奂彩挚斓劂@進樹林子，老人們怕我掉下去，也和我一起摘柿子，媽媽見了急忙和我們一起摘了起來。
不一會兒，我們每個人手中的袋子都裝滿了。此時此刻，大家笑得臉好比像萬圣節的南瓜那么圓，我突然發現媽媽臉上的皺紋像菊花瓣一樣地舒展開來了，我發現此時笑得正甜的母親似乎年輕二十多歲了呢！
過了一會兒，我們下山了，此時此刻我高興得能用什么語言表達呢？
這就是我假期的一個收獲，也是我假期中一件比較開心的事情呢！
重陽節的作文2
今天，是九月初九──重陽節。
這一天，小紅一家正吃飽飯在看新聞。小紅問：“媽媽，今天新聞怎么講的都是老人，不講別的�！眿寢屵吙椕逻呎f：“重陽節，當然講老人了。”小紅疑惑不解：“那講老人，為啥沒看見奶奶在電視上。”媽媽和爸爸都笑了，“哎，不是所有的`老人都上電視，只有一部分�！毙〖t似懂非懂地點了點頭。
新聞看完了，爸爸媽媽催著小紅去寫作業，爸爸則抓起旁邊的報紙，津津有味地看著。奶奶坐在椅子上，捶打著腿：“哎，人老不中用。這腿越來越不好使了�！卑职钟峙跗饒蠹垼骸皨�，不會啦，您還不老呢�！薄笆茄�，您走路還那么有勁�！薄跋胂胛迥昵�，家里這盆花還是我從山上挖來送給你們搬家大吉大利的，現在花這么大了，我的腿卻再也爬不上那高高的山頂了�！毙〖t聽了，趕快過來幫奶奶捶捶背，按摩按摩雙腿。忽然她像想起了什么似的，跑向廚房里。
廚房里的小紅一邊抹汗水，一邊切著“柚”人芳香的熟柚子，她將裝著柚子的盤子端到客廳來，嘴里卻不停地咽著口水，她眼睛盯著柚子，端到奶奶面前：“奶奶，吃片柚子吧！”“不用，你自己吃吧！”“奶奶，您就吃一片吧！我好報答您多年的照顧啊！您生下了爸爸，才有了我呀！而且您做事盡心盡力，不疏忽，導致您長了這么多白頭發！難道我不能孝順您嗎？”奶奶頓時熱淚盈眶，“乖孫女，我的乖孫女！”奶奶伸出手來拿柚子，奶奶和小紅相視一笑，小紅甜滋滋地說了句：“奶奶，重陽節快樂！”
爸爸媽媽看了，笑得眼淚都瞇成了一條線，不停地夸：“你今晚可真懂事！你真孝順……”
重陽節的作文3
重陽節已經過去了，但與此有關的一條新聞卻仍發人深省。重陽當日，解放日報進行了一次隨機性的街頭調查。結果顯示，多數被訪的年輕人不知道當天是重陽節，有的知道重陽節，但不曉得重陽節與尊長敬老之間的關系。
重陽節在當代青年心目中的淡化，反映了傳統文化對年輕一代影響的日漸式微。年輕人可以用學習壓力大、工作競爭激烈等客觀因素來解釋自己的這種忘卻，但無法回避的另一個事實是，在傳統節日被淡忘的同時，西方節日卻在不少年輕人中風光無限。如今許多年輕人熱衷于西方的情人節，卻對中國傳統“七夕”節不屑一顧，就是一例。
事實上大多數中國的傳統節日是傳統文化的積淀形式，是傳統倫理觀、價值觀的特定反映形態。然而我們不少年輕人卻不知道為什么要在重陽節登高、賞菊，更無法體會其中所孕育的尊老敬老的倫理內涵。在此次調查中，90%的年輕人知道自己父母的`生日，但從未想到在重陽節為父母送去一份祝福。這種對重陽節“有名無實”的認識，反映了傳統倫理道德觀念在不少年輕人觀念中的某種弱化。
當然這種弱化需要辯證地看待。對于傳統文化中糟粕的東西，這種弱化無疑有益。但是對于那些類似“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”、“貧而無諂，富而無驕”之類優秀的東西，這種弱化就不應該了。因為，恰恰是孕育于后者之中的倫理規范與價值觀念，成為構筑現代人格的重要力量之一。
在重陽節被一些年輕人逐漸淡忘的背后，我們看到的是傳統文化教育的脆弱，好在這種淡漠已經引起社會的注意。目前北京已有25所中小學把誦讀四書五經的部分內容列入課程表。在估計已有100萬孩子開始把誦讀古詩文作為日常學習的必修課。
我想重要的不是孩子們背了多少古詩，而是讓他們多了解一下自己祖國優秀的文化遺產，并在這種優良文化的哺育中真正成為“知書達理、尚禮重義”的棟梁之才。
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