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課題成果報告
隨著社會一步步向前發展，報告對我們來說并不陌生，其在寫作上有一定的技巧。為了讓您不再為寫報告頭疼，下面是小編為大家整理的課題成果報告，希望能夠幫助到大家。
一、成果來源：
此課題是省級重點科研課題《涼山彝區小學生命教育研究》的子課題，課題于2015年10月開題以來，課題組成員盡心盡力，群策群力，經過兩年多的課題科研工作，已完成了課題科研預期的目標，取得了一定的科研成果，特將本課題科研成果匯報如下：
因禁毒防艾工作是一項長期而艱巨的任務，需要全社會大力支持，共同努力，共同關注，共同關心，才能真正做到有效控制，有效預防，課題主研人員嚴格按各階段提出的目標要求，想辦法，添措施，扎實有效的推進工作的開展與落實，認真收集各種資料，對資料進行系統整理，再認真提煉，形成了兩大類成果，一是認識成果，二是操作性成果。
二、成果解決教育教學改革和發展中的什么問題：
（一）來自國家禁毒辦公室的最新數字表明，我國最近幾年青少年吸毒比例始終在吸毒人口中占80%左右。據不完全統計16歲以下的少年吸毒人數有所增加，青少年已成為最易受到毒品侵害高危人群，吸毒人員低齡化，因毒品犯罪，吸毒患上艾滋病等，嚴重威脅青少年的健康和危及其生命。因此本課題提出在民族地區小學生中開展禁毒防艾生命教育科研工作勢在必行，任務之艱巨，意義重大而深遠。
（二）學校的禁毒防艾工作是一項艱巨而持久的教育工程，學校是教育學生學習生活、生命教育的主陣地，除了抓好學科教育教學以外，還必須把禁毒防艾教育工作常抓不懈，適時把握好教育契機，利用6.26國際禁毒日和12.1世界艾滋病日等營造禁毒防艾教育氛圍，搭建禁毒防艾教育平臺，聯系當地相關職能部門，讓學校、社會共同參與，拓寬禁毒防艾教育的工作面，切實抓好禁毒防艾教育宣傳活動。
（三）學校要根據各個教學班的特點，因地制宜，因人而異，把禁毒防艾工作融入到各學科教學中去，讓禁毒防艾工作系統化，常態化，還要積極認真地開展好校內外禁毒防艾工作，讓禁毒防艾工作得到更好地開展落實，收到更好的教育效果。
（四）目前，學校禁毒防艾教育工作在認識上不存在著一些誤區：一是擔心學生知道毒品，會引起學生的好奇心，會促使學生冒險嘗試；二是認為禁毒防艾工作是相關職能部門的事，與學校無關，因此不重視教育管理；三是家庭社會都不重視禁毒防艾工作等，這諸多誤區的一個重要前提，就是目前在校小學生吸毒者少見，但事實上，毒品蔓延的速度特別快，如果等到毒品在校園出現時再來教育，則為時已晚。由此可見在民族地區小學生中開展加強禁毒教育工作，做好超前預防工作，是解決小學生吸毒問題的根本途徑和出路。
（五）學校要充分利用現代教育平臺，如紅領巾廣播站，黑板報，墻報，班級微信群等，大量向學生、家長宣傳禁毒防艾知識，讓禁毒防艾工作輻射到千家萬戶，家喻戶曉，共同參與禁毒防艾工作；還組織學生觀看了實物展覽，聽禁毒防艾教育專題講座，讓學生從不同層面，不同角度受到潛移默化的教育，讓禁毒防艾知識進入學生頭腦，從而構建好禁毒防艾教育“防火墻。”
三．成果的主要內容：
（一）認識成果：
兩年多來，通過《民族地區小學生禁毒防艾珍愛生命教育的策略研究》的課題研究，教師生命教育的教學觀念發生了巨大的轉變，學生懂得了生命教育的意義，提高了珍愛生命的意識，為孩子們的茁壯成長提供了有力保障。
