国产精品一久久香蕉产线看-国产精品一区在线播放-国产精品自线在线播放-国产毛片久久国产-一级视频在线-一级视频在线观看免费

指導教師心得體會

時間:2024-01-21 18:05:09 教師 我要投稿

指導教師心得體會錦集13篇

  我們心里有一些收獲后,就很有必要寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結積累經驗。那么寫心得體會要注意的內容有什么呢?以下是小編為大家整理的指導教師心得體會,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

指導教師心得體會錦集13篇

  指導教師心得體會 篇1

  在這次培訓中,我們全體學員和老師都普遍產生共識:這次培訓主題鮮亮,重點突出,任務明確,支配得當,收獲很大,在思想熟悉上都有了新的提高,對心理健康訓練工作的開展以及自身素養的提高都很有關心。

  在這次培訓中,我有了很大的收獲,感受頗多。

  一、通過本次培訓,我對心理健康訓練方面的學問從無到有,從淺到深。

  使我熟悉到:健康不僅是身體上沒有任何疾病,而且是能正確了解和接納自我,能正確地感知現實并適應現實,良好的適應及良好的人際關系,能平衡過去。在專家們的講課中,許多都是具有實際操作方法的,更多的注意了理論聯系實際的培育。在這次的心理健康訓練培訓中,我們不僅學習到了對同學的心理健康訓練的方法,而且還學習到了老師的人格的力氣。

  二、通過培訓,自身有了提高。

  我對心理調適的.技能,供應維護心理健康和提高心理素養的方法有了肯定的了解;通過對個別典型的案例的分析學習,對熟悉與識別心理特別現象有了熟悉,而且有了肯定的輔導思路。教學活動是師生雙向互動的過程。

  心理素養良好的老師,會憑借自己的語言、行為和心情,潛移默化地感染同學,促使同學樂觀主動地投入學習;同學在老師的感召下,會表現出劇烈的求知欲,體驗到愉悅、滿意的情感,并流露出對老師的敬重和愛戴。

  要努力克服不良心情的困擾,在不斷提高學問素養的基礎上,培育自信樂觀、豁達開朗的健康心理。只有這樣才能充分發掘自己的潛能,發揮自己的才能,促進同學的健康成長,提高訓練教學的整體效益。

  三、老師自己保持樂觀的心態

  老師是學校心理健康訓練的推行者、詳細實施者,一個勝利的老師,除了要有淵博的學識和優良的教學技能,還要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的老師,能在課堂中制造一種和諧與溫馨的氣氛,使同學如沐春風,輕松開心,反之則使同學惶惑擔心。

  所以,老師自身保持一種樂觀的心態特別重要。通過學習,我知道了老師要擅長做好自身的心理調整及保健工作,了解自我,辯證地看待自己的優缺點:

  (一)學習心理衛生學問和心理健康學問,把握心理調整的方法,學會緩解心理壓力,提高心理承受力量。

  (二)調整心情,保持心理的平衡。

  (三)擅長選擇自己心情開心的角度去思索問題、處理問題,建立起良好的人際關系。

  (四)樂于為工作奉獻,并合理支配時間,張弛有度。

  (五)培育多種愛好與愛好,陶冶情操。

  只有這樣,才能以樂觀健康地工作熱忱投入到教學活動中去。

  我覺得本次培訓的亮點就是突出活動,在活動中體驗,在活動中發覺,在活動中成長。

  不足:時間短,專業學問和技能積累不夠,感覺在中心校實施心理健康課信念不足。

  最想說的一句話:"再聚會'

  總之,通過培訓我的心開頭了翻滾的心情:欣喜,豁然開朗,安靜,學會面對。培訓的老師并沒有說什么大道理,他讓我們感受的是情感,真實的自我。我要用真實的自我,感染同學,也讓同學了解自我,觀賞自我,在自我賞識的環境下生活,成長。

  指導教師心得體會 篇2

  新教師剛走上工作崗位,年輕有活力,工作熱情高,敢闖敢做,富于創造性。學校引導得法,就能縮短入門過關的時間,很快進入下一層次,甚至成為骨干教師。然而,這些初任教師在做好教學常規、處理課堂紀律、評價學生、處理與家長的關系等方面往往暴露出問題。

  每一位新教師的成長、進步和成熟,都離不開其指導老師和同行們的熱心幫助。培養與指導新教師,是每一個多年從事教學工作的教師的責任。我也同樣要肩負起培養和指導青年教師的重任。在指導和培養新教師方面,我主要從以下幾個方面進行的。

  一、做新教師的知心朋友

  做新教師的知心朋友,是有效地實施培養和指導新教師的前提。只有感情上產生共鳴,才能在具體指導上產生良好的效果。我很關心新老師的實際教學工作,把她們的困難當作自己的困難,適時地提出一些教學設想、教學安排,從整體上把握教學的過程,教學過程各個環節的特點。在平時的接觸中,我成為她們可信賴的人,這樣就能使培養和指導工作在和諧的環境中進行,被指導教師才會樂于提出一切在教學中她們所遇到的問題來共同探討,從而獲得進步。

  二、有針對性進行指導

  在具體的培養和指導過程中,進行有針對性的指導是十分必要的。每一個新教師在教學中都有自己的'優點和不足,不能用統一的方法、統一的評價來對待。首先,我肯定新老師教學中的優點,多加鼓勵,增強其教學自信心,使其對教學中的優點能在今后教學中發揚光大。然后,再指出教學中的不足。我發現,如果一個青年教師教學中的不足,不可能立即要求其改正,我們可分幾次指出其缺點,一次僅指出其一二個不足并要求其改正,效果很好。新教師的進步是要有一個過程的,不能要求過急,我們要記住欲速則不達的道理。在指導新老師過程中,針對她們在語言表達上的優勢和教材分析的不足,我幫助她認真分析教材,仔細研究教參,并提供優秀教師的教案、說案讓她們參考,漸漸地她就能注意到,教學中怎樣突出重點突破難點,注意到教學中揭示知識之間的內在聯系。這就表明,她們的教材分析能力有了較大的提高。

