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讀《燈光》有感

時間：2024-01-23 07:39:36 讀后感我要投稿

讀《燈光》有感(優選15篇)

　　當品讀完一部作品后，相信大家一定領會了不少東西，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。那么讀后感到底應該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的讀《燈光》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀《燈光》有感1

　　有時，真的應該選擇了。——題記

　　就是文化人的命。雯雯故事的主人公，經過10年的，也被折磨的不成樣子了。

　　小時候，雯雯一班人很純樸，大家伙兒玩來玩去。幾年后，上了初中成了初中生。日益惡化，他們開始互相背叛，大字報貼滿了學校的墻壁。老師與學生成了勁敵——“你敢罵人，我寫大字報。”六親不認，怕惹火上身。親情、友情、師生情漸漸淡忘。

　　中國毋庸置疑為一座幻城。

　　雯雯的人生一時沒了方向，她年齡不算大，卻先后目睹了公私合營、反右派、　　在這種煎熬中，面臨著下鄉插隊和繼續在城中的選擇，她選擇了去下鄉插隊落戶。之后，她便幾經周折在縣城當上了售貨員。

　　幾年之后，她發現她的選擇是錯誤的，知青返城的大潮卷回了上海——她們沒有老三屆的.文化功底，考大學與他們無緣。他們也不像更年輕的人，可以擁有新的機遇。

　　人生中我們面臨著許多許多選擇，在人們心中有的選擇是對的，而有些則是不可行的。這些選擇無疑是把我們推向勝利的動力。

　　人生中選擇放棄有時是對的。

讀《燈光》有感2

　　我做在床桌旁,在明亮的燈光下看書.不過書中的一字一句我都沒能記住,我抬頭看了看電燈,又陷入了沉思中……

　　“趕明兒勝利了,咱們也能用上電燈,讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學習，該多好啊!”這是《燈光》一課中郝副營長發自內心的感嘆。《燈光》一課便是我們前幾天學習的課文。這篇課文講述了在1947年的初秋，再一次攻破守敵圍墻的戰役中,郝副營長為了讓后續部找到突破口，點燃了那本書，為后續部隊照亮了前進的道路,保證了戰斗的勝利，自己卻犧牲了。當我讀完這篇課文后，一股莫名的感覺涌上了心頭……

　　今天，我們生活在幸福的新中國，可是，每一個中國人永遠都不會忘記，不會忘記祖國過去受到的屈辱，但正是有無數個像郝副營長這樣的革命烈士，才會有今天的.幸福生活。他們不怕流血、不怕犧牲;在二萬五千多公里的漫漫長征路中，翻雪山、過草地，歷盡千辛萬苦,排除萬難，終于取得了成功;狼牙山五壯士為了掩護部隊與人民群眾，不惜縱身跳下了懸崖……正是他們這種無私的獻身精神，是多么值得我們學習呀!我最難忘的，是那一件從新聞中看到的一件事……

　　那是很久以前了，那一年的夏天，“碧麗斯”風暴吹襲了我國。一個寧靜的夜晚，洪水如同一匹匹脫韁的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可擋。人們被洪水發出的巨大怒吼聲從美夢中驚醒了，顧不及一切，沖出家門。屋外，雨嘩嘩地下著，為洪水助威，洪水越來越兇猛，沖垮了這座村莊唯一的橋梁。人們被困住了，洪水則發出了令人恐懼的笑聲。就在這時，抗洪的部隊趕到了，一位位抗洪戰士們駕駛著沖鋒舟，在兩岸來回穿梭著，解救被困的人民群眾。李戰士便是其中一位，在駕駛沖鋒舟把最后一批群眾送上岸時，沖鋒舟超載了，停在河中間，一動不動，這時，一個大浪向他們打來，望著人們焦急而恐懼的臉，李戰士沒有再多想縱身跳下河，把沖鋒舟推了一把……人們都得救了，可他，卻被無情的洪水吞噬了……大雨，還在嘩嘩地下著，似乎在感概，感概一個二十多歲年輕的生命就次逝去;又似乎在唱歌，為李戰士奏響了一曲英雄贊歌……

