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我的憧憬作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的我的憧憬作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的憧憬作文1
白駒過(guò)隙，眨眼間，那充滿著稚嫩的小學(xué)生活就要結(jié)束，我們即將踏入那充滿著“未知數(shù)”的初中生活……
每次坐在公交車上，總能看見(jiàn)一些初中生談?wù)撝鴮W(xué)校里的趣事，聽(tīng)著聽(tīng)著，竟有些期待那初中生活。
我所向往個(gè)初中生活是不是和我想象的一樣呢？
舒適的校園環(huán)境：蔚藍(lán)的校門，進(jìn)校后，放眼望去，一棵棵大樹(shù)圍繞著操場(chǎng)站成一個(gè)大圈，操場(chǎng)中心是一個(gè)足球場(chǎng)，兩個(gè)白色的球門坐落在足球場(chǎng)的最左邊和最右邊。教學(xué)樓中的走廊不在狹窄，而是寬闊無(wú)比。樓梯則是繞著一個(gè)不大柱子盤旋而上……
充滿興趣的課程：要屬課程我最喜歡的是生物和化學(xué)。每一節(jié)生物與化學(xué)課上都有科學(xué)儀器，做著一個(gè)個(gè)實(shí)驗(yàn)……
“寒風(fēng)雖冷，擋不住矯健的步伐；秋月朦朧，遮不住堅(jiān)毅的目光；生命如歌，撩不住嘹亮的號(hào)角；人生無(wú)常，搖不動(dòng)碌色的信仰；颯爽英姿，何曾流露出脆弱的面龐！”
我即將告別小學(xué)這六年的美妙生活；我又即將捧起一個(gè)和以往截然不同的金色太陽(yáng)；我又即將開(kāi)啟一場(chǎng)新的夢(mèng)，開(kāi)啟人生中最美好的青春年華。不同的'夢(mèng)，不同的境界，不一樣的感受。周圍的一切都是一種完全不一樣的綠，我就像一株飽飽吮吸了雨后甘露的小苗，期待著即將發(fā)生，美麗而又陌生的初中生活……
我的憧憬作文2
腦海中拂過(guò)無(wú)數(shù)篇章，可只有一個(gè)令我最神往：長(zhǎng)大。
長(zhǎng)大，多么模糊的字眼；長(zhǎng)大，多么令人向往的事情；伸出手，好像觸碰到了它，可它卻又消失得無(wú)影無(wú)蹤，仿佛從來(lái)都沒(méi)有到來(lái)過(guò)，可幼稚的我還在傻傻地幻想……幻想長(zhǎng)大后的`自由。
長(zhǎng)大到底可以做什么呢？上班？年輕人自己的娛樂(lè)活動(dòng)？隨心所欲。歸根結(jié)底:自由。可是，約束還是有的，可我覺(jué)得那是種甜蜜的約束。
我們上一代的想法應(yīng)該就像那位作家說(shuō)的：時(shí)光倒流的前提，一定是要我保留這些年的記憶。上一代人都想時(shí)光倒流，而我們卻想長(zhǎng)大。那真的好極端，兩者互相羨慕，連我自己也覺(jué)得可笑。
就算知道前方的路很辛苦，但還是渴望長(zhǎng)大沒(méi)渴望長(zhǎng)大后的自由，盡管也有一些負(fù)擔(dān)，可還是愿意承受，盡管有時(shí)會(huì)抱怨，也會(huì)有些小后悔，可還是滿足，因?yàn)檫@是自己的選擇。
渴望長(zhǎng)大，渴望自由。
可能，這就是90后。
我的憧憬作文3
我們經(jīng)過(guò)六年的小學(xué)生活終于來(lái)到了理想的中學(xué)學(xué)習(xí)。我們又一個(gè)人生旅途又開(kāi)始了。
一走進(jìn)校門的第一天，就意味著這里就是我的新起點(diǎn)，新環(huán)境。在這里的生活漫長(zhǎng)而又快樂(lè)的三年初中生活。人生是一個(gè)最漫長(zhǎng)的時(shí)間。一個(gè)人的人生觀念要從小樹(shù)立起來(lái)。如果一個(gè)人沒(méi)有理想，沒(méi)有目標(biāo)，能他人生也為此困難重重。沒(méi)有目標(biāo)的人，他在人生的道路上，在工作的`道路上更加困難。會(huì)在找工作的途中因?yàn)闆](méi)有目標(biāo)，就不能找到最好的工作，讓自己的一生毀在這上面。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)的途中。不要因?yàn)檫@一點(diǎn)兒困難，就不去管它，放棄它。這樣是很不好的。