艾知識，讓禁毒防艾工作輻射到千家萬戶，家喻戶曉，共同參與禁毒防艾工作；還組織學生觀看了實物展覽，聽禁毒防艾教育專題講座，讓學生從不同層面，不同角度受到潛移默化的教育，讓禁毒防艾知識進入學生頭腦，從而構建好禁毒防艾教育“防火墻。”
三．成果的主要內容：
（一）認識成果：
兩年多來，通過《民族地區小學生禁毒防艾珍愛生命教育的策略研究》的課題研究，教師生命教育的教學觀念發生了巨大的轉變，學生懂得了生命教育的意義，提高了珍愛生命的意識，為孩子們的茁壯成長提供了有力保障。
1.學校建立禁毒防艾工作小組，統一思想，明確任務，全面開展毒品宣傳和預防艾滋病教育工作。
2.通過各種活動，強化學生拒毒、防毒意識，樹立學生“拒絕毒品，預防艾滋，從小做起、從我做起”的意識。
3.通過多種有效的渠道引導學生進行禁毒防艾的宣傳教育，切實做好超前預防工作，讓學生“識毒、明毒、拒毒、遠毒”。 4.學校更新了教育教學觀念，提高了教學水平。課題組教師通過自主學習和集中學習外出考察學習等學習了禁毒防艾的相關資料，豐富了自己禁毒防艾的理論知識，更新了傳統的禁毒防艾教育，打破了單一的宣傳教育策略。
5.讓禁毒防艾理論知識進校園，進教材，進教室，進學生頭腦，筑牢禁毒防艾的第一道防線，創建了無毒校園。 6.參研教師在整個研究過程中，本著認真、扎實、有效的原則，積極開展研究與實踐各種有效的活動，不斷探索禁毒防艾教育的好做法，也提煉了一些好的經驗和方法為課題研究與實踐積累了較為豐富的資料和素材。
7.通過各種活動的開展，學生樹立了正確的人生觀和價值觀，能明辨是非，樹立了拒毒、防毒意識。 （二）操作性成果：
在學校領導的指導下，在全體老師的配合下，課題組成員精心準備了豐富多彩的小學生禁毒防艾珍愛生命教育活動，讓珍愛生命，遠離毒品，拒絕艾滋扎根學生心底。
1.進行國旗下演講。以“禁毒防艾珍愛生命”為主題，進行國旗下演講，用具體數字和實際案例論述毒品和艾滋病的危害，呼吁同學們遠離毒品、預防艾滋，從我做起。
2.觀看“艾滋病、禁毒”宣傳片和資料。讓學生明確毒品、艾滋病的危害，明確堅決抵制毒品、預防艾滋病是我們義不容辭的責任，同時讓孩子們自主設計宣傳標語，爭當禁毒防艾宣傳“標兵”。
3.召開“禁毒與預防艾滋病教育”主題班會。班會上，通過教師宣講，學生們認真了解了毒品的種類、防毒、拒毒知識以及艾滋病的傳染方式和對人類造成的危害、小學生如何防范等知識。
4.每期主辦一期“禁毒防艾”手抄報。讓學生我手寫我心，把通過學習獲得的知識和心得體會，動手辦成手抄報。 5.每年舉辦一次由縣禁毒大隊民警主講的關于“毒品的認識及危害”專題講座。我們將禁毒防艾與維護小學生合法權益結合起來，每年都舉行法制報告和禁毒防艾的知識講座。我們邀請到禁毒大隊法制副校長到我校進行了治安處罰法，毒品的危害等專題講座。他們將法理和典型案例有機結合起來，讓學生身臨其境，對學生具有現實教育的意義。有的事情甚至就發生在學生自己的周圍，所以，這些事件學生感受很深，教育意義和教育效果都很好！我們今后將繼續與禁毒防艾相關部門的同志進行溝通，邀請他們為我們的學生作更多的禁毒防艾和維護小學生合法權益以及其他法律法規的講座。全校老師每年開展一次禁毒防艾知識專題講座，對學生進行“禁毒防艾”知識宣傳教育，增強廣大師生的禁毒防艾意識，進一步提高廣大師生抵制毒品和預防艾滋病的能力。
6.學校三至六年級的孩子每期開展一次“禁毒防艾” 征文比賽，讓孩子們我手寫我心，不僅增強了他們的禁毒防艾意識，還對參賽的優秀作品進行評獎，大大提高學生學習禁毒防艾知識的能力。
