曬曬我們班的牛人作文(通用14篇)

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的曬曬我們班的牛人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　曬曬我們班的牛人作文 篇1

　　他，其貌不揚，身高五尺左右，皮膚如炭。若其在黑夜之中不張嘴，恐難見其人。此人便是我們班的“牛人”——袁哲昊，人送外號“風之子”。若要知為何稱其為“牛人”，且聽俺慢慢道來。

　　跑步似箭

　　袁哲昊乃我班之跑步名將，曾多次取得校內短跑第一名，并且代表學校在市級比賽取得了驕人的成績。

　　我最記憶猶新的一場比賽，乃哲昊“初出茅廬”的第一場短跑比賽。當時奪冠頭號熱門并非是他，而是我校足球隊前鋒姚宇翔。比賽一開始，姚宇翔一馬當先，領先袁哲昊數米。但誰知哲昊霎那間一個加速，似一支出弦的利箭直接反超。那時，我發現姚宇翔的眼神顯得有一些呆滯，全場同學都安靜下來，個個兩眼瞪得滾圓。當哲昊沖過終點的一瞬間，全場爆發出雷鳴般的掌聲。正因為袁哲昊似箭一般的速度，學校足球隊、籃球隊、田徑隊都紛紛向他伸出“橄欖枝”。

　　做事像風

　　袁哲昊做事麻利，經常幫老師出黑板報或幫老師拿快遞，打掃衛生像秋風掃落葉，三下五除二就把地面掃得一塵不染。

　　有一次，老師讓袁哲昊和穆梓清幫忙出黑報。只見哲昊一手拿著手抄報，一手拿著釘子，干脆利落地將手抄報釘在黑板上，再在周圍釘上些裝飾品。不一會兒，他便大功告成。再看梓清，才完成了一半。

　　學習如電

　　袁哲昊不僅做事風馳電掣，而且平時學習也快如閃電。他曾五十分鐘完成一張語文試卷，二十分鐘完成一張英語試卷。最令人佩服的是他能半小時抄完長達一千多字的《開國大典》。他的寫作業速度是我們的兩倍多。但這些事對其來說如張翼德吃豆芽——小菜一碟。

　　有一次，老師布置了一張期末專項練習。我拿到練習一看，都是易錯難題。但僅過了十五分鐘，袁哲昊便完成了練習，全班同學都驚得目瞪口呆，連班上的`幾位學霸也對其刮目相看。只是他的正確率……

　　聽了我的介紹，你是否了解了我們班的“牛人”——袁哲昊？但“吾班代有人才出，各領風騷數十天”，一位“電腦黑客”異軍突起，搶走了“風之子”的風頭，但不知是何人。且聽下回分解。

　　曬曬我們班的牛人作文 篇2

　　在我們班這個大集體中，可是有著許許多多的“牛人”。樂器專家，繪畫達人，寫作高手……可謂是層出不窮，數不勝數。可是，令我印象最深的“牛人”，還是要當屬楊宇哲了。

　　提到楊宇哲，相信熟悉他的同學腦海中的第一想法應該就是“海軍迷”了。沒錯，楊宇哲可是一個不折不扣的“海軍迷”和“歷史大佬”。他對二戰的每一場海戰和每一艘軍艦都知道得一清二楚，可以說是“了如指掌”。按他自己的話說：“給我一張任何角度的軍艦圖片，我都能說出這是哪艘艦。”

　　可我是有些不信這個“邪”，想要真正考考他。于是，我就從網上收集了一堆的軍艦圖片，準備給他來個“測試”。加了他的微信后，我一上來就丟給他一張黑白的軍艦照片。沒想到，才過不到30秒，他就回復道：“看主炮應該是英國戰列，根據這個艦橋和長度，還有后面的棚，這是伊麗莎白女王號，絕對的！”見他這么快就答了出來，我有些驚訝，但還是很不甘心，于是又丟給他一個側身角度的照片，沒想到這次他回復得更快了：“美國輕巡，克利夫蘭級。”我更加驚訝了，回復道：“不愧是海軍大佬！”但我還是不甘這么快就結束這場“測試”，于是又一股腦丟給他許多張圖片，心想：這么多，總有你答不出來的！沒想到，他竟一一回答，且無一錯誤！而且他還回復道：“這些都太簡單了，你找幾張視角獨特的，要不，設計圖也行！”看他這么有信心，我還是有些敬畏他，并按要求又找了許多張奇怪視角的圖。可是，沒過一會兒，他就又回復道：“那艘戰損的是長門，這艘俯視圖的`是埃塞克斯……”我瞪大了眼睛又仔細看了一遍他的回復，仍舊無一出錯！這怎么可能啊！我驚訝得目瞪口呆，回復道：“你也太厲害了！我信了，真是同學口中的海軍大佬！”

