音樂(lè)作文600字精品[10篇]

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編整理的音樂(lè)作文600字10篇，希望能夠幫助到大家。

音樂(lè)作文600字 篇1

　　音樂(lè)是一種精巧的藝術(shù)，在音樂(lè)廳里，常常有這樣的演奏。音符是美；節(jié)奏是美；旋律也是美；音樂(lè)廳里會(huì)有三種美，一種是音樂(lè)的美，另一種是演奏者執(zhí)著于演奏的美，還有一種是觀眾沉醉的美。

　　每次我只需到音樂(lè)廳，都很等候這次我會(huì)聽(tīng)到：不一樣美的音符；不一樣美的節(jié)奏；不一樣美的旋律，讓我享受這樣的美。當(dāng)你聽(tīng)到這些美，你會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)美的畫面，你還會(huì)想搖頭擺臀的行進(jìn)撤離，你還會(huì)悠然神往、沉醉其間。

　　許多的演奏家在演奏的時(shí)分都會(huì)將悉數(shù)的`愛(ài)情，甚至將整顆心都放進(jìn)了音樂(lè)里，但這不是一般人能做得到的，像馬友友拉大提琴的時(shí)分渾然忘我，完徹底全投入了音樂(lè) 之中，這就是美，演奏者那如癡如醉的表情，和拉琴時(shí)神態(tài)自若的動(dòng)作，這就是演奏家美的當(dāng)?shù)兀�或許有人會(huì)覺(jué)得很好笑，其實(shí)是現(xiàn)已徹底投入了音樂(lè)中，現(xiàn)已不再留心自己的表情、動(dòng)作，這樣的美是一般人無(wú)法做出來(lái)的。

　　還有一種美，在臺(tái)下，那就是觀眾的傾聽(tīng)之美，當(dāng)觀眾看見(jiàn)、聽(tīng)見(jiàn)臺(tái)上的美，你會(huì)沉醉其間，你會(huì)和音樂(lè)家還有音樂(lè)，融為一體，去享受這樣如此既真、既善的美，當(dāng)演奏者告一段落時(shí)會(huì)拍手，演完時(shí)觀眾又會(huì)喊“安可!”，這就是觀眾美的當(dāng)?shù)兀��?dāng) 演奏者表演到如火如荼的時(shí)分，觀眾會(huì)沉醉在音樂(lè)里，甚至用腳打著節(jié)奏，或小聲的哼著正在演奏的歌曲呢!這也是觀眾欣賞時(shí)美的當(dāng)?shù)亍?/p>

　　我很喜歡古典音樂(lè)，所以我常常去音樂(lè)廳聽(tīng)演奏會(huì)，有時(shí)分是室內(nèi)樂(lè)，每次我去聽(tīng)的時(shí)分，都可以看見(jiàn)臺(tái)上演奏家如癡如醉的表情，也使我歡然忘我的享受這樣的美，但我最厭煩在演奏廳睡覺(jué)的人，不但沒(méi)有欣賞的美德，也沒(méi)有尊重臺(tái)上的演出者。

　　美，在音樂(lè)廳里常常發(fā)現(xiàn)，音符美；節(jié)奏美；旋律美；演奏家美；觀眾也很美，這些美只需用心體會(huì)，都會(huì)發(fā)現(xiàn)。

音樂(lè)作文600字 篇2

　　學(xué)琴之后，我一直對(duì)維也納心生向往，多么希望有朝一日能夠去維也納，如果能再聽(tīng)上一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，該是多么的完美。這個(gè)暑假，我的夢(mèng)想就這么實(shí)現(xiàn)了！