  三、把培養和指導滲透到教研活動的各個環節中去

  我在具體指導過程,十分注重抓好教研活動的各個環節。教研活動處處都體現“指導”,而不必刻意去“指導”。應把“顯性指導”和“隱性指導”結合起來,讓“指導”“潤物細無聲”。這樣做的效果會更加持久,更加鞏固。

  (一)定期分析教材。通過分析教材結構、重難點以及知識點的內在聯系,提出具體的教學方案。

  新教師的成長最有效的途徑就是聽有經驗的教師的課,由于課時的安排,幾乎陳豐老師的每節課都是有新教師聽課的。作為教了七年多的老師,我的感受是有老師聽課會對授課老師有一定的影響,可陳豐老師從來對此沒有說過什么,而且還抽時間去聽新教師的課,聽完后會在提出非常專業和中肯的意見。每次聽完陳豐老師的課都感覺收獲很大,慨嘆原來課是可以這樣上的。陳豐老師能把對學生的德育教育融入日常的政治課堂教學中,是我非常想學習的,對此陳豐老師也給我們意見平時要多積累,自然就會用這樣的教學方式了。在此過程中我能看到自己作為教師的優勢和不足,自覺投身于終身學習,不斷提高自己的專業發展水平。在主動學習中,能積極吸收和借鑒先進教育理念,注意研究學生的身心特點、認知規律和心里需求,能找準學生的興奮點,從而采取有效的教學方式,取得好的教學效果。

  不賁不啟,不悱不發,是陳豐老師在聽完我的課給我的意見,體會這句話,我發現了自己課堂上的不足,在以后的課中,非常注意給學生思考的空間,這使我走出了以前上課的誤區,也改變了以前認為上課就是簡單重復的看法,對課堂教學有了新的認識,也更加熱愛教書育人的工作。陳豐老師對新教師的工作做了很好的指導,而且給我們樹立了非常好的榜樣,讓我們這批新教師學會如何幫助同事,如何建立一個良好互助關系的工作團隊。

  指導教師心得體會 篇3

  3-6歲幼兒語言能力發展的關鍵時期,也是培養孩子閱讀能力的關鍵期,在這個時期,親子閱讀可以增進父母和孩子之間的情感交流,拉近親子關系,也可以增強孩子的語言能力、發展想象力以及提高孩子的傾聽能力、語言理解能力、閱讀能力,還可以培養孩子的閱讀興趣、習慣以及獨立思考能力等等。但由于大部分家長不是致力于專業教育,因此在指導孩子閱讀上還存在很多問題,這就需要幼兒園以及幼兒教師發揮引導作用。例如:開設閱讀角、繪本劇表演、開展好書推薦會、親子講故事比賽等來提高親子閱讀的質量。

  一、開設閱讀區角,為親子閱讀提供場所

  閱讀是一個用心感受的過程,并不是說任何一個場地和時間都是適合閱讀的。幼兒本就因為年齡較小,注意力沒辦法高度集中,加之嘈雜紛擾的環境,這種情況下的閱讀是沒有效率的。所以幼兒園可以在園區的樓梯拐角處,大廳角落和一些活動室開設閱讀角、親子書吧等,這樣隨處可見的閱讀場所利于帶動整個幼兒園的閱讀風氣。教師還可以在閱讀的場所放置卡通墊子、小玩偶來吸引孩子們的興趣,先通過孩子們感興趣的事物,引導他們來到閱讀角落,隨后再被豐富的閱讀書刊所吸引。另外,教師也可以通過組織“曬曬我家的讀書角”等活動來引導家長在家庭中為孩子創設有利于進行親子閱讀的讀書角。開放的閱讀空間為家長和幼兒的親密接觸提供場地,家長也會享受慢下來與孩子在一起的時光。

  二、制定閱讀計劃和開展親子閱讀活動

  (一)明確劃定閱讀的范圍及內容

  在幼兒園,繪本、連環畫等書籍更受小孩子的喜歡,也是親子閱讀的首選材料。因為幼兒年齡較小,閱讀能力比較弱,幼兒教師在選擇一些親子閱讀材料時,要尋找一些主題明顯,與生活息息相關的故事繪本。例如《子兒,吐吐》,故事情節非常簡單,作者取材非常巧妙,故事內容來自幼兒的日常生活經驗:吃瓜不吐子兒違背我們的生活常識,但是通常也沒有什么大礙,對于缺乏生活常識的幼兒來說,就很容易犯下這樣的小錯誤。可是吞下子兒又會怎么樣呢?作品圍繞這一有趣的事件,通過故事的主人公胖臉兒對“吞子長樹”這一推斷的一系列的心理反應展開了敘述。再比如《小黑魚》,故事描述了小黑魚的兄弟姐妹們都被大魚吃掉后,它獨自在大海里四處游蕩,看到了許多以前從未看到的事物以及最后遇到的另外一群小魚,它教小魚們積極想辦法,最后帶領小魚們一起“變”成了大海里最大的魚,嚇跑了其它的大魚,從此以后它們在大海里快樂地游來游去。這些故事的主題明顯,主人公性格突出,故事畫面都具有較強的趣味教育性。