　　后來，我詢問了他為什么對這些事情了解得這么清楚。原來，他很早之前就非常喜歡海軍，經常學習相關知識，閱讀相關書籍，經過長時間的積累和刻苦的鉆研，才有了現在這么豐富的知識儲備。

　　班中牛人很多，但沒有人是天生就非常“牛”的。這個事讓我感受到了：每個人某方面的突出，必定是那個人在這方面有遠大于別人的付出。所以，要想讓別人稱贊、佩服你，你就一定要比別人更加刻苦努力。

　　曬曬我們班的牛人作文 篇3

　　我們班每個人都有自己美麗的風景。現在讓我們一起來看看。

　　優秀的跳遠運動員郝金輝是我們跳遠的大師。在剛剛結束的運動會上，她獲得了年級第三名。但是，她是一個勇敢爭第一的學生。期待她下次帶來的風采。喜歡奶糖的她，單純而安靜（除了她喜歡的偶像）。課間，她要么在家里寫作業，要么出去后院打水聊偶像。其他女生早就出去消失了。她有她的遠大志向，她會努力，永不放棄。她有著不達目的誓不罷休的堅韌。

　　英語大師魏宜欣是我們班英語成績最好的人之一。在第一次考試中，她英語得了滿分。是不是很神奇？更讓你不可思議的是，她就像一顆水果糖，在我身邊，沒完沒了地說著她自己的趣事，像燕子一樣喋喋不休，仿佛要把她的嘴磨壞，把我們耳朵里又厚又亮的繭磨壞，她才會放棄。別人不開心的時候，她總是想辦法逗別人笑。結果，她讓別人笑了。記住，她的口頭禪是：停！

　　大管家徐漢涵為我們操作文傷了很多心我記得那次旅行，我們休息的時候沒有蓋被子（當時開著空調）。她怕我們冷，好心的把被子一張張蓋上。她走的時候怕我們什么都沒拿，多次提醒我們。她就像玻璃紙，用彩色玻璃紙包著。不僅外表好看，內在也不差。每次考試，她都有很強的.實力，穩穩的排在全班前五。她很高，做個叉好不好！兩米，長腿很棒。

　　最后一個，猜猜是誰？是的，她是李，我們班的進步人士。這個標題不是空的！我記得那個月的考試，她沒考好。她說她一定要沖進班級前十。從那以后，我們上課，她也上課。下課后她學習很努力，怎么能不提高成績呢？確實，那次考試是全班前十，一直維持到現在。然而，她的脾氣就像薄荷糖。一旦有人和她想法不一樣，她就會有點情緒。也許這就是傳說中的公主病吧！

　　看，我們班有很多牛，嗯，但是什么都沒有。你了解過我們班的牛嗎，有收獲嗎？

　　曬曬我們班的牛人作文 篇4

　　說起牛人”，我們班還真不少，每個同學身上都有閃閃發光的地方，除了像學霸大陳先生和小蔡女士一類的外，還有很多隱藏在我們身邊的牛人，今天我就來為我們小組的孫其衡打廣告”。

　　一提起孫其衡，或許大家都在想的是：小小的，柔柔的，就好像池邊柔軟的葭草一般，可正是這樣的她，卻讓我內心無比欽佩。

　　再問一遍！女生1500米有誰參加？”體委在前面焦急地問著。臺下卻沒有一聲回答，大家或沉默或小聲的和同桌交流著。這時候孫其衡堅定地舉起了手。我來吧。”她輕柔地說，聲音卻無比堅定。我有些詫異地看著她，不敢相信那小小的身軀里有什么的毅力。然后，她用行動證明了自己，正當一個個1500米選手都體力不支，紛紛做著減速運動時，她仿佛后起之秀一般，用勻速運動超越了十幾個原本跑在她前面的選手，她小小的身軀此刻就成為了賽場上一道獨特的風景，隨著她飛揚的汗珠一起烙印在我心里。