　　最令我激動(dòng)的是在金色大廳聽(tīng)了一場(chǎng)莫扎特的音樂(lè)會(huì)。這棟黃紅相間的意大利文藝復(fù)興式建筑，在曼妙優(yōu)雅的維也納街頭并不出眾。等到推門進(jìn)入的一霎那，哇！果然是“金色大廳”。精雕細(xì)刻的天花板，栩栩如生的壁畫，金色的墻壁和廊柱，四周還鑲嵌著許多著名音樂(lè)家的雕塑，并刻著他們的生平簡(jiǎn)介。在八枝水晶吊燈的映照下，整個(gè)大廳金碧輝煌、熠熠生輝。

　　不一會(huì)兒，音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了，音樂(lè)家們陸續(xù)入場(chǎng)。他們穿著巴洛克時(shí)代的宮廷服裝：外套是顏色鮮艷且?guī)в欣俳z花邊的長(zhǎng)袍，脖子上系著復(fù)古領(lǐng)帶，頭上戴著波浪式的白色假發(fā)，就連腿上也穿著長(zhǎng)襪，營(yíng)造出了莫扎特時(shí)期的演奏氛圍。天氣炎熱，穿著這么厚的演出服，實(shí)屬不易，我立即對(duì)敬業(yè)的音樂(lè)家們心生敬意。他們將每個(gè)人的'“專業(yè)音”發(fā)揮到了極致，卻沒(méi)有破壞“團(tuán)隊(duì)音”的和諧，優(yōu)美的旋律浸潤(rùn)了大廳中的每一個(gè)角落。作為一個(gè)樂(lè)手，我深知這樣完美的合奏是靠長(zhǎng)年累月的練習(xí)積累而來(lái)，不禁肅然起敬。

　　把音樂(lè)會(huì)引向高潮的是《拉德斯基進(jìn)行曲》，樂(lè)團(tuán)把這首曲子進(jìn)行了變奏改編，當(dāng)熟悉的音樂(lè)響起時(shí)，全場(chǎng)1600余人齊聲和著節(jié)奏鼓掌。于是指揮轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，面向觀眾，指揮大家配合樂(lè)手，忽而鼓掌一起嗨、忽而沉靜聆聽(tīng)樂(lè)手的演奏，臺(tái)上臺(tái)下連成一體，一些歐洲人還情不自禁地?fù)u晃起來(lái)，大家都陶醉在了音樂(lè)中。

　　歐洲的音樂(lè)不僅僅體現(xiàn)在音樂(lè)會(huì)中，還演繹在城市的每一個(gè)角落。斯圖加特街頭，一家三口齊聲在路邊唱歌；美泉宮外，年過(guò)花甲的白發(fā)老人陶醉在自己的單簧管中；斯蒂芬大教堂外，一個(gè)青年拉響《卡農(nóng)》；薩爾茨堡莫扎特廣場(chǎng)的莫扎特雕像下，一對(duì)情侶合奏中提琴和小提琴，如泣如訴……

　　無(wú)論是專業(yè)的交響樂(lè)團(tuán)還是街頭巷尾的藝人表演，走在維也納的街頭，我總是一次次地被打動(dòng)，因?yàn)橐魳?lè)，也因?yàn)檫@些熱愛(ài)音樂(lè)的人們。

音樂(lè)作文600字 篇3

　　我曾看見(jiàn)過(guò)淡淡的山，清請(qǐng)的水，柔柔的石，為我表演一場(chǎng)戲劇，我也曾看見(jiàn)過(guò)山中的云霧繚繞，仿佛披上了一層面紗。這是為我拍的電影，我還曾看見(jiàn)過(guò)一個(gè)個(gè)沙丘，手牽手給我結(jié)成長(zhǎng)城，為這浩瀚的沙漠增添了一個(gè)又一個(gè)美妙的傳說(shuō)。這是沙丘為我寫的一本長(zhǎng)篇小說(shuō)，。可是，我還未見(jiàn)過(guò)海天相接處，出現(xiàn)一條線，這線橘里帶著紅，紅里帶著黃，黃里又透著橘紅，這奇異的色彩，漸漸布滿了天空，云兒被抹上夢(mèng)幻般的色彩可，玫瑰紅，葡萄紫，水晶藍(lán)；；；；；；他們將我?guī)У搅艘粋�(gè)神秘的世界，給我一張門票，讓我 去參加海的演奏會(huì)。