在學(xué)習(xí)上遇到困難，一定要細(xì)心的去解決它。因?yàn)闆](méi)有什么困難是我們解決不了的。經(jīng)過(guò)努力，這個(gè)困難一定會(huì)在你面前倒下，獲得成功。學(xué)習(xí)是要合理的。不要沒(méi)有一點(diǎn)計(jì)劃就在那里學(xué)習(xí)，終于學(xué)習(xí)的效果是很不好的。我們一定要有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，要做出計(jì)劃表，每天按照上面的計(jì)劃來(lái)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的效果就會(huì)好起來(lái)。學(xué)習(xí)一定要有計(jì)劃，才能成功。
在生活的道路上，會(huì)遇到許許多多的困難。這些會(huì)讓我們失去也會(huì)讓我們獲得。一個(gè)小小的困難，我們解決了，就會(huì)在從中獲得哲理。
只要我們有目標(biāo)，向著目標(biāo)去奮斗，就會(huì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，獲得最終的成功。
我的憧憬作文4
我是一個(gè)高一的學(xué)生，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)是一個(gè)高一上半學(xué)期的學(xué)生，是一個(gè)剛剛踏入高中校門那高一的學(xué)生。
我本以為我的高中生活會(huì)像初中一樣比較簡(jiǎn)單，但實(shí)際上我以為錯(cuò)了，原來(lái)高中生活這么不容易。
高中老師的課堂速度太快。
從高中老師的課堂中，我都能感受到高中的壓力有多大。老師到嘴巴就好像開(kāi)了2。0倍速一樣，速度簡(jiǎn)直快到?jīng)]誰(shuí)從上課鈴剛打便開(kāi)始講課。到下課鈴，打響后結(jié)束期間無(wú)一點(diǎn)分神的機(jī)會(huì)。全程我們班上的每位同學(xué)都很認(rèn)真的聽(tīng)著，他聽(tīng)漏了一個(gè)字，一句話，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
高中同學(xué)的'舉動(dòng)大相徑庭。
高中同學(xué)也不例外。每位學(xué)生上課時(shí)無(wú)非就是認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真記不會(huì)問(wèn)。而下課時(shí)，同學(xué)與同學(xué)之間的差距就有些大了：有的同學(xué)下課的時(shí)候出去玩，樓上樓下跑。但有的同學(xué)則是將課上老師講的知識(shí)記一遍，有不懂的可以查書。問(wèn)同學(xué)或問(wèn)老師，然后起身去上個(gè)廁所或喝水，最后再把下節(jié)課上課要用的書和學(xué)具拿出來(lái)，預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)書本，等待老師來(lái)上課。
高中老師布置的作業(yè)不簡(jiǎn)單。
每天下午放學(xué)，老師布置好作業(yè)，都是量大還多，快的要寫到10點(diǎn)多呢。慢就寫到12點(diǎn)。沒(méi)辦法，這就是差距�。�
看來(lái)高中生活實(shí)屬不易呀！
我的憧憬作文5
我認(rèn)為十分貴重的東西在你的眼中可能微不足道。你心中的寶物我可能認(rèn)為那是一堆垃圾。別用你眼中的憧憬審視我，你有你的眼，我有我的心，同一件事物會(huì)給我們帶來(lái)不同的感受，你所向往的并不是我向往的，因?yàn)槲覀兊?心不同
哥倫比亞大學(xué)是許多人夢(mèng)寐以求的圣地，許多的中國(guó)人都向往哪里，難道國(guó)外就比中國(guó)好嗎？許多外國(guó)人不也向往著中國(guó)嗎？中國(guó)人眼中的進(jìn)口產(chǎn)品比本國(guó)的好。外國(guó)人用了中國(guó)的東西也認(rèn)為不錯(cuò)。所以，中國(guó)真的有那么差嗎？電影中的考生都渴望的哥倫比亞大學(xué)，她放棄了，因?yàn)槟遣皇撬蛲牡胤剑幌肓粼谥袊?guó)，她認(rèn)為中國(guó)的文化不比外國(guó)差，一道道險(xiǎn)阻，阻礙著她留在中國(guó)，她甚至已經(jīng)快要崩潰了，但在最后一刻，她的父親通過(guò)老師懂得了她的內(nèi)心，懂得了她眼中的憧憬