　　孫其衡一看就是個秀氣的孩子，我同意這個說法。記得初次見面時，她端坐在椅子上，我莫名想到一個場景：清荷在池面上亭亭玉立，荷葉上的水珠折射著微光這種感覺終于在讀她文章時又一次想起。她的語言細膩清新，從這點上她就已經算是我的榜樣了她的文章總能帶給人們一種自帶柔光效果的畫面感，回味時又感覺若清風撲面，這大概就是回味無窮”吧。

　　孫其衡很認真，無論對什么事情。上數學課時，她總會用筆記本記下老師所講的重點，她語文書上的筆記既工整又齊全，每次看到她寫的作業，卷面都是干凈又養眼，不得不說看她的`作業聽寫也是一種享受。她對待同學也是細致入微的，有一次數學王老師要我們把例題都整理下來，多虧她提醒我，否則我就要開天窗了。當我補好題目后，她還細心地借給我她的筆記供我參考補漏。有這樣一個同學多好啊！

　　牛人”并不只是那些成績出色的學霸，我們身邊隨時都有潛伏的牛人”，他們或低調內斂，或深藏不露，總之身邊的每一個同學老師都值得我們去尊敬，去學習！

　　曬曬我們班的牛人作文 篇5

　　新一屆的“牛人大會”就要來臨了，在我們這個高手如云的二班中，會有哪幾位天才脫穎而出呢？讓我們拭目以待吧！

　　競爭十分激烈。最終，在這個都是強者的地方，還是有三位高手略勝一籌，脫穎而出。

　　學習霸主——筱筱

　　筱筱，這孩子學習太用功了，幾次考試，愣是沒跌出年段前十名過。“她這個成績，重點高中是一定會進的。好希望我也能考這么好哦！”“人家的目標可不是一般的重點高中呢！”瞧！考試結束，她再次蟬聯年段第一，成為這屆的“學習霸主”。她上課認真聽講，課后時常復習，有不懂的題目及時地向老師求助，并整理在錯題本中……她是個名副其實的學習霸主，是我們大家學習的榜樣。

　　體育健將——雨浩

　　雨浩，不僅是我們班籃球賽的頂梁柱，更是校隊的主力。他的籃球綜合技術，嘿，那可不是吹的。看那籃球場上的幾個身影，原來是比賽，初中生VS高中生，這個可是很精彩的，千萬不要錯過哦！只見他帶球來到三分線，防守方隊員是一個身強體壯的大哥哥。雨浩并沒有被他那強大的氣勢給壓制住，他沉著冷靜、臨危不亂，一個假動作就輕松地晃過了那個大哥哥，沖進三分線內，可惜對方已經補防，雨浩像是預知了這一切似的，做好了充分的準備，右腳向后一踩，再次踏出三分線，一個后仰跳，右手用力一甩，球在空中飛出一條完美的弧線，穩穩當當地落入球筐。看，我沒有吹牛吧！

　　藝術天才——舞桐

　　一聲優美的琴聲輕叩我的耳簾，原來是舞桐正在練琴。她可是一個藝術天才，連老師都說她的藝術細胞肯定非于常人。小小年紀，鋼琴就踏入十級門檻，還多次出省參加比賽，獲得了大家的`肯定和青睞。她的書架上，更多的不是那名著，都是大大小小的獎杯和獎狀。就在慶元旦的晚會中，她奉獻了一首優美的鋼琴獨奏曲——《保衛黃河》，讓人心潮澎湃，久久難以平息。難道你敢說她不是一個藝術天才嗎？

　　今年這三位高手可真是身懷絕技，名不虛傳啊！

　　今年的“牛人大會”，到此就告了一段落。明年的真正高手將花落誰家呢？讓我們共同期待吧！

　　曬曬我們班的牛人作文 篇6

　　吾班乃一奇班也。其中遍地“牛人”，縱人有百口，千日不可道盡乎。吾且略舉一二。

　　論奇者，不可不提“水泥”。“水泥”非姓水名泥。其人履上有“水泥”二字。水泥之奇，非在其名，乃其行也。“水泥”語聲極低，相貌平平，而“功夫”了得，乃少林之絕學也。如有犯之，“水泥”必使“霹靂連環掌”，重擊于背，人皆望風而走。水泥一寶，則是其履。此履非凡間之物，穿則如腳底抹油，足下生風。“水泥”著此鞋，更如虎添翼，行走如飛。惜此履法力極深，甚難駕馭。“水泥”雖強，但一推即滑，滑則倒，故常為眾人所笑。