　　我來到窗前，看著窗外萬家燈火，燈光璀璨，不由得替郝副營長沒能看見電燈一眼而感到惋惜。不!我心頭為之一震，心里想：郝副營長等千千萬萬的革命先烈正是因為熱愛祖國，熱愛人民，才擁有這種大無畏、無私的獻身精神，他們不就正是我生活，學習的明燈嗎?我回到書桌前，拿起那本書：今天的幸福生活來之不易，是無數擁有獻身精神的英雄們用鮮血，用生命凝聚成的。我們要珍惜今天的幸福生活，努力學習，將來報效祖國。我深信，有這盞“明燈”的指引和照耀下，我們的未來一定會更美好。中華，也會因我們的一份力量而更加美麗!

讀《燈光》有感3

　　今天，我們學習了課文《燈光》。起先我看到這題目時十分不理解，心想：燈光到處都有，有什么好寫呢？于是，我帶著心中的疑問繼續學習課文。

　　哦！文章以燈光為線索，講了作者在華燈前想起了一件發生在圍殲戰中的感人故事：郝副營長為后續部隊照亮了前進的道路而犧牲，歌誦了革命先烈為人民著想的高尚品德，說明了今天的幸福生活來之不易。

　　其實，郝副營長是多么希望能親眼看見真的電燈，但他又多么希望讓未來的孩子們用上電燈啊！正是這種信念，讓他心中產生了不惜犧牲而要革命勝利的念頭。

　　現在，幾乎每家每戶都有電燈，但有沒有人想過，現在我們能用電燈，卻有多少人為此犧牲啊！那些英雄，為了我們這些后輩的明天，他們是多么英勇！甚至不惜拿自己的生命作為代價，他們是多么偉大！

　　可是有些人不好好學習，整天游手好閑，虛度光陰。在一盞盞電燈下嬉戲、玩耍，絲毫不覺得現在的幸福生活來之不易，他們這樣做能對得起為此離開人間的`烈士嗎？

　　我們這所以可以在這么亮的燈光下學習，是革命烈士拼命換回來的，所以我們要珍惜好這些用生命換回來的幸福，努力學習。

　　我深信，有這盞“明燈”的指引與照耀下，我們的未來一定會更好！中國，也因我們的一份力量而更加美麗！

讀《燈光》有感4

　　電燈，這個詞對于見過太多新奇玩意兒的二十一世紀的新人類，是那是平凡!可在當時那個戰亂紛飛的年代，能看上一眼電燈都成了平民百姓心中最大的愿望。《燈光》這一課充分說明了，一位偉大的'戰士為了實現讓人們，孩子用上電燈的愿望，自己卻來不及看一看電燈就英勇犧牲了……

　　本文只要寫了“我”在天安門廣場上散步，忽然聽見身后的人叫到“多好啊”，引起了我的回憶。郝副營長為了大家能用上電燈，而舉起燃燒的書，為大家照明了前進的道路，從而打敗敵人，但自己也犧牲了。

　　郝副營長是一個偉大的人，可有著和他一樣精神的人，有許多，我最難忘的，便是那一件：那是很久以前的事了，“碧麗斯”風暴吹襲我國。洪水如脫韁的野馬，從山谷里狂奔而來，洪水越來越兇，把橋沖垮了，發出令人恐懼的笑聲，這時，抗洪部隊趕來了。李戰士便是其中一位，當沖鋒舟超載時，舟不能動，眼看一個大浪要撲來了，李戰士跳下水中，用力一推，把大家推上了岸，可他自己卻被那兇狠的大浪卷走了……李戰士永遠被“埋”在水“箱子”里。

　　為了人民利益而捐軀的勇士們，不就化成了這一道道高高的，友善的光嗎?這些“光”，如一盞溫茶，加入了香醇的牛奶，唇干口燥的你迫不及待地喝下去，那感受，讓人全身溫暖，也留下了一份深深濃濃的回憶與沉

讀《燈光》有感5

　　《燈光》這篇課文主要寫了作者聽見路人的贊嘆而回憶了當年郝副營長渴望讓孩子們用上電燈為了后續部隊的勝利，把書點燃了照亮了黑暗，而自己英勇犧牲的故事。贊揚了革命先烈的舍己為人、不怕犧牲的獻身精神。

