我愛(ài)書(shū)法作文精選（5篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的我愛(ài)書(shū)法作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我愛(ài)書(shū)法作文1
每到星期五，我就格外興奮，因?yàn)橐闲１菊n程了。這學(xué)期我選的科目是軟筆書(shū)法。
帶著準(zhǔn)備好的筆墨紙硯，我早早等在教室里。終于給我們上課的王老師來(lái)了，他沒(méi)有急著教我們寫(xiě)字，而是給我們講了顏真卿和勤禮碑的故事：顏真卿是我國(guó)古代一位著名的書(shū)法家。他小的時(shí)候，家里十分貧窮，沒(méi)有紙，他就用筆醮著黃土水在墻上練字。經(jīng)過(guò)他的勤學(xué)苦練，潛心鉆研，最終成為一位大書(shū)法家，為四大書(shū)法家之首。勤禮碑是顏真卿為他的曾祖父書(shū)寫(xiě)的碑文，從碑文中我們知道了他曾祖父一生的故事，而我們要練得正是勤禮碑。聽(tīng)完故事，我不禁暗下決心：一定要好好學(xué)習(xí)書(shū)法，練出一手漂亮的毛筆字。
接下來(lái)，王老師先教我們正確握筆的'方法，然后帶我們從點(diǎn)、橫、豎、撇、捺等基本筆畫(huà)練起。看著老師提起筆來(lái)，很輕松的寫(xiě)出了這些筆畫(huà)，我覺(jué)得簡(jiǎn)單極了。于是，我自信滿滿的拿起筆來(lái)，蘸上了墨汁，在紙上寫(xiě)下了一個(gè)點(diǎn)。呀！這哪像個(gè)點(diǎn)呀，簡(jiǎn)直是個(gè)“大黑蟲(chóng)”，真難看！我又寫(xiě)了一橫，這哪是橫呀，簡(jiǎn)直是一根“粗木棍”！我又寫(xiě)了“麻花”似的豎，“掃把”似的撇和捺。毛筆在我手里，像一個(gè)淘氣的孩子，我讓它向上它偏向下，我讓它往左它偏往右，我讓它靜止它偏亂蹦，一點(diǎn)也不聽(tīng)我的話，這可怎么辦?老師看到了我著急的樣子，走到我面前，給我示范正確書(shū)寫(xiě)方法，并囑咐我，不要著急，慢慢來(lái)！我靜下心來(lái)，按照老師的方法，慢慢地運(yùn)筆，練習(xí)了一遍又一遍，終于寫(xiě)出了漂亮的一點(diǎn)，我高興極了！
我明白了，練好書(shū)法不能急于求成，要靜下心來(lái)，一筆一畫(huà)，一橫一豎，全神貫注，絲毫馬虎不得！其實(shí)，做什么事不是如此呢？
我愛(ài)軟筆書(shū)法！
我愛(ài)書(shū)法作文2
我的業(yè)余愛(ài)好有很多，乒乓球能強(qiáng)健我的體魄，跳舞蹈能培養(yǎng)我的氣質(zhì)，讀名作能開(kāi)闊我的視野，但我最喜歡寫(xiě)意書(shū)法了，因?yàn)樗苡鋹偽业纳硇摹?/p>
寫(xiě)意書(shū)法是我國(guó)的.藝術(shù)瑰寶，簡(jiǎn)單的兒筆就能表現(xiàn)出惟妙惟肖的形象，看得我如癡如醉，非常喜歡。
可當(dāng)我第一次拿起毛筆時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)寫(xiě)出一個(gè)漂亮的字竟是如此困難。毛筆很不聽(tīng)我的話，想寫(xiě)一個(gè)筆直的豎，可寫(xiě)出來(lái)的卻像一條小毛蟲(chóng)！看來(lái)不下功夫是不行了，媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“只要功夫深，鐵棒磨成針”。
從那以后，我每寫(xiě)一個(gè)字都和老師的字樣對(duì)照，找出不足，下一個(gè)字加以改進(jìn)。就這樣，我的付出得到了回報(bào)，我的字越來(lái)越好。今年過(guò)年我可大展了身手，姥姥家、奶奶家、姑姑家、姨媽家和我家都貼上了“惠”氏春聯(lián)。雖然我很累，但我用自己的方式贏得了別人的贊賞，我的心里美滋滋的，那是一種來(lái)自于心底的幸福感覺(jué)。每當(dāng)我站在門(mén)口欣賞著我的“大手筆”，再也找不到了“小毛蟲(chóng)”的身影，我收獲著成長(zhǎng)的快樂(lè)。