　　體育課，眾人正行籃球賽。“水泥”嘗拾球，遂向籃筐跑，敵追之。隊友欲助之。將得球。惜哉！“水泥”忽滑，于左偏之，栽于地。

　　球失，“水泥”起，出手取之。復滑，倒地而不起。眾人皆笑之，“水泥”慚，不復球。

　　此乃行之奇人也，言之奇則另有高人。

　　此人非彼人，乃郭瑜也。郭瑜自英語課來，從此聲名遠揚。何事乎？且聽吾娓娓道來。郭瑜于眾前演，眾人細聽之。本一切順利，于“see”時，聲忽變。有閩南之韻，“英倫”之風也。眾皆大驚：莫非此乃“英倫腔”乎？郭瑜課下聞之，慚之，復曰“see”。惜哉，惜哉！郭瑜本欲改之，然本性難移。眾更樂，郭瑜急，C音連連，眾皆學之。自此，郭瑜為眾所笑哉。凡有“西”“息”“希”“夕”等音，眾必反復讀之，雖經勤學苦練而惟妙惟肖，嘆慧根尚淺，難徹悟之。

　　上述二者之奇，皆為怪奇耳。而此人之奇，于學上。即“函數王”林范是也！林范于數學，可謂是如魚得水。林范常于課下和老班討論，嘆老班對此一竅不通，常向旁人抱怨。吾學識淺薄，也不知函數。遂問于林范。林范口若懸河，滔滔不絕。我等紛紛點頭稱是。不想平日低調的林范竟乃如此奇才，吾甚是佩服。

　　此乃吾班之奇人也！真不愧為“奇”也。

　　曬曬我們班的牛人作文 篇7

　　嘿！我跟你們說，我們七(10)班真可謂是人杰地靈，各種“牛人”層出不窮：比如“數學天才”鄭旑軒；又比如“全能學霸”程庸和；再比如“體育健將”余震等等。不過我今天向你們介紹的并不是他們，而是我們的英語課代表汪建平同學。

　　汪建平這小伙高高瘦瘦，白凈的臉龐上常常架著一副眼鏡，一看就是個聰明人的樣子。當然，他也沒有辜負他機靈的長相，他不僅英語成績優異，而且還是我們班的“速記超人”。不吹不黑，我一度懷疑他的大腦是否被機器改造過。無論什么文章，他只需要讀幾遍，就能把文章刻鋼板一般刻在了腦海里。每次老師在群里發的背書任務，我們還在書桌前一籌莫展的時候，他早就把背書視頻上傳了，不僅速度快，而且質量高。聽聽，不但背得流暢而且口齒清晰，多次受到老師和同學們的贊譽。這下，又有檸檬發話了：“有什么了下起的，不就是背書嗎？誰不會啊？提前背背不就好了？”這么說的話，確實也有點道理，不過下一件事保證讓你心服口服。

　　有一次上信息課，老師為我們布置了一項任務：“背二十六個字母在鍵盤上的順序，五分鐘后在黑板上默寫。”“啊？”同學們怨聲載道，對于我們這些電腦小白來說無疑是巨大的挑戰。五分鐘很快過去了，老師要求每組依次派兩個代表上去默寫，可任憑老師怎么鼓勵，第一組就是沒人有動靜，無奈之下，老師只得隨便叫了兩個人去黑板上默寫。結果不出所料，兩個人盡管抓耳撓腮也沒寫對幾個，于是老師又在第二組選人。好家伙，只見汪建平把手舉得高高筆直的，老師一叫到他，他就胸有成竹地走上講臺，略微頷首思考了一下，把眼鏡往鼻梁上推了推，然后一頓行云流水的操作就完美地把鍵盤復制到了黑板上。頃刻間，講臺下便傳來了雷鳴般的掌聲和驚嘆聲，老師也十分欣慰地在他的'默寫上打了一個大大的勾。

