八年級歷史下冊知識點[精華]

　　漫長的學習生涯中，大家都沒少背知識點吧？知識點就是學習的重點。掌握知識點是我們提高成績的關鍵！以下是小編收集整理的八年級歷史下冊知識點，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　古代埃及：

　　1、“埃及是尼羅河的贈禮”：古代埃及位于非洲北部的尼羅河流域。

　　(1)尼羅河定期泛濫，促進灌溉農業的發展。

　　(2)按照尼羅河水的漲落和農作物的生長規律，埃及人發明了人類歷第一部太陽歷。

　　(3)尼羅河水流平緩，是一條寶貴而又可靠的交通運輸線，促進了尼羅河流域的統一。

　　2、發展歷史：

　　(1)公元前3500年前后，尼羅河沿岸出現幾十個小國，標志著尼羅河流域進入了文明時代。

　　(2)公元前3100年，美尼斯初步建立起統一的埃及國家。

　　(3)公元前15世紀，埃及國力強盛，對外擴張，開疆拓土，成為地跨亞、非兩洲的帝國。

　　(4)公元前6世紀，古代埃及被波斯所滅。

　　(5)7世紀，成為阿拉伯帝國的一部分，古代埃及人與阿拉伯人逐漸融合。

　　3、政治制度：君主專制制度。

　　(1)古代埃及國王稱為“法老”，擁有至高無上的權威，獨攬國家行政大權，主宰國家經濟，控制國家軍隊和司法。

　　(2)為了使自己的身份和地位神圣化，法老自詡為“太陽神之子”。還動用巨大的人力和物力，為自己修建了宏大的陵墓——金字塔。

　　4、文化成就：

　　(1)建筑：金字塔是古代埃及文明的象征。

　　①金字塔的精密程度體現了古代埃及高超的科技水平。

　　②金字塔的高峻威嚴體現了古代埃及王權的神圣權威。

　　③金字塔作為法老的陵墓反映了古代埃及的宗教信仰，即“靈魂不死”。

　　④成功組織修建金字塔反映了古代埃及強大的動員能力和先進的組織水平。

　　(2)文字：古代埃及人最早使用的文字叫“象形文字”。它形成于公元前3000年前后，是一種與事物形狀相似的文字，并有一定的讀音。

　　(3)天文歷法：創造了人類歷第一部太陽歷。把一年劃分為“泛濫季”、“播種季”、“收獲季”3個季節，每季4個月，每月30天，歲末加上5天宗教節日，一年365天，與回歸年的天數僅有1/4天誤差。后來的羅馬歷法和我們今天通用的公歷，都源于此。

　　(4)醫學：在制作“木乃伊”的過程中，初步知道了“解剖學”的知識，懂得了“血液循環與心臟跳動的關系”，掌握了高超的“防腐技術”。并開始“分科治病”。

　　三大改造

　　1.對農業的改造

　　(1)時間：1953年—1956年

　　(2)改造方式：引導農民參加農業生產合作社，走集體化和共同富裕的社會主義道路

　　2.對資本主義工商業的改造

　　(1)時間：1954年—1956年

　　(2)方式：先是公私合營，后來對資本家占有的生產資料實行贖買政策(實現了和平過渡，是_改造中的創舉)

　　3.三大改造完成的意義：

　　1956年底，國家基本完成了對農業、手工業和資本主義工商業的社會主義改造，實現了把生產資料私有制轉變為社會主義公有制的任務。我國初步建立起社會主義的基本制度，從此，進入社會主義初級階段。

　　4.三大改造的實質：把生產資料私有制轉變為社會主義公有制

　　5.三大改造的缺點：要求過急，工作過粗，改變過快。

　　歷史答題三大技巧有哪些

　　1、把歷史事件，人物，觀念放在特定的歷史條件下，放到當時的大背景來分析，不能主觀認為。比如，問中國維新思想和法國啟蒙思想在促進社會變革作用上有什么不同時，大多數就可以答出君主立憲，發展資本主義和學習西方科學文化等，但很多就漏答了救亡圖存內容。原因就在于大多缺乏從中國處于民族危機的時代背景上來分析問題。

　　2、善于利用材料。今年廣西高考中歷史材料題其實只要把那段很長的材料分點概括出來就可以拿到滿分了。而在往年高考中直接在題目所給材料中摘錄答案的也大有所在。

　　3、術語運用準確，不羅嗦。我在剛上高三時，答歷史題容易犯羅嗦的毛病。后來老師告訴我，歷史標準答案中很少有敘述性的，都是下定義式的。我在參照許多真題后發現也是如此。答題簡練而到點，才能節省時間，并且讓閱卷人更加“傾心”，從而提高得分。

　　歷史學習的十個有效方法

　　1.閱讀歷史文獻

　　閱讀歷史文獻是學習歷史的基礎。學生應該閱讀各種歷史文獻，包括教科書、歷史著作、歷史小說等。通過閱讀不同類型的文獻，可以了解不同的歷史觀點和解讀方式，拓寬歷史視野。