當(dāng)你擋住了我要走的路，請(qǐng)你讓開(kāi)。我選擇了這條路就會(huì)堅(jiān)毅的走下去，不會(huì)半途而廢。你想讓我選擇別的路時(shí)，請(qǐng)問(wèn)問(wèn)我的心。別用你眼中的憧憬審視我，那不是我想要的。
人生最重要的一件事：請(qǐng)不要用你眼中的憧憬審視我。
我的憧憬作文6
夢(mèng)想是我們對(duì)自己的期許，夢(mèng)想是我們對(duì)未來(lái)的承諾。
——題記
每一個(gè)民族都有一個(gè)傳奇，每一個(gè)人都有一個(gè)屬于自己祖國(guó)的夢(mèng)。為了一個(gè)民族的'夢(mèng)想，我們從1840年的海面出發(fā)；為了一個(gè)不變的追求，我們?cè)跉q月深處寫下光榮。全球視野下展現(xiàn)中國(guó)道路之抉擇；全景歷史中濃縮民族復(fù)興之歷程�！�
我們處在實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想最近的時(shí)代，三十多年的改革開(kāi)放，不僅帶來(lái)了物質(zhì)財(cái)富的急劇躍升，也改變了無(wú)數(shù)中國(guó)人的命運(yùn)，孕育了無(wú)數(shù)夢(mèng)想
經(jīng)歷了歲月的磨礪和洗滌，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)著廣大人民群眾，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義這個(gè)最終目標(biāo)而不斷探索著、奮斗著、發(fā)展著、前進(jìn)著……在這個(gè)歷程中，我們一齊哀悼，一齊歡呼，一齊奮斗，一齊感動(dòng)……不論遇到什么，歷史事實(shí)都告訴我們：中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)將會(huì)不斷發(fā)展、進(jìn)步！
夢(mèng)想照亮人生，夢(mèng)想改變現(xiàn)實(shí)，夢(mèng)想創(chuàng)造歷史！夢(mèng)在前方，路在腳下。有夢(mèng)想才會(huì)有希望，有希望才會(huì)有激情，有激情才會(huì)有事業(yè)，有事業(yè)才會(huì)有未來(lái)�！扒啻河袎�(mèng)就去追，為自己的夢(mèng)想而努力，為自己的夢(mèng)想而奮斗。雖然一路走來(lái)很辛苦，但也無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槲覀儠r(shí)刻有夢(mèng)想在心中，也時(shí)刻在努力著。
有夢(mèng)想就有奇跡，用你的中國(guó)夢(mèng)來(lái)編冊(cè)你的輝煌夢(mèng)想。
我的憧憬作文7
開(kāi)學(xué)了，說(shuō)實(shí)話我的壓力真的好大，我是一名六年級(jí)的學(xué)生，現(xiàn)在要面對(duì)的是升初中，我有我理想中的學(xué)校，我曾經(jīng)也憧憬著我的未來(lái)，可是關(guān)鍵時(shí)刻來(lái)臨了，我有點(diǎn)小悲傷，因?yàn)槲液ε�，真的好害怕，我害怕我的一不小心，�?huì)縱使我跌入深淵�？墒牵乙灿泻芘�，我真的很努力在對(duì)自己說(shuō)：加油哦，我一定可以的！
如果失敗了，我還會(huì)欣慰嗎？我還會(huì)幸福嗎？我是不是每天要遭受父母的唾罵呢？可是，我是不是又多慮了呢？好吧，我該忘記一切了，我該奮勇向前了！
我雖然不知道我的.明天是什么樣子。但是我會(huì)為我的明天而努力去拼搏，我知道就算我失敗了，我也曾努力付出過(guò)，所以我不會(huì)哭泣，我需要用我的堅(jiān)強(qiáng)勇敢地走下去！
我不知道我的明天，我也不知道我的未來(lái)，但是我可以掌握我的未來(lái)，我會(huì)很努力學(xué)習(xí)，忘記一切，真的很努力的，爸爸媽媽，問(wèn)我加油吧！也請(qǐng)你們相信我吧！
我的憧憬作文8