　　瞧！這就是咱們班的“速記超人”汪建平，牛吧？有句話說：“羅馬不是一天建成的。”汪建平的才能肯定也不是天生就有的，而是靠他自己私底下無數次的練習總結出來的經驗與方法。如果我們找到一條屬于自己的道路，并持之以恒地走下去，也一定能成為“牛人”的。

　　曬曬我們班的牛人作文 篇8

　　她是“運籌帷幄間，決勝千里外”的女版諸葛亮；她是生活中的有心人，有一雙善于發現美的眼睛；她擁有與李清照一樣的文學底蘊，也擁有與青蓮劍客李太白無二的瀟灑；她用她的知識做基石，引出我們潛藏的寶玉，她是我們班的“牛人”。

　　一路春光，人花相映

　　春日，她帶我們賞花，讓我們知道了春就像蘇軾筆下的西湖，“淡妝濃抹總相宜”。還讓我們知道了，不僅“千紫萬紅”是春，“素衣翩躚”亦是春。枝頭樹下，是她與春花相映。微風吹過，花瓣輕拂過臉龐，落于發絲間，抬手輕撫，多想時間停留在此，驚艷了塵世。

　　朝氣蓬勃，走進生活

　　夏日，操場上人聲鼎沸，四周被又蹦又跳的學生圍住。不用想，一定是她帶著我們“走進生活”，去用心感受比賽的過程，寫出最真實的.文字。這是她擅長的，也是最有效的。一個個颯爽的英姿，激烈的場面在我們的筆下出現。這是她帶我們慢下來，用心觀察的成果。

　　三尺講臺，激揚文字

　　秋日里，她帶我們走進毛主席筆下的秋景。課堂上她“指點江山”給我們傳授寫的“三十六計”，最美的一定是題記，宏偉主題最亮眼，重中之重是字體……她是足智多謀的軍師，口若懸河，面對即興的造句，淡定自若來自她的自信。

　　五尺板書，筆走龍蛇

　　冬日里，依舊保持著錚錚鐵骨的除了路旁的松，便只有黑板上鏗鏘有力的字了。那字像幅展開的山水畫。筆直的橫是沖天的鶴，堅挺的堅是直立的松，有力的撇是直伸的鷹翼，而那捺就是長抒的云，在那一橫一豎，一撇一捺間盡是豪放與灑脫。

　　春，是她的美麗動人；夏，是她的活力四射；秋，是她的學富五車；冬，是她的豪放灑脫。在日常生活中，她也盡顯颯爽英姿。熱愛運動的她，跳繩、毽子不在話下。閑談中風趣幽默的她，讓人不由地想靠近。

　　她是我們班的牛人，讓我們欽佩不已。

　　曬曬我們班的牛人作文 篇9

　　都說“書讀百遍，其義自見”，“義”在于學識豐富，可我認為“義”在于言談、談吐。我們班的“牛人”是一個“讀書迷”，她說出的話總能讓人拱手嘆服說一句：“文化人，惹不起！”

　　“讀書迷”愛讀書，選書的眼光也是無比犀利。每次和她去圖書館選書，她總能滔滔不絕得說一段長篇大論——她總結出選出一本好書的經驗。她說：“選出一本‘好吃’的書，先看書名，書名大多可以確定這本書的內容是黑森林巧克力還是甜甜夾心曲奇或是淡淡清香綠抹茶！”我聽著聽著，不經咽了咽口水……她說：“然后再看看簡介與封面，外表精美的，內容也好，因為值得這華麗的封面。”說完，她就沉醉在書海里去了。我故作深沉地點點頭，心里不禁嘆服一句：原來這就是她選書從不失手的原因啊！

　　“讀書迷”愛讀書，如果讓她拿上一本感興趣的好書，便是手不釋卷，只要有休息的時間，就馬上拿出，細細品嘗，仿佛沉睡在書的海洋，外面的世界和她沒關系，簡直就是雷打不動的姿態。有一次，我哼著小調，找她出去玩，她卻全神貫注地盯著書，頭也不抬，仿佛抬頭看我也是浪費時間一樣，無情地拒絕了我。果然，一碰書，便成癮！你不仁別怪我不義。從此以后，我們倆一下課就拿著書看，看得津津有味。聊天時，我倆經常討論這本書的主人公怎樣，那本書情節又如何，有時還互相推薦書。