　　2.建立時間線

　　建立時間線是整理歷史事件和人物的有效方法。學生可以將不同歷史事件和人物按照時間順序排列，形成一個清晰的時間線，幫助記憶和理解歷史發展的脈絡。

　　3.運用地圖分析

　　地理環境對歷史事件有著重要的影響。學生可以運用地圖分析歷史事件的地理背景和地理影響，理解歷史事件的地域特點和地緣關系。

　　4.多角度思考

　　歷史是多元的，學生應該從不同的角度思考歷史事件和人物。可以從政治、經濟、社會、文化等多個角度來分析歷史事件，全面理解歷史的復雜性和多樣性。

　　5.利用圖表和圖片

　　圖表和圖片能夠直觀地展示歷史事件和數據，幫助學生更好地理解和記憶。學生可以制作時間表、流程圖、地圖等，將歷史知識可視化，提高學習效果。

　　6.參觀歷史遺址和博物館

　　實地參觀歷史遺址和博物館是學習歷史的重要途徑。通過親身體驗和觀察，學生可以更深入地了解歷史背景和文化遺產，加深對歷史的感受和理解。

　　7.進行小組討論和辯論

　　小組討論和辯論是學生交流和思考歷史問題的有效方式。學生可以組成小組，就歷史事件和問題展開討論和辯論，分享不同的觀點和見解，提高思辨和表達能力。

　　8.編寫歷史筆記和總結

　　編寫歷史筆記和總結是鞏固歷史知識和提高記憶力的有效方法。學生可以將學習的歷史知識整理成筆記和總結，通過反復復習和回顧，加深對歷史知識的理解和記憶。

　　9.運用多媒體資源

　　多媒體資源如視頻、音頻、網絡資料等能夠豐富歷史學習的形式和內容。學生可以利用多媒體資源，觀看歷史紀錄片、聽取歷史講座、瀏覽歷史網站等，拓寬學習渠道和提高學習興趣。

　　10.關注時事與歷史聯系

　　歷史與時事有著密切的聯系，學生應該關注當前的社會和政治事件，與歷史進行對比和聯系。通過了解當前事件的歷史背景和發展，可以更好地理解歷史的演變和影響。

　　歷史學習方法有哪些

　　1、學好歷史首先要背熟教材

　　歷史屬于文科性質，那么背書是前提條件，如果最基礎的知識點都沒有掌握，歷史想要考高分是特別難的。高中歷史復習大事年表大家要仔細背背，把時間和歷史事件順序都記好了，最好能用故事的方法把它們串聯起來，這樣既記得快又記得牢。

　　高中三年的教材都要反復看，每個知識點都要背熟，可以合上書回憶各章節內容，以檢驗自己是否記牢，沒記住的部分再重新背誦。

　　2、歷史學習不在多而在精

　　其實每科都一樣，做多少題目都一樣，都只是鞏固練習，目的就是見新題型，鞏固知識點和公式。所以，大家不需要搞什么題海戰術，只要踏踏實實把做過的每一道題目都徹底搞清楚了弄明白了，比什么都強。

　　3、學習歷史最好要有興趣

　　如果對哪門學科有興趣，這科成績自然不會低，相信大家都會有這樣的體會。喜歡一科，就會不自覺的愿意花更多的時間去學習，成績好了老師也會很關注你，你也就會越發積極，分數也越發的高了。

　　相反，如果某科成績差，即使你花了很多時間去學習，也都是走馬觀花的表面功夫，根本沒掌握這科的精髓，題目做了一堆，原題目出現都不會，根本原因就是書沒看透、題沒做透。

　　比較實用的歷史學習方法

　　1.預習：課前要認真預習，通覽教材(課本)內容，導言、課題、標題、大字、小字、插圖、相關史事等，都要看。邊看邊思考，將語文課上學到的分層，縮句、找中心句的方法用上，思考層次間的關系、各子目間的關系、它們與標題間的關系。初步構建知識框架，將主要歷史事件的背景、起因、時間、地點、人物、經過、結果、影響等在頭腦中理出來或制作簡單的結構圖。對課文內容中不理解的地方做出標記或記下問題，以備上課重點聽記。

　　2.聽講：必須有力圖聽明白老師每句話、每個要點的意識，精神飽滿去聽講，積極思考，提高課堂學習效率。認真落實老師的要求，注重當堂記憶和理解基礎知識。不熬夜，以保持課堂的專注力、持久力。

　　3.回答問題與質疑：課上要積極回答問題，抓住有限的機會培養自己的思維、分析、概括、表達能力。遇到疑難問題要大膽提出，向老師和同學請教。但也要注意時機，對于個性化和偏頗的問題可以單獨課下及時找老師提問。

　　4.記筆記：課上有隨時記筆記的意識，當聽到老師語氣重點強調、重復性強調、明確考點的強調內容要及時記筆記。老師要求記的筆記更應當規范、工整，可以以簡記、符號等方法加快筆記速度。記筆記不能以耽誤聽講為代價，來不及記錄的內容，可以課下問老師、同學補記。

　　5.復習：歷史學科是一個基礎知識龐雜、瑣碎、記憶難度較大的學科，所以最講究及時復習，按照艾賓浩斯遺忘曲線在將忘不忘時鞏固記憶，無論是持久性和準確性都是效果最佳的。建議下課一分鐘回顧當堂學習要點，當天回家作業前通讀當天所學課文一遍，并重點記憶基礎知識，下次課前回顧基礎知識一遍，周末復習一遍，整單元學完階段性復習一遍，加之期中期末前的復習，多少知識也不怕記不住。

　　6.練習：練習是十分必要的，忌諱隨意不負責任的以做完為目的，練習有三大功能：查漏補缺、拓展知識面、提升解題技能。

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