現(xiàn)在，寫(xiě)意書(shū)法真正成了我的“好朋友”。閑暇時(shí)或?qū)W習(xí)累了的時(shí)候，我都會(huì)拿起筆，寫(xiě)上幾個(gè)大字，頓時(shí)覺(jué)得渾身舒暢，將普通文字處理變成藝術(shù)的樂(lè)趣只有試過(guò)了才知道。
“藝術(shù)家一開(kāi)始是業(yè)余愛(ài)好者”，我也要通過(guò)自己的努力成為一個(gè)真正的藝術(shù)家。"
我愛(ài)書(shū)法作文3
我喜歡書(shū)法，喜愛(ài)練字，為了書(shū)法，我曾經(jīng)有過(guò)煩惱，曾經(jīng)想要放棄，但一次次收獲的喜悅讓我堅(jiān)持了四年。
我走上書(shū)法之路實(shí)屬偶然。在我五歲那年，爸爸在碑林少年宮給我報(bào)了一個(gè)書(shū)法班。從此，我便走上了書(shū)法求藝路。起初，由于對(duì)書(shū)法的喜愛(ài)和沖動(dòng)，我在書(shū)法班的學(xué)習(xí)可認(rèn)真了，經(jīng)常得到老師的好評(píng)。回到家里，我也堅(jiān)持練習(xí)書(shū)法。每天都要擠出時(shí)間，練幾張大字。
可是時(shí)間一長(zhǎng)，這種枯燥、單調(diào)的生活讓我感到厭煩，少年宮也不愿意再去，在家里也不想練字，真想放棄學(xué)習(xí)書(shū)法。
在我思想矛盾，內(nèi)心充滿焦慮的時(shí)候，一個(gè)老爺爺幫我走出了困境，我能有今天，還真得感謝這位老爺爺。這位老爺爺他是咱們班的“業(yè)余”學(xué)員，他寫(xiě)得一手好字，卻經(jīng)常準(zhǔn)時(shí)來(lái)習(xí)字。我在那段時(shí)間里的“波動(dòng)”沒(méi)有逃過(guò)他的眼睛，他看到我的情緒變化后，就鼓勵(lì)我做什么事都要堅(jiān)持
尤其是一天下午放學(xué)后，我在少年宮門(mén)口又見(jiàn)到了那位老爺爺，他看到我后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地迎上我來(lái)，向我展開(kāi)了一幅條幅，我一看條幅上寫(xiě)著“堅(jiān)持不懈”四個(gè)大字，看到這四個(gè)大字，我當(dāng)時(shí)內(nèi)心不由得一震，同時(shí)也引起了我深深的.反思。是啊!做什么事都貴在堅(jiān)持，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?”于是，我又鼓足勇氣學(xué)了起來(lái)，一年四季，從不間斷。
功夫不負(fù)有心人。我的書(shū)法越練越好，每次參加少兒書(shū)法比賽都獎(jiǎng)。辛苦的勞動(dòng)讓我有了收獲，收獲的喜悅也給我?guī)?lái)了動(dòng)力。現(xiàn)在我對(duì)書(shū)法情有獨(dú)鐘。沉浸在墨的香味中。我感悟著書(shū)法的奧妙，人生的奧妙。
我愛(ài)書(shū)法作文4
一張宣紙平鋪在桌上，鎮(zhèn)尺壓住紙的邊角。硯里盛著清水，一雙纖手拿著墨塊在里面研著，筆靜靜地侍候在一旁……這一切讓人想起——書(shū)法。
我學(xué)習(xí)書(shū)法已有六年。它不僅是中國(guó)文化的代表，更是瑰寶。現(xiàn)在我的生活中，無(wú)法離開(kāi)毛筆，可曾經(jīng)為此吃的苦，又有誰(shuí)能體會(huì)得到?每周都要在學(xué)習(xí)書(shū)法的.旅途中往返;晚上練習(xí)，一站就是幾個(gè)小時(shí)，可比賽中獲獎(jiǎng)時(shí)，那辛苦就散去了。想過(guò)放棄，可總有股力量讓我堅(jiān)持。哦，是因?yàn)槲覍?duì)書(shū)法的愛(ài)嗎?
