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書的翅膀作文
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的書的翅膀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
書的翅膀作文1
從古至今，無(wú)論教育家、哲學(xué)家，或是發(fā)明家等等，都對(duì)書籍，對(duì)閱讀有至高無(wú)上的評(píng)價(jià)，列寧說“書籍是巨大的力量。”我覺得，它的力量，足以為夢(mèng)想插上翅膀。
在很久以前，人類就把書籍視為打開成功大門的鑰匙，但那時(shí)，并不是人人都有機(jī)會(huì)、有條件讀書的。因?yàn)榧揖池毢庞锌锖忤彵谕倒猓囏纺椅炚兆x……而現(xiàn)在，每家每戶大部分衣食無(wú)憂，更別說讀書了。但將讀書與農(nóng)民聯(lián)系在一起，會(huì)有很大的差異，在人們眼中書是那么的優(yōu)雅美妙，而農(nóng)民卻只是面朝黃土背朝天，見識(shí)淺短，目不識(shí)丁。但真是這樣嗎？其實(shí)不然，現(xiàn)在，書，也慢慢走進(jìn)了農(nóng)民的生活，農(nóng)民看書，懂得了更多耕種方法與養(yǎng)殖技巧，農(nóng)民看書，知道了世界的多姿多彩，農(nóng)民看書，好處數(shù)不勝數(shù)，有的甚至扭轉(zhuǎn)了他原本平庸的一生……他們從書中得到的不僅僅是知識(shí)面的豐富，更多的是個(gè)人氣質(zhì)與修養(yǎng)的升華，在我們這兒，有一個(gè)年輕的小伙子，高考名落孫山，但他在書的啟迪下，開始了杭白菊的創(chuàng)業(yè)之路，最終，他成功了，雖然他在學(xué)校沒有傲人的成績(jī)，但他經(jīng)過自己的努力，打下了一片天！沒錯(cuò)，書，可以扭轉(zhuǎn)原本平庸的一生，可以為夢(mèng)想插上翅膀。
著名的創(chuàng)業(yè)家馬云人盡皆知，他是如此的成功，不可復(fù)制的成功。可是，從小到大，馬云不僅沒有上過一流的大學(xué)，連中學(xué)小學(xué)都是三四流的。中考高考考了兩次，中考，數(shù)學(xué)31分，高考數(shù)學(xué)21分，他的老師曾說過：“你如果能考上大學(xué)，我就把我的名字倒過來(lái)寫。”高考失敗，弱小的馬云做起踩三輪車的工作，直到有一天，他撿到了一本書——路遙的《人生》。這本書，徹徹底底的改變了他：我要上大學(xué)。他幾番辛苦考入杭州師范大學(xué)外語(yǔ)系，畢業(yè)后，他當(dāng)上了老師，后來(lái)又把目光轉(zhuǎn)向互聯(lián)網(wǎng)……這以后的成功，當(dāng)年沒人能夠想到。正是那一本被人丟棄的書，開啟了他輝煌的一生。
讀書是快樂的，讀書是在如畫的風(fēng)景中拾撿朝花，尋找生命感悟的花絮。有的書像陳年佳釀，百讀不厭；有的書如倒啖甘蔗，漸入佳境；有的書像一枚青青的橄欖，苦澀后顯清香……
古運(yùn)河畔，微風(fēng)襲來(lái)，運(yùn)河水滔滔不絕，滾滾東流，見證的'是運(yùn)河子女百年的變化，悠悠搖櫓聲漸漸逝去，淡淡書香襲來(lái)，飄進(jìn)了面朝黃土背朝天的農(nóng)民家庭。一個(gè)個(gè)書生卷氣的運(yùn)河人已不再是我們想象中的老農(nóng)民了，滿腹的書香氣是水鄉(xiāng)農(nóng)民嶄新的氣息。書是夢(mèng)的翅膀，積淀了水鄉(xiāng)人的底蘊(yùn)！書的力量，讓人意想不到。
書的翅膀作文2
讀書誘發(fā)了人們的思緒，使人穿越想象力的時(shí)空之門；讀書豐富了人們的思想，使人獲得精神上的考驗(yàn)；讀書描繪了人們的生活，使人生變得美麗而又五彩繽紛。翻開我“人生傳”的第一頁(yè)，一幅幅快樂而又美好的畫面在腦海中隱隱浮現(xiàn)——充滿天真的笑臉，美好的童趣及對(duì)自由的向往。童年是我人生的愜意時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期中，有太多太多的事情讓我難以忘懷，有太多太多的快樂都值得我珍藏永久，有太多太多的故事迫使我終生品味。《龜兔賽跑》是我讀的第一本書，靈敏快捷的兔子因自己的驕傲而失敗，笨重遲鈍的烏龜因自己的謙虛與信念而成功。它讓我明白到‘謙心萬(wàn)事能成，自滿十事九空。’的道理。沒錯(cuò)，梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香，每個(gè)人都有自己的獨(dú)特之處，我們無(wú)須嫉妒或羨慕什么，與其耗盡心思去算計(jì)這個(gè)，不如做好現(xiàn)在的事情。書在我稚嫩的心靈播下向往美好的種子，使我快樂成長(zhǎng)。