　　啊！當我讀到“這位年輕的戰友不惜自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學習，他自己卻沒有來的及見一見電燈。”時，不禁心里有種難受的感覺。郝副營長用自己的生命換來了現在的美好生活，這使我又想起舊中國受盡恥辱，而最后洗心革面靠的.是誰？是毛主席，是革命者！是共產黨！沒有共產黨哪來的新中國？沒有那些革命者哪來的現在生活？沒有毛主席哪來的美滿？

　　郝副營長是革命者的代表，他才22歲，就有把生死置之度外的可貴精神和那些賣國求榮的奸臣比起來就是天壤之別！郝副營長如此年輕就不怕犧牲而秦檜老賊賣國求榮殺害了精忠報國的岳飛將軍結束了南宋王朝。郝副營長為了新中國的成立甘愿犧牲的精神永遠活在人們的心中！

　　現在的幸福生活來之不易，我要好好學習，天天向上建設好新中國！建設好這個用無數革命者的生命換來的新中國！

讀《燈光》有感6

　　今天我們學習了《燈光》這一課，深深的觸動了我。

　　那場戰爭前的那個晚上，郝副營長在昏暗的燈光下，發自內心的憧憬著勝利后孩子們可以在電燈下學習的模樣，卻為了團隊的勝利用火柴燒著了那本殘留了他美好的向往的書本，為其他戰士照亮了走向成功的道路，自己英勇的犧牲了年輕而寶貴的生命，卻還沒有和電燈見一見面。

　　郝副營長的犧牲，單純，只是為了實現自己的一個小愿望、小理想，卻為了他的這個理想而付出了生命的代價。大到是為了勝利、解放，這樣才能為將來的孩子們營造一個良好、優越的的學習、生活環境。沒有索取、強求，只是對于下一代的期待與祈禱，他的.崇高令我們耐人尋味……

　　想想，今天，真正珍惜了現在美好生活的人寥寥無幾，往往總是抱怨自己所得的太少，卻從未想過那些英雄當初是一無所有，白手為我們創造了如今的生活。今天，真正對得起他們的人在人群中顯得太渺小了，總是貪圖享受，進網吧、抽煙、喝酒無一不學，卻從未想過那些英雄當初的生活是那么簡單，頂多用幾本書充充數。今天，真正擁有他們的無私奉獻的精神、高尚的品德的人更是少得可憐，人人都求回報，人人都在為自己的利益而不斷努力著。

　　郝副營長他點燃的燈光，那盞光可以照亮每一個人的心田;不是人人都能像他那樣英勇的犧牲，但每一個人都可以為他的犧牲而感動，那盞燈光飽含了郝副營長對我們的祝福、期望，他的生命只為了下一代的幸福，這幸福可以是電燈、書本、學習工具，但不是游戲、毒品等等，他的祝福也是對國家的祈望，默默的祝福著國家出現一位又一位的棟梁;這盞光可以為我們指引正確地前進方向;這盞燈光是明亮的，是耀眼的，是璀璨的，它是純白的，沒有一點點邪惡的瑕疵，它可以照亮很遠很遠的正義的地方，它是你人生的指南針，這盞光只有光明與正義，到達成功的彼岸不會再是遐想。

　　同學們，郝副營長的犧牲只因明亮的燈光，我們是祖國的希望，好好學習讓自己的將來更耀眼，是不是就可以滿足郝副營長生前的一個小愿望呢?回報他呢?

讀《燈光》有感7

　　記敘文的線索是貫穿全文始終的一條脈落，體現材料之間的內在聯系，它把所有材料聯結成一個有機體。所以說線索是文章的綱，抓住了這個綱，就能理順文章的內容，掌握文章的結構，理解文章的中心思想。

　　哦!冬夜的燈光

　　我和我的妻子拋下我們自己的診所，離開我們舒適可愛的家，來到八千公里外的加拿大西部，這個名叫奧克托克斯的荒涼小鎮。這里十分偏僻，天氣很冷;但是我們感覺到:雖然我們生活的地方遼闊無垠，但這里有的`是溫暖、友誼和樂觀。

