科技的作文精選[8篇]

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的科技的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

科技的作文 篇1

　　我乘坐著我發明的時光飛碟，來到了2800年的世界。我左顧右盼，看見人們的生活，不禁嚇了一大跳。

　　2800年的人們已經不需要自己動手做事了。那時，每個家庭，無論大人小孩男女老少，每個人都會隨身佩戴一個機器人，這個機器人一身五顏六色，大大的方腦袋，卻會說會笑。兩只手臂可以自己伸長縮短，拿東西可方便了。你可別小看了這個機器人，它會為你服務，在你傷心時安慰你。它身上的顏色還會與你當時的心情有關，當你開心時，它會變成黃色，而且露出笑臉，當你傷心時，它會變成紅色，并好言安慰你，陪你說笑，簡直比自己的家還體貼。

　　更重要的是，這個機器人不僅會陪你玩，而且能保證你的安全，如果你一個人去上學、放學時，爸爸媽媽可能會不放心，怕你摔倒，碰上壞人啊而且自己在上學路上也很無趣，可是，如果體貼的`機器人在一路上陪你說笑，在你差點摔倒在泥坑中時，它卻甘于奉獻地拉住你，在你遇上壞人時，用它那靈活伸縮的雙手和智慧的腦子戰勝壞人，而他卻絲毫不取，甘于奉獻，那么你便不再孤獨，危險。機器人除了保護你還可以帶你遨游世界，只要你說一聲變形，它就會迅速變成你所喜歡的交通工具，比飛機還快的速度，帶你去想去的地方。它會飛到天涯海角，這就是2800年的智能機器人，它聰明、忠于其主

　　看完了機器人，我把目光聚集到沿路奔馳的汽車，這些汽車和普通汽車與眾不同，他們車內有十幾個位置，里面還有書房、臥室、客廳，只要你喊一聲，你想要的東西，它立刻就會變出來，任何飲料食物無一不有，特色菜仍就是那個味。在車內，還可以在書房里寫字，你可能會問這車不會震嗎？這還能怎么寫字？哈哈，其實這車還有防震功能！這車不僅不震，又有地方睡覺，可以當一個臨時家了。

　　看著這些東西，我都快餓了，便問一個居民：你們這里能不能給我吃點東西啊？居民告訴我，現在已經不需要吃飯了，說完，他拿出一粒芝麻大小的白色小薄片，說：現在每天只需吃一粒小薄片，相當于一周早、中、晚餐全吃了，這藥丸還可以調節情緒，讓人更強壯，身心健康，多吃還可以治所有病，連癌癥都需要吃一周的藥丸便可以治療，我聽完居民的話，心想：未來的科技可真發達呀！我們還要繼續進步，創新科技！

　　這就是2800年的生活，讓我們為未來的科技創新做出一份力吧！科技創新，未來已來！

科技的作文 篇2

　　通過上個月，我們學校開展了令人期待而又讓人躍躍欲試的現代科技節。這可是四年一度的現代科技節啊，同學們都興致勃勃，個個摩拳擦，準備大顯身手。

　　尤其是旅游，我們從科技館中學到了許多的知識。如：廣州大學城科技館占地45萬平方米，位于廣州大學城小谷圍島，是廣東省最大的科技場所。“德躍運洋拖輪”，它誕生于1979年，是我國最大的救助船，最大航速度可達21。47節，續航能力達14600海里呢！還有我們的時代是這樣演變而來的：先從“石器時代”——然后“銅器時代”——然后“青銅時代”——“然后“鐵器時代”——然后“鋼時代”——然后“半導體時代”——然后“復合材料時代”——最后才到“新材料時代”。

　　還有本校的展示品。有：蠟筆畫的作品、手抄報的作品、電子小報的作品還有刮蠟畫的作品。我和同桌畫了了一副刮蠟畫，后來得了“一等獎”，還有我個人的手抄報的得個“三等獎”。

　　還有科技小制作，讓我們與父母一同做，還有個人的思想制作的，還有個班的小制作，雖然我們班沒有得獎，但是我們是有付出的，無論幾等獎，我們還是很高興。

　　這一次，讓我大吃一驚。原來我們班的手藝也不錯嘛！。他們還把自己的知識用于在自己的.創作里呢！

　　從我個人的角度想，學校辦的現代科技節，培養了我們的科技知識，我們應該感謝老師的指導和幫助，感激學校讓我們又一次帶領我們走上了科學的道路上，讓我們明白了：知識是大陸的源泉，只要你發揮了，就有相應的報答。

科技的作文 篇3

　　今天上午，武老師宣布了一則重大消息：數學課后，我們去參觀科技展。頓時班里像炸開了鍋一樣，“科技展太棒了，會不會和去年的一樣好玩？”“那必須的！”同學們七嘴八舌地展開了一場激烈的舌戰，直到老師阻止方才安靜下來。