繼續(xù)翻看我的“人生傳”，印入眼簾的是我穿著校服朗朗讀書的畫面，小學(xué)時(shí)光是我人生的快樂而又充滿憂傷的時(shí)期。在這里，與同學(xué)在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴始終充斥著我的心靈，然而，我卻要面對(duì)畢業(yè)的離別之苦，每次想到這，不禁潸然淚下。在這個(gè)溫馨而又夾帶凄涼的時(shí)期，《笑貓日記》一直陪伴著我，它讓我感受到童心的`美好及人性的關(guān)懷。猶如溫暖我童年的心靈雞湯，猶如陪伴我成長(zhǎng)的心情寶典，猶如引領(lǐng)我走向人性關(guān)懷的老師。深讀這本書，我發(fā)現(xiàn)了一條條連接現(xiàn)實(shí)和幻想的秘密通道，激發(fā)了我對(duì)生活的向往及夢(mèng)想的追求。我的童年時(shí)期在此拉下了序幕。
接下來(lái)就是我人生的新一階段——初中時(shí)代。初來(lái)乍到的我還沒有適應(yīng)初中這個(gè)激情四射而又繁忙頓挫的時(shí)期。呵呵，看來(lái)我要經(jīng)一番波折嘍！沒辦法，在這個(gè)時(shí)候，我只能通過讀書來(lái)放松了。我每天如饑似渴的讀書，遨游于書知識(shí)的海洋，讀書就像是在探險(xiǎn)世界里尋求寶藏，而文字就是打開寶藏的鑰匙。不錯(cuò)，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。飛翔在閱讀這片遼闊無(wú)垠的天空，真是人生的一大快事！
莎士比亞曾說“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”我在知識(shí)的海洋中，踏浪而歌，奮勇前進(jìn)。看著夸父的腳步追逐太陽(yáng)；循著精衛(wèi)的身影修補(bǔ)藍(lán)天。我收獲了許多，我會(huì)繼續(xù)讀書，繼續(xù)描繪我美好的生命，書寫我獨(dú)一無(wú)二的“人生自傳”！
書已化為一雙無(wú)形的翅膀，帶著我向夢(mèng)想的方向前進(jìn)。我愛讀書！
書的翅膀作文3
最初的夢(mèng)想緊握在手上，最想要去的地方，怎么能在半路就返航。最初的夢(mèng)想絕對(duì)會(huì)到達(dá)，實(shí)現(xiàn)了真的渴望，才能夠算到過了天堂。
讀書是人類特有的權(quán)力，書記載著人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，伴隨著歷史的發(fā)展和輝煌。幾千年的文明史為我們創(chuàng)造了浩瀚如海的書籍，天文地理，歷史未來(lái)，無(wú)不讓人心馳神往。或隨著奇幻的飛船探索到茫茫宇宙；或隨著古今中外的文人雅客踏訪名勝山水；或到樓蘭古國(guó)尋找歷史的痕跡；或同科學(xué)家一起領(lǐng)略科技的奧秘。
常言道：讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人思維嚴(yán)密，邏輯修辭使人能言善辯。讀現(xiàn)代的書，可以與同時(shí)代人作精神上的交流；讀古代的書，可以傳承古圣先賢的精神遺產(chǎn)。讀書，可以享受和吸取人類文化的果實(shí)，亦是一種精神上的享受。他人的智慧，通過你的眼睛使它成為可見的，然后通過感覺的門廊，經(jīng)過思維的隧道，躍過想象力的天井，進(jìn)入你心靈的空間，激起你心中的波浪。
蠶蛹的夢(mèng)想是蛻變，在孔雀的侮辱之下化成美麗的蝴蝶；雄鷹的夢(mèng)想是翱翔天空，在小燕雀的羨慕之下成為藍(lán)天的霸主；蝸牛的夢(mèng)想是攀登，在小黃鸝的嘲弄之下爬上高挺的葡萄架。
人生猶如一條坎坷崎嶇的道路，而路途的終點(diǎn)站便是夢(mèng)想的盛典。十字開頭的我們本是多夢(mèng)的年齡，我們?cè)跁＠锾綄ぶ约盒闹械膲?mèng)，我們?cè)跁Ｖ谢孟胫约旱奈磥?lái)。或是簡(jiǎn)愛那樣不甘于現(xiàn)狀、敢于抗戰(zhàn)的女性；或是保爾柯察金那樣不畏艱難、永不言敗；或是阿廖沙那樣善良正直、勇敢自信。又或許是海倫·凱勒那樣熱愛生活、樂觀堅(jiān)強(qiáng)。
