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期末考前教師寄語(yǔ)優(yōu)秀篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到寄語(yǔ)吧，借助寄語(yǔ)人們可以寄托自己的希望。什么樣的寄語(yǔ)才是好的寄語(yǔ)呢？下面是小編收集整理的期末考前教師寄語(yǔ)優(yōu)秀篇，希望對(duì)大家有所幫助。
一、眼看時(shí)要專(zhuān)注
一道題目展現(xiàn)在我們的面前，首先是要全面、細(xì)心的看題目，特別專(zhuān)注題目中關(guān)鍵性的字、詞語(yǔ)、句、數(shù)據(jù)、圖表等條件，從中獵取解決問(wèn)題的有用信息。要全面分析出已知、未知的物理?xiàng)l件，特別是一些隱含在題目中的物理?xiàng)l件。有的同學(xué)審題時(shí)容易錯(cuò)看、漏看或者看不全題中的條件，這是正確解題之大忌，也是解題時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)的“不知所云”、“無(wú)從下手”、“亂套公式”、“解答錯(cuò)誤”的原因。同學(xué)們?cè)凇把劭础边^(guò)程中要專(zhuān)注，邊看邊思索，邊看邊聯(lián)想，弄清題目中所涉及到的物理現(xiàn)象和過(guò)程，正確建立起物理模型，尋準(zhǔn)變化量之間的關(guān)系，真正做到看得認(rèn)真扎實(shí)，直到心中有數(shù)為止。
二、嘴讀時(shí)要認(rèn)真
在專(zhuān)注看題的同時(shí)，我們還應(yīng)該跟著默讀。這是強(qiáng)化審題，更全面接受題中信息的一種有效手段，它能解決同學(xué)們錯(cuò)看、漏看等問(wèn)題。我們可以發(fā)覺(jué)，成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)拿到一道題目時(shí)，總是一邊看，一邊小聲讀題或默讀，逐字逐句反復(fù)研究，顯得非常認(rèn)真認(rèn)真。不光是解題的速度快，而且解答的正確率也非常高。這就要求基礎(chǔ)較差的同學(xué)要愈加認(rèn)真的默讀題目，從“嘴讀”中查找更多的靈感，通過(guò)“嘴讀”的方法挖掘不易發(fā)覺(jué)的解題條件，查找解決問(wèn)題的正確途徑。
三、手畫(huà)時(shí)要勤動(dòng)
“手畫(huà)”也是一種審題方法，就是對(duì)題目中出現(xiàn)的物理情景、物理模型畫(huà)一些必要的草圖來(lái)反映物理變化的過(guò)程，從中尋出題目中的關(guān)鍵之處，這是解題時(shí)很重要的一環(huán)，也是查找解題的突破口。對(duì)于一個(gè)題目，在“眼看、嘴讀”的基礎(chǔ)上，依據(jù)題中已知物理量的數(shù)量關(guān)系、充分想象、分析和推斷，運(yùn)用“手畫(huà)”的方法畫(huà)出合理的草圖，以展示其完整的物理過(guò)程圖景，使物理現(xiàn)象和過(guò)程更為直觀明了，它將對(duì)解題帶來(lái)極大的方便。同學(xué)們要克服懶惰的思想，在解題時(shí)養(yǎng)成“手畫(huà)”的良好習(xí)慣。
四、腦思時(shí)要敏捷
通過(guò)“眼看”、“嘴讀”、“手畫(huà)”，在我們的大腦中將儲(chǔ)存一些解題信息，同學(xué)們應(yīng)該用自己的大腦全面、準(zhǔn)確、快捷地去思考，分析出解題的思路和方法。其實(shí)，每個(gè)人在解題時(shí)都會(huì)遇到關(guān)卡，此時(shí)一定要沉著冷靜，切忌遇到困難就自亂陣足，否則就會(huì)越做越緊張，結(jié)果是可想而知的。對(duì)于難度不大的基礎(chǔ)題目，我們可以順利地解決，但這時(shí)不能掉以輕心，洋洋自得，因?yàn)檫@些題目看似簡(jiǎn)單，卻有可能暗藏著小小的圈套，一不留意就會(huì)掉下去。遇到自己認(rèn)為較難的題，或者從來(lái)沒(méi)有碰到過(guò)的題型而一時(shí)無(wú)從下手時(shí)，千萬(wàn)不要認(rèn)定自己做不出來(lái)，或者心灰意冷，或者直接放棄，這時(shí)可以采納一些巧妙的方法，比如先閉上眼睛，深呼吸幾下，這樣可以使自己的情緒得到穩(wěn)定，心情會(huì)自然平靜下來(lái)，然后再集中全部精力攻克這道難題。遇到難題，最好先從簡(jiǎn)單的方面入手，將可以想到的步驟一步步清晰地寫(xiě)出來(lái)，有時(shí)會(huì)靈機(jī)一動(dòng)，茅塞頓開(kāi)，出現(xiàn)“柳暗花明又一村”的情況，退一步來(lái)說(shuō)，即便得不到最終答案，也會(huì)獲得某些步驟的分?jǐn)?shù)。
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