  (二)協助家長完成閱讀指導

  在親子閱讀活動的開展中,家長占主要位置,更多時候需要家長對閱讀內容進行一個簡單的整理,對閱讀計劃有一個清晰地規劃。當然,家長由于經驗不足,可能會出現很多問題,例如:部分家長不能夠把繪本故事所表達的情感融入其中,而是把繪本內容平淡地從頭至尾給孩子讀一遍,這樣的閱讀過程對孩子來說基本沒有什么影響。也有部分家長在和孩子進行親子閱讀時,總是不斷地向孩子提問,這樣過度的提問可能會使孩子對親子閱讀失去興趣,使之與閱讀活動的初衷適得其反。因此,在親子閱讀的過程中,教師可以通過微信群、QQ群、家長會、個別交談、家庭面對面指導等方式向家長宣傳正確的親子閱讀方法,幫助家長更好的進行親子閱讀活動。

  (三)引導家長要根據幼兒的興趣愛好去選擇書籍

  以幼兒現在的年齡來講,正是愛圖愛畫的階段,適合他們的應該是典型繪本、玩具書或橋梁書等書籍,或者兒歌繪本、童詩繪本、科普繪本、生命教育繪本等適合陪伴幼兒成長的書籍。但是部分家長卻為孩子買《千字文》、《三字經》等,這些書籍內容遠遠超出了幼兒的`閱讀范圍,長期以往,孩子就會逐漸失去了對書籍的渴望從而討厭閱讀,然后產生逆反心理。這一系列的問題都歸根于家長給幼兒選擇的書籍不當。如果想讓幼兒更加喜歡閱讀,就要選擇一些他們比較感興趣的書籍。教師可以通過“好書推薦”“親子閱讀沙龍會”等活動來引導家長正確的選擇適合不同年齡段孩子閱讀的書籍。

  三、普及家長對閱讀的認識,提高家長對閱讀的興趣

  有些家長可能由于不同的原因,對閱讀活動不是很了解和重視,沒有認識到閱讀對孩子的影響。家長是孩子的第一任老師,如果在家中,家長都不重視孩子的閱讀發展,在幼兒園就更不能好好配合老師開展各種閱讀活動。所以幼兒園可以適當組織家長,開展一系列育兒閱讀活動,先提升家長的思想水平,隨后帶動親子閱讀活動的開展。

  親子閱讀不是孩子單方面的學習,是需要家長和老師的共同參與,所以開展起來并沒有想象中的容易,這就需要家長、學校、教師以及社會多方面的配合,注重閱讀內容的推薦和閱讀方式的指導。相信在多方努力下,幼兒會養成良好的閱讀習慣,家長也可以從中受益頗多。

  指導教師心得體會 篇4

  老師心理不健康就不能正確理解同學的行為,更無法奇妙地處理同學問題,輕則影響師生關系,重則可能損害同學心靈。因此,為了更好地訓練同學,老師自己首先必需是心理健康的人。

  老師的心理健康從根本上說還得由老師自己維護。一個優秀的老師應當能夠處理好兩個方面的關系--既關注同學的心理健康,同時也重視自己的心理健康。優秀的老師在需要的時候能承受巨大的壓力,但他絕不應讓自己始終處于壓力之中以至于身心俱損,影響工作和生活的正常進行。身為老師,只有不斷提高自身的綜合素養,不斷學習和把握新的學問,盡快適應新的教學觀念,把握新的教學方法,達到新的教學要求,才能尋求新的進展,也才能真正擁有心理上的'平安感。老師不斷地接受新學問,開拓自己的視野,也能使自己站在更高的角度看問題,以更平和的心態對待生活和工作中不盡人意之處,更少地體驗到焦慮和挫折,對維護心理健康有重要意義。

  為了讓同學形成健康的心理,老師就要不斷完善自己的人格,不斷提升自己的人格魅力。只有形成學校、家庭、社會的心理健康訓練網絡,齊抓共管,同學的心理素養和心理水平肯定能朝著健康的方向進展。

  指導教師心得體會 篇5

  《幼兒教師教研活動及寫作指導》這一本書看完后,使我受益匪淺。我知道,每一位教師都需要不斷學習、提高,都應具有終身學習與持續發展的意識和能力,而我們的專業化成長不是一蹴而就的,而是一個長期的過程,通過學習,在如何參與教研活動、怎樣更好地開展教研活動等方面有了進一步的認識。

  教研活動是教學工作的先導,是提高幼兒園保教質量,提高教師業務素質的關鍵所在,也是提高教師反思能力的一條有效途徑。為了深入貫徹《綱要》,把握最新的教育理念,教研活動的開展就更為重要了。那么如何開展教研活動促進教育質量的提高呢?

  一、全員參與制定開放的、形式多樣的教研活動計劃。

  以我們對教研的關注只局限于教材中的教育內容,制定的計劃傾向于具體的教育活動,教師的時間和精力大部分花在教具的準備上。雖然我們通過研究某一課能幫助我們提高一些教育教學中的技能、技巧及一些教學細節問題,但實際工作中一些常見的日常工作難題卻困繞著我們,如:“如何培養幼兒的一日常規?面對調皮的孩子采取怎樣的'教育措施?怎樣進行美術評價?如何進行有效的提問?”等。看完這本書我明白,教師們要根據自身教學工作中遇到的難題,存在的疑慮與困惑都列入了教研活動范圍之內,如專題討論、觀摩評議、設計專題等,在重視教研活動的同時使教師將反思的態度與行動貫穿到所有的教育活動中。通過教研活動切實促進日常工作水平的提高,教研活動計劃的制定為我們鋪好了一條開展教研活動的行動路線,它為我們開展教研活動提供了根本保證。