　　我手里拿著這張演奏會(huì)門票，耳里傳來(lái)一段 海邊是一段音樂(lè)，每個(gè)浪花是一個(gè)音符，。海里的魚兒是指揮師，海里的貝殼是伴奏師，海里的海草是伴舞娘。這是大海為你開(kāi)的`演奏會(huì)。啊，海的演奏會(huì)，，我迫不及待的跑向沙灘上的一個(gè)石頭上，有他們的練習(xí)著，黑夜?jié)u漸落下幕來(lái)，月亮是特別的燈光師，他用他的月光照射在舞臺(tái)上，看海里地?zé)艉Ｐ情W爍起來(lái)可，演奏會(huì)開(kāi)始了，魚兒用尾巴指揮著浪花，一個(gè)跳躍的音符，一陣陣濤聲，匯成可一曲曲樂(lè)章。演奏會(huì)開(kāi)了一個(gè)半小時(shí)結(jié)束了。可我還是依依不舍，我坐在石頭上，看著月光照在海面，像一面鏡子一樣，啊，風(fēng)輕悄悄的，像母親的手撫摩著你。我躺在沙灘上，聽(tīng)著浪花啪打著沙灘，像在叫醒他一樣，我眼看天空，一縷縷純潔的月光，仿佛把時(shí)間停止可，旁邊幾棵椰子樹，也因風(fēng)一吹，樹葉發(fā)出沙沙的聲音，我現(xiàn)在深知我自己已經(jīng)陶醉了。

　　無(wú)論是海是風(fēng)，是山是水，是沙丘是云兒，都會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)限的神奇和美麗。我愛(ài)大自然，現(xiàn)在我好象說(shuō)，啊大自然心中最美的詩(shī)！

音樂(lè)作文600字 篇4

　　音樂(lè)是一種精致的藝術(shù)，在音樂(lè)廳里，常常有這樣的演奏。音符是美；節(jié)奏是美；旋律也是美；音樂(lè)廳里會(huì)有三種美，一種是音樂(lè)的美，另一種是演奏者執(zhí)著于演奏的美，還有一種是觀眾陶醉的美。

　　每次我只要到音樂(lè)廳，都很期待這次我會(huì)聽(tīng)到：不一樣美的音符；不一樣美的節(jié)奏；不一樣美的旋律，讓我享受這樣的美。當(dāng)你聽(tīng)到這些美，你會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)美的畫面，你還會(huì)想搖頭擺臀的前進(jìn)后退，你還會(huì)悠然神往、沉醉其中。

　　很多的演奏家在演奏的時(shí)候都會(huì)將全部的感情，甚至將整顆心都放進(jìn)了音樂(lè)里，但這不是一般人能做得到的，像馬友友拉大提琴的時(shí)候渾然忘我，完完全全投入了音樂(lè) 之中，這就是美，演奏者那如癡如醉的表情，和拉琴時(shí)神態(tài)自若的動(dòng)作，這就是演奏家美的地方，也許有人會(huì)覺(jué)得很好笑，其實(shí)是已經(jīng)完全投入了音樂(lè)中，已經(jīng)不再注意自己的.表情、動(dòng)作，這樣的美是一般人無(wú)法做出來(lái)的。

　　還有一種美，在臺(tái)下，那就是觀眾的傾聽(tīng)之美，當(dāng)觀眾看見(jiàn)、聽(tīng)見(jiàn)臺(tái)上的美，你會(huì)陶醉其中，你會(huì)和音樂(lè)家還有音樂(lè)，融為一體，去享受這樣如此既真、既善的美，當(dāng)演奏者告一段落時(shí)會(huì)拍手，演完時(shí)觀眾又會(huì)喊“安可!”，這就是觀眾美的地方，當(dāng) 演奏者表演到如火如荼的時(shí)候，觀眾會(huì)陶醉在音樂(lè)里，甚至用腳打著節(jié)奏，或小聲的哼著正在演奏的歌曲呢!這也是觀眾欣賞時(shí)美的地方。

