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教師政治思想方面自查報告

時間:2024-01-29 16:15:54 教師 我要投稿
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教師政治思想方面自查報告

  在經濟發展迅速的今天,報告的使用頻率呈上升趨勢,我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。相信許多人會覺得報告很難寫吧,下面是小編幫大家整理的教師政治思想方面自查報告,歡迎大家分享。

教師政治思想方面自查報告

教師政治思想方面自查報告1

  作為一名教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,重師重在自重。”教師要自敬自重,必先提高自身的職業道德素養,要求老師具有一定的政治素質、思想素質、業務素質。

  新時期的教師道德內涵的基礎是“精業”是解決“怎樣教育”的問題。中華歷史上有“業精于勤”的傳統“精誠所至,金石為開”的敬業精神。教師勞動的特點,決定了教師只有專心致志,苦練內功才能在三尺講臺上站穩腳跟,才能做到教好書、育好人。

  新時期的教師道德內涵的基本要求是“愛生”。教師是一種特殊的職業,具有鮮明的職業特征,我們培養的是跨世紀的人材,要求培養的對象有堅定的信念、健全的人格、良好的品德,豐富的學識,有創造能力。因此,作教師要把對學生的愛建立在尊重學生人格的基礎上,做到公正、寬厚、仁愛、有責任心、有事業心。以文明的教態、淵博的學識,高尚的師德給學生以如沐春風的'教化,使學生在接受知識的同時懂得關心、理解他人,引導學生對社會和人生充滿積極樂觀的看法。

  新時期教師道德信念的基點是與是俱進的“自信”精神。也就是解決“人為什么活著”的問題。偉大的事業需要偉大的動力,需要偉大的物質力量和精神力量。自信者自強。做為新時期的教師,只有抓住“愛國精業、愛業、自信”這教師道德的內涵,才能養浩然正氣,立為師根本,才能鍛煉就合格的人民教師“靈魂工程師”的重任。

  既然選擇了教師這份職業,就要對得起自己的良心,我喜愛自己的工作,所以我將會付出熱情和努力,成為一名好的教師。

教師政治思想方面自查報告2

  一、政治思想方面

  本人長期堅持學習,努力提高自身的思想政治素質,學習《教育法》、《教師法》,按照《中小學教師職業道德規范》和黨壩學區《教師十條禁令》嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會公德。忠誠人民的教育事業,為人師表。

  二、教育教學方面

  在平時的教學工作中,我不斷豐富自身學識,努力提高自身能力、業務水平,嚴格執行師德規范,有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。樹立正確的人生觀、人才觀,重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養,與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系,關心每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發現每一個學生的閃光點和開發每一個學生的潛在優秀品質,堅持做到不體罰或變相體罰學生。利用學科特點加強對學生的思想教育,提高他們的思想素質,激發他們的學習積極性,努力提高教育教學質量。

  三、為人師表方面

  作為一名人民教師,我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時工作和生活中,遵守社會公德,克服個人主義、注意言行,不講粗話,以模范對學生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴于律已,保持良好的習慣。

  四、團結協作方面

  在工作中,能和同事良好合作,謙虛謹慎,尊重同事,虛心向他們學習,共同討論,探索教學方式方法,改革課程教學,推進素質教育。通過學習黨壩學區《教師十條禁令》《八查八看》等,我深深地體會到教師的內在核心。經自查還存在不足之處,主要表現在:

  1、業務水平有待提高,本人雖愿意學習,但總覺得年紀比較大了,身體也不是太好,學習不夠扎實,有時候干脆不學,這樣導致知識體系老化,不能與時俱進。其根源于思想僵化。

  2、教研力度不夠,只注重平時的課堂教學,完成教學任務就可以了,只在本校聽聽課、評評課,沒有把教學經驗總結下來,只做井底之蛙,沒有走出去學習,究其原因,認為教學任務重,時間少,精力跟不上,懶于動筆寫作,積累得相當少。

  針對性以上缺點,本人提出整改和努力意見如下:

  1、加強專業知識學習,虛心求教,探索教學理論,改進教學方法,提高教育教學質量。

  2、加強本職工作的主動性、積極性。團結互助,發揚奉獻精神。

  總之,為了教育事業的發展,為了孩子們的健康成長,我將努力地使自己形成良好的'教師形象,提升自己的師德素養,提升自己的教學水平,為人民的教育事業再作貢獻。

  過那些看似不起眼的細節實現的,因為孩子眼中的教師都是具體的,而教師又是孩子心目中的“權威式人物”。所以,我要時刻銘記-——從我做起,從小事做起,從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。

  四、在堅持教好書的同時,我從未放棄過育好人。

  主要做到了兩個字:“愛”和“嚴”,這使我在工作中取得了較好的成績,既改變了一大批后進生,又培養了一批優秀的學生。帶著一顆“愛心”去工作,可以讓學生覺得你是真心地關心他,縮短了師生之間的距離,同時,他們犯了什么錯誤,也就容易接受你的教育,很快地加以改正。這種愛,有對學生思想形成的正確引導,更有對學生生活上實實在在的關心。更重要的是我用愛心培育孩子對集體,對他人的愛,一旦這種愛升華為對他人、對社會的責任感,那么人格大樹就樹立起來了。

  五、存在的問題

  1、工作有時不夠扎實,遇到困難不能知難而進,有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾,不能大刀闊斧地開展工作。

  2、對學生的思想動態了解得還不夠,因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

  3、對待學生有急躁情緒,不夠耐心。

  六、今后的努力方向

  1、端正學習態度,自覺、主動加強理論學習。

  2、在工作中要嚴于律已,以身作則,真正做到為人師表。保持平和心態,不要過于急燥。在對待學生方面,要做到平等、公正的態度。特別是對待基礎差的學生要有耐心,有恒心,對待不聽話的學生,可以采用一些比較隨和的辦法,因此,要時刻注意為人師表。

  3、在工作過程中,虛心聽取教職工們的意見和建議,提高自身的教育意識,增強自己敢于同不良現象做堅決斗爭的勇氣,樹立良好教師的自我形象。

教師政治思想方面自查報告3

  一、主要存在的問題:

  1、不能合理利用時間進行自學

  當今世界瞬息萬變,要適應這種變化,只有加強學習,注重自身素質的不斷提高,做到與時俱進。回顧已走過的路,雖然各方面或多或少有一定的提高,但總的來說,進步并不算太大。尤其是在科學思想、管理方法等方面還很欠缺,與其他老師相比還存在較大的差距。

  2、做事缺乏預見性。

  在班級管理中,有時候不能在事情發生之前,對學生進行及時的教育,以防止事情發生,而是跟在學生的身后處理事情。往往把自己放在被動的位置,有時會手忙腳亂,事倍而功半。

  3、工作中不能大膽實踐、不斷創新

  日常工作按部就班的時候多,主動創新的時候少;對管理工作零碎的思考多,整體的謀劃少。

  二、分析產生這些問題的原因:

  1、自己放松了學習及對自己的要求;

  2、是自己對自己的工作沒有進行系統的規劃、整理。

  3、有時對學生的要求過于嚴格,求全責備。

  4、自身性格比較直率,為人處事方面缺乏圓潤靈活。

  這次自查使我找到了自己的問題和不足,為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

  三、下一步整改措施:

  通過深刻查找剖析,針對自身存在的'問題和不足,在今后的學習、工作、生活中,我將嚴格要求自己,認真做好以下幾點:

  1、加強自身建設,提高素質。

  (1)是在政治理論素養上下功夫,加強對政策理論水平的提高。

  (2)是在業務,在專業知識、法律法規方面加強學習,努力提高自己的業務能力和服務水平,做到理論聯系實際,全面發展。

  2、強化責任,提高效率。

  樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀,同時變壓力為動力,積極促進自身能力的不斷提高。

  3、開拓創新,提高教育水平。

  在工作中勤觀察、勤思考,想學生、家長之所想、急學生、家長之所急,全心全意做好教育各項工作。

教師政治思想方面自查報告4

  教師的素質直接影響著學校的學風和校風,教師的形象直接關系著學生素質的培養。因此,師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現,一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養,需要教育,更需要的是――每位教師的自我修養!用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學生佩服,從而仿效。通過這次自查自糾活動中,我主要從以下幾個方面來評析自己。