　　數學課上，同學們都心不在焉，心思早已飛得不知去向，只剩下肉體還在教室，再看看同學們，有的用手托著下巴裝作思考數學題的樣子；有的一動不動仿佛一座雕像；還有的干脆不聽課，直接和同桌聊了起來。過了一段漫長的時間，終于熬到了下課。伴隨著清脆的鈴聲，我們興沖沖地沖了出去，迫不及待地參觀了科技展。

　　科技展里的`小實驗非常多，也非常有趣。這次科技展重點讓我們近距離觀察和實驗，親身體驗科技的無窮魅力，激發我們對科技的興趣。其中，我覺得最有趣的實驗是：“聽話的小球”。當我輕輕按下按鈕后，小球會被氣流沖上去，并沿著管子跑了起來。每一個實驗的神奇之處都有它的原理，頓時，我對發現和探索科研的老師們佩服之情油然而生。

　　就在同學們玩得不亦樂乎時，老師下令我們該回教室了，我們戀戀不舍地排起了隊。如果時間再長一點多好呀，今天短暫的科技展，讓我感受到了科技的神奇和魅力的所在，感受到了知識的偉大和力量。

科技的作文 篇4

　　今天是我的第一節科技課。教我們上課的是張老師。

　　首先她給我們介紹了馬達，告訴我們馬達通了電，它的軸就會轉動。接下來，又給我們講解了螺旋槳。張老師說：”今天我們要學習空氣槳動力車。只要有電能就可以變成動能，使螺旋槳旋轉起來，讓空氣槳動力車跑起來。“然后，張老師又給我們介紹了電池盒，它是專門裝電池用的。

　　然后，她發給我們每位同學一個材料袋。讓我們檢查材料袋里的'小配件是否齊全后，就開始教我們拼裝 。同學都非常興奮，認真地拼裝起來。看著自己親手拼裝的作品，我開心極了。

　　我非常期待下一節科技課！

科技的作文 篇5

　　手機、電腦、電視、空調、汽車……這些都是科學技術給人類帶來的便利，科技在我們身邊無處不在，無所不能，可以說我們的生活離不開科技，科技就是力量！科技產品是怎樣產生的？他們的工作原理是怎樣的？帶著這些問題，我來到了中國國家科技館，遨游在科學技術的海洋中。

　　剛走進科技館大門，我便看見一幅巨大的機械裝置，齒輪、泵、傳送帶、葉片……這立即吸引了我。我發現這里既有汽車發動機的工作原理，又有照相機鏡頭的伸縮演示過程。既有齒輪傳動的機械原理，又有皮帶傳送的工作過程。而使他們工作的是四臺巨大的泵。精巧的設計，奧妙的原理都集中體現在這個龐大的機械裝置上。令我非常難忘！漫步走進科技館，展廳里設置了許多有趣的項目：華夏之光——其中刻畫了中國古代的農用耕種機械，展現在我眼前的是中國古代人利用風能、水能、地震能等，研制出的機械非常神奇。還有冶金術、冶鐵術，使礦石變成鐵，鐵再變成鋼。我國古代勞動人民的智慧讓我們贊嘆不已！走進現代科技展廳，展現在我們眼前的是近現代的各種高端科學技術：汽車、火車、輪船、飛機的發展史，各種物理化學等科學知識都從各種展品中展現出來。科學知識帶動科學技術的發展，科技大發展帶動生產力的大發展，生產力的發展徹底改變了我們的工作和生活狀態：超導磁懸浮列車，高速動車，超音速飛機……很幸運我們生活在這個高科技時代！

　　科技的力量是巨大的，從宇宙的.第一顆粒子爆炸，到如今科技飛速發展的時代。從古代水力風車，到未來的超導體。人類逐漸依靠著科技發展到了這個高度文明的時代。科技改變著人們的生活，從農民用手和牛耕種土地，到耕種機、聯合收割機等大型機械耕種，大大提高了工作效率，使人們省時省力。這些在科技館展示的都是精彩的科技之光和耀眼的科學巨星。難道這些不是科技的力量嗎？但這也只是龐雜的科學技術的一角，有更多的科學技術等待著我們去探索和挖掘。在未來，我們將繼續用科技改變我們的世界，科技就是力量！

科技的作文 篇6

　　又是一屆科技節，哈哈，又到了我大顯身手的時候了，今年我發明的是一個“水陸兩用號”，它是一個既能在水中游和又能在陸地上行駛的電動交通模型工具。下面我就簡單的介紹一下它吧：

　　它是由三個空罐子、一片泡沫板、兩個輪子、兩根牙簽、一些導線、一個電池盒、一個馬達、一扇風扇和一個空瓶子組成的。為了制造它，我足足花費了兩個小時呢！

　　下面就來說一下我的制作步驟吧：

　　我先把三個空罐子粘在泡沫板上，這可以使它在水中浮起來，再用兩個牙簽，裝上輪子平行插在泡沫板的兩側，接下來就只剩下動力裝置啦，我把導線分別接在馬達的兩個小耳朵上，和電池盒上，再在馬達上裝一個小扇葉，用一個可以固定在罐子上的小瓶子墊著，最后裝上電池，我的“水陸兩用號”就制作完工啦。

　　制作是否成功，試試就知道。我把“水陸兩用號”輕輕放入水中，打開開關發出“篤篤”的聲音，在水中的實驗成功了！還有陸地上的.實驗呢，我又把“水陸兩用號”放在地板上，隨著輪子的轉動，它不斷前行，這證明我的“水陸兩用號”，實驗成功啦！

　　瞧！我的科技小制作，不錯吧。

科技的作文 篇7

　　小的時候，我就特別愛問為什么，但都不能給出一個合理的解釋。長大后，我就喜歡自己動手去探索。從中得到了不少樂趣，我也因此發現：身邊的科技真多啊!