　　我記得一個冬日之夜，有個農民打電話來說只有他一個人在家，嬰兒正在發高燒。雖然汽車里有暖氣，他也不敢冒險帶嬰兒上路。他聽說我不管多么晚也肯出診，因此請我上門去給他的嬰兒治病。

　　他的農場在15公里外，我要他告訴我怎樣去法。

　　“我這里很容易找到。出鎮向西走六公里半，轉北走一公里半，轉西走三公里，再…”

　　我給他搞得糊里糊涂，雖然他把他家的路線再說了一遍，我還是弄不清楚。

　　“我知道該怎么辦了，醫生。我會打電話給沿途農家，叫他們開亮電燈，你看著燈光開車到我這里來，我會把開著車頭燈的卡車放在大門口，那樣你就找得到了。”他在電話里告訴我這個辦法，我覺得不錯。

　　啟程前，我出去觀察了一下阿爾伯塔上空廣闊無邊的穹隆。在冬季里，我們隨時要提防風暴，而山上堆積的烏云，可能就是寒天下雪的征兆。每一年，都有人猝不及防地在車里凍僵，沒有經歷過荒原風雪的兇猛襲擊的人，是不知道它的危險性的。

　　我開著車上路，車窗外面寒風呼呼地怒吼著。果然，正如那位農民所說的，沿途農家全部把燈開亮了。平時，一入夜荒原總是漆黑一片，因為那時候的農家夜里用燈是很節約的。一路的燈光指引著我，使我終于找到了那個求醫的人家。我急忙給嬰兒檢查病情。這嬰兒燒得很厲害，不過沒有生命危險。我給嬰兒打了針，再配了一些藥，然后向那農人交代怎樣護理，怎樣給孩子服藥，當我收拾藥箱的時候，我心里在想，那么復雜的鄉村夜路，我怎能認得路回去呢?

　　這時候，外面已經下大雪了。那農人對我說，如果回家不方便，可以在他家過一夜。我婉言謝絕了。我還得趕回去，說不定深夜還會有人來求診。我壯著膽子啟動引擎，把汽車徐徐的駛離這戶人家的門口，說實話，我的心里充滿著恐懼。但是車子在道路上開了一會兒，我就發覺我的恐懼和憂慮是多余的。沿途農家的燈光送我前行。我的汽車每駛過一家，燈光隨后就熄滅，而前面的燈光還閃亮著，在等待著我。我沿途聽到的，只是汽車發動機不斷發出的隆隆聲，以及風的哀鳴和車輪碾雪的索索聲。可是我絕不感到孤獨，那種感覺就像在黑暗中經過燈塔一樣。

　　這時我開始領悟到了阿瑟寫下這幾句詩時的意境:

　　那里的握手比較有力，

　　那里的笑容比較長久，

　　那就是西部開始的地方。

讀《燈光》有感8

　　每當夜幕降臨，人們有的在燈光下歡聚一堂，訴說親情；有的在燈光下愉快地作一次書中漫步；還有的則徜徉于五彩繽紛的霓虹燈下。盡情的享受著休閑之樂。

　　我們今天學了《燈光》這篇課文，它深深的感動了我。它講的是一個晚上作者在天安門廣場散步，聽見了一聲贊嘆而想到了從前1947年的初秋的時候，軍隊把國民黨包圍在了一個村子里，作者來到了郝副營長的身邊，郝副營長想讓孩子們能夠在電燈下學習。戰斗開始了，后續部隊遭到了敵人猛烈的阻擊，在黑暗里找不到突破口，突然，郝副營長點燃了書，為后續部隊照亮了路，但是，自己也被敵人打中了。通過讀這篇文章，歌頌了革命先烈的獻身精神，也贊揚了郝副營長不怕犧牲，無私奉獻的高貴品質，說明了今天幸福生活的來之不易。

　　讀了這篇課文，我想起了兩年前的`一件事。那時我上四年級，媽媽要我打掃房間，我就卷在被窩里，不肯打掃。想到這里，我是多么慚愧啊！郝副營長不怕犧牲，而我呢？連打掃房間都不肯。今天我記住了文中講到的一句話：“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光下學習，該多好啊！”從今天開始，我一定要努力，一定要向郝副營長學習，學習他不怕犧牲，無私奉獻的精神。