  那如何高質量的進行教研活動,在研討的過程中我認為應該注意以下幾點: (1)轉變觀念--變要我學為我要學,教師積極情感與需要促進自身發展重要途徑,激發和調動教師內動力,讓教研成們自覺自愿行動。(2)搭建舞臺--讓每位教師都有自我展示機會,從工作經驗分:老教師和年輕教師,對老師們提出同樣的發展要求進行分層指導。從業務能力分:骨干教師和發展教師,為每位教師搭建成長平臺,使人人享有成長空間。(3)創建環境--提供人文教研環境,為教師們提供良好心理環境。(4)反思實踐--提升教師專業素質,通過實踐--反思--實踐——改進,循環反復,螺旋式上升過程,提高教師研討反思能力及教師專業水平。(5)注重指導--形成傳幫帶氛圍,實踐經歷和經驗學習對新教師成長十分重要。

  二、深入學習理解教學理論,將新的教育理念融入到教研活動中。

  幼教理論是我們進行教研活動的指路燈,缺乏教育理論教研活動就迷失了研究的方向。如在教研活動中我們常常反思這樣的問題:怎樣提問才能激起幼兒回答問題的欲望?如何進行創造性游戲指導?如何進行課程整合?等。每當遇到這些困惑我們才感到缺乏理論的支撐,我們需要理論指導。因此我們找到相關的理論資料進行深入地學習,學習了這些理論我們嘗試將教育理念融入到教研中運用理論解決實際問題,每當我們解決一個難題就好像向教研的頂峰攀登了一步,心中充滿喜悅與自豪。我們深切地感受到理論和實踐密不可分,理論是實踐的前提和基礎,實踐是理論的運用和吸收。

  三、提高教師綜合素質促進教研水平不斷上升。

  教師素質的高低決定著教研活動水平的高低。除抓好幼教理論學習之外,還要加強其他方面的學習,如走出去到姐妹園參觀學習,聽專家講學術報告,多上評優課,多舉行評比活動:基本功比賽、游戲比賽、教育活動評比等。這一系列的活動使教師的綜合素質不斷提高,有了高素質的教師隊伍群體更能深入地進行教學研究,從而促進教研水平不斷地提高。

  書中講到,教研活動是教師集體反思、不斷提高、不斷成長、不斷進步、不斷開拓的活動過程。我相信,只有重視教研活動,幼兒園的保教質量才能提高,才能使教師們成為善于反思的研究型教師。

  指導教師心得體會 篇6

  經過忙碌的期中考試的考務工作,緊張的閱卷工作,考試成績陸陸續續的出來了。等考試成績出來了,馬上緊張的去看他們的地理成績,發現學生們的考試比我自己考試還要緊張。成績考的還可以,平均分年排第八,一共十六個班,也能算是中等的水平了。

  然后就是緊張的備課,自從周一得知師大的巡回指導老師周四要來的.時候,我們就開始緊鑼密鼓的在準備了。我要講的這一節的內容是“水污染及其防治”。選好了課題以后就去找實習學校的指導老師商量怎么布局和安排。指導老師幫我詳細的講解和剖析了教材內容,并囑咐我多搜一些案例加以輔助講解。

  終于到了這一天啦,早早的巡回指導老師就到大門口啦,我去把她接進來。發現她原來這么的和藹可親,一下子就不緊張了。一路上與她聊了許多,關于學習,關于工作,關于生活。一上午穿梭于初中樓與高中樓中間,真怕把這個年長的老教授累壞了。下午進行評課,師大巡回指導老師給了我們許多中肯的建議,給我們的課都做了一定的評價。

  指導老師提出了許多問題:比如現在的課堂不應該只是老師講,應該以學生為主體,調動起學生的積極性。多設計一些課堂學生活動,上課少說一些無意義的口頭語,多結合生活實際分析案例,多練習黑板字,注意板書的設計,注重教姿教態的養成等等。

  通過對師大巡回指導老師的建議的學習,我們都受益匪淺,希望我們更加努力,希望我們都能在教師這條道路上越走越遠。

  指導教師心得體會 篇7

  通過學習《教師課堂教學技能指導》一書后,使我深刻認識到課堂教學中,教師的提問十分重要,它是師生互動、交流、探究的切入點,如何把握實施好提問的技巧,提高教學有效性的重要途徑之一,下面就提問談一點自己的感受。

  課堂教學提問要結合教材內容的難易程度,根據提問對象的認知水平和差異來設計問題,而有效的提問是能夠啟發學生思維,激發學習了解問題和解決問題的過程。在提問時一定要把握好提問的對象,雖然問題是指向全班學生,但要獲得學生學習情況的準確信息,還是要讓學生個體來回答,叫誰來回答?教師的反應不一,效果也不同,問題是成為課堂教學的紐帶,不同水平的教師有不同的表現。

  一、來時沒問題,走時也沒問題

  這是我們課堂上最常見的現象,面無表情的學習,在教師的指揮下,打開課本,翻到指

  定的頁碼,在書上勾劃重點,寫上注解,朗讀、背誦、練習、回答提問,操作實驗,教學內容順利完成,看似有條不紊,順風順水,然而對于學生來說,這樣的.學習一切都是被動的,沒有激情,要學什么,怎么學,學到何種程度,一概不知,學生成了容器,等待教師用知識去充填。這樣的教學有利于學生理解和掌握知識的本質嗎?是否還有其他更好的教法?