　　“讀書迷”愛總結書中的道理，而這些道理淋漓盡致地體現在她的談吐上。每當我們遇到困擾與煩心事就會找她。她都會充當我們的一本哲理書，像媽媽一樣，苦口婆心地告訴我們道理，引導我們。政治課上的'討論是她的舞臺，每次討論時她的發言都讓同學們無不歡呼鼓掌，為之贊服，為之欽佩，為之感慨！辯論賽上的她，也是散發著光芒，她從容不迫的氣魄，冷靜駁辯的氣概，還有獲獎時寵辱不驚的神態，就像是斯如泰山而不驕！

　　“讀書迷”的種種，現在每個人只要提起她，無不豎起大拇指。

　　曬曬我們班的牛人作文 篇10

　　有人說,班級就是江湖,個個都身懷絕世武功,就連老師也不例外,都深藏不露,這話我還真信!接下來,我就給你們曬曬我們班級中的牛人。 --題記

　　牛人排行榜: NO:1 Mr.李--獅吼功

　　上課鈴聲一響,同學們皆聽話地趴在桌上,師傅Mr.李手拿數學教科書,邁著他自認為很帥的步伐,走進了教室,邊走還邊用他那雪白的眼睛掃視所有人。之所以說雪白,是因為他太黑了,所以牙齒和眼睛看起來白得就像黑人牙膏上的那個黑人一樣。"上課!""起立!"課程照樣進行,然而,就在這個時候--"你個蠢家伙,有你這么寫的嗎!"Mr.李生氣嘍,在場所有的`同學無一不在嘆息,這娃栽了!"

　　哼哼,只要有人不小心寫錯一題,還是很簡單的數學題,他便會用雪白的眼睛盯著你,發射出犀利的小眼神,不一會兒便是"口若懸河"。他的語氣中有降龍十八掌的多變,又有葵花寶典的高深莫測,還有九陰真經的陰寒,才幾招,就叫人招架不住。

　　NO.2:楊明翰--"表情帝"

　　別他一副弱小書生樣，弱不禁風，你錯了， 他一個表情就能傳達他所有的思想，還能逗到你。

　　鏡頭一：語文課開始了，又要進行一輪抽背，果真，張老師毫不意外地說出了:“楊明翰，你先背一段。”剛才還和肖同學談論得津津有味的楊明翰同學極其緩慢地轉過了頭，眉毛向上挑得極高，本來小的眼睛瞪得極大,眼珠似要掉出來一般，嘴巴更是由于驚訝張得十分大,一副 “為什么又是我？”的表情。張老師悠閑地說“我這是為了鍛煉你。”楊明翰最終閉上了那張得極大的嘴，表情似被欺負的弱男子，“唉”了一聲，立刻又變成一副我不下地獄誰下地獄的表情，同學們皆在是一旁笑，他也無奈，站起來，流利地背出來了。

　　鏡頭二：下課了，楊同學又去找他的好伙伴玩去了，但是，為了惡心他的伙伴，只見他一副女兒家的嬌羞模樣，口里還發出“哼嗯”的聲音。人言道：此同學發神經了。吾等皆嘆惋，“可憐的娃兒呀”

　　曬曬我們班的牛人作文 篇11

　　“天瑞，放學去不去打球啊？”他很真誠地邀請我。“不去了。”我已經困得不行了，幾乎是瞇著眼回答的。“你今天怎么那么精神，幾點睡的？”“哦，昨天少刷了一題，十一點五十就睡了。”他笑著答道，我只好輕輕陪他笑。“他”便是黎大學霸了。

　　不是親眼所見，還真不相信他每天刷題到那么晚。

　　研學的時候，我和他被分到了一個寢室。我們幾個帶的東西不過就是些吃的。他卻帶了本厚厚的資料，競然還有手電筒。

　　我們嬉鬧一陣就去寫日記，他一個人趴在上鋪，連床似乎都沒動過一下，直到睡覺。

　　燈熄了，卻亮起了另一束光，正是他的手電筒，他又開始刷題了。他的'影子被光映在墻上，是那樣龐大。手不停地動著，筆也不停地晃，如行云流水一般。我看過，那本資料并不簡單，他似乎終于被哪道題難住了，手一動也不動，只是時不時換個姿勢再想。相信你可以想象在解難題時的頭腦風暴有多么復雜，瘋狂，可四周偏偏是一片寂靜。好像在這個時候，只有你的腦袋是活的，可偏偏又打了個死結，怎么也解不開，這似乎有點令人害怕，一陣寒風鉆進被子，不禁身后一涼，我又瞟了眼，他仍是一動不動地趴在那，努力地思考著，不由得令人敬佩。看著看著就迷糊地睡著了。第二天早晨，有同學還說半夜起來上廁所，我們寢室還閃著光呢！