7.上好每一堂禁毒防艾課，充分發揮課堂教學的主渠道作用，不斷增強小學生毒品預防教育的科學性、針對性和實效性。針對不同年齡段小學生的不同特點，開展有所側重、分層次的禁毒教育活動，使小學生了解毒品的危害、預防毒品的基本知識及禁毒政策與法律法規，掌握拒絕毒品的方法與技能，養成健康、文明的生活方式。堅持從小抓，重在防，確立“珍愛生命，遠離毒品”的意識。
8.社會實踐活動,我們的學校教育就是為了實現社會效益。所以我們的禁毒防艾和維護小學生權益的工作不能只停留在學校進行，還要走到社會這個大家庭中去，參加縣政府平安創建，禁毒防艾以及其他各類志愿者活動，取得了良好的社會效益和不錯的宣傳效果。另外，我們還積極配合公安部門整治校園周邊環境，為廣大小學生提供良好的學習環境。同時倡導文明健康的生活娛樂方式，為廣大小學生提供良好的學習環境。 9.開展了豐富多彩的文化體育活動。用積極健康的文化熏陶小學生，豐富小學生的精神生活，使小學生珍愛生命，遠離毒品。精心選擇、積極推薦一批適合小學生的優秀文化讀物、影視作品、歌曲等，作為小學生健康成長的精神食糧。開展“讀一本好書”、“寫一篇心得”、“講一個好故事”、“看一部好電影”、“唱一首好歌曲”等活動，有計劃、有主題地組織小學生開展健康有益的科技、文化、藝術活動。開展“小學生暑期禁毒自護教育” 活動，向小學生普及拒毒、防毒知識，教育他們自覺遠離毒品，提高小學生自我保護意識和能力，增強小學生對毒品的免疫力。培養小學生健康的業余愛好，社會各職能部門通過廣泛的禁毒宣傳教育，形成強大的社會輿論與社會壓力，以營造一個有利于禁毒的社會文化氛圍。充分運用校刊、廣播網、宣傳欄等來宣傳禁毒法律法規知識，揭露毒品的危害，樹立“珍愛生命，遠離毒品”的自我保護意識。
10.加強心理健康教育。心理健康教育不但能幫助少數學生解決心理問題，而且能提高學生的心理健康水平，培養學生的健康人格。
11.課題組密切聯系學校安全、心理健康、學科教學、把禁毒防艾宣傳教育工作落實滲透到各學科中去。
12.根據教學班的實際情況以禁毒防艾為主旨，設計開展主題班隊會，讓學生在活動中受到禁毒防艾教育，從而達到禁毒防艾教育效果，設計主題要新穎，活動目標要精準，活動要緊緊圍繞禁毒防艾的內容去開展落實，達到預期的目的。
13.要以學校教育為主陣地，密切聯系家、校、社會齊抓共管，共同營造禁毒防艾的教育氛圍，學校抓住契機，邀請家長代表聽禁毒防艾知識講座，同時還推薦學生看禁毒防艾專題警示片等，從而拓寬教育的寬度。
14.通過不斷學習和深入研究，課題組主研人員王大飛撰寫的論文《淺淡涼山毒品犯罪，共營和諧涼山》獲第三屆四川省“治蜀興川”法治論壇（涼山）征文三等獎。
四、成果的適用條件、推廣范圍，已產生的教育教學改革效益及社會影響：
（一）在民族地區小學生中廣泛宣傳禁毒防艾教育工作，讓學生樹立正確的人生觀和價值觀，學校有步驟的開展禁毒防艾宣傳教育，宣傳有關禁毒法律、法規以及毒品對個人、家庭以及社會造成的危害性，做到家喻戶曉，人人參與禁毒活動。 （二）讓禁毒宣傳進校園、進班級、進家庭，形成了校園人人參與禁毒的格局，同時繼續將禁毒教育納入語文、品德與生活、健康教育課和少先隊活動，主題班會、校會的活動之中，開展全面無毒學校、無毒家庭，創建平安校園。
（三）學校加強與學生家長的溝通與聯系，定期開展家長學習班，向家長講授毒品的危害和預防學生吸毒知識，鼓勵他們與學校一起共同參與禁毒防艾工作。學校還與相關部門建立協作聯系制度，邀請相關部門及負責人，協同校方進行法制、生命教育。