　　我很喜歡古典音樂(lè)，所以我常常去音樂(lè)廳聽(tīng)演奏會(huì)，有時(shí)候是室內(nèi)樂(lè)，每次我去聽(tīng)的時(shí)候，都可以看見(jiàn)臺(tái)上演奏家如癡如醉的表情，也使我陶然忘我的享受這樣的美，但我最討厭在演奏廳睡覺(jué)的人，不但沒(méi)有欣賞的美德，也沒(méi)有尊重臺(tái)上的演出者。

　　美，在音樂(lè)廳里常常發(fā)現(xiàn)，音符美；節(jié)奏美；旋律美；演奏家美；觀眾也很美，這些美只要用心體會(huì)，都會(huì)發(fā)現(xiàn)。

音樂(lè)作文600字 篇5

　　聽(tīng)聽(tīng)你心里的音樂(lè)，你可以自己心里的感受，這就是心靈的音樂(lè)所帶給我們每個(gè)人的感悟和魅力。聽(tīng)，那熟悉的旋律在響起，那是不是你心底的聲音?

　　大自然和他的旋律隱藏在生活中，善于發(fā)現(xiàn)它的人會(huì)將它發(fā)揚(yáng)光大，而不善于發(fā)現(xiàn)它的人，則一輩子只是忙忙碌碌，不懂得去享受，在他們心里，根本就沒(méi)有音樂(lè)——他們沒(méi)有用心去體驗(yàn)。

　　我從小就喜歡音樂(lè)。不過(guò)，那還只是喜歡，只是覺(jué)得很好聽(tīng)，大腦中還是一片空白，什么音樂(lè)背景，什么思想感情，我全然不知。不過(guò)，雖是如此，但聽(tīng)到音樂(lè)卻常常想手舞足蹈一番。

　　等上了小學(xué)，正式開(kāi)了音樂(lè)課，我才對(duì)音樂(lè)有了進(jìn)一步的了解。不僅是好聽(tīng)，不僅是喜歡，我在聽(tīng)音樂(lè)的同時(shí)，還會(huì)去想一下當(dāng)時(shí)的情景，是很美好還是很悲傷。大腦中不再是一片空白，相反，又新添了幾分色彩。我認(rèn)為：音樂(lè)是最美妙的。

　　當(dāng)然，隨著時(shí)間的推移，我也認(rèn)識(shí)了不少著名的音樂(lè)家，像：貝多芬，莫扎特等。而且還幸運(yùn)的欣賞到了他們的音樂(lè)作品。之后，我才恍然明白自己的.音樂(lè)天地是多么狹窄，而那些大音樂(lè)家們的藝術(shù)生涯是又多么廣闊。為什么會(huì)存在這樣的差異呢?是兒時(shí)的音樂(lè)基礎(chǔ)不好嗎?是自己的音樂(lè)細(xì)胞不發(fā)達(dá)嗎?我苦思冥想，試圖尋找答案……

　　知道了，我眼前一亮，沒(méi)錯(cuò)，就是它：音樂(lè)——已經(jīng)扎根在他們的心里了，不然，雙耳失聰?shù)呢惗喾蚁壬�怎么�?huì)創(chuàng)造出如此優(yōu)美的旋律?莫扎特又怎能在兒時(shí)就編織這么悅耳的音符?我明白了，我終于明白了，音樂(lè)不是靠樂(lè)器來(lái)單純地演奏，而是憑借著心中的靈感以及對(duì)音樂(lè)的無(wú)限熱愛(ài)。可見(jiàn)，音樂(lè)是心靈的藝術(shù)!