海明威的《老人與海》使我甘做一名生活的強(qiáng)者，笑看風(fēng)云；《貝多芬自傳》使我看到了一位扼住命運(yùn)咽喉頑強(qiáng)不屈的斗士。還有那《鋼鐵是怎樣煉成的》始終擺放到我書架最醒目的'地方，每當(dāng)情緒失落或是考試失敗時(shí)，透過昏暗的燈光，是我看到了不向命運(yùn)屈服的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)精神，又激起了我的勇氣。一種巨大的力量注射到我體內(nèi)，自信之花又在心中重新綻放。
每個(gè)人都有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，為夢(mèng)想插上美麗的翅膀。用辛勤的汗水，用不懈的堅(jiān)持，用對(duì)夢(mèng)想的不放棄，去編織夢(mèng)想的大網(wǎng)，讓夢(mèng)想插上隱形的翅膀，飛上遼闊無(wú)邊而又蔚藍(lán)的天空。
如果驕傲沒被現(xiàn)實(shí)大海冷冷拍下，又怎會(huì)懂得要多努力，才走得到遠(yuǎn)方。如果夢(mèng)想不曾墜落懸崖，千鈞一發(fā)，又怎會(huì)曉得執(zhí)著的人，擁有隱形翅牓。而書就是夢(mèng)想的翅膀！
書的翅膀作文4
書一直陪伴著我。每當(dāng)我心緒難平之時(shí)，拿起書，頓時(shí)安若明鏡；每當(dāng)我難過之時(shí)，捧起書，憂傷瞬間悄悄溜走；每當(dāng)我煩躁之時(shí)，托起書，愉悅立即替代煩惱。書，總是在我需要時(shí)，默然無(wú)聲、甘心情愿地陪伴我左右。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，我不由地被這句話怔住了。是啊，書總能使我們不斷進(jìn)步，無(wú)私地讓我們遨游其中。雖說“讀書百遍，其義自見”，但母親總怪我讀書囫圇吞棗，不求甚解，既不去品味書中的道理，也缺乏一些深入的思考，但也無(wú)法阻止我與它的每天“遇見”。
我的習(xí)作原本就不突出，甚至無(wú)人問津。但從三年級(jí)開始，我被書的魅力迷住了，常常將書中的東西“搬移”到習(xí)作中，也就從三年級(jí)下學(xué)期開始，每次語(yǔ)文測(cè)試，我的習(xí)作不再扣分。這無(wú)疑增強(qiáng)了我的信心。四年級(jí)，我的習(xí)作水平也“水漲船高”，句子被打磨得如鵝卵石一般潤(rùn)滑，不再那么死板；而且廣泛的“獵取”書中精髓的我，筆下的作文也逐漸有了豐富的`情感，不再那么干癟癟，淡如水。五年級(jí)時(shí)，我的一篇習(xí)作竟登上了年級(jí)習(xí)作報(bào)“莘子集”。也就在那一刻開始，似乎點(diǎn)燃了一顆熱愛寫作的心，我一發(fā)不可收拾。書就如夢(mèng)想的翅膀，帶著我飛向了只屬于自己的一方碧空。
記得有一段時(shí)間，我迷上了《哈利波特》。愛到手不釋書，書不離身。夜空，藍(lán)得深逐；星空，亮得迷人，淺淺的空氣中彌漫著花季的香氣，靜謐的夜空散發(fā)著文字的味道。夜晚，點(diǎn)起一束橘黃的燈光，映在散發(fā)著油墨香氣的文字上，讓整個(gè)身心醉在其中。我知道，有書陪伴，我不孤單。通常要等到母親再三督促，甚至到了一把搶走我的書，我才戀戀不舍放下書，關(guān)燈，上床睡覺。
所謂“日有所思，夜有所夢(mèng)”，我在夢(mèng)中與哈利波特暢游魔法的世界；與愛麗絲一起去仙境游玩；與孫悟空一塊兒經(jīng)歷九九八十一難……與他們?cè)谝黄穑矣邢∑婀殴值哪Хǎ揖邆渖w世無(wú)雙的武藝，我身懷曠世無(wú)敵的本領(lǐng)……總之，每次夢(mèng)到他們，就與他們海誓山盟——發(fā)誓除盡惡魔，發(fā)誓周游列國(guó)，發(fā)誓再建王國(guó)……的確，書，永遠(yuǎn)是人類進(jìn)步的階梯，是我自信心不斷增強(qiáng)的一劑“良藥”。書，是我口干舌燥的一眼清泉，是數(shù)九寒冬中的一杯暖杯，是誤入迷惘中的一盞明燈。此時(shí)，我只感覺到：書讀多了，便能成為你抵達(dá)夢(mèng)想的一雙翅膀。
時(shí)光靜寂，歲月無(wú)聲。拈一顆素心，倚在季節(jié)的轉(zhuǎn)角，聽流連的風(fēng)吹過，看歲月的蹉跎。那些書深深定格在記憶中，芬芳了歲月，繽紛了年華。
喜歡讀書，我！
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