書(shū)法不僅是修身養(yǎng)性的首選，筆墨之間更透出了一種人生。余秋雨在《筆墨祭》中對(duì)歷代的書(shū)法家都透過(guò)其作品風(fēng)格作了一番評(píng)價(jià)。顏體飽滿方正的楷書(shū)，折射出他剛正不阿的性格;趙體書(shū)風(fēng)柔媚，透露出他有些阿諛的本性;遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，王羲之走了來(lái)，人如其字一般瀟灑。最愛(ài)還是米芾，字體大氣豪邁。猶愛(ài)其《梅花賦》。記得剛開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法時(shí)，楷書(shū)、篆書(shū)、棣書(shū)都寫(xiě)得很糟，唯獨(dú)行書(shū)、章草得心應(yīng)手。書(shū)法老師說(shuō)我性格正如行草相符。讓我不由感慨，人一落筆，其字就決定了他的性格，甚至是一生。
毛筆這中國(guó)的特色，不什么時(shí)候在國(guó)內(nèi)快“絕跡”了。會(huì)書(shū)法的不被視為厲害、了不起。可我并不高興，國(guó)人，是何時(shí)拋棄了原本的東西?
愛(ài)墨色暈開(kāi)的宣紙;愛(ài)筆下的行云流水;愛(ài)帖中“似蘭斯馨，如松之盛”、“尺壁非寶，寸陰是金”的哲理;愛(ài)……書(shū)法，那筆下的墨跡，洗濯心靈的封塵世。
學(xué)過(guò)國(guó)畫(huà)，只當(dāng)作游戲;學(xué)過(guò)鋼琴，只當(dāng)做玩具。獨(dú)有書(shū)法能讓我堅(jiān)持到底。一曲《蘭亭序》從耳邊響起：“手書(shū)無(wú)愧，無(wú)懼人間是非;雨打蕉葉，又瀟瀟了幾夜;我等春雷，來(lái)提醒你愛(ài)誰(shuí)…….”心中默默替她做答，我愛(ài)的，是書(shū)法。
我愛(ài)書(shū)法作文5
“書(shū)法”對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)并不陌生，當(dāng)然也有許多“它”的喜愛(ài)者、追求者，我就是其中一位。俗話說(shuō)：“字如其人”。一個(gè)人寫(xiě)出的字，代表著這個(gè)人的修養(yǎng)、品德、素質(zhì)等。所以說(shuō)：“寫(xiě)好字，就是做好人”。
有的人雖然像鳳凰鳳骨龍姿，但寫(xiě)出的'字卻像一只脫毛的雞那樣難看，這就說(shuō)明此人綜合素質(zhì)不高;有的人雖然外表普普通通，但寫(xiě)出的字卻讓人看了回味無(wú)窮，就像他本人一樣，才學(xué)橫溢，具有君子一般的氣度和風(fēng)范。我愛(ài)書(shū)法不是為了寫(xiě)字，而是為了寫(xiě)人，字美好比人帥，寫(xiě)它不是為了突出英俊、美貌，而是體驗(yàn)字中的奧妙和樂(lè)趣，字的奧妙仿佛浩瀚的宇宙，每次總會(huì)獲得意想不到收獲，字的樂(lè)趣就是每一個(gè)新生命的歡笑，總能給人無(wú)窮的快樂(lè)!字美好比人神，寫(xiě)它不是為了炫耀自己，而是為了加強(qiáng)品德修養(yǎng)，不斷完善自己。
寫(xiě)字最快的不一定最好，寫(xiě)字最慢的不一定最差，書(shū)法不僅體驗(yàn)了人們的控制力，還蘊(yùn)藏著腦力，腦力、控制力又可形成每個(gè)字的精、氣、神。精，帶給我力量，能讓我把難題輕松化解，把障礙簡(jiǎn)單排除，讓成功迎面向我撲來(lái);氣，讓我對(duì)困難從不低頭，對(duì)任何事決不放棄;神，給我智慧，給我知識(shí)，給我一切!“王羲之”相信沒(méi)人不知道他吧!神筆一揮，天下一絕!驚天動(dòng)地!
傳芳百世!對(duì)于這樣一位書(shū)圣來(lái)說(shuō)，這樣評(píng)價(jià)已經(jīng)算低評(píng)他呢!他為什么這樣出名，書(shū)法給了他力量，給了他活著的意義，書(shū)法好像他的五臟六肺。他的書(shū)法作品為人們做出了杰出貢獻(xiàn)，可他卻覺(jué)得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在他心里，書(shū)法就好比做人一樣，永無(wú)止境!啊!書(shū)法!你讓人修養(yǎng)品德，你讓人提升自己，你讓人無(wú)損多益，我愛(ài)你——書(shū)法!
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