　　音樂(lè)是從心里發(fā)出的聲音，那從心靈發(fā)出的旋律，比任何樂(lè)器敲擊出來(lái)的音樂(lè)還要?jiǎng)勇?tīng)，還要迷人!

音樂(lè)作文600字 篇6

　　不要以為我是音樂(lè)家，也不要以為我是未來(lái)的歌星，更不要以為我是音樂(lè)癡呆;我只是一個(gè)剛剛和音樂(lè)做了一年半的朋友——喜歡聽(tīng)音樂(lè)!

　　說(shuō)起音樂(lè)，我根本就不懂音樂(lè);沒(méi)有樂(lè)感，連樂(lè)譜都不認(rèn)識(shí);我喜歡聽(tīng)音樂(lè)的理由很簡(jiǎn)單;音樂(lè)節(jié)奏柔和，主要還是喜歡音樂(lè)里的唱詞;詞，簡(jiǎn)單、明了、有豐富的內(nèi)涵、表達(dá)的意思很精粹，詞句之間有一種微美的柔情;心里默默的用漫漫的語(yǔ)速朗誦，加上思想跟隨詞的每一個(gè)字符，再慢慢地閉上眼睛;這個(gè)時(shí)候你會(huì)覺(jué)得世界是你的，很大!你會(huì)感覺(jué)你此刻進(jìn)入了一個(gè)歌詞所描述的境界，很美!

　　小時(shí)候，音樂(lè)是什么東西呀?不知道!上學(xué)了，老師上音樂(lè)課也從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真過(guò)一次;那時(shí)候，學(xué)校里有且僅有一架很舊的腳踩式的風(fēng)琴;從學(xué)前班到六年級(jí)一共大概是16個(gè)班級(jí)，上音樂(lè)課都要用它;有時(shí)候，兩個(gè)、三個(gè)班級(jí)會(huì)同時(shí)競(jìng)爭(zhēng);當(dāng)然高年級(jí)的是老大呀!想起那時(shí)候的音樂(lè)課，可能是我們最喜歡上的課了;那時(shí)，不管什么課，上課鈴聲一響;整個(gè)校園里只能聽(tīng)到各個(gè)班級(jí)嘰嘰喳喳，有齊聲的、有亂音的、有大聲唱的、有小聲哼哼的歌聲;這是學(xué)校的.要求，這樣的教學(xué)模式，至今還一直在延續(xù)!難道，這樣的教育模式，就能培育出什么音樂(lè)家嗎?什么歌星嗎?我感覺(jué)只是為了讓學(xué)生換換腦子、活躍一下課堂的氣氛吧!不管唱的有多難聽(tīng)，至少，也是一種音樂(lè)，它也多少發(fā)揮了它的功能!音樂(lè)課，老師就教我簡(jiǎn)譜上的7個(gè)數(shù)字8個(gè)音符符;其他的什么也不會(huì)!后面就只教歌詞，老師坐在風(fēng)琴前面，腳有節(jié)奏的踩著風(fēng)琴，手指也帶著節(jié)奏的拍子反復(fù)彈著那7個(gè)數(shù)字的組合，嘴上也跟著風(fēng)琴蒼老的音質(zhì)和有節(jié)奏的拍子唱著歌詞，老師教一句，我們唱一句;這就是我兒時(shí)的音樂(lè)課;兒時(shí)的音樂(lè)，我沒(méi)有特別的留戀!