  二、帶著問題來,解決問題走

  在一些教師的課堂上,已能看到這樣的現象,教學不在是以學生對教學內容一無所知為起點,按照老師的預先設計按部就班地展開,而是針對學生想要解決的問題來進行,經過一番講解或探討后,老師課前問學生:“問題都弄明白了嗎?還有問題嗎?”在得到學生“弄明白了,沒問題了”的回答后,教師才會放心地讓學生下課。

  顯然,比起“來時沒問題,走時也沒問題”的教學,這已經是一大進步,表明教師的關注點不再只是要講的內容,眼里開始有了學生,能夠把教學任務的完成與解決學生的問

  題有機地結合在一起。

  總之,課堂提問應根據不同的教學內容,采用不同的教學方法,在設計問題時要注意經常變換方法,讓學生有一種新鮮感,時刻激發學生的學習積極性,是學生在教師的指導下了學、愿學、會學,從而提高課堂的學習有效性。

  指導教師心得體會 篇8

  11月中旬,學校領導通知我,區里組織新任教師“跟崗培訓活動”,讓我帶一位新老師,就是開發區中學的翟秀鵬老師。所謂跟崗培訓,就是影子培訓,就是我干什么,她干什么,包括班主任工作。

  一、壓力、責任、使命

  接到任務,我立刻感到身上的壓力:心理上一直覺得自己是新教師,有很多的不足,如今要我帶徒弟,而且是同齡人,又有教學經驗,萬一帶不好怎么辦?后來,了解到翟老師剛研究生畢業不久,由于種種原因,原來教的是別的學科,今年剛剛接觸初中地理;而且,了解到區里組織這項活動,一方面是為了為了努力建設一支師德高尚、教育理念先進、專業知識過硬、教育教學能力強、具有改革創新意識的新生教師隊伍;另一方面是想讓鄉鎮學校的老師來學習城區學校先進的辦學理念,利用城區學校先進的師資力量帶動培訓新任老師,再由這些老師將這種先進的教學理念帶回到鄉鎮學校,從而對鄉鎮學校起到帶動輻射作用,從而達到縮小城鄉差距的目的。了解到這里,我知道這份工作的意義!同時也意識到身上的責任感和使命感!有一句老話說得好:“什么樣的老師帶什么樣的學生”。所以我必須把自己做好,用自己的實際行動來影響她,當好這個師傅。我本著“共同學習,互幫互助,一起成長”的理念,在這一個月的觀摩、研磨當中,我們共同收獲了辛苦與快樂。

  二、籌備與策劃

  學校專門成立了工作領導小組,并指定我和劉杰老師擔任地理和語文的指導教師。我和劉杰老師在與新教師充分交流的基礎上,制定詳細的教學培訓計劃,采取一對一個性化指導。具體計劃見培訓計劃書。

  三、師德教育:自己就是最好的教材。

  我覺得:要想做好“傳、幫、帶”工作,首先要做到:言傳身教,率先垂范。我嚴格要求自己,處處以身作則,起到示范表率作用,在言傳身教中首先讓她牢記“德高為師,身正為范”的訓言,引導她發揚愛崗敬業精神,熱愛教育教學工作。讓她明白自己的權力和義務。做到依法執教、愛崗敬業,不能發生違紀現象。對學生要傾注愛心,只有熱帶學生,學生才會熱愛你!

  四、見證成長

  1、我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率,將自己的.工作經驗和教學經驗一點一滴、毫無保留地傳授給她。認真鉆研教材、堅持聽課,認真反思,不灰心、不放棄。我們一起共聽、共評每一節課,真正做到了學而不厭。只要我能想到的工作和注意事項,都及時提醒她,避免她走彎路。教學的功夫應放在平時,把自己以前好的做法和她一起分享,毫無保留,我時刻謹記,自己也年輕過,自己也不是一個完美的人。

  2、在指導工作中,注意加強教育理論學習和課堂教學的研究,形成正確的教育理念,并努力做到理論聯系到實際教學工作中,盡快熟悉教學過程中的每一個環節。在工作的同時,鼓勵她多閱讀教育理論書籍,時刻不忘提高自己的自身素質。

  3、在日常的教學中,我們通過互相聽課、評課等形式的活動,共同探討、研究教學中遇到的問題,尋找解決問題的方法,不斷改進與完善課堂教學方式,從而不斷提高自身的業務素養。我和翟老師一起參與了學校的集體備課,交給她怎么說課,怎么做學案,翟老師也積極參加到學校組織的“課堂教學達標活動”和“課堂教學開放月”活動當中去,積極向各科老師虛心學習。每次聽課后及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見,進行交流,找出不足,總結經驗,以此提高年輕老師的課堂教學能力。從聽課中,我發現翟老師在課堂中調控課堂的能力挺好,應變能力強,而且經常有一些好的點子,但是課上語言不夠精煉、重點不夠突出,練習內容較少,情緒感染力不足。針對這些現象,我及時糾正,并把自己的做法和想法和她一起分享。她每天都會寫300字左右的反思,并且每周設計一個教學案例,她們腳踏實地的學習精神,一絲不茍的工作態度也感染了我。

  4、在班級管理中,我向翟老師介紹常規管理的各個方面,并讓她和我一起參與管理,相互觀摩、組織召開了“文明禮儀伴我行”、“和諧班級、快樂學習”、“在反思中總結,在進步中成長”等的主題班會。我們一起籌備組織了家長會,帶著翟老師一起家訪,家校聯系。我們一起參與了學校組織的“校園文化藝術節”,翟老師從組織學生報名、過程指導、吶喊助威都親自參與,并得到了學生的好評。讓翟老師嘗試著處理班級中學生發生的矛盾,出現的問題,讓她體會處理問題的技巧和注意事項,比如要保護學生的自尊心,怎樣讓學生能做到深刻反思從而達到教育改正的目的等。