  一、存在的問題

  1、有點不思進取。對待工作不夠主動,積極。只要完成領導交給的任務即可。在工作中遇到難題,不善于思考,對于領導的個別任務,總有拖沓的心理,缺乏上進心。

  2、課堂教學的方法過于簡單,缺乏新意。傳統的教育方法和教學手段仍然竄進課堂,應付考試的應試教育已不適應現代信息時代的素質教育。

  3、對學生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學生。沒有根據學生的個性特點來評價學生的行為。

  4、與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學生能有個性地發展成為德、智、體全面發展的優秀人才,必須與家長及時密切地聯系,多交流,多溝通。在這方面的工作還不夠主動,未按學校的要求家訪。

  5、工作作風不夠扎實。沒有腳踏實地,總想在工作中找捷徑。做事情沒有創新精神,對問題不做深層次的分析,思考不夠透徹。

  二、存在問題的原因:

  1、政治學習不夠深刻,沒有領悟其中的精華,導致學習政治不認真。

  2、任務付出總希望回報。思想認識不符合教師職業道德規范。所以在工作中不夠踏實,缺乏進取心。

  3、缺乏一顆寬容的心。現在的學生難教,學習不主動,又頑皮。家長對教師的工作不積極支持,不理解。讓教師工作無法順利開展,從而導致有點缺乏耐性。

  三、整改措施

  1、不斷提高自身的精神修養,提高自己的政治素養和專業文化水平。與時俱進,勇于創新,踏實肯干。并加強業務學習,不斷充實自己。

  2、平等對待每一位學生。在教學過程中不帶有色眼鏡,偏優生,歧差生。給學生同等的機會,讓他們有個性的展現自己。善于發現學生的閃光點,使他們充滿自信,在學習上積極主動。

  3、改進課堂教學。針對學生的實際情況進行備課,做到面面俱到。讓學生在輕松、自主的環境中快樂地學習。

  4、加強與家長的溝通。了解每個學生的個性特點,促進每一位學生健康快樂的成長。

  5、發揚奉獻精神,不計個人得失,在工作中積極主動。

  教學是一門科學,需要有嚴謹的治學態度,腳踏實地工作作風,有條不紊的教學思路,行之有效的.教學方法。馬克思曾說,科學之路是一條崎嶇的曲折的山路,不是平坦的大道,唯有沿著陡峭山路攀登的人,才有期望到達光輝的頂點。能夠說,人的成長需要一個環境,學校舉行的這項“骨干教師幫扶結對”活動的確給了我們一次十分珍重的學習與鍛煉的機會。時刻匆匆,回顧這一學期,雖然是忙碌的,但也是收獲的,現能夠從以下幾方面加以總結:

  一、理論學習方面:

  在孔老師的引導下,我開始利用課余時刻翻閱一些理論書籍,學習教育教學發展方面的也有此刻數學教學研究的現狀方面的理論。這些最新信息和理論指導了我教學實踐,也使我在短期內對領會新《綱要》精神和新課程的理念有了扎實的理論儲備,為教學實踐開辟了一條捷徑。

  二、教學研究方面:

  為了提高自身的業務潛質,我充分利用機會不斷地補充自己的“營養”。這一學期來我們也有較多的機會參加觀摩教學活動,孔老師給我答疑解難,與我交流如何更好的將理論結合實踐。孔老師的為人處世、經驗心得和她的踏實、熱情與真誠,常常讓我在感動之余,獲得更多的學習、工作動力,使自己更好的投入到這份事業中去。記得5月中旬,我在學校上一堂數學研討論課,孔老師給了我許多的鼓勵,使我不斷調整心態,靜心思索教學設計,并多次與她探討教學活動的重點、難點,她總會不厭其煩地一次又一次地和我分析。我想那次研討課的成功展示是與孔老師給予我的幫忙與鼓勵是密不可分的。

  為了不斷用心學習新的東西,不斷提高自己的業務水平,我也總是主動地虛心地向孔老師請教,發奮工作、用心創新,不斷發奮地提高自己。在與孔老師共同備課的同時,我也主動主動聽課,做好聽課記錄,及時寫好了學習筆記和一些學習論文和雜記。透過不斷的學習觀摩,我不僅僅僅學習到了有經驗老師各種不一樣的教學方法,而且還深深感受到有很多東西是需要交流積累的,在數學教學中,我還需要繼續發奮,盡快成長起來。尤其是低年段的孩子,他們好動,好奇心強,模仿潛質強等特點,在今后的教學中,則根據這些特點來設計教學活動,激發孩子對數學的學習興趣。