音樂(lè)作文600字 篇7

　　在墨客眼里，一輪當(dāng)空皓月，一江似錦春水讓生活更美好；在軍人眼里，一封簡(jiǎn)短家書，一曲嘹亮軍歌讓生活更美好，而在我眼里，日常的一杯水讓我的生活更加美好。

　　每當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，媽媽都會(huì)悄悄端上一杯溫度適中的水，而水的味道則是在不斷變化著：春果汁，夏冰水，秋蜜水，冬熱茶……

　　今天是一杯蜜水，使屋中飄著淡淡槐花味的霧。媽媽像往常一樣，把蜜水放在我觸手可及的.地方，便輕輕關(guān)門出去了。

　　隨著口中干燥，我伸手就抓起杯子暖暖地喝了一口，淡淡的馨香與甜蜜縈繞齒間，說(shuō)不出的舒服受用。

　　無(wú)意間舉杯對(duì)月，杯中閃動(dòng)著蜜色的月光，就像透明的琥珀中包裹著一弦彎月，流光百轉(zhuǎn)，宛如永恒。我無(wú)言微笑，簡(jiǎn)單的屋子，就這樣被一杯水映襯得美好。

　　日子抱著溫暖的水杯一天天走過(guò)，這杯水于我而言漸漸如呼吸般熟悉而不以為然。直到有一天，媽媽出差了。

　　我像往常一樣，趴在桌上寫作業(yè)，口中傳來(lái)干燥，我下意識(shí)地抓起杯子，直到送到嘴邊，才發(fā)現(xiàn)那是昨天的杯子，里面空空如也……我不由垂下眼簾，對(duì)啊……媽媽，出差了……想到這里不由眼中一暗，心中涌起沒(méi)來(lái)由的失落，杯子就這樣被我舉在胸前，很久才放下來(lái)…… 月色入戶，杯子依舊，卻再也埋不住那一輪皓月……而我心如杯，空無(wú)一物…… 明月皎皎如昔，可那曾經(jīng)的美好之感，卻似乎離得遠(yuǎn)了……

　　或許……讓生活更加美好的，不盡是杯中月漣，而是蜜色液體中藏著的，媽媽的心意……像是一塊美麗的琥珀，溫柔地把我包裹。

　　這時(shí)，我才漸漸意識(shí)到這杯水的重要。不論杯子怎么變，不過(guò)是容器，不論飲料怎么變，不過(guò)是媒介，而其中承載的媽媽對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)，是一直一直不曾改變的！

　　媽媽回家那天，我興高采烈地指著桌上我為她精心準(zhǔn)備的熱茶，一手背在身后，臉上是藏不住的得意。只見(jiàn)媽媽又驚又喜，愣了愣，才綻開(kāi)微笑，喝了起來(lái)……那一刻，夕陽(yáng)也醉了……

音樂(lè)作文600字 篇8

　　“魔鬼中的天使！”唉，老媽又在聽(tīng)音樂(lè)了！你不知道吧，我媽迷戀音樂(lè)的讓我和老爸頭疼，什么？不相信？那就讓我來(lái)講給你聽(tīng)一聽(tīng)吧。

　　這幾天是國(guó)慶，放7天假，我的老媽就在非常努力地練習(xí)唱歌，她有個(gè)壞處——你聽(tīng)音樂(lè)就聽(tīng)聽(tīng)吧！她不但一邊聽(tīng)，還一邊唱。唱就唱吧，她的歌聲唱的不好聽(tīng)，每天只會(huì)咿呀咿呀的唱個(gè)不停，五音不全，簡(jiǎn)直就像在念經(jīng)一樣。說(shuō)到念經(jīng)，老媽和唐僧可有的`一拼了。

　　我媽歌唱的不好聽(tīng)，這也就罷了，還不讓人說(shuō)。我才說(shuō)了一句：“媽，別唱了！”

　　我話還沒(méi)有說(shuō)完呢，她又嘮叨起來(lái)了：“唉，你和你爸都說(shuō)我唱歌不好聽(tīng)，我還沒(méi)見(jiàn)你父女倆唱得有多好聽(tīng)啊！唉！真是的，打擊人家！”