  指導教師心得體會 篇9

  今年中心校確立了我和呂偉忠老師的師徒關系。在一年的互幫互學中,呂老師按幫帶協議書中的要求去做,認真履行自己的權利和義務。一年來,我們是這樣做的:

  1、加強理論學習,提高自身素質。

  為了豐富理論知識,更好的搞好教育教學工作,我們首先閱讀了《學校體育》、《中小學體育教學》等書籍。大量理論書籍的閱讀,使我們學到了很多的理論知識,非常有利于我們的教學。其次,我們一起借看了很多優秀課例的'光盤,廣泛吸收借鑒別人的精華,不斷優化自己的課堂教學結構。經過努力,我的課堂教學有了很大進步。

  2、備課、上課、互相評課。

  學期初,我們就制定了多在一起備課,互相多聽課,聽后多提意見的計劃。工作中,我們也是這么做的。一年來,我一共聽了張老師30節課左右,跟他學到了有關組織教學、課堂評價等方面的許多經驗。呂老師也經常聽我的課。每次聽完,他都會提出很多的寶貴意見,幫助我不斷進步。在呂老師的幫助下,我上的教改引路課非常成功,受到了聽課老師的一致好評。我還上了鄉體育教研課一節,效果也很好。

  3、參賽

  一年來,我撰寫了多篇論文,經過呂老師的修改再修改,參與各級各類比賽都獲得了不錯的成績,而且我們共同研究的課題《在體育教學中實施個性化教學的研究》順利結題。

  感謝呂老師!

  指導教師心得體會 篇10

  帶著一份向往,帶著一份喜悅,帶著一份期盼與責任,我有幸參與了龍灣區的心理健康的培訓,不僅有理論的學習,充實我們的大腦,同時還深化訓練教學第一線參觀學習和調研,使我在思想理念和工作力量等方面都有了較大程度的提升,真是感受頗深,受益匪淺。

  通過本次的學習,我熟悉到了老師心理健康的重要性。我認為,老師是學校心理健康訓練的推行者、詳細實施者,一個勝利的老師,除了要有淵博的學識和優良的教學技能,還要有健全的人格和高尚的品德。老師的言行對同學有很大影響。老師的衣著舉止,言談風度,以及待人接物等,都會使同學受到深刻的影響。人格健全的老師,能在課堂中制造一種和諧與溫馨的氣氛,使同學如沐春風,輕松開心,而人格不健全的老師,只能在課堂上造成一種緊急或恐怖的氣氛,使同學如坐針氈,惶惑擔心。所以新的訓練實踐要求每一位老師都應當從自身的心理健康的角度,完善自己的人格,提升自己的人格魅力。

  作為一個龍灣區的骨干班成員,覺得自己特別榮幸。因為我們有一個特別貼心的團隊。在蔡老師的帶領下,我們學員的熱忱都特別高漲。這次去椒江我們給組配備了一個特別貼心的指導師---邱玲紅老師,邱老師特別轉到心理這個行業只有短短的兩年時間,但是她對于教學的熱忱和對教學的討論都是值得我們學習的。這一周來,我虛心的向邱老師請教,學習。邱老師還親自給我們上課,聽了邱老師的課后,讓我們感受頗深。同時,邱老師真的是特別的無私熱心,每次聽完她的課,我有什么不解之處,她都急躁細致的向我講解,說明她為什么如此處理教材,毫無保留。碰上我們組要開公開課,更是熱心地幫我們指導,指出不足之處。

  在外面學習的每天晚上我們小組的成員都能相互關心和支持,相互學習,共同提高,遇到問題主動自找緣由,坦誠溝通解決。在學習期間我看到他們的老師在遇到訓練教學問題時都能與其他成員共同溝通,一同解決問題,同伴互助活動開展的特別好。

  通過培訓,自身有了提高。我對心理調適的技能,供應維護心理健康和提高心理素養的方法有了肯定的了解;通過對個別典型的案例的分析學習,對熟悉與識別心理特別現象有了熟悉,而且有了肯定的輔導思路。教學活動是師生雙向互動的過程。心理素養良好的老師,會憑借自己的語言、行為和心情,潛移默化地感染同學,促使同學樂觀主動地投入學習;同學在老師的感召下,會表現出劇烈的求知欲,體驗到愉悅、滿意的'情感,并流露出對老師的敬重和愛戴。要努力克服不良心情的困擾,在不斷提高學問素養的基礎上,培育自信樂觀、豁達開朗的健康心理。只有這樣才能充分發掘自己的潛能,發揮自己的才能,促進同學的健康成長,提高訓練教學的整體效益。

  總之,在這次的培訓的熬煉中,我增長了學問,擴大了視野,在業務水平上有了肯定的提高,在以后的工作中,我將在原有的基礎上,更進一步努力,將所見、所學依據實際運用到自己的教學工作,為學校工作盡己所能!