　　記得有一次，爸爸把玩著放大鏡。忽然就把我叫出去，說要給我看個有趣的現象。只見他拿來一張紙放在地上，然后用放大鏡對著太陽，一會兒，紙上就起火了。當時的我很驚訝也很疑惑，這是為什么呢?我問爸爸，爸爸笑了笑，不語。他把放大鏡遞給我，讓我試一試，并讓我帶上墨鏡。我便開始了探索之路，我站在烈日之下，把墨鏡對準太陽，這時，我看到紙上出現了一個大光圈，可紙沒有燃燒，我又想了一下，忽然想起了剛才爸爸的一個細節，他把放大鏡靠近或遠離，好像在試著什么。我也學著他的樣子，慢慢地使放大鏡遠離紙片，當我看到紙上出現了一個比較小比較亮的白點時，紙上不一會兒就冒出了火點。我放開了放大鏡，火一會兒滅了。中間卻燒出了個窟窿，我又試了幾試。又發現光點越來越亮，燒著也更快了。到底是為什么?我實在忍不住了，便跑去問爸爸，并把剛才發現的.告訴了他。他大笑，然后說：“這叫光的焦點，放大鏡可以將光聚在一起，然后折射出一個小的圖像。因為物體是太陽，太陽又熱又亮，所以將光聚在一起后，會發出強大的熱量使紙燃燒起來。”停了一會兒，他又說：“照相機和投紙影運用的也是這種原理。”我似懂非懂地點了點頭。

　　直至現在，我學會了物理，終于可以很好地解釋了那個問題。同時也明白，生活中無處不蘊科技的奧秘。

科技的作文 篇8

　　一個炎熱的早晨，我和媽媽早早地來到了隆達科技館。一進門，電動扶梯上人山人海的擠滿了人，大廳里也人身鼎沸，熱鬧非凡。我和媽媽也加入到了這個熙熙攘攘的參觀隊伍中。

　　我們首先來到了首層兒童科學館。通過放大鏡，我看到螞蟻城堡里，工蟻正排著隊忙著搬東西，兵蟻正守著洞穴，咦？蟻后呢？我瞪大了眼睛也沒找到，哈哈，我猜它一定在某一個角落美滋滋吃東西或者在生小寶寶呢！最讓我感興趣的“炮打小球”，就像大炮打子彈的樣子。我把一個“子彈”小球放到大炮里，摁“大、中、小”控制大炮射擊的力量，只聽“嘭”的一聲響，小球飛了出來，打到墻上，隨后又反彈回來。開始，我沒發現特別之處，媽媽問：“汗漢，你有沒有發現，大炮打子彈的時候往后退了？”我不好意思的搖了搖頭，認真地看。嘿！真的！原來，大炮射擊的力量越大，大炮后退得就越遠。這就是作用力和反作用力的原理呀！

　　正在我盯著大炮的時候，“啊—！”的一陣大叫把我驚了一下。眼睛不由自主的跟著聲音過去了，牌子上寫著“小球歷險記”。這是六個小朋友合作完成的。小球被卡在螺旋上，一個小朋友負責轉動螺旋，螺旋帶動小球緩緩上升，升到一個有斜度的鐵道上。另一個小朋友負責把三個鐵道合在一起，小球順著鐵道滾進了一個圓柱形的小桶里，一開始，我以為一路很平靜，突然，“砰！”的一聲響，小球騰空而起，緊接著，它又像玩過山車似的橫沖直撞，馬上到了我控制的地盤。我用一個大圓盤把錘子的力量調到“大”，大錘子按我的命令緩緩上升，

　　大家正盼著打下去的.時候，我摁下了“OK”鍵，小球飛得老高，掉到一個大簍子里，隨后從簍子里彈到大鐵盤上，發出了清脆的聲音。小球繼續著他的冒險，小球一次又一次的順著設計好的軌道進行著它的旅程，我目不轉睛盯著小球，我嫌不過癮，跟著小球一次一次的走著。媽媽提醒道：“汗漢，快點！有的館我們還沒參觀呢！”我才戀念不舍的走了。

　　到5：00閉館的時候，我們還有整整一層樓還沒參觀。臨走前我買了個回力鏢，歡喜無比。盡管我很不情愿，但是只能離開。我下定決心，下次我一定要再玩一遍！隆達科技館真是一個有趣、歡樂、吸引人的好地方！

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