冰雪開(kāi)始融化了，小燕子正在往北飛，山上的小動(dòng)物蘇醒了，太陽(yáng)公公值班的時(shí)間又長(zhǎng)了……我知道了，我又長(zhǎng)了一歲，進(jìn)入了花一樣的十五歲。歲月總是這么快，如梭子，如流星，時(shí)間不容你多停留在過(guò)去的`歲月中，我們只有向前看，對(duì)未來(lái)的花季歲月多一份憧憬。
十五歲，我憧憬快樂(lè)，快樂(lè)是為人之本，如果人來(lái)世間走一遭一點(diǎn)兒也不知道快樂(lè)是什么，那豈不是白走了一遭呢？快樂(lè)是來(lái)源于沒(méi)個(gè)生靈最美好的天性，所以我們要時(shí)常快樂(lè)。有句俗話是“笑口常開(kāi)”，我想快樂(lè)對(duì)我們有很大的好處，快樂(lè)是人生最寶貴的調(diào)味品。
十五歲，我憧憬童年，我們上初中后就與童年告別，與六一兒童節(jié)告別，一步步走向青年，上初中也就說(shuō)明我們失去了天真笑容，一點(diǎn)點(diǎn)成熟了，回想過(guò)去，我們多么開(kāi)心，每天微笑都掛在臉上，那是因?yàn)槲覀兪裁炊疾欢幸活w可貴的單純心。
十五歲，我憧憬平安健康，健康是本錢，人最寶貴的是生命，如果想讓生命得到保障必須要平安健康，有人就是想不通這一點(diǎn)，總是認(rèn)為人最寶貴的是金錢和權(quán)利要是用辯證法來(lái)說(shuō)人有金錢和權(quán)利但失去了生命，金錢和權(quán)利有什么用呢？平安健康是N0.1
我的憧憬作文9
我向往的地方好嗎一句話就哽住了喉
在每個(gè)人的心目中，都有著自己所憧憬和向往的地方，也許那個(gè)地方是四季如春的昆明，也許是氣候宜人的海南島，或者是風(fēng)景如畫的桂林山水，在那里能夠感受大自然的韻味，能夠傾聽(tīng)溪流和鳥(niǎo)兒的歌唱。
但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我也向往那些如詩(shī)如畫的美景，但我更向往的是那“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛養(yǎng)”的呼倫貝爾大草原，在那晴空萬(wàn)里的.藍(lán)天下飄著朵朵白云，碧綠的草原一眼望去與天相接，無(wú)邊無(wú)際，天空中時(shí)而掠過(guò)幾只雄鷹，并發(fā)出刺耳的鳴叫。
騎上駿馬在草原上來(lái)回奔跑，隨著馬兒的奔馳而使自己的情緒蕩漾在藍(lán)天白云之間。趕著馬群來(lái)到清澈的小河旁飲馬，馬兒在水中濺起朵朵水花，猶如一幅美麗的風(fēng)景畫。
晚上躺在青青的草皮上，仰望星空，他們是那么的近卻又是那么的遙遠(yuǎn)，就像人們的理想一樣，可望而不可及，望著滿天的繁星，他們的眼睛一眨一眨的在面向我們微笑。
那里的夜晚，沒(méi)有城市的喧囂，也沒(méi)有城市的烏煙瘴氣，唯有昆蟲(chóng)在吱吱叫著，還有那綠油油的青草在默默的向上生長(zhǎng)。
我喜愛(ài)草原，不僅僅喜愛(ài)它的綠色，更喜愛(ài)它的空曠無(wú)垠。
我的憧憬作文10
童年已漸行漸遠(yuǎn)，我們正在長(zhǎng)大，我們要再次起航。
每天清晨，在太陽(yáng)升起的那一刻，我們就要與時(shí)間賽跑，珍惜分分秒秒，做自己該做的事，從中得到快樂(lè)。
小學(xué)里，我們學(xué)過(guò)一篇課文《憧憬》，雖背起沉重的書包，感到疲憊，但駛向知識(shí)的海洋，感到興奮。那時(shí)候，我們能感受到理想的美好，收獲的喜悅。年幼的`我們心懷憧憬，憧憬美好的生活，憧憬未來(lái)的事物。
如今，曾經(jīng)的風(fēng)景已經(jīng)成了往事，那些憧憬隨風(fēng)而逝，飄向蔚藍(lán)的大海或幽深的山谷。也許，在某一處的曙光中，你會(huì)再次與它邂逅。
現(xiàn)在，我十五歲了，我又有了一份憧憬。
進(jìn)入初中，我們慢慢地長(zhǎng)大，承載著老師的叮嚀，父母的期望，承載著太多的背負(fù)，抓緊點(diǎn)滴的時(shí)間，學(xué)習(xí)著許多的功課。
我憧憬在一片藍(lán)天下，泉水叮咚地唱著歡樂(lè)的歌，天空中白云朵朵，我是一只快樂(lè)的小小鳥(niǎo)，在蒼穹中自由自在地飛翔。
我憧憬美好的未來(lái)。但我深深地知道，命運(yùn)掌握在自己手中，我們要做好眼前的事，勤奮努力地學(xué)習(xí)，用我們的辛勤和汗水創(chuàng)造美好的明天。
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