　　這都是前幾天的事了，下面來(lái)說(shuō)今天早上發(fā)生的。

　　今天早上啊，太慘了！本以為假期能睡個(gè)好覺(jué)的呢！誰(shuí)知道，才6點(diǎn)多鐘，老媽又開(kāi)始“念經(jīng)”了，把我從夢(mèng)鄉(xiāng)中念醒了，我這個(gè)人一醒，就再也睡不著了。所以，我只好起床了。對(duì)老媽說(shuō)：“我的額娘呀，我求求你啦！別在練您美麗的歌喉啦，您的聲音天下無(wú)雙！動(dòng)聽(tīng)極了，不用再練習(xí)了。”

　　老媽聽(tīng)了，臉上露出燦爛的笑容，激動(dòng)地說(shuō)：“什么？我的歌聲天下無(wú)雙！太好啦！我再唱首給你聽(tīng)聽(tīng)！”我趕緊捂著雙耳，溜之大吉。

　　現(xiàn)在是中午，我做了一上午的練習(xí)，就差老媽的午飯了。我就開(kāi)始叫喚了：“媽媽！媽媽！媽——媽——！”叫了好幾聲，也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)老媽回答，我邁開(kāi)沉重的步子，走向客廳，只見(jiàn)老媽還在對(duì)著手機(jī)咿呀咿呀地唱著。

　　我問(wèn)：“媽，飯好了沒(méi)？我的肚子餓的咕咕直叫了。”

　　老媽這才想了起來(lái)，飯和湯都在鍋里呢！她把手機(jī)扔給了我，三步兩步?jīng)_進(jìn)廚房，我也緊跟其后。

　　天哪！這哪是飯啊！簡(jiǎn)直是一大堆黑豆，再看一看湯，這什么湯啊？一滴也不剩。別說(shuō)湯，連鍋都被燒糊了。哎，今天的午飯只能出去吃了。

　　這就是我的“音樂(lè)迷”老媽，說(shuō)不定將來(lái)就是一位著名的音樂(lè)家呢。

音樂(lè)作文600字 篇9

　　星期六的晚上，爸爸帶我去漢江邊，觀看音樂(lè)噴泉，我很高興，因?yàn)槲液芫脹](méi)去看過(guò)音樂(lè)噴泉了。

　　我們到了江邊，已經(jīng)有很多游人在這里等候了，有抱著小寶寶的叔叔阿姨，有談笑風(fēng)生的爺爺奶奶，有追逐打鬧的小朋友，場(chǎng)面十分熱鬧！我迫不及待地拉著爸爸的手，飛快地跑向臺(tái)階，找了一個(gè)空位坐下，聽(tīng)管理人員說(shuō)八點(diǎn)三十分準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始表演。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，漢江河邊燈火通明，對(duì)面彩燈閃爍。忽然，兩條龍船吸引了我的目光，船上坐滿了游人，船的四周布滿了五顏六色的彩燈，像兩條大魚在江水里游來(lái)游去。遠(yuǎn)處的漢江二號(hào)橋金碧輝煌，光彩奪目，江邊的照明燈、草坪燈、禮花燈裝點(diǎn)著美麗的母親河---漢江。

　　我正看的入神，耳邊響起了廣播聲：“漢中一江兩岸音樂(lè)噴泉表演正式開(kāi)始！”

　　伴隨隨著悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)聲，音樂(lè)噴泉緩緩升起，翩翩起舞，只見(jiàn)它們變了七彩的花籃，隨著音樂(lè)不停地變化造型，噴泉水柱由遠(yuǎn)到近，由低到高，層次分明，絢麗多彩，讓人贊不絕口！

　　噴泉中心的主噴水柱，隨著優(yōu)美動(dòng)人的《漢中茶歌》旋律一飛沖天，直上云霄，四周的輔助水柱圍繞這主噴水柱盤旋環(huán)繞，像在給它伴舞。人群中不時(shí)傳來(lái)觀眾的歡呼聲，這里立刻變成了燈的海洋，光的.世界。人們有的拿出手機(jī)或相機(jī)拍出精彩的瞬間與朋友分享，有的激動(dòng)的拉著手歡呼雀躍，有的小朋友沖到水柱附近，讓噴泉的水霧飄在臉上、手上。曼妙多姿的七彩噴泉在水上歡樂(lè)起舞，就像五線譜上那跳動(dòng)的音符，鳴奏出動(dòng)人的生活旋律！