  指導教師心得體會 篇11

  指導青年教師是一項長期的,連續性、可持續發展工作,其間體現著一定的工作特點和規律,現我做的工作作一點簡單小結。

  青年教師z,是20xx年下學期從z師范畢業調入我校開始從事教學工作的,初來時還是一個孩子,經過接近兩年的鍛煉,現在初步能夠正常從事教學工作,我在指導時從三個方面著手。

  一、教育觀念

  平時,我經常和z老師學習討論教育教學的新動態,學習課改新課程標準,在不斷的交流談心中,使她迅速走近課改,迅速建立起一種全新的教育觀念,與時俱進。

  二、課堂教學

  我認為,青年教師最需要的,首先是教學技藝上的提升,這對她綜合教學素養的提高,工作自信、個性的培養都是至關重要的。提高教學水平無疑是青年教師最想做的。她很年輕,所以思想先進,對新的事物接受吸收得快,特別是新課程改革實驗更是給她以用武之地。然而,她的缺點也是明顯的.,就是教學經驗太少,無法把學習到的教育理論應用于實踐。為提高她的教學水平,我抓住“備課、上課、教學反思”三方面對她進行指導。

  (1)認真指導備課:針對她教學經驗少,我從備課抓起,讓她從思想上充分認識到備課的重要性,我利用課余時間與她共同學習教學工作理論和經驗材料,經常查看她的教案,課外活動開展情況。

  (2)跟蹤聽課:她以后的路怎么走,課上的怎么樣,在初始階段最為重要。因此,我每周跟蹤聽她一節課,幫助她揚長避短,盡快成長起來,審核她的學期教學計劃,學生思想開展的內容。

  (3)讓其聽課:讓她把一單元的每一個環節都聽到,從課型上讓他們有一個整體的了解,能夠自己去設計課型,要求他們每周聽課至少2-3節。

  (4)完成教學反思,總結,找差距,盡快成長起來。經過幾學期的培養和指導,她的課堂教學、備課和授課等方面都有較大提高。

  三、教育科研

  只會上課的是教書匠,現代社會要求老師是學者型、科研型的,即既有一定的理論功底、又有一定的實踐能力,能在實踐與理論兩個領域貫通遨游,展示風采。指導和培養她,抓住教育科研,幫助她加強學習、不斷充電;加強反思,不斷提高;加強研究,不斷推陳出新!

  指導教師心得體會 篇12

  這次培訓活動如雪中送炭,幫我解答了好多教學過程中產生的困惑,也獲得了許多非常珍貴的教學經驗,正在迫不及待的要把這些經驗應用到教學實踐中去。這次培訓中學校還專門為我們安排了教師試講課,讓每位老師都有上臺試講的時機。通過教師試講讓我們有了互相學習的時機。有的學員講得比擬好,使我更加認識到教師應該在選材、備課、板書等各方面做到精益求精,綜合運用多種教學法貫穿新的教學理念,讓學生從理論上和實踐上掌握更多的知識。

  培訓使我對教師這一職業非常熱愛,在我國以人為本,科教興國的方針政策下,教育在當代社會中起到了越來越重要的作用。教師要做傳授知識的經師、更要做善于育人的人師,我將努力學習、踏踏實實的工作,以自己良好的思想道德風范去影響和培養學生。

  總之通過這次崗前培訓讓我學到了很多知識和經驗,崗前培訓是教師職業生涯的起點,幫助青年教師盡快轉變角色,加強未來的高校教師隊伍建設起著非常重要的作用。

  一、重新認識了自我

  通過學習使我的思想有了一個新的轉變,作為一位英語教師,必須具有淵博的英語知識,熟練的操作技能,良好的思維品質,在英語的探究過程中,教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的,也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上,而是成為學習共同體中的成員,在問題面前教師和孩子們一起尋找答案,在探究英語的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。

  二、對英語課堂教學有了新的認識

  通過聽xxx教師講的一些教學技能及他課堂教學的一些經驗和感悟,我對英語課堂教學也有了一個新的.認識,英語課以語言為對象,強調以任務入手,放眼看周圍世界,培養學生的英語能力,這個就是知識點。在教學總體目標上注意興趣,體驗成功和培養自信;在課程實施上注重創造學習環境和提高學習效率;在教學模式與方法上注重參與實踐和創新開展;在語言教學的目標上,注重培養語感和交際能力;在教學評價上,注重運用鼓勵機制和多元評價。英語教師應具備的聽、說、讀、寫、譯的教學技能,給英語教師指明的努力的方向,明確了作為一名合格英語教師應具備的根本素質。

  三、英語根底知識和根本技能有了一次質的飛躍

  這次根底知識專業的培訓對我來說,無疑是一個莫大的收獲。語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進。尤其是鄭嵐峰老師的語音課,由原來不知如何正確發音到現在根本標準,且較清楚地了解如何教學生的英語發音,真是大有收獲。語言學習只有在有意義和有目的的活動中才會發生。通過專家教師的精心講解,讓我了解了如何較好的進行英語的聽、說、讀、寫的教學,我們的英語教學法讓學生有較沉重的壓力,而不會感到學習的快樂,事實上每一項能力的教學都可以教得非常有趣。優秀教師的做法讓我很受啟發。

  很多時候我們的學生不愿開口說英語是因為沒有平安的語言環境。強調詞匯和語法知識使教師經常當眾打斷學生的發言,讓學生覺得很為難,長此以往,學生就不愿當眾用英語交流了。因而,要提高學生的聽說能力,首先要給學生創造一個平安的語言環境。在平安的語言環境,教師注重交流的內容而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯能力,學生在不斷的交流中就能提高聽說能力了。只有在不斷的練習中,學生的口語能力才會不斷的提高。

  四、對教材的把握有了一個整體的認識

  作為一線教師,我知道了怎樣的課才算是一堂好課,不泛包括師生互動,學生主體等,但我覺得關鍵還有對教材的把握,通過培訓,使我明白了,我要用教材教學生,而不是教教材,可以創造性地使用教材,圍繞課標可刪可增,另外要鍛煉學生的實踐能力,也就是聽、說、讀、寫的能力,也就是說在課堂中,Pairwork和Groupwork局部不但要練,還要讓每一個學生都能參與其中,勇于張口,使課堂氣氛活潑而有秩序,讓學生都能找到自己的定位,真正喜歡上英語課堂。