　　別認為沉迷學習就是書呆子，學霸口才可好得不要不要的。

　　那天上課，他竟然睡著了。不免引來一群蒼蠅。老師也發現了。“以后早點睡。”熟睡的他能聽到這名話還要歸功于他同桌呢。

　　下課了，幾個跟他要好的同學開玩笑說：“喲，黎大學霸怎么睡著了呀？”本來想看看他的窘相，他卻沒有一點難堪，貌似已經想好了對策，輕松地回應道：“看看我，上課睡覺都成績那么好，你們是怎么在學習呀？”他笑得都瞇縫了眼睛，那明朗自在的笑聲，反倒弄得我們有些臉紅了。

　　因此，這位“牛人”在我們班的地位可不低呀。更讓人羨慕，忌妒，恨的，除了以上這些，他竟然還是名體育健將。

　　曬曬我們班的牛人作文 篇12

　　說起我們班的“牛人”，子薇，小林和佳姐是當之無愧的了。

　　超級“管家”――子薇

　　記得開學第一堂課，她自信的笑容給同學、老師都留下深刻的印象。果然，她以驚人的能力勝任了衛生班長一職，并兼任多科課代表。“嘿，你的玻璃不合格，重擦。”“喂，相框上有灰，再擦一遍。”子薇一米七六的個子，加上她走路時挺直腰板，正如她的性格一樣，公平公正，落落大方，堅韌不拔。前些日子我們班里出了些小狀況，子薇配合班主任調查清楚，可謂是老師的左膀右臂，絲毫不包庇。她還協助各位班長把班級管理的井井有條，比如自習課幫助紀律班長記名單，有空幫常務班長理分數單。在我們眼里，她就是我們班的超級“管家”。

　　地理天才――小林

　　“小林，你來回答這個問題。”“因為太平洋板塊和亞歐板塊較活躍……”“完全正確，咱班小林的地理是數一數二的。”地理老師經常這樣夸他。上學期期中他地理成績班級第一，期末模擬考更是厲害，滿分，他總分排在全年級組第十二名。他很會學地理，背圖的.速度讓人五體投地，簡直一“大神級”的人物。他還經常幫助同學們學地理，教同學們邊背課文邊記圖，沒事的時候多在紙上畫一畫。別說，他的辦法真有效，讓我都覺得地理好學多了呢。這就是我們班的地理天才――小林。

　　幾何之王――佳姐

　　進入初中，數學可是一項讓人頭疼的科目，尤其是七下第五章，幾何多種多樣，要是少了一步，整道題一分不得。但我們班就有一個熱愛幾何的女生――佳姐。她的解題過程十分詳細，又因為她字寫得好看，所以她每張數學卷看起來都很整潔，就連一向討厭幾何的我看了也贊嘆不已。“啊呀，這可是一道難題，佳姐，你教教我唄。”“做條輔助線就好解了。”“佳姐，這道幾何規律題怎么做啊？”“先數角有多少個，再畫題找規律。”她的幾何能力讓班主任都忍不住夸她是幾何之王。這就是我們班的幾何之王――佳姐。

　　要說起牛人，我覺得子薇、小林、佳姐是真的很牛，他們在牛的同時，也帶領我們班走向更好的明天。

　　曬曬我們班的牛人作文 篇13

　　大千世界，無奇不有。不同的人，不同的特點，我看來，這三位牛人，也是讓人無可奈何呀！

　　NO1.板刷

　　板刷可是我們班中數一數二的學霸，不論什么考試，在班級之中都是正數第一。“板刷”找個外號可有評多的意思，我便一一道來吧！

　　第一點，是因為他在家里面老是刷QQ、微信，這是第一刷；第二點是因為他體育好，把我們全班的同學給丟在后面好幾條街了，這是第二刷；第三點，是因為他的學習十分好，每一次考試，都穩居正數第一，把我們每一個人都刷下去，這是他最重要的第三刷。