（四）兩年多來，課題組成員懷揣不僅要給予學生豐富的知識；還要培養學生優良的品德，樹立學生正確的世界觀，人生觀和價值觀；更重要的是做好孩子引路人的指導思想，開展了多姿多彩的禁毒防艾珍愛生命教育活動，從形式多樣的活動中孩子們都點燃了禁毒防艾的火花，播下禁毒防艾的種子，明白拒絕毒品，預防艾滋是自己義不容辭的責任。
五、成果的特點、創新點、反思與不足等。或者進一步發展還應該關注的方向：
(一)成果的適用性：學校通過開展禁毒防艾活動，全面引導小學生了解毒品的相關知識等，從而讓學生知道毒品危害巨大，毒品危害個人，危害家庭，危害社會，從而讓學生樹立拒毒、遠毒的意識。
(二)成果的實效性：在涼山民族地區小學生中積極開展對學生進行禁毒防艾教育，讓學生知道毒品的種類、特性、危害等。可全面引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，從而增強學生對毒品的認識和防范意識。
(三)成果的推廣和應用：把禁毒防艾工作有機地與學校的德育、安全、健康教育，生活生命等教育相融合，在各學科中都能廣泛推廣應用，全面提升小學生對毒品的認識和深入了解，從而達到了課題科研的預期效果。
我們學校對禁毒防艾教育工作非常重視，我們每學期“國旗下講話”都安排這個話題的教育，各班都開展禁毒防艾主題班會，辦黑板報，手抄報等，還組織學生觀看禁毒教育宣傳片，讓小學生知道毒品會讓人生病死亡，都是不治之癥，它不僅可以毀掉一個人的前途與希望，還毀掉一個家庭的安寧與幸福。
(四)存在的問題
１．對課題開展的面比較狹窄，研究的力度需要加強，需要全社會的共同參與，才能拓寬課題的科研面。
２．課題科研校外開展的各種活動，各級政府相關部門重視不夠，課研經費太少，活動不能得到很好的開展和落實 3.學校、家庭、社會“禁毒防艾”工作配合不密切，面狹窄，推廣的力度不大，具有局限性。
4.實驗教師的理論學習雖然有明顯的提高，但是自主學習有待加強，今后要通過訂閱書刊，網上瀏覽等途徑，進一步加強學習，從中受到更深的啟發。
5.“禁毒防艾”學習的內容應有機地安排到各學科中，有利益“禁毒防艾”宣傳教育工作的落實。
(五)改進措施
1.課題科研不能只流于形式，活動開展面應該廣泛，活動的次數、外出學習、請專家指導等應根據各階段課題目標而適量增多，從而增加活動經費，更有利于課題的開展落實。
2.呼吁各級主管部門，加大毒品犯罪的打擊力度，杜絕毒品來源。
3.對吸毒的小學生要以“情感教育”為主，引導學生積極主動戒毒，不復吸，不再結交以往吸毒朋友，不諷刺，不挖苦，不歧視吸毒學生，用愛心去呵護，鼓勵使其走入正常的學習、生活軌道上去。
4.關注民族地區留守兒童，學校、家庭、社會要齊抓共管，鼓勵小學生嚴以律己，自覺主動地拒毒遠毒。
5.呼吁全社會共同行動起來，各級主管、行政部門，建立完善各種監督管理考核制度，對失職單位、個人必須進行嚴重處罰，嚴重的必須追究其刑事責任，讓小學的禁毒工作落實到單位、個人，做到常抓不懈，注重實效。
6.學校、班級根據國家禁毒辦提出禁毒要求，擬定切實可行禁毒計劃，納入學校教學日程，引導小學生全面了解毒品知識，從而遠離毒品。
總之，學校在開展禁毒防艾教育工作的同時，還必須充分發揮了家長和社會的作用，避免形成校外教育盲區，將學校教育、家庭教育、社會教育有機地結合起來，充分利用家校教育陣地對小學生及家長進行禁毒防艾教育，給小學生創建潔凈、健康的學習、生活環境，作出我們最大的貢獻，讓課題科研工作收到實效，使課題科研成果得到廣泛實施和應用。
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