  指導教師心得體會 篇13

  校長為了我們的進步,邀請了教體局領導來給我們指導課。上課之前信心滿滿,想法很多,但是,上完課下了講臺,我就知道自己某些地方有欠缺。今天,聽完其他老師的課,我更明白了自己不僅僅是欠缺,而是大大的不足。自己需要努力的地方還太多太多·······

  準備時間不充裕、教案改動過于頻繁、教材把握不全面、重點處理不得當、教學語言不夠精煉····不想給自己找客觀原因,在我看來一切都是主觀造成的。這些原因不想一一贅述,為了更大的進步,我只想總結經驗,為了更長遠的發展,我只想展望未來········

  通過這個活動的講課、聽課、評課幾個環節,我更加清醒地認識了自己,積累了豐富的經驗,也有了更豐厚的收獲。

  收獲一:備課要有系統,掌握大方向。備課前先認真閱讀并領會新課標,掌握學段要求,把握對識字、閱讀、寫字的具體規定,做到心中有范圍。把握課文所在的這一組的主題,緊扣主題,突出中心,做到腹中有重點。理解整篇課文,制定目標,設計教學過程,環環相扣,解決重難點,做到腦中有流程。此次我的備課準備就不夠充分,修改過于頻繁,重難點不夠突出,接受了別人的意見卻沒有很好的融會貫通吸收消化。備課不夠系統有序。

  收獲二:識字教學要詳細精準。在識字過程中,把會認的和會寫的生字用不同的方式區別開來,然后再進行字音和字形歸類。字音歸類時,讓學生先自主說那些應該注意,然后按照平翹舌音、前后鼻音、整體認讀音節、三拼音節等方式歸類。字形歸類時,按照字體結構區分,每一個字形找出一到兩個經典的字詳細講解,鍛煉學生可以靈活的運用加一加、減一減、換一換等識字方法,并通過聯系實際、理解課文更好的去記憶生字。識記后再去用自由讀、個別讀、小老師領讀、開火車讀等多種閱讀方式去領會鞏固。此次,我的識字教學不夠完備,任務沒有完成,分類不清楚,識字方法采用的隨文識字,沒有達到預期的效果。

  收獲三:閱讀教學要分清主次,靈活運用各種閱讀方法。重點段落,要重點實施,能突出文意的段落要反復閱讀,在讀中想象,圖文結合,升華情感。自由讀課文時,提出簡單的要求,對關鍵詞語進行理解。在理解的過程中,注重教師的引導,然后用簡單直接的'語言解釋詞義,達到讓學生理解的目的。理解了詞語的意思,帶著了悟去讀課文,讀出自己的感覺,然后教師指導,讀出應有的感情,進而在朗讀中感知文意,體會文中所蘊含的道理。每個環節都環環相扣,最終完成學習目標。閱讀時采用各種閱讀方式,激發學生的興趣,保持學生的積極性,發揮學生主動性,讓其自由讀,自有體會。我的這節課中,閱讀太少,重點的處理不夠完善突出,吸收教訓。

  感謝這次活動,讓我有了前進的動力和壓力。感謝這次活動,讓我有機會進步。感謝這次活動,讓我明白了自己與他人之間的差距。

  更加感謝這么多的人精心指導,那些行為、語言方面的微小瑣碎的提點,我沒辦法用確切的語言去描述下來,但是我認為這每次的看似不經意的、不顯眼的提醒都會給我帶來無盡的啟發,都會是我更進一步的助力,都會使我受益終生。我也希望自己在以后的工作中可以融會貫通把這些指點、意見都春風化雨般的沁入我心脾。

  通過這次活動,我看清了自己前進的方向和目標,清醒的認識了自己現有的實力和水平,促使我更加堅定了前進的步伐!

【指導教師心得體會】相關文章:

實習指導教師評語07-03

指導教師實習鑒定06-22

教師招聘面試指導07-11

指導教師帶教計劃06-23

體育實習指導教師鑒定06-22

指導教師對實習生的評語07-03

實習生指導教師評語07-03

設計專業的實習指導教師評語07-03

實習指導教師鑒定評語06-22

職稱--3(指導青年教師材料)07-09

主站蜘蛛池模板: 日韩视频区 | 女性一级全黄生活片在线播放 | 在线午夜视频 | 婷婷操| 色多多网站 | 菊花综合网| 一二三四视频社区5在线高清视频 | 欧洲成人在线观看 | 一级一级一片免费高清 | 99精品伊人久久久大香线蕉 | 中文字幕日韩理论在线 | 人成免费在线视频 | 久久精品国产免费一区 | 狠狠色狠狠色综合日日32 | 免费可以看黄的视频 s色 | 国产高清在线精品一区免费97 | 日韩a一级欧美一级在线播放 | 小明免费看视频 | 故意坐公交忘穿内裤被挺进小说 | 好男人www社区影视在线 | 国产精品视频在 | 在线看片黄 | 成人黄网大全在线观看 | 亚洲午夜成激人情在线影院 | 在线观看成人免费视频播放 | 毛片在线视频在线播放 | 丁香婷婷激情网 | 免费成人在线观看 | 伊人网网站 | 在线观看免费大黄网站 | 在线精品日韩一区二区三区 | 国产私人影院 | 国产黄色在线免费观看 | 国产免费理论片在线观看 | 日韩高清一区二区三区五区七区 | 国产亚洲视频在线播放大全 | 国产l精品国产亚洲区久久 国产papa | 亚洲欧美人成综合在线最新 | 一级一级毛片 | 免费精品国产 | 又色又爽又黄的视频女女高清 |