讀《燈光》有感9

　　在我的學習生涯中，讀過很多很多的文章，在今天，我又讀了一篇文章，受益匪淺，我想我永遠也忘不了這篇文章帶給我的深刻啟示和受用終生不盡的哲理。

　　這篇文章的題目叫做《燈光》，講的是中共大戰，也就是中國第三次國內革命大戰時期，在一個叫沙土集的村子里，國共兩軍展開了一場惡戰，共產黨部隊機智勇敢，采用了戰略性的圍殲戰，但是慘遭到了敵人的阻擊，導致后續部隊無法增援，尋找不到突破口，在千鈞一發之際，年僅二十二歲的郝副營長用火柴燒掉了手里的書，并高高地舉了起來，后續部隊馬上找到了突破口；但是，敵人的機關槍射出了一發罪惡的子彈，郝副營長倒下了，軍人們憤怒了，一擁而入，殲滅了敵人的一整個編師的故事。

　　讀了這一篇文章，我深切地感受到了革命戰士們為了美好的未來不惜一切犧牲哪怕付出自己的生命也是在所不辭。想想我們，生活在一個多么好的環境里，我們可以坐在耀眼的燈光下讀書籍、寫作業，燈光對于我們來說唾手可得，完全不是什么新鮮的東西，可是——在戰爭時代，它卻是美好幸福的象征，連處在大城市的作家王愿堅都沒有見過一眼電燈，都不知道電燈是什么玩意兒？由此可見當時人們的生活是多么的艱辛啊！由此可見我們的幸福生活是多么的來之不易啊，現在的美好時光是無數的革命烈士用生命和鮮血換來的，甚至我們腳下踩的大地也是革命烈士用熱血養沃的`！我們既要感謝革命烈士們的努力，也不能停留在原地，革命烈士們的為理想無所畏懼的大無畏精神時時刻刻記在我們自己的心中，要印在我們的腦海之中！當時的之所以會那么多災多難，是因為當時有不少的賣國賊，毫不志氣，讓帝國主義者把中國給瓜分了！我們無論什么時候，都要牢記理想的力量是無窮無盡的，我們也應為自己的理想而奮斗，我們將會是國家的未來、民族的希望，時代的拉力棒要靠我們傳承！為了能夠應對將來人生中的風風雨雨，我們應該認真學習，積累豐富的知識，為將來的人生打下一定的根底。為理想應當奮斗——這就是王愿堅的文章《燈光》帶給我們的啟示。

讀《燈光》有感10

　　一日夜晚，我漫步走在幽靜的小路上。突然，在不遠處的點滴光亮印入我的眼簾。我不由的想起《燈光》。

　　文章中的郝副營長是個毫不為己，可以為了后人的明天而貢獻出自己今天的偉人。可令人惋惜的`是這樣一位深明大義的偉人，卻已經英勇的在戰斗中犧牲了。他是為了后人過的幸福啊！他是為了戰友平安啊！在黑暗的沙土集村子里，國民（min）黨打來了。后續部隊遭到敵人的猛擊。部隊更是找不到突破口。可正在這無助的時刻里，是他，是郝副營長。在這無比危難的關頭。用手中的火柴點燃了書，點燃了那印著燈光的書。又是他，在黑暗中高舉這自己手中的“燈光”讓戰友順利逃脫，自己卻奉獻出自己寶貴而又年輕的生命。

　　讀到這里，我的心頭一震，不禁熱淚盈眶。郝副營長為了孩子們能在燈光下學習而貢獻自己的生命。無數像郝副營長的先輩們不正是因為熱愛祖國熱愛人民才擁有這大無畏，無私奉獻的精神嗎？他們不就是我們生活、學習的照明燈嗎？同學們，今天的幸福生活來之不易啊，是無數擁有獻身精神的英雄們用熱血換來的、是用生命凝成的。我們要學會珍惜，努力學習，努力回報社會啊！

　　望著那點點燈光，我又陷入了沉思！

讀《燈光》有感11

　　今天是20xx年8月30日星期六，我讀了了《燈光》這篇短文，這篇短文主要講了作者王愿堅由天安門的路燈回憶起的一件往事。解放戰爭中，年僅有22歲的郝副營長懷著對美好生活的向往，英勇獻出了自己的寶貴而年輕的生命。