　　漢江音樂(lè)噴泉把整個(gè)漢江點(diǎn)綴的像鮮花一樣美麗一樣動(dòng)人。夜晚的漢江，多么明亮，多么美侖美奐。

　　我愛(ài)漢中，我愛(ài)美麗的漢江音樂(lè)噴泉。

音樂(lè)作文600字 篇10

　　每個(gè)人都有自己想做的事，每個(gè)人也都有自己的理想。雄鷹的理想是展翅翱翔，征服藍(lán)天；駿馬的理想是自由自在地在草原上奔馳。而我的理想，就是長(zhǎng)大了做一名偉大的音樂(lè)家。

　　我之所以想成為一名音樂(lè)家，是因?yàn)槲覐男�熱�?ài)音樂(lè)，很多歌曲我都是只聽(tīng)過(guò)幾遍便能夠哼唱下來(lái)，節(jié)奏也掌握的十分準(zhǔn)確，正因?yàn)槿绱耍瑡寢屧谖椅鍤q時(shí)便給我買了一個(gè)電子琴，一個(gè)星期后，我就能完整的彈出歌曲了。我八歲時(shí)，媽媽給我買了一架古箏，我就又沉迷在了清脆悅耳的古箏里。我的'古箏老師也是對(duì)我贊不絕口。那時(shí)，就已經(jīng)下定決心，要更加勤奮練習(xí)，成為一個(gè)音樂(lè)家。

　　就這樣，在我的古箏達(dá)到五級(jí)時(shí)，我在整個(gè)古箏學(xué)校里已是小有名氣。但是，我發(fā)現(xiàn)古箏并不是真正適合我。終于，我找到了更適合我的樂(lè)器——長(zhǎng)笛。

　　那時(shí)，我遇到了兩個(gè)好老師，他們向我推薦了被稱為公主樂(lè)器的長(zhǎng)笛，在見(jiàn)到銀光閃閃的長(zhǎng)笛的第一面，我就覺(jué)得長(zhǎng)笛就像我離別了很多年又重新相見(jiàn)的好朋友，她那悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的笛聲深深吸引到了我，是我空曠的心靈一下子被填滿，我激動(dòng)地告訴了媽媽，媽媽也很支持我，我便放棄了古箏，開(kāi)啟了新的音樂(lè)之路。

　　在短短的半個(gè)月內(nèi)，我從對(duì)長(zhǎng)笛一竅不通到了熟能生巧，在短短的三年里從業(yè)余一級(jí)到十級(jí)，現(xiàn)在到了我夢(mèng)寐以求的專業(yè)級(jí)。這不僅歸功于老師的辛勤教導(dǎo)，也有我的勤奮練習(xí)。剛開(kāi)始時(shí)，我每天練二十分鐘，現(xiàn)在我每天至少練一個(gè)小時(shí)，寒假暑假每天達(dá)到三個(gè)小時(shí)。在我考完七級(jí)時(shí)，我的啟蒙老師將我推薦給了他的老師，我便跟著更專業(yè)，更有經(jīng)驗(yàn)的老師，更加努力地學(xué)習(xí)，進(jìn)步也特別大，收獲特別的。但我不能驕傲，我要繼續(xù)努力，像長(zhǎng)笛大師倪一珍那樣，走出中國(guó)，走向更大的舞臺(tái)！

　　但這不是一朝一夕可以做到的，我要更加努力地練習(xí)，體會(huì)樂(lè)曲中的感情，我相信，不久的將來(lái)，這將不是個(gè)夢(mèng)！

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