　　他有一個愿望，那便是刷遍天下無敵手，現在還在為這個目標而努力著呢！

　　NO2.章魚燒

　　章魚燒是我的寢室長，是一位不大愛說話的人。“三年不鳴，一鳴驚人。”這一句話用在他身上十分合適用在他的身上，他的語言就像一把神劍，一旦出鞘，就會惹人哄堂大笑。

　　章魚燒嗎，章魚，是為了體現出他的粘，燒，則突出了他十分的會禍害人。我就讓他常常給禍害得體無完膚。我有一次嘴賤，被女生給追著打了，他見有機可乘，便拉著我的手說到：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還！”牽著我的手，敬了一個禮，鞠了個躬，抱了抱我，說：“永別了，兄弟！”女生追到了……“啊——”

　　NO.3刷子李

　　很驚喜，他的外號與馮驥才寫的《刷子李》一樣，但不代表他有刷子李一半高超的刷槍技術，但是他卻有著十分強大的吹牛功夫。可以說是“吹牛不打草稿呀！”

　　下課了，我們班的一位同學問了問他，他現在的當職，只見他毫不要面子的吹起了牛來：“我可是哈佛劍橋終身簽定哲學主教授，每年在北大清華有N次我的講座，去年的.文學與和平諾貝爾獎我都得到了……”若你說：“不信”，他會答道：“那你來我家，我可以給你看我的獎牌！”

　　我對他的印象十分深刻，他讓我明白了什么叫做“吹牛不打草稿。”

　　人在江湖飄，牛人自由招。由于時間關系，我來不及介紹過多的同學了。希望你也能有一個屬于自己的特色。讓自己也牛氣沖天！

　　曬曬我們班的牛人作文 篇14

　　每天，有無數的師生在校園中來來往往，在這茫茫人海中，有一個身影卻十分引人注目：他十分高大，一步恨不得能邁出一米遠；他一路上昂首挺胸，有一種無人能擋的男子氣概；他強壯的身軀似乎并不滿足于那身黑色校服的束縛，可憐的校服好像隨時都要炸開一般……唯一能配得上這無可挑剔的外表的`人就要屬我們班的厲展宏同學了。無論何時何地，他言談舉止的風格就是一個字——牛！

　　小厲非常勤奮，但他似乎又不太聰明。上課時，你能清清楚楚地看到他額頭上密密麻麻的汗珠。一道很簡單的題目，當同學給他講解完第四遍后，他才擦擦額頭上的汗，自己再低頭思考一會兒，終于臉上露出了笑容。有時一些同學也會對他冷嘲熱諷，于是他把課本一合，眼珠子一瞪，倘若加上胡子就是一個活張飛，直嚇得那些同學抱頭鼠竄，過了好一會兒才敢灰溜溜地回到班里。小厲也不跟他們計較，繼續解老師的一道例題，不久額頭上又泛起了汗珠。

　　有一次老師問他能否跟上課程進度，他信心滿滿地回答說：“能跟上！老師，他們學一倍時間，我學他們的三倍還不行嗎？”不管什么事，小厲一定說到做到，這句話也是如此。

　　之后我們聊天說到“熬夜”這個話題時，“高材生”們紛紛自豪地說他們從沒有十一點之前睡過覺。小厲只是笑笑，說：“真佩服你們，我自嘆不如啊。”但是他那深深的黑眼圈無疑向我們闡述了一切不爭的事實。

　　但成績并沒有給他滿意的答復，在公布成績那天，一些學習好的同學開始互相打聽成績，分數稍高一些的同學開始大聲炫耀，分數稍差一些的同學不動聲色地將卷子收起來，生怕被成績好的同學嘲笑一番。小厲若無其事地翻開試卷，“天哪，81分！”他吃驚地說，“又比上次進步了3分！”說到這兒，他咧開嘴，笑了。

　　你為努力而流下的汗水就好似珍貴食材，你的天分好似一劑調味品，而你面對成功和失敗的心態就好似一簇熱情之火，真正的牛人需要把這三者巧妙地融合在一起，把“成功”這道菜做成。而小厲，他做到了。我非常欣賞他說過的一句話：“有時，命運不能給你最好的回報，但只要你努力了，你就可以問心無愧地對別人說，對不起，這就是我的全部實力。”

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