　　當我讀完整篇文章時使我流下了感動的眼淚，郝副營長為了這次戰斗的勝利，英勇獻身，為了勝利后可以使用電燈，犧牲了。他還沒有看見電燈，就、就、就……現在的`生活條件好了，就隨隨便便浪費糧食、電、水，有的人還身在福中不知福，認為我有的是錢，就隨便浪費，不知道有的人還餓著肚子，吃不飽，穿不暖，睡不好，有的人還欺負窮人。如果中國沒有解放，我們不知道吃什么、穿什么、住什么，現在中國解放了，人民的生活也豐富了，人民豐衣足食了現在就戰斗浪費了，我們現在住的是高樓，再也不是什么茅草房了，所以我們要珍惜革命先烈為我們解放的中國，也要珍惜現在的幸福生活，不要身在福中不知福，我們為何不節約每一滴水、每一粒飯呢這樣下來，一年就可以節約多少粒米呢？你算一下了嗎？我們應該學習郝副營長那種只有他人，沒有自己。我們要學會心中有他人，無自己的精神。

　　今天，看了這篇文章——《燈光》。我明白了一些道理：要珍惜今天的幸福生活，不要身在福中不知福，要學習好副營長的那種舍己為人的好品質。

讀《燈光》有感12

　　《燈光》是我們第12冊語文書中的一篇課文。我讀了這篇課文受益匪淺。心情就像大海潮水，久久不能平靜。

　　《燈光》這篇課文是作者在清明節前夕在天安門廣場漫步，看到了無數盞燈，聽到別人說：“多好啊!”此時，引起了他對往事的回憶。當時他是戰地記者，隨軍來到郝副營長所在的突擊連，在戰斗打響起，郝副營長的心情是平靜的。借著微軟的火柴光認真學習，對未來充滿了無限的憧憬，在戰斗打響后，郝副營長為了給后續部隊找出突破口，點燃了手中的那本書，火光暴漏了自己，他英勇犧牲了。那時才22歲，他連電燈都沒來得及見過。為了下一代能在美好的燈光下學習，他的這種崇高的精神。值得我們學習。當我讀到“趕明兒，革命勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們能在燈光下學習那該多好啊!”我深深的體會到當時舊中國社會條件差，連電燈都沒見過。多么渴望能在明亮的燈光下學習。郝副營長能讓孩子們能在明亮的燈光下學習，給下一代能在燈下看書，他愿早點解放中國。讓人們過上幸福的日子。當我讀到“他把頭靠在墻上，望著天空”時，我深深的體會到郝副營長對未來充滿美好的向往。郝副營長有著崇高的思想，他想到的是為下一代能在等地下看書、學習，給下一代創造一個幸福，美好的`環境。正以為有這樣的精神，郝副營長在部隊千鈞一發的時刻，他毫不猶豫點燃了那本書。不顧自己的安慰。

　　今天我讀了這篇課文，深深體會到革命先烈，為了祖國的未來，他們不惜自己的生命，他們這種偉大的獻身精神，值得我們學習。我明白了今天的和平，幸福的生活都是老一輩，生命與鮮血還來的。我們要好好學習，科學文化知識，不辜負老一輩的期望。把我們的祖國建設的繁榮富強。

　　讀了《燈光》一文，我的心情就像潮水一般。

讀《燈光》有感13

　　讀完《愛爾克的燈光》后，仔細想想，才發覺，財富是能否成才的外因，而且他即可以促進成才，又可以阻礙成才。

　　從理論上說，成才的內因在于自身的奮斗(當然還有其他因素，但奮斗站主要地位)，而財富只不過是一個外因。而外因只能通過內因才能對事務發生作用。比如一塊石頭，哪怕又在好的條件也不會孵出小雞，因為它不是那塊料;又如鋼錐不管將它裹得多嚴，他遲早都回落出鋒芒。是火它總會燃燒起來。同此，外因：財富，也如化學反應中的催化劑，在某種反應中，它能加快反應的速度，但在另外的化學變化中，他也許抑制反應的發生。也就是說財富是一柄雙刃劍，他既能為成才提供優越的條件，也可能成為羈絆成才的頑石。