  在今后,我們還會一如既往地相互學習,并將定下一個更高的學習目標,爭取在實踐中使課堂教學得到更好的效果。

教師政治思想方面自查報告5

  按照區教科局的總體布置,我校教師對自己的行風問題進行了認真的自查,自查中沒有發現有體罰學生、諷刺挖苦學生、違規從事有償家教、利用職務之便向學生和家長索要財物、托辦私事、向學生攤派資料、課上使用手機等一系列的違反教師職業道德的現象。但八小時以外,打麻將、喝大酒之類影響教師形象的事情還時有發生。

  總體看來,全校教師在行風建設中還存在著以下問題:

  1、思想上有待于進一步提高。

  作為人民教師,應當具有較高的思想修養,才能做到為人師表。現在老師的思想修養不夠。在日常工作和生活中,雖能與同事領導團結共事,齊心協力推進各項工作開展,但在一些方面仍存在差距:

  一是全心全意為學生服務的宗旨有所松懈,服務觀念有所淡化,有些時候是事不關已高高掛起,對學生的良現象視而不見。

  二是有時還不善于從政治的`高度去觀察和處理有關問題,私下里說話缺少覺悟。

  三是開展積極的批評和自我批評有時不夠深入,談自己的長處多,不足少,不能實事求是。

  2、學習上有待于進一步加強。

  一是學習主動性不強、熱情不高,雖然主觀上要求自己加強學習,但事務性工作太多太雜,感到時間和精力不足,造成學習面不寬,學習內容不系統,學習效果不明顯。

  二是聯系實際不夠好,因為對學習的重要性和必要性認識不足,學習處于被動應付狀態,往往是為完成學習任務而學習,有時造成理論學習與實際工作脫節,事倍功半,更談不上學以致用。

  3、工作上有待于進一步強化。

  有些同志定上了級,就認為是船到碼頭車到站,工作不是很努力,積極性和主動性上還應進一步加強。

  4、生活上有待于進一步完善。

  有些同志在八小時以后,到社會上參加打麻將,給教師的形象造成不良影響。還有個別老師喜歡喝大酒,一喝就醉,也給教師形象帶來嚴重的影響。

教師政治思想方面自查報告6

  靖安中心小學20xx—20xx學年度師德考核工作,在局和靖安中心校的領導和關懷下,本著公平、公正、公開的原則,并結合學校具體實情,經過周密而細致地工作,于20xx年12月21日圓滿完成了本年度的'師德考核任務。現就此如下:

  一、組織宣傳

  根據上級的指示,我校召開行政會議,結合文件精神成立了師德考核領導小組,組長:洪鶴菊;副組長:張秀靜龐海玉;成員:錢忠蕾、李建明、王貴生、何揚、王麗榮、許秀芳。即后成立了師德考核工作組,由9人組成,通過民主選舉產生。

  召開了全體教師會議,認真學習了上級的指示精神,進行廣泛宣傳,使廣大教職工理解上級指示精神,深入領會師德考核的重要意義。

  二、具體操作

  為了扎扎實實搞好20xx—20xx學年度師德考核工作,確保考核公平、公正、公開,在具體操作上做到了有條不紊。

  1、召開師德考核領導小組會議,對師德考核工作進行了部署,并結合本校具體實情,討論、確定了一系列考核細則和要求。

  2、領導小組成員對學校學生進行了問卷調查、教師自評和教師互評等工作。

  3、完成學生的問卷調查、教師自評和教師互評等工作。

  4、師德考核領導小組,結合問卷調查、教師自評、教師互評以及學校各項有關,對全體教師進行逐個量化、匯總,確定不合格、合格、優秀。

  三、張榜公布

  為了增強此次師德考核的透明度,本著公平、公正、公開的原則,將教師的自評情況混合隊教師的考核情況及結果張榜公布,接受廣大教師監督。

  總之,度師德考核工作,越來越受到廣大教師關注,我們學校將加強管理力度,建立健全各項規章制度,使我校師德建設再上新臺階。

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