　　在數學的概念中，財富既非成才的充分條件，也非成才的必要條件。因為有財富不一定能夠成才，而成才也不一定有財富。賴寧曾畫過一幅漫畫，題目叫《再好的`草地上也有餓死的馬》很形象地說明了這個問題。正如在荒漠中駱駝照樣能自在的生活一樣，財富只是外在的一個條件。有了它，可能使你的一些問題迎刃而解，但也僅僅能解決你的“硬件”，而“軟件”得靠你自己去充實。

　　說句白話：財富有時是發動機，讓你乘風破浪一路前進;有時是擋路石，讓你摔倒再也爬不起來。總之，想成才，只能靠自己。

　　正如《愛爾克的燈光》中的“我”要沖出財富的壁壘，沖出牢籠，靠自己的雙手，自己的頭腦去闖天下、去建功、去立業;去創造自己的人生;去實現自己的價值。

　　每一個項成功地人們，好好利用你們的財富，為你的成功鏟平道路，鋪設美好前程。

讀《燈光》有感14

　　《燈光》這篇文章給了我很大啟發，它就像一盞精神明燈，照亮了我的內心世界，使我認識到做人不能光考慮自己，要有寧可犧牲自己的利益，也要幫助別人的精神。回想起自己曾經在學校遇到一點點不愉快，就和同學大嚷大叫，甚至動手打架的情形，深刻認識到自己缺少這種想他人所想，急他人所急的精神。現在我們倡導建立和諧社會，但和諧社會更需要這種犧牲自己，幫助別人的禮讓精神。

　　大家都知道，燈光是我們生活中不可缺少的一局部。然而，大家又曾知道，在中國還未解放前。民用的都是用火柴引火，用煤油、桐油和蠟燭等照明，而課文表達的是發生在戰爭時期的事。 1947年，作者王愿堅同志是戰地記者。挺進豫皖蘇平原的部隊，把國民黨等五十七師緊緊包圍在一個叫沙土集的村子里。而在這兒，他就認識了當地戰斗英雄郝副營長。而當作者見到他時，他卻在看一幅插圖——一個小孩子正在燈下聚精會神的看書時。郝副營長卻自言自語地說：“多好啊!”沒一會兒，作者便回到了團指揮所，此時戰斗打響了，接著便是驚天動地的炮火聲。整個指揮所的人都焦急的鉆出了地堡，天空黑極了。突然黑暗里出現了一星火光，一閃，又一閃。這光雖然微弱，但對于找突破口的同志來說已經夠亮的了，戰士們靠著這微弱的光沖出了圍墻，響起了一片片喊殺聲，作者到最后才知道，在這千鈞一發的時候，是郝副營長劃著了火柴，點燃了那本書，舉得高高的。為后續的部隊照亮了前進的路。可是，火光暴露了他自己，他被敵人的機槍打中了。這一仗消滅了敵人的一個整編師。戰斗完畢后，作者們把郝副營長埋在茂密的'樹木里。

　　是啊!在戰爭時候，有的同志活到了解放，而有的卻死去了，郝副營長就是其中一個，如：楊開慧、李大釗、方智敏、左權等。而活著的看到了電燈，死了的就為電燈作出了宏大的奉獻。文中的作者就看到了電燈，郝副營長就沒有。這位年輕的共產黨員為了能讓孩子們在電燈下學習，不惜犧牲自己的生命，而自己卻沒有來得及見過一盞臺燈。

　　對的，共產黨員是中國的驕傲，是五十六個民族的驕傲，他們像燈光一樣，耗盡自己，照亮別人。他們為了中國民族的幸福生活而不惜犧牲自己生命。

　　是的，我們應該向他們學習，做一盞永遠照亮別人的燈。心里要有大愛，永遠為別人著想，不能為一點小事而斤斤計較。讓這一盞“奉獻的燈光”永遠不息。

　　每當鮮艷的國旗冉冉升起，每當雄壯的國歌輕輕回蕩，我總是不由得想起那些誓死為國的革命戰士來。

　　今天，在紅旗飛揚的校園里，我們在老師的帶著下，又認識了一位偉大的革命英雄——這就是《燈光》中的主人公——郝副營長。